2025届高考作文复习：生活是写作的源头活水

2025届高考作文复习： 生活是写作的源头活水 新高考的作文考查，凸显了立德树人的导向与思辨能力的要求。关注现实生活、弘扬正能量，已成为高考作文命题的主旋律。然而这也让许多师生产生了误解，以为高考的作文都应写成议论有立场、格调很昂扬、理论高大上、材料都时尚的时评。产生这个误解的原因，在于他们只关注到当前高考作文考查形式的表面，而忽视了“现实生活”这个重要的基础。高考作文命题中“引发了你怎样的联想和思考”“体现你的认识和思考”等写作要求，就明确要求我们在写作时应时刻不忘自己的特质，努力寻找属于自己的独特内容，进行个性化的表达，写出我们对当下生活的感悟与认识。 一、体察生活，用细节让事理鲜活 生活永远是鲜活灵动的。可是在许多学生眼里，学校的学习生活却是那样的枯燥乏味，天天一个样。其实，每天的太阳都是新的，我们缺少的是一双仔细观察生活的眼睛和一颗细腻体察生活的心。作文应该是在生活中生成出来的，它离不开生活。生活中的每一个细节都可以成为作文中的生动内容。 “处处留心皆学问”，留心观察生活细节，记录并思考观察到的内容，这样，我们看到的鲜活的生活点滴，都会成为闪耀着理性光芒的鲜活的作文素材。 请看2023年9月江苏省淮安市高三联考作文题： 阅读下面的材料，根据要求写作。 小小的种子可以长成大树，稚嫩的雏鹰终能翱翔天空……向梦想进发的路上，只有不给未来设限，才可以拥有无限可能。 以上材料引发了你怎样的感悟与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 这道作文题的材料短小简洁，先借用具体的生活中常见的自然物象说理：即使渺小的事物，只要努力，都会成长为最好的样子。然后由物及人，指出只有不给自己设限，不给未来设限，勇于尝试，才能拥有无限可能。暗示追求梦想的路上总会有许多困难，但困难也与机遇同在，鼓励人们要敢于追求。材料贴近生活，也在引导学生关注生活。请看下面的例文： 在月球上种花 去年是日同样的时间、同样的地点，我托着下巴，惬意地望向窗外——那是对面教学楼顶上一束随风摇摆的“毛”。现在我也如去年一般。不同的是，我没有意识到考试时间仅剩下40分钟了，却被这“毛上长毛”的奇观所吸引。 在从小到大的记忆里，教学楼顶上总是光秃秃的，然而这撮“毛”一般的小树苗却打破了我的刻板印象，它勇敢地在水泥楼顶安了家、抽了芽、长出枝叶，在暴风雨中起舞。今日再看时，它已不知何时又在原枝上抽拔出数根新枝，翠滴滴地在教学楼顶上俯瞰众生。 我不知道这株小树苗姓甚名谁，从何处来，更不会想到谁会让它把家安在教学楼顶——事实上可能它自己也未曾想过。但就是因为它从未想过，才不会为自己设限。今天它还在风中摇摆，明天它或许就能在风中开怀；今天它能长到教学楼顶，明天它为什么就不可以长到月球上去呢？ 中国自古以来就有嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话传说，今天赏月时人们仍会想象月宫桂树婆娑芳草萋萋之景。然而有没有可能，这葳蕤的草木，其中就有教学楼顶上这株顽强生命的先祖？这先祖也许曾长在广寒宫外，它的仙种不小心飞落下来，下凡生根，开枝散叶，生息繁衍，才有了眼前的奇迹。这样的浪漫的幻想，毫无限制地在我头脑中生长，我甚至无法集中注意力来构思我的作文。 中国人是最不缺浪漫的。曾经仅限于神话的嫦娥与天宫，我们今天把它们都变成了现实。中国人从不给自己设限，这才有了神舟遨游的佳话，而我们这株小苗呢？它就更不缺浪漫了，平旷的楼顶它都能扎根盛开，要说月壤贫瘠、寸草不生，它可能偏不信，它也许会想：不让月球上花满院落、枝冠蔽天，它誓不罢休。 我们常说要在心里种花，要对生活抱有兴趣、激情、追求与想象。那么同样地，我们也可以在月球上开荒，在月球上种花，让月球上开满鲜艳的中国红。不给我们自己的未来设限，做最好的自己，在时代的大潮中乘风而起，上青天揽明月，与天公试比高。我们站在前人的肩膀上“跂而望之”，望见的不是未来的自己，而是无限的可能。 身为青年人，新时代的青年人，我也不给自己设限，虽然只剩了半个多小时的时间，我竟也草草写完了这篇拙作。轻轻搁笔，我又抬头看了看那株在教学楼顶上摇曳的小苗，等待希望的铃声响起。 这篇考场作文，即兴而作，现场感强烈。作者由教学楼顶上的一株小苗生发感慨，联想开去。在作者看来，这根长得不是地方的“毛”本是注定活不长久的，哪曾想，这根“毛”却没有为自己设限，而是“毛上长毛”，长成了一撮。作者把这个没有人注意到的生活细节与文题联通起来，这样，文章以浓浓的生活气息让抽象事理变得生动鲜活。 二、感悟生活，用经历让事理可感 作文尚真，真情动人。皎然在《诗式》中曾评价谢灵运，为文“真于情性，尚于作用，不顾词采，而风流自然”。积极向上的正能量并不一定要表现为国际视野、家国情怀。生活处处需要正能量，也处处蕴含着正能量。一人一事，一诗一句，皆可入文成篇。让作文植根于生活，在考场上写出自己的真情实感，即使语言朴实，也能动人心弦。 请看2023年9月江苏省苏州市高三期初考作文题： 阅读下面的材料，根据要求写作。 清晨的一句温馨问候，可以成全一天的好心情；陌生人的一句鼓励，可以带给人心灵的慰藉；书里的一句劝诫，可以给予青年成长的启示或警醒；互联网上的一句评论，可能会影响我们对事物的认知与判断…… 有时候，一句话很轻，轻得微不足道；有时候，一句话又很重，有着无穷的力量。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 这道作文题的材料也在引导学生将目光投向生活、关注现实。话题“一句话有力量”，与2023年新课标Ⅰ卷的作文题“故事是有力量的”很相像，但也有不同，要求更为精细和具体。阅卷时，我们发现大部分学生依然在就事论事，板着面孔发表着远离生活的议论。这或许是因为学生缺少对生活的认真审视与体验，也或许是学生为求稳而不敢抒写个性，有些老师也不支持学生写生活、写个性、写创新，这样就使学生的作文越来越呆板、越来越枯燥。其实，只有把生活写入作文，让作文植根于生活，才会让作文生动鲜活起来。请看下面的例文： 一句诗的今生与来生 在我的课桌上抄着这样一句诗——“病树前头万木春”。这句诗，我熟知于初中一节早已飘忽的语文课，抄写于上学期某个失落彷徨的须臾。 我以前不懂学古诗的意义是什么，只是怀抱一颗功利之心，背诵默写，忙忙碌碌，却又盲盲目目。一句诗好轻，念起来写起来不过几秒功夫，混于千千万万首诗词中，恍若沧海一粟。 可是忽然在我彷徨的一天，我透过诗句俨然窥见刘禹锡落魄又倔强的身影：本是颓丧的一个人，从床上挣扎而起，饮一杯酒，重又振奋精神。那时，我忽然意识到，一句诗是很重的，这其中包含的是一个古人、一个与我们别无二致的活生生的生命，他站在历史的某个节点上，将自己的落寞、豪情、成败、兴怀熬成最烫的铁水烙进一句句诗里，流传至今。一句诗，有时便代表一个人的一生，恰如余秋雨所言：“再小的个子也能在沙漠留下长长的身影，再小的人物也能让历史吐出重重的叹息。” 王羲之在《兰亭集序》中写道：“每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀……后之视今，亦犹今之视昔也。”倘若将一首诗所承载的作者的一生称为诗的“往生”，那么为后人感叹的一生，便称作诗的“来生”吧。一句诗，可以给人带来奇妙的感受，正如“病树前头万木春”，能让失落彷徨的我感到心上的柳树抽出芽，使我走出迷雾，砥砺前行。 人生总会有几个瞬间，忽然会读懂某句诗，然后豁然开朗。赫尔曼·黑塞曾言：“世界上任何书籍都不能带给你好运，但它们能悄悄让你成为你自己。”所谓读懂，是读者将自己的情感与感悟寄托在诗上，从而赋予了一句诗的来生。由此观之，历经千年来到现在的“病树前头万木春”这句诗，不知蕴含着多少个“来生”，因而后人读来更沉重有力。这也让我明白，我从不是孤身一人，在时间、空间的天涯海角，因这句诗的联结，总会有人与我相伴。 所以，我们应该对一句诗或一句话抱有诚敬之心，认真思考他人话中的深意，汲取力量提升自己；同时也不可轻易地说出一句话，以免荼毒他人的人生，因为一句话的分量是很重的。 一句诗好像远处的青山，远观之如轻烟般渺薄，太轻太轻，可其作用又或如青山一样寄宿着诗人的一个往生和无数个读者的来生，故而太重太重。 作者以自己抄写的一句诗为写作对象，以生活体验为主线，写这句诗对自己的影响。行文中穿插今昔、联通未来，写出这句诗在生活中对己对人的巨大影响。用个人体验来印证事理，扣题明确，行文自然，生活气息浓厚。 三、提炼生活，用小事让事理升华 我们天天在生活中忙碌，随着钟表的指针而快速旋转，“眼睛一睁，忙到熄灯”是当前快节奏生活的真写实照。我们到底在忙些什么？为什么而忙？问问周边的同学，回应我们的往往是茫然的神情与惺忪的睡眼。缺乏对生活的理性认识与提炼，就认识不到生活对于我们的意义与作用，生活也就不可能成为我们写作的丰富源泉。而提炼生活，就是要我们既在生活的圈子中徜徉，又不被生活所溺，能跳出生活圈子，进行理性思考，从纷繁的事实现象中提炼总结出生活的理性。 请看下面这道作文题： 阅读下面的材料，根据要求写作。 尊重、张扬个性，有利于发展、创新；牢记、遵守规则，有利于自律、前行。如果只强调张扬个性，规则便不复存在；如果只机械遵守规则，个性则可能被淹没。 以上论述具有启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 材料分两层，首先揭示了“尊重、张扬个性”与“牢记、遵守规则”作用意义。尊重、张扬个性，会让新事物、新思想有存在和发展的空间，牢记、遵守规则，有利于自律，按章办事，有法可依，社会才能有序平稳，个人才能健康发展。其次揭示了只强调某一方的弊端，并指出了二者相互依存的辩证关系。 这道作文题在审题上没有多少难度，体现了立德树人、全面发展的主旨。要求具体，写作空间广阔，有利于学生写作能力的展现与发挥。阅卷时发现，依然少有学生去关注生活并围绕生活写作。其实，生活中的一个故事、一段经历，都蕴含着深刻的道理，学会提炼生活，学会理性思考，作文就有了丰富多彩的个性表达。请看下面的例文： 母亲的两面 很多人说母亲就是那条限制你个性张扬的规则。 好像我的母亲也是这样。很多时候，我与母亲像是同龄朋友，而非母女。据母亲说，由于外婆对她小时候管束过多，造成了她儿时的艰难，故而对我管束十分宽松。家里养的吊兰没有别人家的吊兰雅致，反而都是肆无忌惮地疯长。我同母亲提及时，母亲也不承认是她从未好好打理过，只笑道：“我们家放任你的风气把吊兰都养歪了。” 但母亲对我个性的放任，并不代表对我的生活完全放任不管，是规则总要发威的。 近来天气渐暖，但气温变化极大。密友合资给我买了一套汉服，本可以周末拿出来晃悠，可任我说得九曲十八弯似的婉转，母亲丝毫不让步，只道：“感冒发烧耽误学习别哭，也别让我照顾你。”几番斗争下，在脾气比我犟的母亲面前，我算是彻底输了。 我素来是个不畏众人眼光的人，尤其在穿衣方面。可平日里我穿衣并不惊天骇俗，甚至是泯于众人间，皆是母亲对我生活约束的结果。这等时节，最适合一件长袖外披一条宽大围巾，把自己裹起来，将头发一半绾高，一半绑起，让背影里显出沧桑独行，这是我所向往的。一日，我拎起围巾正要走出家门，母亲劈头盖脸道：“你就披个围巾去学校吗？你是去学校吗？”我讪讪地放下围巾，套上大衣，没有与母亲长篇大论什么叫“穿衣自由”，而是和和气气地咕哝几句便作罢。 如果说穿衣方面我还能与母亲拉锯很久，在吃饭这件事上母亲没有丝毫让步的余地。我天生消化功能极好，若是再不控制饮食，大抵是要被人暗里说道的。可母亲总以一句“学习最耗体力”强硬地堵住我的嘴。如若再辩驳，她就会握着方向盘，对车前玻璃唾沫横飞。那是一段紧箍咒，即便我再巧舌如簧，也敌不过她对我这个女儿的爱。 母亲对我思想、精神上的放任自由与对我生活方面的约束像是一个人的两面——极端的自由与极端的保守。这种教育构成了我的两面：表皮的保守与骨子里无拘束的不羁。其实，我很满意这样的自己，可以在世俗的规则里保持精神上的自由。我不会怪诞到与世俗脱轨，也不会因世俗束缚而愁思满怀、郁郁寡欢，这全仰赖于母亲的规则。 我不想描绘母亲面容上岁月的痕迹，那些千篇一律的文字里是天底下母亲都有的操劳与艰辛。我的母亲更多的是没有被岁月磨灭的心性。她比任何人更明白我的个性、我的想法。她放纵我去追寻灵魂深处最需要的东西，又给予我严格的约束。我知道，那是为防止我因今朝的不珍惜而伤害将来的自己。她的规则里更多的是保护与爱呀！ 我们的生活都一样，满是琐碎的小事与唠叨。我们深陷其中，淹没在芜杂的日常里，往往看不到其中蕴含的真意。这篇习作的第2~6段，如实地记录了作者自己与母亲“交锋”的种种生活事实；在最后两段，作者透过这些生活表象，升华提炼出了规则与个性的理性观点，读来具体可感、真实动人。 四、思辨生活，用追究让事理深刻 材料作文，有时呈现事实让我们去评论，有时呈现观点让我们去思考。许多学生写作时缺少自己的观点，而习惯把作文写成材料的扩写版或材料观点的解释版。面对材料，我们不应人云亦云、全盘接纳，也不应只看到字面的意思，便顺势下笔。而是要透过字面看到材料的意蕴；或串联材料，找出联系的节点，见果溯因，挖出事物的来龙去脉。语言是外壳，思想才是内核。独到深刻的思想，来自对生活的冷静思辨。看到生活现象，我们就努力去追本究源：是这样吗？为什么这样呢？深刻严谨的思考是最有力的武器。重剑无锋，思想就是一把重剑，有了这把重剑，即使语言朴素，也能动人心弦。 请看2023年9月江苏省苏州市高三期初考作文题（题目见上）的另一篇例文： 语重千钧莫轻言 敲下键盘、叩下屏幕或是关上话筒、提笔成文……当下是人人皆是表达者的时代，多样的媒体工具、网络平台为我们搭建了自由表达的空间。 正是在这样优越的表达条件下，作为表达者，也作为听众与读者，我们更应深谙“一句话的分量”。我们心中应有一杆秤，去衡量每一句“微不足道”的话会对微观的个人、宏观的社会产生怎样的反应与碰撞。 为什么要如此慎重？ 因为网络时代公开发表的每一句话，都比过去格外有影响力。 站在聚光灯下，您或是一位泯于众人的普通网友，也可能是挥洒自如、万众瞩目的公众人物，但您表达自我的权利是平等的，您讲出的每一句话将被传播、铭刻在听众的耳中，或成为他人思想的养料，或成为某种误导的偏见。当一句普通的话语经过反复的复制粘贴，就产生了如安迪·沃霍尔所揭示的效果：“人人成名仅需15分钟。” 一句话的力量被放大就值得如此警惕吗？ 是的。因为在信息时代里，一句话并不能总被传统的尺度所衡量，而是存在着被误读、被传播的隐性的可能。 也许本是作者善意的调侃，结果被传听成了犀利怒骂；反之亦然。比如2023年暑期高考志愿填报时网络上挑起的“新闻学大讨论”，仅因某位网络直播公众人物的一句话而引发，结果是从平民百姓到专家教授到各类媒体，皆卷入了这场纷争之中。虽然有被别有用心的人剪辑引流之嫌，但最终的结果却必然是不同的人受到不同程度的影响。而近年来愈演愈烈的网暴现象，正是部分“键盘侠”图一时之快的结果，他们盲目输出观点，却未考虑过一句话被千万次复制粘贴后汇聚的力量是何等强大。 卡尔维诺借《看不见的城市》揭示了一种对非理性的反思：“掌握真理的是耳朵。”由此观之，信息传播的非理性就在于我们没有用好我们的耳朵。作为表达者和听者的双重身份，都应时刻谨记，我们在说出一句话，或转达一句话时，责任重如泰山，接收听取信息的态度应审慎思辨。 那么，如何才能成为一个理性的表达者与听者呢？ 作为听者，我们应当以理性的斧凿去分离那些所谓言语的混同，并重新发掘信息时代话语的力量。面对铺天盖地的信息，应慎思明辨，从多元视角来探寻全貌，减少谬误。作为表达者，应牢握法律与道德的原则，要说就说诚恳的、有依据的话，尽可能客观清晰地表达，避免被误读、误传。 字重千钧，君莫轻言。 愿我们都成为时代和民族需要的、合格的表达者与理性的听众。 在这篇文章中，作者没有着力写一句话有多大的正面力量，而是立足生活，从平常的生活场景入手，分析了在优越的表达平台上，个人观点的影响被放大的成因。而后通过三个追问，层层深入地写出自己对当前这种言语现象的理解与思考，体现了对生活的深刻思辨。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$