1.5.3 电动机与发电机-【一战成名新中考】2025贵州中考物理·一轮复习·随堂精讲测（讲册）

随堂精讲测·贵州物理 模 块 一 电 学 　 磁 学 命题点 3　 电动机与发电机 基础知识梳理 考点 1 磁场对通电导线的作用及其应用 课标要求　 2. 4. 4 通过实验,了解通电导线在磁场中会受到力的作用,并知道力的方向与哪 些因素有关. 1. 磁场对通电导线的作用:如图 1,通电导线在磁场中会受到①　 力　 的作用. 图 1 2. 影响通电导线受力方向的因素:通电导线在磁场中受力方向与 ②　 电流　 方向和③　 磁场　 方向有关. 若其中一个方向发生改 变,则受力方向也会发生改变;若两个影响因素的方向同时发生改 变,则受力方向不变. 3. 应用:电动机、扬声器、电流表等. 4. 电动机 原理:④　 通电导线在磁场中受力而运动　 . 能量转化:电动机工作时,将⑤　 电能　 转化为⑥　 机械能　 .{ 考点 2 电磁感应现象及其应用 课标要求　 2. 4. 5 探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件. 了解电磁感应在 生产生活中的应用. 1. 电磁感应现象:1831 年英国物理学家⑦　 法拉第　 发现了电磁感应现象. 如图 2,⑧　 闭 合　 电路的一部分导体在磁场中做⑨　 切割磁感线　 运动时,导体中产生􀃊􀁉􀁒　 电流　 , 这种现象叫电磁感应现象,产生的电流叫感应电流. 2. 感应电流产生的条件:(1)􀃊􀁉􀁓　 闭合　 电路;(2)部分导体做􀃊􀁉􀁔　 切割磁感线运动　 . 3. 影响感应电流方向的因素:跟􀃊􀁉􀁕　 导体运动的方向　 和􀃊􀁉􀁖　 磁场方向　 有关. 若其中一 个方向发生改变,则电流方向也会发生改变;若两个影响因素的方向同时发生改变,则电 流方向不变. 图 2 4. 应用:发电机、动圈式话筒等. 5. 发电机 原理:􀃊􀁉􀁗　 电磁感应　 . 能量转化:发电机工作时,将􀃊􀁉􀁘　 机械能　 转化为􀃊􀁉􀁙　 电能　 .{ 考点 3 常见电磁现象的综合辨识 实验 奥斯特实验 电磁感应实验 磁场对通电导体 的作用实验 电磁铁磁性 强弱的实验 装置 图 工作 原理 电流的磁效应 电磁感应 通电导体在磁场中受力 而运动 电流的磁效应 影响 因素 电流方向 磁场方向、导体切割磁 感线方向 电流方向、磁场方向 电流大小、线圈匝数 主要 应用 电磁铁、电磁继电器等 发电机、动圈式话筒等 扬声器、电动机等 电磁继电器、起重机等 63 随堂精讲测·贵州物理 模 块 一 电 学 　 磁 学 随堂巩固小练 1. 教材素材题 [HK 九年级 P168 作业第 4 题 改编]如图所示,发动机中闭合电路的一部 分导体在两磁极间运动一周的情形,图中 小圆圈代表导体的横截面,箭头表示导体 的运动方向,下列说法正确的是 ( B ) 第 1 题图 A. 在 a、b、c、d 四个位置时,导 体都有感应电流 B. 在 b、d 两个位置时,导体中 没有感应电流 C. 在 a、c 两个位置时,导体中 有感应电流且电流方向 相同 D. 在 b、d 两个位置时,导体中感应电流方 向相反 2. 教材素材题 [RJ 九年级 P137 图 20. 4-9] 扬声器是把电信号转换成声信号的一种装 置,如图所示是扬声器构造示意图. 当线 圈中通过变化的电流时,线圈在磁场中受 到变化的磁场力作用,从而带动与线圈相 连的纸盆振动,于是扬声器就发出了声 音,扬声器从原理上与 　 电动机 　 (选填 “电动机”或“发电机”)相同. 第 2 题图 　 第 3 题图 3. 如图所示是“能量收集船”通过波浪推动 两侧的“工作臂”获得电能的情景. “能量 收集船”的发电原理是　 电磁感应 　 ,将 　 机械(动) 　 能转化为电能. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 教材实验一遍过 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 (2022 版课标要求 21 个必做实验之一) 　 过要点　 做真实验 1. 实验装置(如图 1 所示) 图 1 2. 实验器材及分析 (1)器材:蹄形磁铁、灵敏电流计、导体棒 ab、开关、导线若干. (2)灵敏电流计的作用:用来检测感应电流;开关的作用:控制电路的通断. 3. 实验中用到的物理研究方法———转换法、控制变量法 (1)转换法:①通过观察灵敏电流计指针是否偏转,判断电路中是否产生感应电流;②通 过观察电流计指针的偏转方向,判断感应电流的方向. (2)控制变量法:①探究感应电流的方向与磁场方向的关系时,应控制导体做切割磁感线 运动的方向不变;②探究感应电流的方向与导体做切割磁感线运动方向的关系时,应控 制磁场方向不变. 4. 进行实验 (1)按图 1 装置连接好电路后,断开开关,让导体棒 ab 在磁场中静止、上下或左右运动, 观察灵敏电流计的指针偏转情况,记录实验数据; (2)闭合开关,让导体棒 ab 在磁场中静止、上下或左右运动,观察灵敏电流计指针偏转情 况,记录实验数据; (3)改变磁场方向,重复上述实验,记录实验数据. 73 随堂精讲测·贵州物理 模 块 一 电 学 　 磁 学 5. 记录实验现象 实验次数 开关情况 磁场方向 导体棒 ab 运动方向 灵敏电流计指针偏转情况 1 2 3 断开 向上 静止不动 不偏转 上下运动 不偏转 左右运动 不偏转 4 5 6 7 8 9 闭合 向上 向下 向左运动 向左偏转 向右运动 向右偏转 上下运动 不偏转 向左运动 向右偏转 向右运动 向左偏转 上下运动 不偏转 6. 实验结论:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应 电流; 感应电流的方向跟磁场方向和导体切割磁感线运动的方向有关. 　 提能力　 延伸拓展 1. 实验中导体在电路中相当于　 电源　 (填电路元件名称). 若导体用超导材料制作,实验 中　 会　 (选填“会”或“不会”)产生感应电流. 2. [故障分析]实验过程中,若闭合开关后并未发现电流计指针偏转,经检查器材均完好,各 器材间连接无误,接下来的操作是:　 让导体棒向不同的方向运动　 . 3. [异常现象 1]用电流表做实验时发现无论导体棒怎样运动,电流表指针几乎不偏转,检查 后发现电路完好,请你提出一条有效改进措施:　 用灵敏电流计替换电流表　 . 4. [异常现象 2]另一组同学实验时发现,闭合开关后,无论导体棒 ab 在磁场中怎样运动,灵 敏电流计的指针偏转均不明显,原因可能是　 感应电流太小　 ,请你提出一条改进措施: 　 换磁性更强的磁体　 (写出一种即可). 5. [能量转化]实验中,闭合开关时将导体棒 ab 向右移动一段距离后松开手. 导体棒 ab 摆动 过程中,如果不计空气阻力及导线悬挂点的摩擦,导体棒 ab 的机械能将　 变小　 (选填 “变大”“变小”或“不变”),原因是　 导体在摆动过程中一部分机械能转化为电能,机械 能减小　 . 6. [实验横向对比]若将此装置中灵敏电流计换成　 电源　 ,该装置还可以用来研究通电导体 在磁场中受到力的作用,并据此制成了　 电动机　 (选填“发电机”或“电动机”). 图 2 　 拓视野 全国新考法 7. [生活实践]图 2 为小明制作的手摇发电机,用该发电机给小灯泡供电,想 要让小灯泡亮度变亮,可采取的方法是　 增强磁场,加快转速　 . 更多练习见分层作业本 P44 专项提思维 4　 金属棒或金属框在磁场中的运动 ———见分层作业本 P46 83 ⑦并　 ⑧火线　 ⑨零线　 ⑩金属外壳　 􀃊􀁉􀁓并联　 􀃊􀁉􀁔串 􀃊􀁉􀁕火　 􀃊􀁉􀁖火线　 􀃊􀁉􀁗零线　 􀃊􀁉􀁘笔尾　 􀃊􀁉􀁙36　 􀃊􀁉􀁚总功率过大　 􀃊􀁉􀁛短路 【随堂巩固小练】 1. D　 2. 用电器的总功率过大　 不符合 大单元 5　 电与磁 命题点 1　 磁现象　 磁场 【基础知识梳理】 ①南(S)　 ②北(N)　 ③排斥　 ④吸引　 ⑤N　 ⑥磁场 ⑦北(N)　 ⑧南(S)　 ⑨强　 ⑩北(N)　 􀃊􀁉􀁓南　 􀃊􀁉􀁔北 􀃊􀁉􀁕沈括　 【随堂巩固小练】 1. B　 2. D　 3. A　 4. N　 S　 5. N　 地磁场　 北　 6. 如答图所示 第 6 题答图 命题点 2　 电生磁及其应用 【基础知识梳理】 ①奥斯特　 ②电流的方向　 ③条形　 ④电流　 ⑤右手　 ⑥电流　 ⑦北(N)　 ⑧铁芯　 ⑨磁　 ⑩电流的大小 􀃊􀁉􀁓线圈匝数的多少　 􀃊􀁉􀁔强　 􀃊􀁉􀁕强　 􀃊􀁉􀁖电流　 􀃊􀁉􀁗电流的方向 􀃊􀁉􀁘电磁铁　 􀃊􀁉􀁙低　 􀃊􀁉􀁚弱　 􀃊􀁉􀁛闭合　 􀃊􀁊􀁒消失　 􀃊􀁊􀁓分离 【随堂巩固小练】 1. 如答图所示 第 1 题答图 2. 南(S)　 左　 逆　 3. B　 4. 闭合　 衔铁 B　 螺钉 A 【教材实验一遍过】 探究通电螺线管外部磁场的方向 提能力延伸拓展 1. 减小 2. 增加线圈匝数(或增大电流或螺线管中加入铁芯) 3. 条形磁体　 强　 不会　 4. 地磁场　 北　 拓视野全国新考法 5. 在电路中再串联一个滑动变阻器 6. 能更方便地控制磁场的产生与消失(答案合理即可) 命题点 3　 电动机与发电机 【基础知识梳理】 ①力　 ②电流(或磁场)　 ③磁场(或电流) 　 ④通电导线在 磁场中受力而运动　 ⑤电能　 ⑥机械能　 ⑦法拉第　 ⑧闭 合　 ⑨切割磁感线　 ⑩电流　 􀃊􀁉􀁓闭合　 􀃊􀁉􀁔切割磁感线运动 􀃊􀁉􀁕导体运动的方向　 􀃊􀁉􀁖磁场方向　 􀃊􀁉􀁗电磁感应　 􀃊􀁉􀁘机械能 􀃊􀁉􀁙电能 【随堂巩固小练】 1. B　 2. 电动机　 3. 电磁感应　 机械(动) 【教材实验一遍过】 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 提能力延伸拓展 1. 电源　 会　 2. 让导体棒向不同的方向运动 3. 用灵敏电流计替换电流表 4. 感应电流太小　 换磁性更强的磁体(或加快导体棒 ab 做 切割磁感线运动的速度) 5. 变小　 导体在摆动过程中一部分机械能转化为电能,机 械能减小 6. 电源　 电动机 拓视野全国新考法 7. 增强磁场,加快转速(答案合理即可)　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 模块二　 力　 学 大单元 1　 机械运动　 力　 运动和力 命题点 1　 参照物的选取及运动状态的判断 【基础知识梳理】 ①标准　 ②不能 【随堂巩固小练】 1. 地面　 自动扶梯　 2. 静止　 运动　 相对　 3. C　 4. D　 5. CD 命题点 2　 速度的理解及相关计算 【基础知识梳理】 ①米　 ②m　 ③103 　 ④0. 1　 ⑤0. 01　 ⑥10-3 　 ⑦单位　 ⑧量程　 ⑨分度值　 ⑩下一位　 􀃊􀁉􀁓B　 􀃊􀁉􀁔1 mm　 􀃊􀁉􀁕2. 48(答 案合理即可)　 􀃊􀁉􀁖单位　 􀃊􀁉􀁗60　 􀃊􀁉􀁘3 600　 􀃊􀁉􀁙60　 􀃊􀁉􀁚0. 1 s 􀃊􀁉􀁛337. 5　 􀃊􀁊􀁒长　 􀃊􀁊􀁓短　 􀃊􀁊􀁔 s t 　 􀃊􀁊􀁕3. 6　 􀃊􀁊􀁖不变　 􀃊􀁊􀁗变化 【随堂巩固小练】 1. 50　 25　 2. 该路段最高速度不能超过 60 km / h　 246　 没有 3. 从 B 到 A　 运动　 0. 6　 4 4. BD　 【拓展训练】如答图所示 【拓展训练】题答图 【教材实验一遍过】 测量物体运动的速度 过要点做真实验 2. v= s t 　 3. (2)同一位置 6. (2)小　 (3)初速度　 计算平均值,减少实验误差 7. (1)大　 小　 (2)小　 大 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 121