精品解析：云南省文山壮族苗族自治州文山市第一中学 2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题

云南省文山壮族苗族自治州文山市第一中学2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题 (全卷三个大题，共31个小题，共8页；满分100分，考试时间90分钟) 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷(选择题，共50分) 一、选择题(请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卡上相应位置填涂。每小题2分,共50分) 1. 进入了青春期，我们结束了“童言无忌”的孩童时代，进入了有“心事”的花样年华，要让我们的青春不烦恼，就要（ ） ①认清烦恼的原因，找到克服的方法 ②敞开自己的心扉，把自己的想法全部告诉他人 ③培养高雅情趣 ④遇到烦恼自己长时间不能排解时，主动寻求帮助 A. ①④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 2. 下边漫画《指驴为马》启示我们要（ ） A. 发展创新思维 B. 相信眼见为实 C. 包容不同观点 D. 培养批判精神 3. 因为受疫情影响，今年有些地方转为线上教学，但有部分同学没有认真听讲，甚至根本不听，迟交作业甚至干脆不交作业，甚至有个别同学沉迷网络游戏，荒废了学业，以下对他们的规劝正确的是（　　） ①中学生爱玩游戏不认真上网课很正常，不用大惊小怪 ②我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ③青春不意味着肆意放纵，青春需要自律 ④我们应养成自我省察的习惯，自省和慎独，端正自己的行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 我们常会听到这样的说法：“你怎么像女孩子一样，那么娇气！”“你怎么不像个男子汉？”“她是女孩子，让着她嘛。”男孩子跌倒了，其父母可能常常鼓励他自己站起来；而女孩子跌倒了，其父母有可能马上扶她起来。这些言行从侧面提醒我们（ ） A. 要了解男女生青春期各自不同特点 B. 要平静欣然地接纳青春期生理变化 C. 男女生性别角色和形象有着明显的区别 D. 不要过于受性别刻板印象的影响 5. 下列对青春时光中“微行为”的“微点评”中，正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小冀看到自己长出了喉结，心里很害怕 没有正确认识青春期生理变化 ② 小北对班长隐瞒同桌没完成值日的事 尊重他人，善于团结同学 ③ 小欢认为男女有别，从不与男同学交往 严守男女同学正常交往的原则 ④ 小乐周末坚持为邻居老奶奶读书、读报 从点滴小事做起，积善成德 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. “发怒一分钟便失去60秒的幸福。”这句话启示我们( ) A. 情绪有积极情绪和消极情绪之分 B. 人的情绪是丰富多彩的 C. 情绪是不可调节的 D. 要善于调节情绪，做情绪的主人 7. 正在备考你，如果有些紧张焦虑，建议你做几次深呼吸；紧张的备考之余，建议你和父母一起登高欣赏美丽的湖光山色。以上调节情绪的方法分别是（ ） A. 合理宣泄放松训练 B. 改变认知评价合理宣泄 C. 放松训练转移注意 D. 转移注意改变认知评价 8. 大连女孩小月为奶奶网购了一条秋裤，同时下单的还有一条自己的破洞牛仔裤。到货几天后，小月发现牛仔裤竟和秋裤缝在了一起，起初以为是商家寄错了，后来才知道是奶奶担心孙女被冻着偷偷缝上的，裤子上还缝了几朵花。网友对此评论：笑着笑着就哭了……下列说法正确的有（ ） ①情感是在社会交往和人们的互动中引发的　 ②情感反映着人们对人、对事的态度和观念　 ③渴望得到爱与关怀是人最基本的精神需求　 ④我们参与社会事务离不开责任感、胜任感 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 2022年2月20日晚，北京2022年冬奥会圆满闭幕。国际奥委会主席巴赫表示，中国为全球冰雪运动开启了新时代。阅读材料，完成下列小题。 9. 在开幕式上，名为《未来的冠军》的短片吸引了全场观众的目光，蹒跚学步的小萌娃们成为冰雪运动的爱好者，虽然一次次跌倒、爬起，却始终欢笑着，轻松幽默的画面令观众忍俊不禁。这启示我们要（ ） A. 努力拼搏，追求名利 B. 奉献社会，关爱他人 C. 独立成长，拒绝帮助 D. 直面挫折，自信自强 10. 2022年2月5日，在首次亮相冬奥会的短道速滑混合接力项目中，中国队获得了2022年北京冬奥会上的首枚金牌。队员范可新在接受采访时哽咽道：“我永远都相信团队，从我进到国家队那一天开始，我就永远相信队友，相信团队的力量。感谢所有队友陪伴我，感谢教练、队友支持我。”范可新的话说明了（ ） ①集体中充满友爱和关怀 ②在集体中能够战胜和发展自己的个性 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④集体荣誉是自己奋斗的结果 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 11. 2022年2月6日，在亚洲杯决赛中，女足团队努力拼搏，发扬团队精神，以3：2逆转夺冠。“一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法”，这给我们的启示下列说法正确的（ ） ①要树立集体主义观念，自觉集体做贡献 ②只要团结一致，就一定能成功 ③集体力量是强大的，它来源于成员共同的目标和团结协作 ④个人力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. “川大学霸宿舍6人拿下15个名校offer”“西安电子科大最牛‘学霸班’31名同学全部考上研究生”，这些学霸班、学霸寝室走红网络。对此认识正确的是（ ） ①在小群体中相互欣赏，在互学中增长才干 ②集体中，一些志趣相投的人会自觉或不自觉地形成小群体 ③在集体中，只有形成小群体才能促进个人发展 ④小群体的利益总是与集体一致的 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. “全面建成小康社会，一个也不能少。”这是25.5万个驻村工作队的共同目标。扶贫干部们驻村帮扶，迎难而上。2021年2月25日，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利。这说明 （ ） ①集体力量的大小取决于成员数量的多少 ②强大的集体合力能完成许多凭一己之力无法完成的事情 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④集体力量可以影响甚至改变一个人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 14. 中国的5G研发已经走在世界前列。5G本身是多个通信领域最高端技术的集合，它的研发与布局需要发挥团队的作用，无论是芯片、网络还是终端，都需要协同并行。从5G的成功研发中，我们认识到（ ） A. 集体的力量是强大的，可以改变一个人 B. 合作比竞争更能促进科研的发展 C. 个人的力量是分散的、有限的，没有什么作用 D. 团结合作可以提升团队的战斗力 15. 假如你所在的学校有这样的规定：学生不允许将手机带入课堂，不允许穿拖鞋上学。对此，你的态度应该是（ ） ①坚决服从集体规则 ②理解集体要求的合理性 ③坚持集体主义，维护集体利益 ④积极遵守和改进学校规则 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 16. 某校开学严格落实防疫规定，要求人与人之间要保持一米的距离，要戴口罩，出入教室、食堂、宿舍都要测体温等，部分同学对此抵触情绪严重。对此，下列说法正确的是（ ） A. 个人意愿与集体的共同要求之间往往是完全对立的 B. 当集体规则不符合个性需要时，人们肯定会违反集体规则 C. 当集体规则与个人意愿一致时，才需要积极遵守和维护 D. 要学会反思个人意愿的合理性，寻找解决冲突的平衡点 17. 2022年2月7日,在北京冬奥会1000米男子短道速滑决赛上,中国选手任子威拿到中国代表团第2块金牌。赛后的发布会上任子威说:“非常感谢两位队友，今天的金牌不是我一个人的金牌，是团队的金牌，这是中国队的传统”对此理解正确的是（ ） ①集体是个人的依靠,个人的成长离不开集体 ②当个人利益与集体利益产生冲突时，集体应充分维护个人利益 ③集体的团结有助于鼓舞个人,维护集体利益必然要牺牲个人利益 ④团结的集体能形成强大的合力，使个人的能力得到充分发挥 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 18. 2022年2月22日被称为“最有爱的一天”，江苏苏州95后护士赵晓丽原本也定在这一天去领证。面对突如其来的疫情，她改变领证计划，上门为行动不方便的老人测核酸。对赵晓丽行为认识正确的是（ ） A. 个人利益与集体利益是完全一致的 B. 坚持集体主义，就不能关注个人利益 C. 个人利益高于集体利益，个人利益促进集体利益 D. 个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益 19. 百度“剧场效应”，在经济学中是指，如果剧院着火了，按照个人利益最大化那就是先跑出去，如果每个人都这么想这么做，其结果必然是大家都拥堵在门口，谁都跑不出去，个人追求利益最大化而不考虑他人利益的行为，导致了群体悲剧的上演。“剧场效应”告诉我们（ ） ①集体离不开个体而存在 ②集体利益与个人利益是相互依存的 ③只有维护个人利益，集体利益才有保障 ④个人更应该积极关心和维护集体利益 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 20. 目前广州的中小学校内仍存在一定数量的校园暴力团体，其中又以中学居多：“校园欺凌还呈现出校园帮派现象，一些帮派仅由在校学生构成，他们出于对社会帮派的好奇和自我保护的需要，自成一派；另一些帮派则极为复杂，不仅有不同年级的学生，还有成人势力等。”这些校园帮派（ ） ①表现出小团体主义 ②往往会将自身利益置于集体利益之上 ③染上了江湖义气 ④有助于学生健康成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 21. 2022年2月5日，在冬奥会赛场上，中国队4名队员不负众望，经过三轮比赛的角逐，成功夺得短道速滑男女混合2000米接力金牌。成绩的背后，离不开每个队员的相互配合和努力。这告诉我们( ) ①集体只要团结一心，就可以做成任何事情 ②在集体中，个人意愿必须服从集体的共同要求 ③集体力量源于成员共同的目标与团结协作 ④合作有助于事业的成功，美好集体是善于合作的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 正上初一的小伟，结交了一群校内外的“哥们儿”。从他们那里，小伟学会了吸烟、赌博，此后经常逃学、旷课。有一次，当校内有“好哥们”被老师找时，小伟自告奋勇替他包庇错误，自己担责，认为这是为小集体着想，替朋友着想。小伟的行为（ ） A. 正确，他有很强的集体荣誉感 B. 正确，他非常重视友情 C. 错误，这是“小团体主义”，损害集体利益 D. 错误，小伟不应该结交朋友 23. 蜜貛很喜欢吃野蜂和蜂蜜，但它发现蜂巢的本领欠佳；指蜜貛对蜂蜡和野蜂幼虫很感兴趣，但是将蜂巢弄碎，则有些力不从心。于是，指蜜貛与蜜貛相互依赖，取长补短。当指蜜貛发现树枝上的蜂巢之后，就会马上飞到蜜貛身边。蜜貛获得最新情报，就会乖乖地跟随指蜜貛来到筑有蜂巢的树下，然后它们各取所需。指蜜貛与蜜罐的故事告诉我们（ ） A 要善于合作 B. 合作比竞争重要 C. 社会生活中只有合作没有竞争 D. 要学会竞争 24. 在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。下列行为符合这一要求的有（ ） ①演讲比赛前小梅与同桌小冬相互打气 ②小林把自己总结的学习方法分享给大家 ③小明经常与其他球队的队员切磋球技 ④小红怕自己在考试中失利，于是撒谎请假 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 25. 《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队：唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠佳；猪八戒，心志不坚，却惯会做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。材料对我们参与集体生活的启示是（ ） ①人无完人，要学会彼此包容 ②团结协作，坚守共同的目标 ③消磨个性，呵护集体的荣誉 ④热爱集体，为集体贡献力量 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 第Ⅱ卷(非选择题，共50分) 二、简答题(请将答案书写在答题卡相应题号的位置。共26分) 26. 小明是班长，也是校学生会成员。一天上午。课间休息的时候。数学老师来到教室，要求每个同学将课堂上布置的数学作业当天就交上来。小明因处理班务工作，还有两道题未做完，于是他埋头做起来。就在这时，广播里通知所有学生会成员参加紧急会议。 (1)小明感到很为难，他在想，我到底该怎么办?请你说一说，在上述情况下，小明应履行哪些责任? (2)如果你是小明，在相互冲突的责任之间作出选择时，你会怎么做?请说明理由。 27. 【团结友爱、凝聚力量】 情景一：一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。 （1）评价：__________________________ 情景二：拍片现场，演员牛犇说：“在我看来，再小的角色都要认认真真去演，都要百分百投入自己的心血，只有‘小’演员，没有小角色。” （2）评价：__________________________ 情景三：临近考试，同学们还在紧锣密鼓的准备着啦啦操比赛，小林牺牲了自己复习功课的时间为大家编排了新的动作。 （3）评价：__________________________ 28. 材料 两会期间，人民日报社新媒体中心推出宣传片《中国一分钟》，再次向世人展示了中国速度和中国奇迹。中国的一分钟，会发生什么?一分钟，移动支付金额3.79亿元；一分钟，“神威·太湖之光”运算750亿亿次；一分钟，创造GDP1.57亿元……”中国的每一分钟都在发生巨大的改变，这是改革开放四十年的成就，也是我们再出发的信心和底气。 思考并回答下列问题： （1）以上材料带给我们哪些情感体验?(两种即可) （2）这些情感体验对于我们的成长有哪些重要作用?(三点即可) 29. 美好集体 故事一 一只猎食的豹子盯上了三只野猪，它想，只要猛扑过去，三只野猪必然竞相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅准机会，猛扑过去，可三只野猪非但没有跑，反倒一齐迎战，豹子只得落荒而逃。借助群体的合力，三只野猪战胜了凶猛的豹子。 故事二 一个盲人与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看要坐以待毙。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体”：盲人背起跛子，跛子指路，两个人终于从大火中死里逃生。 （1）根据以上的两则故事说说你心目中的美好集体应该具有什么特征。 （2）美好的集体对个人成长有什么意义？ （3）为建设美好集体，你准备怎么做？ 三、分析说明题(请将答案书写在答题卡相应题号的位置。共24分) 30. 【奥运健儿的青春气质】 阅读材料，回答问题。 材料一 管晨辰、全红婵、杨倩、张雨霏……在东京奥运会赛场上，年轻人在多个项目中成为焦点。中国体育代表团的400多名运动员平均年龄25.4岁，其中“90后”300余人，“00后”58人。不只是亮眼的运动成绩，年轻一代在赛场内外所展示的自信、开放、落落大方的精神气质，更令人欣喜和振奋。他们自信、沉着，对体育精神的真谛理解深刻。女子RS：X级帆板项目冠军卢云秀表示比赛并不紧张，她说：“我想要那种航行的感觉。”管晨辰说她一直以来都和自己比，没想结果。戴着红色蝴蝶结的王春雨只想证明中国中长跑行、自己行，从而突破自我、创造了历史。他们阳光、率真、开放、包容，爱国心体现在奋斗中，由中国体育代表团看青年一代，正是旭日东升、光辉灿烂。青年可期，中国未来可期。 材料二 在2022年北京冬奥会上，凭着“要做到自己最好”的信念，谷爱凌在一次次凌空飞跃中创造佳绩；满怀“任何时候都不放弃努力”的热情，徐梦桃历经四届冬奥会终于如愿登顶；下定“全力以赴，放手一搏”的决心，齐广璞技压群雄夺得金牌，实现个人职业生涯的“大满贯”……这些自信自强的运动员既是奥运英雄也是时代骄子。 （1）青年人为什么需要自信? （2）我们应怎样认识榜样的作用? （3）我们应怎样向奥运冠军学习，让自己的青春飞扬? 31. 阅读材料，回答问题。 材料一 对于爱美的小女生来说，升入中学后，要面临的第一大挑战就是要剪去一头秀发，变成齐耳的学生头。在广州的“妈妈网”上有妈妈诉称每次剪头发，女儿都要闹一场，去发廊剪，理发师一刀下去剪的太短，非闹着要在家里自己剪。后面的剪不到，就让妈妈剪。 材料二 八年级（5）班的班级公约：早上上课迟到，累计三次给予处分；严禁上课期间吃零食，违反一次罚做值日一周，随身听、MP4、手机不带进校园，一旦发现，立即扣押；等等。七年级（12）班班级公约：个人座位地面干净无损迹；每个同学仪容仪表符合学校规定，不带首饰，不披发，不染发，不烫发不得无故旷操；等等。 （1）从“单音与和声”的角度谈谈个人意愿与集体规则的关系？ （2）请你为你所在的班级也制定几条班级公约。 （3）你认为怎样才能让合声更美？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 云南省文山壮族苗族自治州文山市第一中学2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题 (全卷三个大题，共31个小题，共8页；满分100分，考试时间90分钟) 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷(选择题，共50分) 一、选择题(请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卡上相应位置填涂。每小题2分,共50分) 1. 进入了青春期，我们结束了“童言无忌”的孩童时代，进入了有“心事”的花样年华，要让我们的青春不烦恼，就要（ ） ①认清烦恼的原因，找到克服的方法 ②敞开自己的心扉，把自己的想法全部告诉他人 ③培养高雅情趣 ④遇到烦恼自己长时间不能排解时，主动寻求帮助 A. ①④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春烦恼的认识和理解。 ①③④：面对青春期的烦恼，我们要认清烦恼的原因，找到克服的方法；敞开自己的心扉；培养高雅情趣；遇到烦恼自己长时间不能排解时，主动寻求帮助，故①③④说法正确； ②：但是把自己的想法全部告诉他人的做法不妥，②说法错误； 故本题选C。 2. 下边漫画《指驴为马》启示我们要（ ） A. 发展创新思维 B. 相信眼见为实 C. 包容不同观点 D. 培养批判精神 【答案】D 【解析】 【详解】 本题考查培养批判精神。 D：思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战；漫画中的所谓专家，“指驴为马”，混淆是非，启示我们要敢于质疑，敢于挑战权威，对不合理的事情说不，培养批判精神，D说法正确，符合题意； AB：不符合题意，发展创新思维、相信眼见为实与漫画寓意不相符； C：说法错误，包容不同的观点并不代表着不分是非； 故本题选D。 3. 因为受疫情影响，今年有些地方转为线上教学，但有部分同学没有认真听讲，甚至根本不听，迟交作业甚至干脆不交作业，甚至有个别同学沉迷网络游戏，荒废了学业，以下对他们的规劝正确的是（　　） ①中学生爱玩游戏不认真上网课很正常，不用大惊小怪 ②我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ③青春不意味着肆意放纵，青春需要自律 ④我们应养成自我省察的习惯，自省和慎独，端正自己的行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 ②③④：题干中的描述体现了部分同学在上网课时没有做到行己有耻，青春不意味着肆意放纵，青春需要自律，要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，养成自我省察的习惯，自省和慎独，端正自己的行为，故②③④正确； ①：中学生要认真上网课，学习是中学阶段的主要任务，故①错误； 故本题选D。 4. 我们常会听到这样的说法：“你怎么像女孩子一样，那么娇气！”“你怎么不像个男子汉？”“她是女孩子，让着她嘛。”男孩子跌倒了，其父母可能常常鼓励他自己站起来；而女孩子跌倒了，其父母有可能马上扶她起来。这些言行从侧面提醒我们（ ） A. 要了解男女生青春期各自不同特点 B. 要平静欣然地接纳青春期生理变化 C. 男女生性别角色和形象有着明显的区别 D. 不要过于受性别刻板印象的影响 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查性别刻板印象。 D：题干对男女生表现的差异，源于对性别的刻板印象，启示我们不要过于受性别刻板印象的约束，多方面认识男生女生的差异，D正确； AC：题干主要强调性别刻板印象，不涉及了解各自不同的特点，也不涉及明确性别角色和区别，AC错误； B：题干不涉及生理变化，B错误； 故本题选D。 5. 下列对青春时光中“微行为”的“微点评”中，正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小冀看到自己长出了喉结，心里很害怕 没有正确认识青春期生理变化 ② 小北对班长隐瞒同桌没完成值日的事 尊重他人，善于团结同学 ③ 小欢认为男女有别，从不与男同学交往 严守男女同学正常交往的原则 ④ 小乐周末坚持为邻居老奶奶读书、读报 从点滴小事做起，积善成德 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对青春的正确认识。 ①：小冀看到自己长出了喉结，心里很害怕，没有正确认识青春期生理变化，①说法正确； ②：小北对班长隐瞒同桌没完成值日的事，是没有做到诚信的表现，没有意识到友谊是要讲原则的，②说法错误； ③：男女有别，男女同学要正常交往，并非不交往，③说法错误； ④：小乐周末坚持为邻居老奶奶读书、读报，属于积善成德，④说法正确； 故本题选B。 6. “发怒一分钟便失去60秒的幸福。”这句话启示我们( ) A. 情绪有积极情绪和消极情绪之分 B. 人的情绪是丰富多彩的 C. 情绪是不可调节的 D. 要善于调节情绪，做情绪的主人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对情绪的认识。 ABD：依据题文描述，题文中的观点体现了消极情绪的影响，启示我们要善于调节情绪，做情绪的主人，故AB不符合题意；D说法正确； C：情绪是可以调节的，故C说法错误； 故本题选D。 7. 正在备考的你，如果有些紧张焦虑，建议你做几次深呼吸；紧张的备考之余，建议你和父母一起登高欣赏美丽的湖光山色。以上调节情绪的方法分别是（ ） A. 合理宣泄放松训练 B. 改变认知评价合理宣泄 C. 放松训练转移注意 D. 转移注意改变认知评价 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调控情绪的方法。 C：材料中，通过深呼吸的方式调控情绪，这是采用了放松训练的方法；紧张的备考之余，建议你和父母一起登高欣赏美丽的湖光山色，这是通过转移注意的方式调控情绪，故C说法正确； ABD：材料中没有体现出合理宣泄、改变认知评价的方式调控情绪，故ABD说法错误； 故本题选C。 8. 大连女孩小月为奶奶网购了一条秋裤，同时下单的还有一条自己的破洞牛仔裤。到货几天后，小月发现牛仔裤竟和秋裤缝在了一起，起初以为是商家寄错了，后来才知道是奶奶担心孙女被冻着偷偷缝上的，裤子上还缝了几朵花。网友对此评论：笑着笑着就哭了……下列说法正确的有（ ） ①情感是在社会交往和人们的互动中引发的　 ②情感反映着人们对人、对事的态度和观念　 ③渴望得到爱与关怀是人最基本的精神需求　 ④我们参与社会事务离不开责任感、胜任感 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感的相关知识。 ①：题干中的材料体现了小月与奶奶在社会交往和互动中产生的情感，故①正确； ②：小月和奶奶不同的情感反映了小月和奶奶对于裤子的不同的态度和观念，故②正确； ③：情感是人最基本的精神需求，故③错误； ④：材料并没有涉及到我们参与社会事务，与责任感与胜任感无关，故④错误； 故本题选A。 2022年2月20日晚，北京2022年冬奥会圆满闭幕。国际奥委会主席巴赫表示，中国为全球冰雪运动开启了新时代。阅读材料，完成下列小题。 9. 在开幕式上，名为《未来的冠军》的短片吸引了全场观众的目光，蹒跚学步的小萌娃们成为冰雪运动的爱好者，虽然一次次跌倒、爬起，却始终欢笑着，轻松幽默的画面令观众忍俊不禁。这启示我们要（ ） A. 努力拼搏，追求名利 B. 奉献社会，关爱他人 C. 独立成长，拒绝帮助 D. 直面挫折，自信自强 10. 2022年2月5日，在首次亮相冬奥会的短道速滑混合接力项目中，中国队获得了2022年北京冬奥会上的首枚金牌。队员范可新在接受采访时哽咽道：“我永远都相信团队，从我进到国家队那一天开始，我就永远相信队友，相信团队的力量。感谢所有队友陪伴我，感谢教练、队友支持我。”范可新的话说明了（ ） ①集体中充满友爱和关怀 ②在集体中能够战胜和发展自己的个性 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④集体荣誉是自己奋斗结果 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】9. D 10. B 【解析】 【9题详解】 本题考查滋养心灵的做法。 D：题文中，虽然一次次跌倒、爬起，却始终欢笑着，这就告诉我们要学会滋养心灵，勇于面对挫折，保持积极乐观的心态，自信自强，故D正确； A：这不是追求名利的行为，故A错误； B：这与题文的主旨内容不符，故B不符合题意； C：我们并不拒绝帮助，故C错误； 故本题选D。 【10题详解】 本题考查集体的作用。 ①③：分析材料可知，范可新的话说明了美好集体是引领我们成长的精神家园，在美好的集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，表明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故①③正确； ②：集体中能够发展自己的个性，但是不能战胜自己的个性，故②说法错误； ④：集体荣誉是所用人共同努力得来的，故④说法错误； 故本题选B。 11. 2022年2月6日，在亚洲杯决赛中，女足团队努力拼搏，发扬团队精神，以3：2逆转夺冠。“一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法”，这给我们的启示下列说法正确的（ ） ①要树立集体主义观念，自觉为集体做贡献 ②只要团结一致，就一定能成功 ③集体力量是强大的，它来源于成员共同的目标和团结协作 ④个人力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体凝聚力。 ①③④：题文材料体现的是集体凝聚力，集体力量是强大的，它来源于成员共同的目标和团结协作，个人力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，我们要要树立集体主义观念，自觉为集体做贡献，①③④说法正确，符合题意； ②：本项说法过于绝对，故②错误； 故本题选C。 12. “川大学霸宿舍6人拿下15个名校offer”“西安电子科大最牛‘学霸班’31名同学全部考上研究生”，这些学霸班、学霸寝室走红网络。对此认识正确的是（ ） ①在小群体中相互欣赏，在互学中增长才干 ②集体中，一些志趣相投的人会自觉或不自觉地形成小群体 ③在集体中，只有形成小群体才能促进个人发展 ④小群体的利益总是与集体一致的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查小群体的含义和作用。 ①②：题干川大学霸宿舍例子体现了他们形成了良性互动的小群体，一些志趣相投的人会自觉或不自觉地形成小群体，他们在小群体中互相成长，①②正确； ③：只有形成小群体才能促进发展说法过于绝对，③错误； ④：小群体的利益与集体并不总是一致的，有时会产生冲突，④错误；、 故本题选A。 13. “全面建成小康社会，一个也不能少。”这是25.5万个驻村工作队的共同目标。扶贫干部们驻村帮扶，迎难而上。2021年2月25日，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利。这说明 （ ） ①集体力量的大小取决于成员数量的多少 ②强大的集体合力能完成许多凭一己之力无法完成的事情 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④集体力量可以影响甚至改变一个人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体力量。 ①：集体力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合，故①说法错误； ②③：依据教材知识，我国脱贫攻坚取得全面胜利，表明强大的集体合力能完成许多凭一己之力无法完成的事情，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故②③说法正确； ④：集体力量对个人的影响在题文中没有体现，故排除④； 故本题选C。 14. 中国的5G研发已经走在世界前列。5G本身是多个通信领域最高端技术的集合，它的研发与布局需要发挥团队的作用，无论是芯片、网络还是终端，都需要协同并行。从5G的成功研发中，我们认识到（ ） A. 集体的力量是强大的，可以改变一个人 B. 合作比竞争更能促进科研的发展 C. 个人的力量是分散的、有限的，没有什么作用 D. 团结合作可以提升团队的战斗力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与集体的关系。 D：题文材料中，G研发与布局需要发挥团队的作用，无论是芯片、网络还是终端，都需要协同并行；依据教材知识分析可知，团结的集体才有力量，任何一个集体，只有团结一致才能形成合力，个人力量通过优化组合实现优势互补，可以产生强大合力；因此团结合作可以提升团队的战斗力，D符合题意； A：排除，材料没有体现此内容； B：错误，合作和竞争均具有不同的作用； C：错误，个人的力量在集体中也存在着重要的作用； 故本题选D。 15. 假如你所在的学校有这样的规定：学生不允许将手机带入课堂，不允许穿拖鞋上学。对此，你的态度应该是（ ） ①坚决服从集体规则 ②理解集体要求的合理性 ③坚持集体主义，维护集体利益 ④积极遵守和改进学校规则 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①②③：根据所学，建设美好集体，要树立主人翁意识，我们应主动作为，各负其责，各尽其能；建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境，我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展。据此，对于学校的规定要做到坚决服从集体规则，理解集体要求的合理性，坚持集体主义，维护集体利益，故①②③说法正确； ④：要遵守学校的规则，不是改进学校规则，故④说法错误； 故本题选A。 16. 某校开学严格落实防疫规定，要求人与人之间要保持一米的距离，要戴口罩，出入教室、食堂、宿舍都要测体温等，部分同学对此抵触情绪严重。对此，下列说法正确的是（ ） A. 个人意愿与集体的共同要求之间往往是完全对立的 B. 当集体规则不符合个性需要时，人们肯定会违反集体规则 C. 当集体规则与个人意愿一致时，才需要积极遵守和维护 D. 要学会反思个人意愿的合理性，寻找解决冲突的平衡点 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与集体的相关知识。 D：某校开学严格落实防疫规定，这是集体规则，我们要学会反思个人意愿的合理性，寻找解决冲突的平衡点，D正确； A：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的， 个人意愿与集体的共同要求之间不是完全对立和矛盾的，A错误； B：观点中“肯定会违反集体规则”的说法太绝对， B错误； C：不管集体规则与个人意愿否一致，都需要我们积极遵守和维护，C错误； 故本题选D。 17. 2022年2月7日,在北京冬奥会1000米男子短道速滑决赛上,中国选手任子威拿到中国代表团第2块金牌。赛后的发布会上任子威说:“非常感谢两位队友，今天的金牌不是我一个人的金牌，是团队的金牌，这是中国队的传统”对此理解正确的是（ ） ①集体是个人的依靠,个人的成长离不开集体 ②当个人利益与集体利益产生冲突时，集体应充分维护个人利益 ③集体的团结有助于鼓舞个人,维护集体利益必然要牺牲个人利益 ④团结的集体能形成强大的合力，使个人的能力得到充分发挥 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对感受集体力量的认识和理解。 ①④：题文中，赛后发布会上任子威说:“非常感谢两位队友，今天的金牌不是我一个人的金牌，是团队的金牌，这是中国队的传统”。这说明了集体是个人的依靠，个人的成长离不开集体；体现了团结的集体能形成强大的合力，使个人的能力得到充分发挥，故①④说法正确； ②：当个人利益与集体利益产生冲突时，我们应该积极维护集体利益，故②说法错误； ③：维护集体利益并不一定必然要牺牲个人利益，故③说法错误； 故本题选D。 18. 2022年2月22日被称为“最有爱的一天”，江苏苏州95后护士赵晓丽原本也定在这一天去领证。面对突如其来的疫情，她改变领证计划，上门为行动不方便的老人测核酸。对赵晓丽行为认识正确的是（ ） A. 个人利益与集体利益是完全一致的 B. 坚持集体主义，就不能关注个人利益 C. 个人利益高于集体利益，个人利益促进集体利益 D. 个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人利益和集体利益的关系。 A：个人利益和集体利益在根本上是一致的，故A说法错误； B：坚持集体主义，并不是不关注个人利益，故B说法错误； C：集体利益高于个人利益，集体利益促进个人利益的实现，故C说法错误； D：题文中刘晓丽的做法，启示我们当个人利益和集体利益发生冲突时，应该自觉维护集体利益，故D说法正确； 故本题选D。 19. 百度“剧场效应”，在经济学中是指，如果剧院着火了，按照个人利益最大化那就是先跑出去，如果每个人都这么想这么做，其结果必然是大家都拥堵在门口，谁都跑不出去，个人追求利益最大化而不考虑他人利益的行为，导致了群体悲剧的上演。“剧场效应”告诉我们（ ） ①集体离不开个体而存在 ②集体利益与个人利益是相互依存的 ③只有维护个人利益，集体利益才有保障 ④个人更应该积极关心和维护集体利益 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查集体利益与个人利益的关系这一知识点。 ②④：依据所学知识可知，材料中“剧场效应”告诉我们，集体利益与个人利益是相互依存的，二者紧密联系在一起的；个人更应该积极关心和维护集体利益；所以②④符合题意； ①：错误，应是个体离不开集体而存在； ③：错误，只有维护集体利益，个人利益才有保障； 故本题选D。 20. 目前广州的中小学校内仍存在一定数量的校园暴力团体，其中又以中学居多：“校园欺凌还呈现出校园帮派现象，一些帮派仅由在校学生构成，他们出于对社会帮派的好奇和自我保护的需要，自成一派；另一些帮派则极为复杂，不仅有不同年级的学生，还有成人势力等。”这些校园帮派（ ） ①表现出小团体主义 ②往往会将自身利益置于集体利益之上 ③染上了江湖义气 ④有助于学生健康成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查小团体主义。 ①②③：依据教材知识，题文中某些学校出现的校园帮派表现出小团体主义，往往会将自身利益置于集体利益之上，染上了江湖义气，故①②③说法正确； ④：这些校园帮派不利于学生健康成长，故④说法错误； 故本题选A。 21. 2022年2月5日，在冬奥会赛场上，中国队4名队员不负众望，经过三轮比赛的角逐，成功夺得短道速滑男女混合2000米接力金牌。成绩的背后，离不开每个队员的相互配合和努力。这告诉我们( ) ①集体只要团结一心，就可以做成任何事情 ②在集体中，个人意愿必须服从集体的共同要求 ③集体的力量源于成员共同的目标与团结协作 ④合作有助于事业的成功，美好集体是善于合作的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源、美好集体的特征。 ③④：题干内容说明集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标，分工明确的整体，集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作，合作意味着每个人都发挥自己最大作用，合作有助于事业的成功，美好集体是善于合作的，故③④说法符合题意； ①：“就可以做成任何事情”说过过于绝对，夸大集体的力量，故①说法错误； ②：集体中，个人意愿和集体规则是一致的，但面对冲突，通常会让个人意愿服从集体的共同要求，故②说法错误； 故本题选D 22. 正上初一的小伟，结交了一群校内外的“哥们儿”。从他们那里，小伟学会了吸烟、赌博，此后经常逃学、旷课。有一次，当校内有“好哥们”被老师找时，小伟自告奋勇替他包庇错误，自己担责，认为这是为小集体着想，替朋友着想。小伟的行为（ ） A. 正确，他有很强的集体荣誉感 B. 正确，他非常重视友情 C. 错误，这是“小团体主义”，损害集体利益 D. 错误，小伟不应该结交朋友 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查远离小团体主义。 C：题干表述了小伟包庇“好哥们”的错误，自己担责，这是错误的行为，他与这些“哥们儿”奉行的是小团体主义，小团体主义往往会把自身利益置于集体利益之上，从而损害集体利益，C说法正确，符合题意； AB：小伟的行为是错误的，AB表述有误，排除； D：错误，小伟的错误是包庇朋友的错误，而不是结交朋友，排除； 故本题选C。 23. 蜜貛很喜欢吃野蜂和蜂蜜，但它发现蜂巢的本领欠佳；指蜜貛对蜂蜡和野蜂幼虫很感兴趣，但是将蜂巢弄碎，则有些力不从心。于是，指蜜貛与蜜貛相互依赖，取长补短。当指蜜貛发现树枝上的蜂巢之后，就会马上飞到蜜貛身边。蜜貛获得最新情报，就会乖乖地跟随指蜜貛来到筑有蜂巢的树下，然后它们各取所需。指蜜貛与蜜罐的故事告诉我们（ ） A. 要善于合作 B. 合作比竞争重要 C. 社会生活中只有合作没有竞争 D. 要学会竞争 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确看待竞争与合作。 A：分析题干中，蜜貛与蜜罐的故事告诉我们要善于合作 ，在美好集体中个，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进行，充分发挥各自的能力，故A说法符合题意； BC：没有理解竞争与合作关系，社会生活中，既有竞争也有合作，竞争与合作同等重要，故BC说法错误； D：材料没涉及竞争，故D说法与题意不符，排除； 故本题选A。 24. 在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。下列行为符合这一要求的有（ ） ①演讲比赛前小梅与同桌小冬相互打气 ②小林把自己总结的学习方法分享给大家 ③小明经常与其他球队的队员切磋球技 ④小红怕自己在考试中失利，于是撒谎请假 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对集体生活的认识和理解。 ①②③：集体中生活，我们要学会竞争与合作。美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。故①②③说法正确； ④：这是缺乏诚信的表现，故说法错误； 故本题选A。 25. 《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队：唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠佳；猪八戒，心志不坚，却惯会做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。材料对我们参与集体生活的启示是（ ） ①人无完人，要学会彼此包容 ②团结协作，坚守共同的目标 ③消磨个性，呵护集体的荣誉 ④热爱集体，为集体贡献力量 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】该题考查集体的建设。 ①②④：题干中，“取经四人组”是一个合作的团队，他们团结协作，彼此包容，坚守共同的目标，终于取得成功，启示我们要发扬团队精神，学会团结互助，热爱集体，为集体贡献力量，故①②④符合题意； ③：“呵护集体的荣誉”未必要消磨个性；③错误； 故本题选A。 第Ⅱ卷(非选择题，共50分) 二、简答题(请将答案书写在答题卡相应题号的位置。共26分) 26. 小明是班长，也是校学生会成员。一天上午。课间休息的时候。数学老师来到教室，要求每个同学将课堂上布置的数学作业当天就交上来。小明因处理班务工作，还有两道题未做完，于是他埋头做起来。就在这时，广播里通知所有学生会成员参加紧急会议。 (1)小明感到很为难，他在想，我到底该怎么办?请你说一说，在上述情况下，小明应履行哪些责任? (2)如果你是小明，在相互冲突的责任之间作出选择时，你会怎么做?请说明理由。 【答案】(1)在上述情况下.小明应履行班长的责任、校学生会成员的责任、学生完成作业的责任。(2)如果我是小明，在相互冲突的责任之间作出选择时，我会选择更为紧迫的任务，先参加校学生会紧急会议，然后补做未做完的作业，并向老师说明未按时完成作业的原因，相信老师会理解的。 【解析】 【详解】（1）此问旨在考查学生对角色与责任的认识，主要考查学生的分析运用能力。根据所学，在集体生活中，我们扮演不同的角色，承担着不同的责任。题文中的小明应该履行班长的责任、校学生会成员的责任、学生完成作业的责任等。（2）此问旨在考查学生对怎样处理不同集体中的角色冲突的认识，主要考查学生的分析运用能力。根据所学，在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。所以题文中的小明应该选择紧迫的任务，先参加校学生会紧急会议，然后补做未做完的作业，并向老师说明未按时完成作业的原因，言之有理即可得分。 27. 【团结友爱、凝聚力量】 情景一：一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。 （1）评价：__________________________ 情景二：拍片现场，演员牛犇说：“在我看来，再小的角色都要认认真真去演，都要百分百投入自己的心血，只有‘小’演员，没有小角色。” （2）评价：__________________________ 情景三：临近考试，同学们还在紧锣密鼓的准备着啦啦操比赛，小林牺牲了自己复习功课的时间为大家编排了新的动作。 （3）评价：__________________________ 【答案】 ①. 个人的力量是有限的，但在集体中汇集就会变得强大（或者从团结就是力量方面作答）。 ②. 每个人应该在共建集体中尽责，在担当中成长。 ③. 当个人利益和集体利益发生冲突的时候，应把集体利益放在个人利益之上。 【解析】 【详解】本题考查在集体中成长。学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。 （1）此问考查集体的力量。分析蚂蚁搬米的故事，可知我们既要团结协作，维护集体利益，又要自觉承担自己的责任。因为集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力，依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。以此解答即可。 （2）此问考查在共建中尽责。集体的建设需要每个人的智慧和力量。分析演员牛犇的话，体会道每个人应该在共建集体中尽责，在担当中成长；集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。 （3）此问考查个人利益与集体利益。分析材料小林牺牲自己复习功课的时间为大家编排了新的动作，是维护集体利益的表现，体现当个人利益和集体利益发生冲突的时候，应把集体利益放在个人利益之上。 28. 材料 两会期间，人民日报社新媒体中心推出宣传片《中国一分钟》，再次向世人展示了中国速度和中国奇迹。中国的一分钟，会发生什么?一分钟，移动支付金额3.79亿元；一分钟，“神威·太湖之光”运算750亿亿次；一分钟，创造GDP1.57亿元……”中国的每一分钟都在发生巨大的改变，这是改革开放四十年的成就，也是我们再出发的信心和底气。 思考并回答下列问题： （1）以上材料带给我们哪些情感体验?(两种即可) （2）这些情感体验对于我们的成长有哪些重要作用?(三点即可) 【答案】（1）爱国情感、自豪感、骄傲感、幸福感、获得感、使命感等。 （2）①这些情感体验让我们身心愉悦；②表达着我们的美好愿望，促使我们用自己的热情和行动去影响周围环境；③促进着我们精神发展；④使自己的生命变得更有力量；⑤使周围世界变得更加美好。等等。 【解析】 【分析】考点考查：情感的类型、情感的作用。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情感的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国的每一分钟都在发生巨大的改变，这是改革开放四十年的成就，也是我们再出发的信心和底气→爱国情感、自豪感、骄傲感、幸福感、获得感、使命感等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查情感的作用，可以结合教材知识作答。 29. 美好集体 故事一 一只猎食的豹子盯上了三只野猪，它想，只要猛扑过去，三只野猪必然竞相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅准机会，猛扑过去，可三只野猪非但没有跑，反倒一齐迎战，豹子只得落荒而逃。借助群体的合力，三只野猪战胜了凶猛的豹子。 故事二 一个盲人与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看要坐以待毙。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体”：盲人背起跛子，跛子指路，两个人终于从大火中死里逃生。 （1）根据以上的两则故事说说你心目中的美好集体应该具有什么特征。 （2）美好的集体对个人成长有什么意义？ （3）为建设美好集体，你准备怎么做？ 【答案】（1）美好集体应该是善于合作的集体。 （2）①美好的集体是我们共同学习、共同成长的精神家园，引领我们成长。②在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，感受集体的关爱和温暖，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 （3）①每个成员要有自觉愿望和自主行动，要自主建设和自我管理。②与同学们共同确定愿景和目标。③共同商定集体规则与制度内容。④积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。⑤与同学们共同创造良好的集体氛围。⑥学会接纳他人，理解和包容他人。⑦学会关爱他人，互相帮助。⑧学会承担责任；等等。 【解析】 【分析】背景素材：豹子与三只野猪；盲人与跛子 考点考查：集体 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：道德品质、心理健康 【小问1详解】 第一步：审设问。 本题设问的主体是美好集体，这需要联系美好集体的特征分析材料，回答问题。 第二步：审材料。 有效信息：借助群体的合力，三只野猪战胜了凶猛的豹子；巧妙地组合成了一个完整的“身体”→可联系善于合作分析作答。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点：美好集体应该是善于合作的集体。 【小问2详解】 该题考查美好的集体对个人成长的意义，依据所学知识回答即可。 【小问3详解】 该题考查如何建设美好集体，依据所学知识回答即可。 三、分析说明题(请将答案书写在答题卡相应题号的位置。共24分) 30. 【奥运健儿的青春气质】 阅读材料，回答问题。 材料一 管晨辰、全红婵、杨倩、张雨霏……在东京奥运会赛场上，年轻人在多个项目中成为焦点。中国体育代表团的400多名运动员平均年龄25.4岁，其中“90后”300余人，“00后”58人。不只是亮眼的运动成绩，年轻一代在赛场内外所展示的自信、开放、落落大方的精神气质，更令人欣喜和振奋。他们自信、沉着，对体育精神的真谛理解深刻。女子RS：X级帆板项目冠军卢云秀表示比赛并不紧张，她说：“我想要那种航行的感觉。”管晨辰说她一直以来都和自己比，没想结果。戴着红色蝴蝶结的王春雨只想证明中国中长跑行、自己行，从而突破自我、创造了历史。他们阳光、率真、开放、包容，爱国心体现在奋斗中，由中国体育代表团看青年一代，正是旭日东升、光辉灿烂。青年可期，中国未来可期。 材料二 在2022年北京冬奥会上，凭着“要做到自己最好”的信念，谷爱凌在一次次凌空飞跃中创造佳绩；满怀“任何时候都不放弃努力”的热情，徐梦桃历经四届冬奥会终于如愿登顶；下定“全力以赴，放手一搏”的决心，齐广璞技压群雄夺得金牌，实现个人职业生涯的“大满贯”……这些自信自强的运动员既是奥运英雄也是时代骄子。 （1）青年人为什么需要自信? （2）我们应怎样认识榜样的作用? （3）我们应怎样向奥运冠军学习，让自己的青春飞扬? 【答案】（1）①青春的探索需要自信,自信让我们充满激情。 ②有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。 ③自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。 （2）①榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。 ②好的榜样昭示着做人.做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。 ③善于寻找好的榜样，向榜样学习,汲取榜样的力量,会使我们的社会和国家变得更加美好。 （3）①青春的探索需要自信,相信自己,勇敢尝试,不断进步,才能体验成功带来的自信。 ②要有坚强的意志,进取的精神和不懈的坚持,不断克服自己的弱点,战胜自己,超越自己。 ③有激荡的青春活力,自信的青春热情,自强的青春态度,给我们插上飞行的翅膀,助力青春成长。 【解析】 【分析】考点考查：自信、自强、榜样的作用。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题考查自信的重要性，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查榜样的作用，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自信自强的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们阳光、率真、开放、包容，爱国心体现在奋斗中；任何时候都不放弃努力→可链接自信和自强的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 31. 阅读材料，回答问题。 材料一 对于爱美的小女生来说，升入中学后，要面临的第一大挑战就是要剪去一头秀发，变成齐耳的学生头。在广州的“妈妈网”上有妈妈诉称每次剪头发，女儿都要闹一场，去发廊剪，理发师一刀下去剪的太短，非闹着要在家里自己剪。后面的剪不到，就让妈妈剪。 材料二 八年级（5）班的班级公约：早上上课迟到，累计三次给予处分；严禁上课期间吃零食，违反一次罚做值日一周，随身听、MP4、手机不带进校园，一旦发现，立即扣押；等等。七年级（12）班班级公约：个人座位地面干净无损迹；每个同学仪容仪表符合学校规定，不带首饰，不披发，不染发，不烫发不得无故旷操；等等。 （1）从“单音与和声”的角度谈谈个人意愿与集体规则的关系？ （2）请你为你所在的班级也制定几条班级公约。 （3）你认为怎样才能让合声更美？ 【答案】（1）①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益，我们更乐于积极遵守和维护。③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾，甚至冲突，这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是基于个人和集体的需要不同。 （2）例如：①上课遵守纪律，不随便说话，不做小动作。②下课不在教室里追逐打闹，不大声喧。③上学期间穿着整洁大方，不穿奇装异服。④和同学建立良好的友谊，不随便吵架骂人。⑤下课不打架斗殴，注意卫生不随地吐痰等。 （3）①要让集体的和声更美，需要每个人保持单音、准确、饱满，在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美；②随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善；③对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查个人意愿和集体规则的关系，依据教材知识作答即可。 【小问2详解】 本题考查制定班级公约，言之有理即可。如上课遵守纪律，不随便说话，不做小动作等。 【小问3详解】 本题考查让合声更美，依据教材知识作答即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$