6.1碳单质的多样性&6.2 一氧化碳和二氧化碳的性质与用途-【一战成名新中考】2025云南中考化学·一轮复习·分层作业本（练册）

分层作业本·云南化学 第 六 单 元 碳 和 碳 的 氧 化 物 第六单元　 碳和碳的氧化物 (2024 年考查 3 道题,共 6 分) 命题点 1　 碳单质的多样性(9 年 9 考) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　1. (2022 昆明)填涂答题卡需要用 2B 铅笔,铅笔芯 中含有石墨。 下列属于石墨化学性质的是 (　 D　 ) A. 金属光泽 B. 质软 C. 导电性 D. 可燃性 2. 【传统文化】(2023 连云港)宋代许道宁用墨(主要 成分为单质碳)所画的《关山密雪图》保存至今 而不变色, 这是因为在常温下单质碳(　 A　 ) A. 化学性质不活泼 B. 硬度高 C. 导电性能好 D. 吸附能力强 3. (2024 盐城)金刚石、石墨和 C60 都是由碳元素 组成的单质,它们的性质存在着明显差异。 其 原因是构成它们的原子 (　 D　 ) A. 种类不同 B. 大小不同 C. 质量不同 D. 排列方式不同 4. 下列关于碳单质用途的叙述中正确的是(　 D　 ) ①炭黑可制成油墨 ②石墨可作干电池的电极 ③活性炭可在防毒面具中吸附毒气 ④制糖工业中用 C60 脱色制白糖 ⑤金刚石可用来切割大理石 ⑥用炭粉和铅可制成铅笔芯 A. ②③④ B. ①⑤⑥ C. ④⑥ D. ①②③⑤ 5. “ 碳海绵” 是已知最轻的固体材料,密度仅 0. 16 mg / cm3,具有疏松多孔的结构。 其主要 成分是石墨烯和碳纳米管两种碳单质。 下列 关于“碳海绵”说法不正确的是 (　 D　 ) A. 碳海绵完全燃烧的产物为二氧化碳 B. 碳海绵能浮在水面上 C. 碳海绵具有吸附性 D. 碳海绵是一种新型化合物 6. 碳在地壳中的含量不高,但它的化合物数量众 多,而且分布极广。 图 1 　 图 2 　 图 3 　 图 4 (1)图 1 为碳原子的结构示意图,碳原子最外 层电子数为　 4　 　 　 ,该元素在元素周期表中 位于第　 二(或 2) 　 周期。 (2)图 2、3、4 对应三种碳单质,其中属于金刚 石结构的是图　 2　 　 　 ;图 3 单质的物理性质 是　 很软、灰黑色(合理即可) 　 ;图 4 单质的化 学式为　 　 　 　 。 (3)《天工开物》 中介绍了用碳和氧化锌在高 温条件下冶炼锌的方法,化学方程式为:2ZnO+ C 高温 􀪅􀪅 2Zn+CO2↑,该反应中具有还原性的物 质是　 碳(或 C) 　 。 7. 【教材小实验】某校开展了如图所示的“木炭还 原氧化铜”的实验活动。 (1)实验中酒精灯加金属网罩的作用是　 集中 火焰,提高温度　 ,试管口略向下倾斜的目的是 　 。 (2)加热一段时间,观察到的现象是　 a 中黑色 固体逐渐变红,b 中澄清石灰水变浑浊　 ,a 中发 生反应的化学方程式为 　 　 。 (3)停止加热时,应先　 将导管　 　 　 从澄清石 灰水中撤出　 ,再 　 (填实验操作)。 (4)一氧化碳也可用于还原金属氧化物,请写 出用一氧化碳还原氧化铜的化学方程式: 　 　 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 83 分层作业本·云南化学 第 六 单 元 碳 和 碳 的 氧 化 物 命题点 2　 一氧化碳和二氧化碳的性质与用途(9 年 9 考) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　基础过关 考向 1　 一氧化碳和二氧化碳的性质与用途 1. 燃气热水器一般以天然气为燃气,当“空气进气 孔”被部分堵塞,将产生的有毒气体是 (　 B　 ) A. CH4 B. CO C. CO2 D. SO2 2. 木炭或燃气在氧气不足的情况下燃烧,容易产 生 CO 气体,下列关于 CO 气体的叙述不正确 的是 (　 C　 ) A. CO 气体可以用作燃料 B. 在相对密闭的环境里,CO 气体容易使人发 生中毒现象 C. 将 CO 和 O2 的混合气体通入 NaOH 溶液中, 会生成 Na2CO3 和 H2O D. 高温下,CO 气体可与 Fe2O3 等含铁氧化物 反应生成 Fe 和 CO2 3. (2024 北京石景山区二模)下列用途中,不属于二 氧化碳用途的是 (　 D　 ) A. 制碳酸饮料 B. 灭火 C. 作气体肥料 D. 作燃料 4. (2024 乐山)将充满空气的气球放置在盛有空气 的密闭容器中,气球沉入底部(如图甲)。 若要 使气球位置出现图乙中的变化,可以将密闭容 器中的空气换成下列气体中的 (　 C　 ) A. 氢气 B. 甲烷 C. 二氧化碳 D. 一氧化碳 5. (2020 云南 16 题 3 分)对比是学习化学的重要方 法。 下列关于 CO2 与 CO 的比较中错误的是 (　 C　 ) A. CO2 可用于灭火,CO 可用作燃料 B. CO2 能溶于水,CO 难溶于水 C. CO2 可用于光合作用,CO 可用于人工降雨 D. CO2 会造成温室效应,CO 易与血液中的血 红蛋白结合引起中毒 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 拓展判断 ①用途:CO 和 CO2 都具有可燃性,都可作 为燃料 (　 ✕　 ) ②性质:CO 和 CO2 都能与水反应,都能使 紫色石蕊溶液变红 (　 ✕　 ) ③影响:CO 和 CO2 都是温室气体,含量增 多都能导致温室效应增强 (　 ✕　 ) 6. (2024 烟台)我国力争 2060 年前实现“碳中和”, 彰显大国责任与担当。 “碳中和”的“碳”是指 (　 A　 ) A. 二氧化碳 B. 碳元素 C. 碳原子 D. 所有含碳物质 7. (2024 扬州)自然界存在多种元素及物质的循 环,如图表示的是自然界中的 (　 C　 ) A. 氮循环 B. 硫循环 C. 碳循环 D. 水循环 8. (2024 西山区一模改编)CO2 是自然界碳循环中 的重要物质。 下列过程会引起大气中 CO2 含 量上升的是 (　 B　 ) A. 光合作用 B. 化石能源的大量燃烧 C. 局部地区的人工增雨 D. 过多使用化肥 考向 2　 二氧化碳性质实验 9. 某小组用如图所示装置探究二氧化碳的性质。 下列说法正确的是 (　 D　 ) 图 1 　 图 2 　 图 3 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 93 分层作业本·云南化学 第 六 单 元 碳 和 碳 的 氧 化 物 A. 图 1 实验只能证明二氧化碳的化学性质,不 能证明二氧化碳的物理性质 B. “釜底抽薪”灭火的原理和图 2 实验中蜡烛 熄灭的原理相同 C. 图 1、图 2 实验中都是短的蜡烛先熄灭 D. 图 3 实验中观察到试管内液面上升、紫色石 蕊溶液变红 10. 如图所示是关于二氧化碳性质探究的实验, 请回答下列问题: 甲 　 　 乙 丙 　 　 丁 (1)甲实验中天平的　 右　 (填“左”或“右”) 侧纸盒会向下倾斜。 放置一段时间后,天平 两端恢复平衡。 由此可知分子具有的性质是 　 。 (2)乙实验中观察到的现象是　 蜡烛自下而上 依次熄灭　 ,由此现象可推知二氧化碳具有的 性质有:不可燃,不支持燃烧, 　 　 。 (3)丙实验中观察到的现象是　 ①④变红,且 ④比①先变红　 ,据此得出二氧化碳的化学性 质是　 二氧化碳能与水反应　 。 (4)丁实验中澄清石灰水变浑浊,用化学方程 式表示其变化原因: 　 　 。 能力提升 11. (2024 泸州)向一集满 CO2 的集气瓶中放入一 片蓝色石蕊试纸,注入适量的蒸馏水,盖上玻 璃片,上下振荡,再将其倒置(如图),把手移 开,玻璃片没有掉下来。 蓝色石蕊试纸在注 入蒸馏水并振荡后变红。 依据现象一定能得 出对应结论的是 (　 C　 ) A. 玻璃片没有掉下,证明瓶内气压大于大气压 B. 玻璃片没有掉下,证明 CO2 与水发生了 反应 C. 振荡后试纸变红,证明 CO2 与水反应产生 了酸 D. 振荡后试纸变红,证明 CO2 能与石蕊反应 变红 12. (2023 安徽改编)已知草酸钙( CaC2O4 )加热易 分解:CaC2O4 △ 􀪅􀪅 CaO+CO↑+CO2 ↑。 为验 证分解产物中既有 CO 又有 CO2,小明设计如 下实验装置。 回答下列问题: (1)B 中实验现象是 　 , 写出其在 D 中发生反应的化学方程式 　 　 。 (2)小华认为,在D 装置后再增加装置B 才能验 证 CO 的存在,小明认为不加装置 B 就可验证, 小明的理由是 　 　 。 (3)从环保的角度考虑,该实验装置的不足之 处是 　 。 (4)下列方法中,不能用于鉴别 CO 和 CO2 的 是　 AC　 (填序号)。 A. 观察颜色 B. 通入紫色石蕊溶液 C. 闻气味 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 04 分层作业本·云南化学 3. B　 4. B 5. C　 【解析】铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,属于化合反应; 铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,属于置换反应;硫酸和 氢氧化钠反应生成硫酸钠和水,属于复分解反应;二氧化碳和 氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,不属于基本反应类型,故 该“五连环”中相连物质间发生的反应涉及 3 种基本反应类型。 6. B　 【解析】铜与氧气在加热条件下反应生成氧化铜,则铜元素 的化合价升高,氧元素的化合价降低,①属于氧化还原反应;氧 化铜和盐酸反应生成氯化铜和水,没有元素化合价的升降,② 不属于氧化还原反应;氯化铜可以与铁反应生成铜和氯化亚 铁,则铁元素的化合价升高,铜元素的化合价降低,③属于氧化 还原反应;氯化铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和氯化 钠,没有元素化合价的升降,④不属于氧化还原反应;氢氧化铜 与稀盐酸反应生成氯化铜和水,无元素化合价的升降,⑤不属 于氧化还原反应,故选 B。 7. (1)2CO+O2 点燃 􀪅􀪅 2CO2 　 (2)CaCO3 高温 􀪅􀪅 CaO+CO2 ↑ (3)Fe+H2 SO4 􀪅􀪅 FeSO4 +H2 ↑　 (4)2KOH +MgCl2 􀪅􀪅 Mg(OH) 2 ↓+2KCl 第五单元小测 1. A　 2. A　 3. D　 4. A　 5. C 6. A　 【解析】铁粉与氧气、水反应生成铁锈,随着反应的进行,铁 粉的质量逐渐减少,最终反应停止,质量不再发生改变,与图 b 相符,A 正确;铁粉与氧气、水反应生成铁锈,氮气的质量不变, 与图 b 不相符,B 错误;根据质量守恒定律,反应过程中瓶内氧 元素的质量不变,与图 b 不相符,C 错误;铁粉与氧气、水反应 生成铁锈,反应过程中瓶内固态物质的质量逐渐增加,反应停 止后,质量不再发生改变,与图 b 不相符,D 错误。 7. B　 8. B　 9. D　 10. A 11. C　 【解析】由表中数据分析可知,反应前后甲的质量减少了 40 g-4 g = 36 g,故是反应物,参加反应的质量为 36 g;同理可 以确定丙的质量不变,可能作该反应的催化剂,也可能是没有 参加反应的杂质;丁是生成物,生成的质量为 34 g-2 g = 32 g; 乙应是生成物,由质量守恒定律可知,生成乙的质量为 36 g- 32 g = 4 g,故 x 的数值为 3+4 = 7,A 正确、B 正确;该反应的反 应物为甲,生成物是乙和丁,符合“一变多”的形式,属于分解 反应,C 错误;反应中甲和丁的质量比是 36 g ∶ 32 g = 9 ∶ 8,D 正确。 12. (1)Na2 CO3 +2HCl 􀪅􀪅 2NaCl+H2 O+CO2 ↑　 反应生成的二氧 化碳气体逸出装置 (2)产生气泡,气球膨胀,电子秤示数减小　 浮力　 (3)①好 ②白磷足量(合理即可)　 注射器反应前后体积 (4)反应前后原子种类、个数和质量都不变 13. 解:设需要 LiOH 的质量是 x。 CO2 　 +　 2LiOH 􀪅􀪅 Li2 CO3 +H2 O 44 48 88 g x 48 44 = x 88 g 　 x= 96 g 答:需要 LiOH 的质量是 96 g。 14. (1)2 (2)解:设可生成氢气的质量是 x。 CH4 +CO2 一定条件 􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅 2H2 +2CO 44 4 2. 2 t x 4 44 = x 2. 2 t 　 x= 0. 2 t 答:可生成氢气的质量是 0. 2 t。 第六单元　 碳和碳的氧化物 命题点 1　 碳单质的多样性 1. D　 2. A　 3. D　 4. D　 5. D 6. (1)4　 二(或 2)　 (2)2　 很软、灰黑色(合理即可)　 C60 (3)碳(或 C) 7. (1)集中火焰,提高温度　 防止冷凝水倒流,使试管炸裂 (2)a 中黑色固体逐渐变红,b 中澄清石灰水变浑浊 C+2CuO 高温 􀪅􀪅 2Cu+CO2 ↑ (3)将导管从澄清石灰水中撤出　 熄灭酒精灯 (4)CO+CuO △ 􀪅􀪅 Cu+CO2 命题点 2　 一氧化碳和二氧化碳的性质与用途 1. B　 2. C　 3. D　 4. C 5. C　 【拓展判断】①✕　 ②✕　 ③✕ 6. A　 7. C　 8. B　 9. D 10. (1)右　 分子在不断运动 (2)蜡烛自下而上依次熄灭　 密度比空气大 (3)①④变红,且④比①先变红　 二氧化碳能与水反应 (4)CO2 +Ca(OH) 2 􀪅􀪅 CaCO3 ↓+H2 O 11. C　 【解析】向一集满 CO2 的集气瓶中放入一片蓝色石蕊试 纸,注入适量的蒸馏水,盖上玻璃片,上下振荡,再将其倒置, 把手移开,玻璃片没有掉下来,证明瓶内气压小于大气压,A 错误;玻璃片没有掉下,不能证明 CO2 与水发生了反应,也可 能是二氧化碳溶于水造成的,B 错误;蓝色石蕊试纸在 CO2 中 不变红,说明 CO2 不能与石蕊反应变红,蓝色石蕊试纸在注入 蒸馏水并振荡后变红,证明 CO2 与水反应产生了酸,C 正确、D 错误。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 461 分层作业本·云南化学 12. (1)澄清石灰水变浑浊　 Fe2 O3 +3CO 高温 􀪅􀪅 2Fe+3CO2 (2)D 中玻璃管内观察到红色粉末变黑即可证明有 CO 存在 (3)缺少尾气处理装置　 (4)AC 命题点 3　 二氧化碳的制取 1. A 2. (1)分液漏斗 (2)石灰石(或大理石) 和稀盐酸 　 CaCO3 + 2HCl 􀪅􀪅 CaCl2 + H2 O+CO2 ↑　 伸入液面以下　 可以控制反应速率 (3)可以随时控制反应的发生和停止　 夹紧导管上的弹簧夹　 下 (4)澄清石灰水　 a　 产生的 CO2 气体中混有 HCl(或澄清石灰 水已经变质)　 浓硫酸 (5)密度比空气大　 将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭, 证明 CO2 已收集满　 防止 CO2 溶于水且与水反应 (6)①澄清石灰水变浑浊(或出现白色沉淀) 　 ②不变色 　 浓 硫酸具有吸水性,干燥的二氧化碳不能使石蕊变色 3. C 第六单元小测 1. B　 2. C　 3. B　 4. B　 5. C　 6. B 7. D　 【解析】二氧化碳与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙和水,随 着反应的进行,溶液中水的质量增加,完全反应后不变,A 错 误;二氧化碳与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙和水,根据化学 方程式 CO2 + Ca(OH) 2 􀪅􀪅 CaCO3 ↓+ H2 O 可知,每 44 份质量 的二氧化碳能生成 100 份质量的碳酸钙沉淀,随着反应的进 行,烧杯内溶质质量不断减少,溶液的质量不断减少,B 错误; 二氧化碳与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙和水,随着反应的进 行,二氧化碳不断进入,烧杯内物质的总质量不断增加,最后不 变,C 错误;二氧化碳与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙和水,随 着反应的进行,烧杯内物质中氢元素的总质量不变,D 正确。 8. (1)Fe　 2 个一氧化碳分子　 (2)210 ℃ 、有分子筛膜 (3)增大氢氧化钠溶液与二氧化碳的接触面积,使其充分反应 (4)Ca(OH) 2 +Na2 CO3 􀪅􀪅 CaCO3 ↓+2NaOH (5)氢氧化钙微溶于水,吸收二氧化碳效果差 9. (1)集气瓶　 (2)CaCO3 +2HCl 􀪅􀪅 CaCl2 +CO2 ↑+H2 O (3)澄清石灰水　 (4)密度比空气大,不燃烧,也不支持燃烧 (5)取少量 A 中剩余液体于试管中,滴加 2 ~ 3 滴紫色石蕊溶 液,观察现象(合理即可)　 溶液变为红色(与上一空对应) 10. (1)22 (2)解:设参加反应的碳酸钙的质量为 x。 CaCO3 高温 􀪅􀪅 CaO+CO2 ↑ 100 44 x 22 g 100 44 = x 22 g 　 x= 50 g 该石灰石中碳酸钙的质量分数为 50 g 57 g ×100%≈87. 7% 答:该石灰石中碳酸钙的质量分数约为 87. 7%。 跨学科实践活动 5 任务 1:(1) A　 (2) 动植物的呼吸(或化石能源的燃烧,合理即 可)　 (3)植物的光合作用 任务 2:瓶子变瘪,形变较大,有白色沉淀生成 　 ( 4) CO2 + H2 O 􀪅􀪅 H2 CO3 　 (5)海水吸收二氧化碳后生成碳酸,使海水酸化,危 及海洋生物的生存 任务 3:途径①:CO2 +3H2 一定条件 􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅 CH3 OH+H2 O 途径②:(6)增大反应物间的接触面积,使反应更充分 (7)CaO+H2 O 􀪅􀪅 Ca(OH) 2 　 (8)耗能多 任务 4:乘坐公共交通工具出行(合理即可)　 光合作用 第七单元　 能源的合理利用与开发 命题点 1　 燃烧与灭火 1. D　 2. C 3. D　 【拓展判断】(1)✕　 (2)✕　 (3)√ 4. D　 5. B　 6. D　 【拓展设问】(1)导热　 (2)氧气(或空气)　 着火点 (3)①温度需要达到可燃物的着火点　 ②与氧气(或空气) 7. C　 8. (3)ACD　 【变式训练】B 9. D　 【解析】当温度为 60 ℃时,①处的白磷既与氧气接触,温度 也达到了着火点,①处白磷燃烧;②处红磷的温度没有达到着 火点,红磷不燃烧;③处的红磷既没有与氧气接触,温度也未达 到其着火点, 不燃烧,A 正确;为控制变量,①②③④处所取白 磷、红磷、氯化钠的质量应相等,B 正确;当温度为 260 ℃ 时,温 度达到了红磷的着火点,②处红磷燃烧(与氧气接触)、③处红 磷不燃烧(没有与氧气接触),说明燃烧需要氧气,C 正确;氯化 钠不是可燃物,温度升至 500 ℃ 时,④处氯化钠也不可能燃烧, D 错误。 10. (1)①使温度达到可燃物的着火点　 ②可燃物与氧气的接触 面积更大 (2)①2H2 +O2 点燃 􀪅􀪅 2H2 O　 ②控制阀门 A 和阀门 B,使燃烧室 内的液氢、液氧充分反应 命题点 2　 化石能源的合理利用 1. A　 2. A　 3. C 4. (1)石油　 污染小,更清洁(或运输成本低,合理即可) (2)CH4(或甲烷) 　 CH4 +2O2 点燃 􀪅􀪅 CO2 +2H2 O　 (3)温室　 植 树造林,严禁乱砍滥伐(合理即可) 　 (4)热值高,燃烧产物是 水,对环境无污染(合理即可)　 太阳能(合理即可) 5. (2)不可再生　 SO2 　 天然气 6. (1)太阳能(或风能,合理即可)　 (2)水(或 H2 O) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 561