内容正文:
分层作业本·云南化学
(3)变浑浊 (4)空气(或氧气或 O2 ) 温度达到着火点
6. (1)①试管 ②浸没 MnO2(或与 MnO2 接触)
2H2 O2
MnO2
2H2 O+O2 ↑ 关闭活塞 K
(2)管内液面上升 将铂丝提离液面
(3)①降低 O2 温度(或通过气泡观察生成 O2 的速率)
②将带火星的小木条放在过滤仓导管口处,若小木条复燃,则
为氧气
7. (1)锥形瓶
(2)2KMnO4
△
K2 MnO4 +MnO2 +O2 ↑ 分解反应 E
(3)未等试管冷却就直接洗涤(合理即可)
(4)a. ③ b. 蜡烛燃烧得更旺 c. 助燃性
第二单元小测
1. B 2. C 3. D 4. D 5. B 6. D 7. B
8. (1)b (2)①a ②BC ③将带火星的木条伸入瓶中,木条复
燃 (3)①c ②3O2
紫外线
2O3
9. (1)汞液面上升 汞与氧气反应,钟罩内气体减少,气压减小
(2)④①③② (3)氮气(或 N2 )
(4)反应结束后,温度下降气体逐渐混合均匀
(5)反应刚开始,温度升高对压强的影响比气体减少对压强的
影响大
(6)装置中的氧气未消耗完(合理即可) (7)铜粉(合理即可)
跨学科实践活动 1
任务 1:Fe 金属 硬度大、抗腐蚀性强(合理即可)
任务 2:(1)A (2)B
任务 3:早晨 早晨是上班高峰期,汽车尾气产生较多一氧化碳
(合理即可)
任务 4:【进行实验】 < 氯化钡(合理即可)
【反思评价】(3)BaCl2 +H2 SO4 BaSO4 ↓+2HCl(合理即可)
(4)氯化钡和硫酸反应生成硫酸钡沉淀,硝酸不与氯化钡反应(与
上一空对应)
任务 5:【交流讨论】煤 【成果分享】使用脱硫煤(或用电车代替
油车,合理即可)
跨学科实践活动 2
任务 1:(1)氧气的产生速率和反应进程 (2)AB
任务 2:【设计实验】2KMnO4
△
K2 MnO4 +MnO2 +O2 ↑ 棉花
B(或 C) 【检验产物】将带火星的木条放在导管口处,若木条复
燃,则证明为氧气 【交流讨论】沸点
【反思总结】固体便于携带,能持续平稳地提供氧气
【知识拓展】2H2 O
通电
2H2 ↑+O2 ↑ Na2 CO3
任务 3:(3)A (4)加湿 不易溶于水 (5)试剂的成本(合理即可)
第三单元 物质构成的奥秘
◆化学用语基础攻关
考点 1
(1)K Ca Na Mg Al Zn Fe Cu Hg Ag Pt Au Ba
Mn Li Be
(2)H B C N O F Si P S Cl I
(3)He Ne Ar
考点 2 2H 3O Si 2S 3K 5Zn 3Ar 2Hg
考点 3 H+ Na+ K+ Mg2+ Ca2+ Fe3+ Fe2+ Ba2+ Zn2+
Cu2+ Al3+ Ag+ NH+4 Cl
- OH- CO2-3 SO2
-
4 NO
-
3
考点 4 (1)H
+1
2 O (2)Mg
+2
O (3) S
+4
O2 (4)H2 O
-2
(5)Ca
+2
O
(6)Si
+4
O2 (7)N
-3
H3
考点 5
(1)O2 N2 He Ne H2 Cl2 KMnO4 K2 MnO4 H2 O2 H2 O
CuO Al2 O3 HCl HNO3 H2 CO3 H2 SO4 FeCl3 FeCl2
(2)①CH4 ②Fe2 O3 ③Fe3 O4 ④NaCl ⑤HCl ⑥CaCO3
⑦Ca(OH) 2 ⑧H2 O2
(3)①CO2 ②CaO ③Ca(OH) 2 ④NaOH ⑤Na2 CO3
⑥NaHCO3 ⑦C2 H5 OH
命题点 1 构成物质的微观粒子
1. C 2. B 3. B 4. C 5. B
6. C 【变式训练】(1)A (2)C
7. B
8. (1)B 烧杯中的酚酞溶液变红 没有设计对比实验(或不符合
节约原则,合理即可) (2)棉花也变红 分子在不断运动
(3)探究温度对分子运动速率的影响
【拓展创新】分子在不断运动 浓盐酸和紫色石蕊溶液(合理即可)
9. B 10. B 11. A 12. B 13. D
14. D 【拓展设问】(1)8 11 (2)11 11 金属 (3)三
【变式训练】D
命题点 2 元素及元素周期表
1. C 【拓展设问】①O ②N ③Ca ④Fe ⑤C
2. D 3. B 4. B
5. D 【拓展设问】FG
6. (1)F (2)28. 09 (3)5 (4)3
7. (1)金属 10 (2)最外层电子数相同 Li2 CO3
命题点 3 化合价和化学式
1. (1) +4 (2) +3 (3) -3 (4) +6 (5) +1 (6) +4 (7) -3
2. A 3. C 4. C
5. A 【拓展设问】E
6. B 7. D
261
分层作业本·云南化学
第
三
单
元
物
质
构
成
的
奥
秘
第三单元 物质构成的奥秘
(2024 年考查 6 道题,共 11 分)
◆化学用语基础攻关
考点 1 元素的书写
(1)金属元素:
钾: K 钙: Ca 钠: Na 镁: Mg
铝: Al 锌: Zn 铁: Fe 铜: Cu
汞: Hg 银: Ag 铂: Pt 金: Au
钡: Ba 锰: Mn 锂: Li 铍: Be
(2)非金属元素:
氢: H 硼: B 碳: C 氮: Be
氧: O 氟: F 硅: B 磷: Be
硫: S 氯: Cl 碘: B
(3)稀有气体元素:
氦: He 氖: Ne 氩: Ar
考点 2 原子的书写
2 个氢原子: 2H 3 个氧原子: 3O
1 个硅原子: Si 2 个硫原子: 2S
3 个钾原子: 3K 5 个锌原子: 5Zn
3 个氩原子: 3Ar 2 个汞原子: 2Hg
考点 3 离子的书写
氢离子: H+ 钠离子: Na+
钾离子: K+ 镁离子: Mg2+
钙离子: Ca2+ 铁离子: Fe3+
亚铁离子: Fe2+ 钡离子: Ba2+
锌离子: Zn2+ 铜离子: Cu2+
铝离子: Al3+ 银离子: Ag+
铵根离子: NH+4 氯离子: Cl-
氢氧根离子: OH- 碳酸根离子:
硫酸根离子: 硝酸根离子:
考点 4 化合价的标注
(1)标出水中氢元素的化合价 。
(2)标出“MgO”中镁元素的化合价 。
(3)SO2 中硫元素的化合价为+4 。
(4)标出水中氧元素的化合价 。
(5)标出氧化钙中钙元素的化合价 。
(6)标出二氧化硅中硅元素的化合价 。
(7)标出氨气中氮元素的化合价 。
考点 5 化学式的书写
(1)根据物质名称书写
氧气: 氮气:
氦气: 氖气:
氢气: 氯气:
高锰酸钾: 锰酸钾:
过氧化氢: 水:
氧化铜: 氧化铝:
氯化氢: 硝酸:
碳酸: 硫酸:
氯化铁: 氯化亚铁:
(2)根据主要成分书写
①天然气: ;②赤铁矿: ;
③磁铁矿: ;④食盐: ;
⑤胃酸: ;
⑥大理石、石灰石: ;
⑦石灰乳、石灰浆: ;
⑧双氧水: 。
(3)根据俗称书写
①干冰: ;
②生石灰: ;
③熟石灰、消石灰: ;
④烧碱、火碱、苛性钠: ;
⑤纯碱、苏打: ;
⑥小苏打: ;
⑦酒精: 。
02
分层作业本·云南化学
第
三
单
元
物
质
构
成
的
奥
秘
命题点 1 构成物质的微观粒子(9 年 9 考)
考向 1 分子、原子、离子
1. 以下物质中含有氧分子的是 ( C )
A. 二氧化锰 B. 臭氧
C. 氧气 D. 过氧化氢溶液
2. (2023 云南 7 题 2 分)下列物质由离子构成的是
( B )
A. H2O2 B. NaCl C. Fe D. He
3. 从分子、原子角度认识物质是化学学科的重要
特征。 下列物质中含有多种分子的是
( B )
A. 乙醇 B. 空气
C. 黄铜 D. 干冰
4. 下列有关原子、分子、离子的说法正确的是
( C )
A. 分子和原子在化学变化中都能够再分
B. 分子由原子构成,分子比原子大
C. 原子、离子、分子都是构成物质的微观粒子
D. 原子的质量主要集中在质子和电子上
5. (2024 云南 18 题 2 分)如图为金属钠与氯气反应
生成氯化钠的示意图,下列说法错误的是
( B )
A. 每个氯离子带一个单位负电荷
B. 钠原子在该反应中形成了阴离子
C. 氯化钠是由钠离子和氯离子构成的
D. 钠离子和氯离子的结构都相对稳定
考向 2 用分子的性质解释生活中的现象
6. 一题练透一模型
(2023 云南 4 题 2 分) “ 掬水
月在手,弄花香满衣”。 “弄花香满衣”是因为
( C )
A. 分子之间有间隔 B. 分子的体积很小
C. 分子在不断运动 D. 分子的质量很小
变式训练
(1)(2024 河北)2024 年 6 月 2 日,“嫦娥六
号”在月球背面成功着陆,当环境温度过
高时,其自备的降温装置能通过冰的升华
达到降温目的。 冰升华的过程中,水分子
的 ( A )
A. 间隔增大 B. 质量增大
C. 种类改变 D. 数目改变
(2)(2024 成都)空气受热实验如图。 从微
观角度分析,正确的是 ( C )
A. 分子体积变大 B. 分子个数增多
C. 分子运动加快 D. 分子种类改变
7. 【创新考法】宏观辨识与微观探析是化学学科的
核心素养之一。 下列现象不能用分子运动论
解释的是 ( B )
A. 酒精挥发 B. 尘土飞扬
C. 蔗糖溶解 D. 花香四溢
8. 一题练透一实验
如图是探究分子运动的实
验,请回答下列问题。
实验 1 实验 2
实验 3
(1)实验 1 中观察到的现象是 B 烧杯中的酚
酞溶液变红 ,该方案的不足之处是 没有设计
对比实验(或不符合节约原则,合理即可)
(答一点即可)。
12
分层作业本·云南化学
第
三
单
元
物
质
构
成
的
奥
秘
(2)实验 2 中滴入浓氨水,观察到试管 A 中的
棉花变红,一段时间后打开弹簧夹,可观察到
试管 B 中的现象是 棉花也变红 ,由此说明
分子具有的性质是 。
(3)实验 3 采用对照实验的方法,目的是
。
拓展创新
如图所示装置,先滴入适量的酚酞溶液,
再滴入少量的浓氨水,在两种液体没有接
触的情况下,一段时间后酚酞溶液变红。
根据此实验现象,从微观角度可以得出微
粒具有的性质为 分子在不断运动 ;
改用其他试剂也可出现相似的现象,试再
写出一组试剂:
。
考向 3 原子结构及粒子结构示意图
9. 【化学史】很多中国科学家为化学的发展做出了
重要贡献,其中主持测定了铟、铱、锑、锌等元
素的相对原子质量,被采用为国际新标准的科
学家是 ( B )
A. 屠呦呦 B. 张青莲
C. 侯德榜 D. 钱学森
10. (2021 云南 9 题 2 分)嫦娥五号完成我国首次月
球采样任务,带回 1
731
g 月壤,月壤中含有
丰富的氦 3。 已知氦 3 的质子数为 2,中子数
为 1。 氦 3 的核外电子数为 ( B )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
11. 下列关于原子的叙述中,正确的是 ( A )
A. 原子的质量主要集中在原子核上
B. 原子中质子数一定等于中子数
C. 原子一定是由质子、中子、电子三种粒子
构成
D. 原子核带正电荷,电子带负电荷,因此原子
是显电性的
12. 下列微观粒子中,核电荷数小于核外电子数
的是 ( B )
A. Na+ B. OH- C. O2 D. Mg
13. 下列粒子结构示意图中,表示阴离子的是
( D )
14. 一题练透一模型
(2022 云南 13 题 2 分)浩瀚
的大海美丽而富饶,钠元素是其中含量较高
的元素。 如图为钠的原子结构示意图,有关
钠原子的说法不正确的是 ( D )
A. 核外有 3 个电子层
B. 质子数为 11
C. 易失电子形成阳离子
D. “ +”表示钠原子带正电
拓展设问
(1)该原子的第二层电子数为 8 ,该
原子的核外电子数为 11 。
(2)该原子的核电荷数为 11 ,该元
素的原子序数为 11 ,该元素属于
金属 (填“金属”或“非金属”)元素。
(3)该元素位于元素周期表的第 三
周期。
变式训练
(2019 昆明) 某粒子结构示意图如图所
示,下列说法错误的是 D (填序号)。
A. 若 x = 17, 则该粒子符号
为 Cl-
B. 若 x= 18,则该粒子是原子
C. 若 x= 19,则该粒子是阳离子
D. 若 x = 20,则该粒子是由一个原子得
到两个电子而形成
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