精品解析：山西省临汾市部分学校2024-2025学年七年级12月月考生物试题

2024—2025学年度第一学期素养形成第二次能力训练 初一生物 注意事项： 1．全卷共4页，满分50分，考试时间60分钟。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑） 1. 将清洗干净、换水后的鱼缸放在温暖有阳光的地方，一段时间后，缸壁和水中出现了一些丝状的水绵。下列关于水绵的叙述正确的是（ ） A. 属于单细胞生物 B. 细胞内没有叶绿体 C. 体内有输导组织 D. 产生的氧气利于鱼生长 2. 如图是山椒藻，学名叫槐叶萍，是一种漂浮在水面上的水生植物。它的茎细长，叶舒展于水面上，具有叶脉，叶脉中有输导组织，在沉水叶的基部着生孢子果。这种植物属于（ ） A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物 3. 关于绿色植物的主要类群，下列叙述正确的是（ ） A. 苔藓植物的假根只起到固定作用 B. 卷柏生活在阴湿的陆地，靠种子繁殖后代 C. 紫菜属于藻类，我们食用的主要是它的叶 D. 苏铁属于裸子植物，花、果实、种子是它的生殖器官 4. “过桥米线”起源于滇南地区，被评为“中国金牌旅游小吃”。米线的营养物质主要来自水稻（单子叶植物）种子的（　　） A. 子叶 B. 胚乳 C. 胚芽 D. 胚轴 5. 如图甲、乙分别为一粒菜豆和一粒玉米结构示意图，下列相关叙述正确的是（ ） A. 甲属于果实，乙属于种子 B. 甲、乙所示结构中，营养物质储存在②内 C. 滴加碘液后，乙图中的①变蓝 D. 乙图中①②③④⑤共同组成了胚 6. 如图表示被子植物和裸子植物的一些特征，交叉部分表示两者共有的特征，下列选项可写在交叉部分的是（　　） A. 不产生种子 B. 产生种子 C. 产生果实 D. 不产生果实 7. 某同学早晨冲了一杯浓香的黑芝麻糊，其主要原料是黑芝麻种子。黑芝麻种子的营养物质主要贮存在（ ） A. 胚芽 B. 胚根 C. 胚轴 D. 子叶 8. 2021年底，中科院在华南地区发现了一种新化石并命名为——秀山恐鲎【hòu】（如图），该类动物体形庞大，身体和附肢都分节，属于（ ） A. 鱼类 B. 爬行动物 C. 节肢动物 D. 环节动物 9. 冬天到了，蛇要冬眠，而兔子不需要冬眠，主要原因是（ ） A. 蛇的体表没有毛，兔子体表被毛 B. 蛇没有四肢，兔子有发达的四肢 C. 蛇是变温动物，兔子是恒温动物 D. 蛇的身体小，不耐冷；兔子身体大，耐冷 10. 如图是鲫鱼的外形示意图，下列有关说法错误的是（　　） A. ①可以控制鱼体前进的方向 B. ②可以感知水流方向和水压 C. 体形呈梭形，能减少在水中游泳的阻力 D. 鲫鱼游泳的动力来自尾部和躯干部的摆动 11. 在中美洲的热带雨林里，一只雌性草莓箭毒蛙正背着小蝌蚪去“托管所”——有积水的凤梨科植物的树冠上。下列关于草莓箭毒蛙的说法，正确的是（　　） A. 进行体内受精 B. 小蝌蚪用肺呼吸 C. 成蛙的皮肤可辅助呼吸 D. 个体发育的起点是小蝌蚪 12. 兔和狼的牙齿出现明显分化，观察如图所示的结构图，下列叙述正确的是（ ） A. ①为犬齿，作用是磨碎食物 B. ③主要用于切断食物 C. 图甲为狼的牙齿，图乙为兔的牙齿 D. 哺乳动物牙齿分化提高了摄食和消化能力 13. 如图为鸟类的呼吸系统示意图，下列叙述错误的是（ ） A. ①、②和③是鸟类完成双重呼吸的结构 B. ②和③是鸟类气体交换的场所 C. 结构②有散失热量，降低体温的作用 D. 图示的结构特点是与体温恒定，飞翔生活相适应的 14. 小晋同学在学习了鱼后，去菜市买鱼并对鲫鱼进行了观察，下列不正确的是（ ） A. 鱼的胸鳍能控制前进方向 B. 池塘中鱼由于缺氧而黎明前浮头 C. 可通过鳃的颜色判断鱼是否死亡已久 D. 剪掉胸鳍、腹鳍，不能保持平衡 15. 生物体结构与功能相适应。下列结构与功能对应关系不正确的是（ ） A. 蚯蚓的刚毛——辅助运动 B. 涡虫的眼点——感受光线 C. 水螅的刺细胞——攻击防御 D. 河蚌的外套膜——气体交换 二、非选择题（本大题3个小题，共35分） 16. 草原上的生物 草原上生活着多种多样的生物，如图1所示。根据图1中动物的不同特征，可绘制图2所示的动物分类图，其中①——④代表不同动物。请分析回答下列问题。 （1）图1中体温不恒定的动物是______。 （2）图1五种动物中结构最复杂、最高等的是______，它特有的生殖方式是______。 （3）图2中的③指的是______，其在发育过程中有蜕皮现象，原因是______。 （4）图2中代表蚯蚓的是______（填序号）。在做观察蚯蚓的相关实验时，我们应注意保持其体表的湿润，原因是______。若用放大镜观察蚯蚓的腹部，可以看到很多小突起，这些突起称为______。蚯蚓在粗糙纸上运动比在玻璃板上运动速度______。 （5）动物的运动形式与其特有的形态结构密切相关。请写出两点麻雀适于飞行的形态结构特征：______。 17. 形形色色的植物 下图所示是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题： （1）鱼缸长时间不换水，长出的绿膜与______（填字母代号）同属于藻类，该生物结构简单，没有______的分化，几乎全身都能进行光合作用。 （2）图中F属于______植物，其主要作用是______。 （3）从______（填字母代号）类植物开始具有根、茎、叶等器官的分化。 （4）上述植物中能产生种子的是______（填字母代号），靠孢子繁殖的是______（填字母代号）。 （5）图1为剖开玉米籽粒的不同方法，图2为玉米籽粒结构示意图。 ①我们要观察到图2所示的玉米籽粒结构，应采用图1中______（填字母代号）剖开方法。 ②图2玉米种子中最主要的结构是______，它是新生植物的幼体，该结构由______（填数字代号）构成；如果向图2中玉米籽粒的切面滴加碘液，变成蓝色的结构是[ ]______。 ③玉米发糕松软可口易消化。其原材料主要来自玉米种子的______中；我们平时喝的豆浆，其原材料主要来自菜豆种子的______中。 18. 制作生物模型 在学校模型制作大赛中，生物兴趣小组的小晋用铁丝和红色细线制作了鱼鳃的模型，并利用模型探究了鳃浸没在水中（图甲）和离开水后（图乙）的状态变化；小林利用吸管、皮筋、大气球、小气球、红蓝细线等材料制作了鸟类的呼吸系统模型（图丙）。请分析： （1）鱼的呼吸器官是______；图甲中小晋用红色细线模拟鱼的______，这个探究实验能很好地证明鱼的生活离不开水，原因______。 （2）图丙中吸管模拟的是鸟类呼吸系统中的______，大气球模拟的是______，小气球模拟的是______；向吸管中鼓入新鲜空气，发现大小气球均鼓起，停止鼓气后一段时间，发现小气球中的气体通过大气球进入吸管后排出，这一过程模拟了鸟类特有的呼吸方式——______。兴趣小组的小强说小气球也应该用红蓝细线包绕，你认为他说的是否正确？______（填“是”或“否”）；请说明理由______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期素养形成第二次能力训练 初一生物 注意事项： 1．全卷共4页，满分50分，考试时间60分钟。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑） 1. 将清洗干净、换水后的鱼缸放在温暖有阳光的地方，一段时间后，缸壁和水中出现了一些丝状的水绵。下列关于水绵的叙述正确的是（ ） A. 属于单细胞生物 B. 细胞内没有叶绿体 C. 体内有输导组织 D. 产生的氧气利于鱼生长 【答案】D 【解析】 【分析】藻类植物的主要特征：①有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；②全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用。 【详解】A．水绵属于多细胞藻类植物，A错误。 B．水绵细胞内有叶绿体，能进行光合作用，B错误。 C．水绵属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，体内没有输导组织，C错误。 D．水绵细胞内有叶绿体，能进行光合作用，产生氧气，利于鱼生长，D正确。 故选D。 2. 如图是山椒藻，学名叫槐叶萍，是一种漂浮在水面上的水生植物。它的茎细长，叶舒展于水面上，具有叶脉，叶脉中有输导组织，在沉水叶的基部着生孢子果。这种植物属于（ ） A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物 【答案】C 【解析】 【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。 藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。 【详解】山椒藻，在沉水叶的基部着生孢子果，用孢子来繁殖后代属于孢子植物。其茎细长，叶舒展于水面上，具有叶脉，叶脉中有输导组织，因为有茎、叶的分化，有输导组织，所以，又属于蕨类植物，故C正确，ABD 错误。 故选Ｃ。 3. 关于绿色植物的主要类群，下列叙述正确的是（ ） A. 苔藓植物的假根只起到固定作用 B. 卷柏生活在阴湿的陆地，靠种子繁殖后代 C. 紫菜属于藻类，我们食用的主要是它的叶 D. 苏铁属于裸子植物，花、果实、种子是它的生殖器官 【答案】A 【解析】 【分析】（1）藻类有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化，全身都能吸收水和无机盐，都能进行光合作用。 （2）苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。 （3）蕨类植物有根、茎、叶的分化，具有输导组织和机械组织，植株比较高大不结种子，用孢子繁殖后代。 （4）裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，无果实。 【详解】A．苔藓植物是一类特殊的植物，它们没有真正的根，假根只起到固定作用，只有茎、叶分化，A正确。 B．卷柏是一种蕨类植物，它生活在阴湿的陆地上。蕨类植物通过孢子进行繁殖，而不是种子，B错误。 C．紫菜是一种藻类，它主要由叶状体和根状物组成，没有真正的根、茎、叶分化，C错误。 D．苏铁是一种裸子植物，它的特点是种子裸露，没有果皮包裹，裸子植物没有真正的花和果实，D错误。 故选A。 4. “过桥米线”起源于滇南地区，被评为“中国金牌旅游小吃”。米线的营养物质主要来自水稻（单子叶植物）种子的（　　） A. 子叶 B. 胚乳 C. 胚芽 D. 胚轴 【答案】B 【解析】 【分析】水稻等单子叶植物的种子，具有一片子叶，具有胚乳，胚乳中储存有丰富的营养物质。因此单子叶植物种子在萌发过程中，营养物质主要来自胚乳。 【详解】A．水稻属于单子叶植物，子叶所起的作用是转运胚乳中的营养物质到种子其他部分以供生长发育的需要，A错误。 B．水稻属于单子叶植物，种子的结构由种皮，胚和胚乳组成，胚乳储存营养物质，故米线的营养物质主要来自水稻（单子叶植物）种子的胚乳，B正确。 C．种子的胚芽突破种皮背地生长，发育成芽，芽进一步发育成茎和叶，C错误。 D．胚轴将来发育成根茎连接的部分，米线的营养物质不是来自胚轴，D错误。 故选B。 5. 如图甲、乙分别为一粒菜豆和一粒玉米结构示意图，下列相关叙述正确的是（ ） A. 甲属于果实，乙属于种子 B. 甲、乙所示结构中，营养物质储存在②内 C. 滴加碘液后，乙图中的①变蓝 D. 乙图中①②③④⑤共同组成了胚 【答案】C 【解析】 【分析】图甲：②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根。 图乙：①胚乳、②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根。 【详解】A．由图甲可知，菜豆属于种子，图乙，玉米粒的果皮和种子紧密结合在一起，不易分开，所以玉米粒属于果实，A错误。 B．菜豆是双子叶植物，营养物质储存在②子叶中，玉米属于单子叶植物，营养物质储存在①胚乳中，B错误。 C．碘液能使淀粉变蓝，玉米属于单子叶植物，营养物质储存在①胚乳中，胚乳中含有大量的淀粉，所以滴加碘液后，乙图中的①胚乳变蓝，C正确。 D．胚是新植物的幼体，乙图中，胚由②子叶、③胚芽、④胚轴和⑤胚根四个部分组成，①胚乳不属于胚的结构，D错误。 故选C。 6. 如图表示被子植物和裸子植物的一些特征，交叉部分表示两者共有的特征，下列选项可写在交叉部分的是（　　） A. 不产生种子 B. 产生种子 C. 产生果实 D. 不产生果实 【答案】B 【解析】 【分析】种子植物可分为被子植物和裸子植物两种，裸子植物的种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实。 【详解】裸子植物和被子植物都属于种子植物，都用种子繁殖后代。裸子植物的胚珠外无子房壁，不能形成果皮，因此种子无果皮包被着，裸露，无果实；被子植物的胚珠外有子房壁，能形成果皮，种子外面有果皮包被着，能形成果实。被子植物和裸子植物两种的共同点是都能产生种子，可见B符合题意。 故选B。 7. 某同学早晨冲了一杯浓香的黑芝麻糊，其主要原料是黑芝麻种子。黑芝麻种子的营养物质主要贮存在（ ） A. 胚芽 B. 胚根 C. 胚轴 D. 子叶 【答案】D 【解析】 【分析】种子的基本结构包括种皮和胚两部分。种皮具有保护作用，可以保护种子内的胚，防止机械损伤和病虫害入侵，还可以减少水分丧失。 胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它是由受精卵发育而来，能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位。 【详解】种子的基本结构包括种皮和胚两部分，胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成。黑芝麻等双子叶植物的种子，无胚乳，而有两片肥厚的子叶，子叶中储存着丰富的营养物质，故D正确，ABC错误。 故选D。 8. 2021年底，中科院在华南地区发现了一种新化石并命名为——秀山恐鲎【hòu】（如图），该类动物体形庞大，身体和附肢都分节，属于（ ） A. 鱼类 B. 爬行动物 C. 节肢动物 D. 环节动物 【答案】C 【解析】 【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。 【详解】A．鱼类的特征有：终生生活在水中，身体可分为头部、躯干部、尾部三个部分；体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力；用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，A错误。 B．爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，B错误。 C．节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节。可见，秀山恐鲎身体和附肢都分节，属于节肢动物，C正确。 D．环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等，D错误。 故选C。 9. 冬天到了，蛇要冬眠，而兔子不需要冬眠，主要原因是（ ） A. 蛇的体表没有毛，兔子体表被毛 B. 蛇没有四肢，兔子有发达的四肢 C. 蛇是变温动物，兔子是恒温动物 D. 蛇的身体小，不耐冷；兔子身体大，耐冷 【答案】C 【解析】 【分析】体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物。恒温动物只有两类：鸟类和哺乳动物。体温随环境温度的变化而变化的动物，是变温动物。除了鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物。 【详解】A．蛇是爬行动物，体表覆盖角质的鳞片，起到保护作用；兔子是哺乳动物，体表被毛具有保暖作用，A不符合题意。 B．动物有无四肢和运动相关，和是否冬眠无关，B不符合题意。 C．哺乳动物属于恒温动物，体温不随环境变化而变化，在寒冷冬季也能保持体温恒定，因此没有冬眠现象。爬行动物属于变温动物，它们的体温随外界环境的变化而变化。寒冷的冬季，外界环境的温度很低，蛇为了度过寒冷的冬天，避免冻伤冻死，有冬眠现象，C符合题意。 D．‌蛇和兔子是否耐冷与其身体大小没有直接关系，而是与它们的体温调节机制有关，D不符合题意。 故选C。 10. 如图是鲫鱼的外形示意图，下列有关说法错误的是（　　） A. ①可以控制鱼体前进的方向 B. ②可以感知水流方向和水压 C. 体形呈梭形，能减少在水中游泳的阻力 D. 鲫鱼游泳的动力来自尾部和躯干部的摆动 【答案】B 【解析】 【分析】鱼类的特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片和黏液，减少水的阻力，用鳃呼吸。图中①是尾鳍、②是腹鳍。 【详解】A．图中①尾鳍的作用控制鱼体前进的方向产生前进的动力，A正确。 B．②是腹鳍，主要是维持鱼体的平衡，不能感知水流方向和水温，B错误。 C．鲫鱼的身体体形呈梭形，能减少在水中游泳的阻力，C正确。 D．鲫鱼游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动，D正确。 故选B。 11. 在中美洲的热带雨林里，一只雌性草莓箭毒蛙正背着小蝌蚪去“托管所”——有积水的凤梨科植物的树冠上。下列关于草莓箭毒蛙的说法，正确的是（　　） A. 进行体内受精 B. 小蝌蚪用肺呼吸 C. 成蛙的皮肤可辅助呼吸 D. 个体发育的起点是小蝌蚪 【答案】C 【解析】 【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。 【详解】A．两栖动物的受精方式通常是体外受精。在繁殖季节，雌蛙和雄蛙会分别将卵和精子排入水中，精子和卵在水中结合形成受精卵，A错误。 B．小蝌蚪作为两栖动物的幼体，生活在水中，用鳃进行呼吸。随着生长发育，小蝌蚪会逐渐长出四肢，尾巴逐渐消失，变成幼蛙。在这个过程中，幼蛙的呼吸器官也会发生变化，由鳃变为肺，但皮肤仍然具有辅助呼吸的功能，B错误。 C．成蛙作为两栖动物，其皮肤裸露且湿润，富含毛细血管，这使得皮肤能够辅助肺进行呼吸，C正确。 D．两栖动物的个体发育起点是受精卵，而不是小蝌蚪。受精卵经过一系列的细胞分裂和分化过程，最终发育成成蛙，D错误。 故选C。 12. 兔和狼的牙齿出现明显分化，观察如图所示的结构图，下列叙述正确的是（ ） A. ①为犬齿，作用是磨碎食物 B. ③主要用于切断食物 C. 图甲为狼的牙齿，图乙为兔的牙齿 D. 哺乳动物牙齿分化提高了摄食和消化能力 【答案】D 【解析】 【分析】哺乳动物牙齿分化为①⑤门齿、②犬齿和③④臼齿。门齿适于切断植物纤维；犬齿锋利，适于撕裂食物之用，多见于食肉动物，草食动物有，但少；臼齿有宽大的咀嚼面，适于咀嚼食物。 【详解】A．①是门齿，门齿适于切断植物纤维，A错误。 B．③是臼齿，臼齿有宽大的咀嚼面，适于咀嚼食物，B错误。 C．根据分析知，狼是食肉动物，牙齿有门齿，臼齿，犬齿之分与图乙相同，图是食草动物，图甲是兔的牙齿，C错误。 D．哺乳动物的特征是体表被毛，体毛的主要作用是保温；哺乳胎生；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，牙齿分化提高了哺乳动物的摄食和消化能力，D正确。 故选D。 13. 如图为鸟类的呼吸系统示意图，下列叙述错误的是（ ） A. ①、②和③是鸟类完成双重呼吸的结构 B. ②和③是鸟类气体交换的场所 C. 结构②有散失热量，降低体温的作用 D. 图示的结构特点是与体温恒定，飞翔生活相适应的 【答案】B 【解析】 【分析】鸟的体内有发达的气囊起到暂存气体的作用，但真正进行气体交换的场所是肺，为鸟的呼吸器官；当家鸽飞行时，两翼举起或下垂时，在肺内进行两次气体交换，为双重呼吸。 图中，①是气管，③是肺，②是气囊。 【详解】A．鸟类具有独特的呼吸系统，包括气管、气囊和肺。它们在进行呼吸时，空气会依次经过气管、肺和气囊，然后再经过肺排出体外。在这个过程中，空气在肺部进行两次气体交换，实现了双重呼吸。因此，①气管、②气囊和③肺共同构成了鸟类完成双重呼吸的结构，A正确。 B．在鸟类的呼吸系统中，③肺是气体交换的主要场所，而②气囊则主要起到储存空气和辅助呼吸的作用，并不直接参与气体交换，B错误。 C．②气囊在鸟类呼吸系统中除了辅助呼吸外，还具有散失热量、调节体温的作用。当鸟类飞行或处于高温环境时，气囊可以扩张并储存热空气，然后通过呼气将热空气排出体外，从而帮助鸟类降低体温，C正确。 D．图示的鸟类呼吸系统结构特点与其体温恒定和飞翔生活密切相关。双重呼吸提高了气体交换的效率，为鸟类提供了充足的氧气和能量支持；而气囊的存在则进一步增强了鸟类的呼吸功能和体温调节能力。这些结构特点共同适应了鸟类高速飞翔和维持体温恒定的需求，D正确。 故选B。 14. 小晋同学在学习了鱼后，去菜市买鱼并对鲫鱼进行了观察，下列不正确的是（ ） A. 鱼的胸鳍能控制前进方向 B. 池塘中鱼由于缺氧而黎明前浮头 C. 可通过鳃的颜色判断鱼是否死亡已久 D. 剪掉胸鳍、腹鳍，不能保持平衡 【答案】A 【解析】 【分析】鱼类的特征有：终生生活在水中，身体可分为头部、躯干部、尾部三个部分；体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力；用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 【详解】A．鱼的胸鳍主要起平衡和转换方向的作用，而控制前进方向主要是依靠尾鳍的摆动，A错误。 B．池塘中的鱼类在黎明前由于缺氧而浮头是一种常见的现象。这是因为夜晚植物光合作用停止，水中氧气含量降低，鱼类为了呼吸更多的氧气会靠近水面游动，即浮头，B正确。 C．鳃是鱼类进行呼吸的主要器官，当鱼死亡后，随着时间的推移，由于细菌的作用，鳃的颜色会逐渐发生变化，通常是由鲜红色变为暗红色或灰白色。因此，通过观察鳃的颜色可以大致判断鱼是否死亡已久，C正确。 D．胸鳍和腹鳍在鱼类游泳时起到保持身体平衡的作用。如果剪掉这些鳍，鱼类在游动时会失去平衡，容易翻滚或倾斜，D正确。 故选A。 15. 生物体结构与功能相适应。下列结构与功能对应关系不正确的是（ ） A. 蚯蚓的刚毛——辅助运动 B. 涡虫的眼点——感受光线 C. 水螅的刺细胞——攻击防御 D. 河蚌的外套膜——气体交换 【答案】D 【解析】 【分析】在生物界中，生物在形态、结构、生活习性和行为方式等方面都表现出对环境的适应性，这些都是长期自然选择的结果。 【详解】A．蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前蠕动；接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。因此蚯蚓就是通过肌肉的收缩舒张交替进行以及刚毛的配合，从而使蚯蚓向前蠕动，A正确。 B．涡虫的眼点由感光细胞组成，可以感光光线，B正确。 C．水螅的外胚层上有刺细胞，主要分布在触手的周围，可以用来捕食和防御，C正确。 D．河蚌的外套膜能分泌珍珠质形成贝壳，保护河蚌柔软的身体，D错误。 故选D。 二、非选择题（本大题3个小题，共35分） 16. 草原上的生物 草原上生活着多种多样的生物，如图1所示。根据图1中动物的不同特征，可绘制图2所示的动物分类图，其中①——④代表不同动物。请分析回答下列问题。 （1）图1中体温不恒定的动物是______。 （2）图1五种动物中结构最复杂、最高等的是______，它特有的生殖方式是______。 （3）图2中的③指的是______，其在发育过程中有蜕皮现象，原因是______。 （4）图2中代表蚯蚓的是______（填序号）。在做观察蚯蚓的相关实验时，我们应注意保持其体表的湿润，原因是______。若用放大镜观察蚯蚓的腹部，可以看到很多小突起，这些突起称为______。蚯蚓在粗糙纸上运动比在玻璃板上运动速度______。 （5）动物的运动形式与其特有的形态结构密切相关。请写出两点麻雀适于飞行的形态结构特征：______。 【答案】（1）蚯蚓和蝗虫 （2） ①. 灰兔 ②. 胎生、哺乳 （3） ①. 蝗虫 ②. 外骨骼不能随身体生长而长大 （4） ①. ④ ②. 蚯蚓靠湿润的体表完成呼吸 ③. 刚毛 ④. 快 （5）身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力；体表覆羽，前肢变成翼；骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重；胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作；有独特的气囊，可以辅助呼吸；食量大，消化能力强，为飞行提供足够的能量；直肠短，粪便及时排出，减轻体重等 【解析】 【分析】图中①代表灰兔，②代表麻雀，③代表蝗虫，④代表蚯蚓。 【小问1详解】 除鸟类和哺乳类外的其他动物的体温是不恒定的，这些动物的体温会随着环境温度的变化而变化，因此被称为变温动物。灰兔属于哺乳动物，麻雀和鹰属于鸟类，所以图1中体温不恒定的动物是蝗虫、蚯蚓。 【小问2详解】 动物界中结构最复杂、最高等的是动物是哺乳动物，图1中的哺乳动物是灰兔，它特有的生殖发育方式是胎生哺乳，这种方式大大提高了后代的成活率。 【小问3详解】 图2中的③体内无脊柱，有分节的足和触角，因此指的是蝗虫，蝗虫的体表具有外骨骼，外骨骼不能随身体的生长而长大，所以其在发育过程中有蜕皮现象。 【小问4详解】 蚯蚓属于环节动物，体内无脊柱，身体由许多环状体节构成，因此图2中代表蚯蚓的是④。蚯蚓用湿润的体壁进行呼吸。因此在做观察蚯蚓的相关实验时，我们应注意保持其体表的湿润来维持蚯蚓的呼吸。若用放大镜观察蚯蚓的腹部，可以看到很多小突起，这些突起称为刚毛，蚯蚓靠肌肉和刚毛的配合运动，粗糙的纸上，摩擦力较大，更有利于运动，所以蚯蚓在粗糙纸上运动比在玻璃板上运动速度更快。 【小问5详解】 麻雀适于飞行的形态结构特征有身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力；体表覆羽，前肢变成翼；骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻飞行时的体重等。 17. 形形色色的植物 下图所示是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题： （1）鱼缸长时间不换水，长出的绿膜与______（填字母代号）同属于藻类，该生物结构简单，没有______的分化，几乎全身都能进行光合作用。 （2）图中F属于______植物，其主要作用是______。 （3）从______（填字母代号）类植物开始具有根、茎、叶等器官的分化。 （4）上述植物中能产生种子的是______（填字母代号），靠孢子繁殖的是______（填字母代号）。 （5）图1为剖开玉米籽粒的不同方法，图2为玉米籽粒结构示意图。 ①我们要观察到图2所示的玉米籽粒结构，应采用图1中______（填字母代号）剖开方法。 ②图2玉米种子中最主要的结构是______，它是新生植物的幼体，该结构由______（填数字代号）构成；如果向图2中玉米籽粒的切面滴加碘液，变成蓝色的结构是[ ]______。 ③玉米发糕松软可口易消化。其原材料主要来自玉米种子的______中；我们平时喝的豆浆，其原材料主要来自菜豆种子的______中。 【答案】（1） ①. D ②. 根、茎、叶 （2） ①. 苔藓 ②. 监测空气污染程度 （3）C （4） ①. ABE ②. CDF （5） ①. a ②. 胚 ③. ②③④⑥ ④. ⑤胚乳 ⑤. 胚乳 ⑥. 子叶 【解析】 【分析】分析图可知：A向日葵和B玉米属于被子植物，C肾蕨属于蕨类植物，D水绵属于藻类，E银杏属于裸子植物、F葫芦藓于苔藓植物。 图2：①果皮和种皮，②胚芽，③胚轴，④胚根，⑤胚乳，⑥子叶。 【小问1详解】 鱼缸长时间不换水会长出绿膜，这是由藻类在水中繁殖形成的。D水绵属于藻类，因此鱼缸中的绿膜与水绵同属于藻类。藻类的结构简单，没有根、茎、叶的分化，它们几乎全身都能进行光合作用。 【小问2详解】 图中F葫芦藓属于苔藓植物。苔藓植物在自然界中的作用主要是监测空气污染程度，因为苔藓植物叶片只由一层细胞构成，对空气中的污染物非常敏感，可以作为空气质量的指示植物。 【小问3详解】 从蕨类植物开始，植物具有了根、茎、叶的分化。C肾蕨属于蕨类植物，因此从C类植物开始，植物具有了根、茎、叶的分化。 【小问4详解】 上述植物中，A向日葵、B玉米和E银杏都能产生种子，因此它们属于种子植物。而C肾蕨属于蕨类植物，D水绵属于藻类，F葫芦藓属于苔藓植物，它们都不产生种子，而是靠孢子进行繁殖。因此，能产生种子的是ABE，靠孢子繁殖的是CDF。 【小问5详解】 ①为了观察到图2所示的玉米籽粒结构，应采用图1中的a剖开方法，即纵剖法。 ②在图2中，玉米种子的最主要结构是胚，因为胚是新生植物的幼体，它包含了植物生长发育所需的所有基本结构和遗传信息。胚由数字代号②胚芽、③胚轴、④胚根和⑥子叶构成。如果向图2中玉米籽粒的切面滴加碘液，变成蓝色的结构是⑤胚乳。这是因为胚乳是玉米种子中储存淀粉的主要部分，而淀粉遇碘会变蓝，所以滴加碘液后胚乳部分会变成蓝色。 ③玉米发糕松软可口易消化，其原材料主要来自玉米种子的胚乳中。因为胚乳是玉米种子储存淀粉的主要部分，而淀粉是制作发糕等食品的重要原料。在发酵过程中，淀粉会被分解成简单的糖类，使得发糕变得松软可口。我们平时喝的豆浆，其原材料主要来自菜豆种子的子叶中。因为菜豆种子是双子叶植物，其子叶中储存了大量的蛋白质和脂肪等营养物质。在制作豆浆的过程中，子叶会被磨碎并加水煮沸，从而提取出其中的蛋白质和脂肪等成分制成豆浆。 18. 制作生物模型 在学校模型制作大赛中，生物兴趣小组的小晋用铁丝和红色细线制作了鱼鳃的模型，并利用模型探究了鳃浸没在水中（图甲）和离开水后（图乙）的状态变化；小林利用吸管、皮筋、大气球、小气球、红蓝细线等材料制作了鸟类的呼吸系统模型（图丙）。请分析： （1）鱼的呼吸器官是______；图甲中小晋用红色细线模拟鱼的______，这个探究实验能很好地证明鱼的生活离不开水，原因______。 （2）图丙中吸管模拟的是鸟类呼吸系统中的______，大气球模拟的是______，小气球模拟的是______；向吸管中鼓入新鲜空气，发现大小气球均鼓起，停止鼓气后一段时间，发现小气球中的气体通过大气球进入吸管后排出，这一过程模拟了鸟类特有的呼吸方式——______。兴趣小组的小强说小气球也应该用红蓝细线包绕，你认为他说的是否正确？______（填“是”或“否”）；请说明理由______。 【答案】（1） ①. 鳃 ②. 鳃丝 ③. 鱼离开水，鳃丝就会粘连，无法呼吸，故会窒息死亡 （2） ①. 气管 ②. 肺 ③. 气囊 ④. 双重呼吸 ⑤. 否 ⑥. 气囊只是暂时储存空气，不进行气体交换 【解析】 【分析】鱼类生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。鸟类的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸。 【小问1详解】 鱼类生活在水中，用鳃呼吸，图甲中小晋用红色细线模拟鱼的鳃丝，这个探究实验能很好地证明鱼的生活离不开水，因为鱼离开水，鳃丝就会粘连，无法呼吸，故会窒息死亡。 【小问2详解】 鸟类特有的呼吸方式是双重呼吸，吸气时，气体从气管进入肺，气体在肺里进行气体交换，肺后边连着气囊，气囊可暂时储存气体；呼气时，气囊里的气体再次进入肺，在肺里进行第二次气体交换，然后由气管排出。图丙中吸管模拟的是鸟类呼吸系统中的气管，大气球模拟的是肺，小气球模拟的是气囊；向吸管中鼓入新鲜空气，发现大小气球均鼓起，松开后发现小气球中的气体通过大气球进入吸管中排出，这一过程模拟了鸟类特有双重呼吸。小气球模拟的是气囊，它的作用是暂时贮存气体，不能进行气体交换，因此在小气球的周围不能用红蓝细线包绕。因此，小强说的不正确，原因是气囊只是暂时贮存空气，不能进行气体交换。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $