精品解析：湖南省常德市第五中学2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

常德市第五中学2024年下学期期中考试试卷九年级语文（问卷） 时量：120分钟 满分：120分 命题人：田勤 审题人：汪琼 一、基础积累运用（20分） （一）阅读下面的文字，按要求作答。（8分） 常德市第五中学九年级组织开展举办以“自强不息，踔厉奋进”为主题的语文综合实践活动，请你参加，并完成以下任务。 下面是小彤撰写演讲稿中的部分内容，请阅读后完成小题。 ①“天行健，君子以自强不息”这句出自《周易》的箴言理至易明，使我们受益匪浅。②它告诉我们：在学习和生活中，只要自强不息，积极进取，才能取得成功。③自强，燃起心中希望；奋斗，点亮人生华章；自强和奋斗相得益彰。④欧阳修被贬滁州，仍心无穷wù地治理地方，让百姓得以安居乐业；柳宗元谪居永州，仍致力于诗文创作，写出了脍炙人口的“永州八记”。面对困境，不能自吹自擂，唯有自强不息，才能达到看似可望而不可即的目标。 1. 给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 箴言（ ） 心无旁wù（ ） 2. 语段中画横线的词语使用有误的一项是（ ） A. 理至易明 B. 相得益彰 C. 自吹自擂 D. 可望而不可即 3. 上面语段中第______句有语病，请在横线上写出修改意见。 ___________________________________________ 4. 自强不息是自我奋进的力量，见贤思齐则是向外探寻的慧眼，二者相辅相成，共同助力我们成就更好的自己。请阅读下面的材料，完成小题。 材料一 简短的励志座右铭，是带着光的文字，也是一种信念，能激励、鞭策我们成长。如周总理的“为中华之崛起而读书”，一腔爱国热情激励着他努力学习，奋发向上。 材料二 “见贤思齐”是一条值得收藏一生的座右铭。对于许多人来说，崇德向善、见贤思齐，可能最需要的是“坚持”。积德行善需要坚持，既要做日常生活中举手之劳的好事，也要做投入较多时间和精力的善举；无私奉献也需要长久坚持，如果一听到风言风语就患得患失，一遇到矛盾冲突就灰心丧气，那就很容易放弃；修炼品德更是长时间的过程，一个人的道德水平体现在社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等多方面，所以明大德、守公德、严私德是一个长期修炼、砥砺的过程，不能有懈怠之念、放松之举。 下列对两则材料理解不正确的一项是（ ） A. 励志座右铭都源自伟大人物，且都充满爱国情怀。 B. 周总理的座右铭体现了特定的时代使命和个人追求的统一。 C. “见贤思齐”作为座右铭在当下更强调道德层面的坚持与践行。 D. 不同的座右铭在不同方面激励和引导人们成长与进步。 5. （1）班班长激励同学们“见贤思齐”，搜集到下面这则材料。请你认真阅读，帮她在材料前写上一句话，告诉大家如何做到“见贤思齐”。 ____________________________________。明初于谦少年时期非常仰慕文天祥“留取丹心照汗青”的气节，他把文天祥的画像挂在座位一旁，每当读书困倦时，便以偶像的故事来鞭策自己。他为文天祥写下这样的赞词：“殉国忘身，舍生取义，气吞寰宇，诚感天地……我瞻遗像，清风凛然。”后来，他出仕入朝，保家卫国，成了像文天祥一样的英雄。 6. 少年强，国家强；青春梦，中国梦！请依据下面一段文字，结合画线句，补写青春座右铭。 青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。 青春座右铭：以天下为己任，发奋苦读；____________________________________。 7. 同学们以“自强”为主题，对所学古诗文进行了梳理，请你补写空缺部分。 品读优秀古诗文，其中不乏体现自强精神的名句。有身处逆境时的乐观旷达：刘禹锡遭贬谪二十余年，却仍发出①“____________，病树前头万木春”的慨叹（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。有前途崎岖时的自信自立：李白怀才不遇，仍相信②“____________，____________”（《行路难》其一）。有仕宦沉浮时的心怀天下：范仲淹在《岳阳楼记》中发出了③“____________，____________”的豪言壮语。 二、阅读理解（50分） （一）（5分） 水调歌头 苏 轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 8. 面对一轮明月，苏轼发出了“我欲乘风归去”的感叹，为什么是“归去”，不是“飞去”？请简要分析。 9. 本词与下面这首词都体现了苏轼对亲人之间聚散离合的态度。请结合两词作具体阐述。 阳关曲·中秋月① 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看? 【注释】①《阳关曲》：本名《渭城曲》。这首词写于《水调歌头(明月几时有)》之后不久，记述的是作者与其胞弟苏辙久别重逢，共赏中秋月的情景。 （二）（13分） 阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 折檐之前有隙地方四五丈，直对非非堂①，修竹环绕阴映，未尝植物②，因洿③以为池。不方不圆，任其地形：不甃不筑④，全其自然。纵锸⑤以浚⑥之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明。微风而波，无波而平。若星若月，精彩下入。 予偃息其上⑦，潜形于毫芒⑧；循漪沿岸，渺然有江湖千里之想，斯足以舒忧隘而娱穷独也。 乃求渔者之罟⑨，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。怪而问之，且以是对。 嗟乎，其童子无乃嚚昏⑩而无识者乎！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉，感之而作《养鱼记》。 （选自欧阳修《养鱼记》） 【注释】①非非堂：堂名，在作者衙厅西侧。②植物：种植花草。③洿：掘土为池。④甃：指砌池壁。筑：指夯平池底。⑤锸：铁锹，掘土的工具。⑥浚：疏通，挖深。⑦偃息其上：在池旁休息。⑧潜形于毫芒：把自己比作微末细小之物，可以毫芒之间藏身。⑨罟：捕鱼的网。⑩嚚昏：愚蠢糊涂。 10. 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标一处） 折檐之前有隙地方四五丈 11. 对下列加点词的解说，意思相同的一项是：（ ） A. 修竹环绕阴映 盖简桃核修狭者为之 B. 市数十鱼 百里奚举于市 C. 临溪而渔 身临其境 D. 游人去而禽鸟乐也 似与游者相乐 12. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 （2）童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。 13. 【乙】文中欧阳修因童子养小鱼，而把大鱼丢在岸上任其枯涸一事而“感”，《醉翁亭记》中他虽遭贬谪，却“乐其乐”，这一“感”一“乐”中你读到了一个怎样的欧阳修？请结合上述两篇文章阐述你的认识。 （三）（10分） 阅读下面材料，完成问题。 金庸已逝，江湖已远 ①著名作家金庸先生于2018年10月30日下午在香港逝世，享年94岁。 ②金庸本名查良镛，1924年3月10日出生于浙江海宁。查家是海宁名门望族，家风儒厚，以文起家，重气节，有侠气。金庸自幼喜欢读书，读遍了查氏宗族的藏书，尤其喜爱历史。金庸自学能力很强，他还精通英语、日语和法语，这些都成为他后来办报、写小说的基础。可是金庸的求学之路并不顺利。中学时，金庸因为写文章嘲讽训导主任被开除。1944年考入重庆中央政治大学外交系，又因投诉校内党员而被退学。后赴上海入东吴大学法学院学习国际法，但毕业时正逢内战，没有拿到毕业证。2005年，他以81岁高龄远赴剑桥攻读历史学硕士、博士。2010年，86岁的他获得了哲学博士学位，创下剑桥在校生中年纪最大的纪录。 健笔直言，报业巨子 ③1946年秋，金庸打败了一百多名竞选者进入了《大公报》。直笔敢言、骨气凛冽的《大公报》让金庸得到历练，“武功”精进。1948年《大公报》香港版复刊，他被派往香港。随着内地“大跃进”运动开始，虚、假、大、空的信息充斥着港版《大公报》，金庸知道这些都是假的。1957年冬，他毅然决定离开《大公报》：“我离开那里，是因为不能发表反对错误路线的意见，这违反我作为新闻工作者的本意。”1959年，35岁的金庸与人共同创办《明报》，他说：“希望能够主持公正，把事实真相告诉给读者。”“明”取“明辨是非”之意，确定了鲜明的立场：“不左不右，绝对中立。” ④《明报》刚出版的时候，销量并不大，为了增加销量，他开始以“金庸”为笔名连载武侠小说，这一招获得成功。1988年《明报》日销量已达11万份，1989年达18万份。30多年间，金庸将《明报》办成了香港极具影响力的报纸。金庸辞世，《明报》发文悼念：“如非当年先生不怕艰辛，殚精竭虑，以一支健笔打出名堂，无以臻此。” 侠之大者，家国情怀 ⑤1972年，完成《鹿鼎记》后，金庸宣布就此封笔。金庸用他所写小说中的14部小说名字的第一个字写就一副对联：飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。 ⑥金庸的家国情怀不仅体现在小说里，还体现在现实中。 ⑦早在14岁那年，金庸亲眼见证国家凋零，民不聊生，就立志成为一个维护国家尊严的外交官。然而命运多舛，金庸未能实现梦想，而做了一名记者。可他依然心系祖国，几十年来无不想着为国家统一做出自己应有的贡献。1949年，国民党败走台湾，遗留下一批飞机在港。当时香港还是英国人的地盘，国民党方面又发动关系，游说英国人把飞机移交给台湾。这时候，金庸挺身而出，靠着自己在香港新闻界的名声为新中国仗义执言，在《大公报》上发表多篇社论为中国共产党说话，援引国际法侃侃而谈，最终为大陆争得了这批飞机。1972年，美国单方面将琉球群岛及钓鱼岛划归日本，引起台湾、香港两地“保钓运动”，震惊中外。关心祖国命运的金庸，发表多篇社论抨击美日无耻行径，维护祖国对钓鱼岛不可争议的主权。 ⑧1981年，邓小平接见金庸，对他的武侠小说赞不绝口。金庸曾对朋友说：“几十年了，我最佩服他的风骨。这样刚强不屈的性格，真像我武侠小说中描写的英雄人物。”邓小平对金庸说了一番很重要的话，那就是中国准备收复香港，并采取“一国两制”的方针。金庸很激动，连忙回应：“这方针政策好，香港人和国际友人都能接受。”回到香港后，金庸逢人便说内地好，还在《明报》大力宣传香港回归祖国，“恢复主权，一国两制，港人治港，保持繁荣”的方针，唤起民众共同关心香港回归祖国的大事。后来撒切尔夫人曾单独会见金庸，希望他为英国说话，反对香港回归。金庸果断拒绝了，并坚定表示站在中国政府一边。 ⑨时人常感叹，金庸武侠世界里的刀光剑影、风云变幻多么精彩，殊不知，金庸毕生坚守和弘扬中华传统文化的行为多么精彩。他以如椽之笔，书家国情怀，以铁肩担道义，以妙手著文章，开创新派武侠小说先河，享誉海内外华人社会。金庸先生情系中华，爱国爱港，支持国家改革开放，拥护“一国两制”方针，热忱参与《香港特别行政区基本法》的起草，为设计香港特别行政区政治体制、保持香港长期繁荣稳定贡献了政治智慧。金庸先生赤子丹心，侠肝义胆，其文采风范永为世人景仰。 14. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 金庸自幼喜欢读书，自学能力强，精通多门外语，后来他的成功与这些方面不无关系。 B. 金庸与人共同创办《明报》，立场鲜明，他希望能够主持公正，把事实真相告诉给读者。 C. 金庸从《大公报》辞职，是因为《大公报》风格转变，违反了自己作为新闻工作者的本意。 D. 传记以时间顺序选取传主典型事例，让读者更加全面深入地了解传主的经历和精神品格。 15. 下列对文本相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 金庸之所以是金庸，固然是因为他塑造了一个个美丽的武侠世界，但更多的是因为他在小说中熔铸了中华传统文化，弘扬了爱国精神。 B. 在得知中国准备收复香港，并采取“一国两制”的方针时，金庸非常激动，开始在《明报》大力宣传，由此可见金庸的拳拳爱国之心。 C. 金庸一生写武侠小说共14部，1972年，他用这些小说名字的第一个字组成一副对联：飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳，从此封笔。 D. 查家家风儒厚，重气节有侠气。在香港回归问题上，撒切尔夫人希望金庸英国发声，他态度鲜明，坚定维护祖国统一，可见名门风范。 16. 金庸先生曾入围“感动中国候选人物”，请概括金庸先生令人感动的优秀品格并结合材料简要分析。 （四）（14分） 阅读下面的文字，完成问题。 远山上的崖柏 ①妻子的糖尿病到了晚期，已经走不了路，有时一句话没有说完就睡着了。清醒的时候，她跟海芳说，也别治了，捱到几时算几时吧。海芳就骂她，你走了，我和孩子怎么办！以后的日子还长呢，咱得好好活。 ②海芳带妻子来到省城的医院，先是住在走廊里，等了两天，总算有了床位，搬进了病房。 ③病房里住满了病人和陪护家属，被压抑和痛苦填充，只有窗外几条梧桐的嫩枝，给这惨白拥挤的空间增添些许亮色。 ④靠近窗边住的也是一位妇女，跟海芳妻子年龄相仿，她的丈夫蹲在床边角落里，整日不声不响。 ⑤海芳下楼给妻子买饭，正要往回走，天上扯下淅淅沥沥的春雨，海芳拐进旁边的超市，买了把雨伞。海芳刚进病房，那个男人也买饭回来，他没有伞，外套被雨淋湿了一片。进屋后，男人把外套脱下，露出后背烂了一个大洞的破秋衣。 ⑥男人买回了四个馒头，一小份豆腐脑。他将一个馒头掰碎，丢进豆腐脑里，搅匀了，将妻子扶起，一勺一勺喂给她吃。妻子吃完后，男人用自己烂了的秋衣袖子帮她抹了抹嘴，然后蹲回角落去吃剩下的馒头，依旧是不声不响。只一会儿，三个馒头就被他吃进肚里。 ⑦海芳看得直愣怔，扶妻子躺下后，走过去说，兄弟，吃得饱吗？ ⑧男人站起来，黑脸上露出干净的笑，说，吃得饱呦，吃得饱。 ⑨海芳说，正好我要去吃饭，咱俩一块，好做个伴。 ⑩男人正要推辞，被海芳拉着手出了门。 ⑪走出病房楼，雨下得更大了，男人帮海芳撑着伞，一起走进雨里。 ⑫男人把伞整个罩住海芳，自己的身子露在外面。海芳不肯，男人说，没事，大哥，俺山里人身子骨强，这点雨根本不算啥，倒是你，淋了雨怕是会生病。 ⑬海芳心里暖暖的，快步走进医院门外马路边的小饭店，坐下来要了三荤一素四个菜。男人不住说太多了，会浪费的。 ⑭男人说，他叫程永林，家在洛宁县上戈镇。早年妻子在屋里烧炭，煤气中毒，落下了病根，前些日子眼看不行了，这才来省城的医院。 ⑮两个同病相怜的男人是不缺话题的，越聊越近乎，越聊越感慨。 ⑯程永林的妻子每天要测六次血糖，后来程永林不让护士测了，海芳问他为什么，他说光这一项，一天得百十块，他没那么多钱。 ⑰海芳就偷偷替他交了费，安排护士照常测。 ⑱程永林的妻子先出的院。程永林收拾好东西，走过来紧紧握住海芳的手，连说谢谢，说你帮着交钱的事我早知道了，人穷志短，现在要走了，才敢把感谢二字说出口。 ⑲海芳说，咱们同一个屋檐下住了半个月，早成了兄弟，不说客气话。我知道你身上没钱了，这五百块钱你拿着当路费。以后弟妹用钱的地方多着呢，等我回到家，再帮你想办法。 ⑳回到淮阳不久，海芳就张罗着找朋友为程永林捐钱捐物，把东西打包后寄到一个叫上坡子村的地方。不久，海芳会收到程永林的短信，程永林是半个文盲，海芳每次连猜带蒙，才看懂那些句子。再过些日子，就会有山核桃一类的东西从上坡子村寄过来。 ㉑妻子的病情稳定后，海芳决定跟朋友一起去一趟上坡子村。 ㉒下了高速，车子一头扎进豫西绵延的大山里，细细的柏油路像风中飘扬的丝带，汽车马达轰鸣，战战兢兢。 ㉓上坡子村在上戈镇南部浅山丘陵地区，这里山虽浅了些，却又深深陷入高山险岭的包围圈。柏油路到镇上就断了，往上坡村去的，只有一条泥石混杂的土路。路两边不见庄稼和田地，只有高高低低的侧柏、毛白杨、核桃树或野杏。 ㉔山坡上零星分布着村落，土屋土院，海芳想，上坡子村多半也是这个样子。正想着，朋友说到了。海芳抬头一看，前面山坡上有一级平地，平地上有一个村子，果然是土屋土院。 ㉕一位村民热情地在前面带路，一行人从村东走到村西，招出了整个村子的人，都说老程家来了山外的贵客。 ㉖程永林和他的老父亲、妻子，还有一双儿女，已经在门外等候了，看到海芳，慌慌张张迎过来，接过海芳带来的大包小包的东西。朋友的儿子把一个熊猫玩具塞到程永林女儿怀里。 ㉗走进院子，程永林指着低矮的砖屋，说去年政府给了五千块钱，起了这间新屋，他们一家才从屋后的窑洞里搬出来。 ㉘走进堂屋，只见环堵萧然，海芳一阵心酸，他到底没能想象出山里坚硬的贫穷。 ㉙程永林的父亲跟儿子一样，朴实憨厚，一双儿女也十分乖巧可爱。小女孩已经换上了海芳送的花裙子，躲在一边，紧紧抱着怀里的熊猫玩具，大眼睛里波光闪闪。 ㉚当阳光直照在挂在窝棚柱子上的鸡窝篮时，海芳起身要走。程永林和父亲拉住海芳的手，说什么也不肯。程永林扭头让妻子去捉鸡，海芳一听急了，说这可使不得，你这一家老小还指望着这几只鸡下蛋卖钱。 ㉛院子里有一丛灌木，海芳的朋友认出是崖柏，蹲下身来看。 ㉜程永林说，一丛草稞子，准备晒干当柴火烧，你们要是不嫌麻烦，就拿走吧。 ㉝海芳说，这个可值钱啊。 ㉞程永林说，这能值啥钱？山上到处都是。说完搬起崖柏，放到海芳汽车后备箱里。 ㉟海芳临上车前，砍塞给程永林两千块钱。 ㊱这一家人，跟着车，直送到村外的隘口。 ㊲回来的路上，朋友儿子突然说，抱布娃娃的那个姐姐跟我讲，她家的那棵小树，是她爸爸从很远的山上带回来的，她爸爸说，等带到镇上卖了钱，就让她去上幼儿园。 ㊳海芳慢慢把车停在山路边，摇下车窗，看着耸立眼前的大山，点起一支烟。 ㊴一支烟没有抽完，海芳已经泪流满面。 17. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 海芳心地善良、乐于助人，陪护生病妻子时，发现程永林只吃剩下的三个馒头，就邀请程永林到小饭店吃饭，并偷偷地为他交了医院里的费用。 B. 程永林蹲到角落里“不声不响”，这一细节生动地刻画了山区农民憨厚、朴实的形象，突出了程永林不堪重负而悲观、绝望的精神状态。 C. 程永林其实早已知道海芳对自己妻子的帮助，只是考虑到自己贫穷无法回报海芳，才没有说出来，在要出院时才向海芳表达了自己的感激之情。 D. 小说先叙写朋友的儿子送玩具给程永林的女儿，再在小说结尾处借朋友儿子之口交代程永林的崖柏的真实用途，前后呼应，结构严谨。 18. 联系上下文，分析划线句子的作用。 19. 小说结尾写道海芳“看着耸立在眼前的大山，泪流满面”，寥寥数语，意蕴丰厚。海芳为什么“泪流满面”？请结合全文，谈谈你的理解。 20. 全文有关崖柏的内容很少，作者却以“远山上的崖柏”作题目，为什么？ （五）名著阅读。（8分） 21. 学校文学社要举办一次《艾青诗选》阅读分享会，请你一起参加前期的准备活动。 （1）同学们提议将此次分享会分为两个栏目，依次是大地的歌者、光明的使者。理由是艾青诗歌中的主要意象就是“_______”和“_______”，前一个意象凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识；后一个意象则表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。 （2）分享会上大家决定要朗读艾青的代表作，根据你对艾青的了解，指出下列哪一首是艾青的作品，依据是什么？ 甲： 中国的痛苦与灾难 像这雪夜一样广阔而又漫长！ 雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀…… 这地面上有我的方向。 乙： 假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒。 我一定认清我的方向， ——飞扬，飞扬，飞扬， 23.写作：（50分） 22. 学校开展“少年意气论坛”活动，请你在班会课上，给初一的学弟学妹们做一次主题分享。 何为少年意气？ ——等风来。 ——追风去。 ——逆风起。 这首诗，唤起了你怎样的回忆？或引发了你怎样的思考？或激发了你怎样的创意想象？请自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇文章。你可以叙述经历，可以发表见解，还可以文学创作。 要求：①不少于600字：②不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 常德市第五中学2024年下学期期中考试试卷九年级语文（问卷） 时量：120分钟 满分：120分 命题人：田勤 审题人：汪琼 一、基础积累运用（20分） （一）阅读下面的文字，按要求作答。（8分） 常德市第五中学九年级组织开展举办以“自强不息，踔厉奋进”为主题的语文综合实践活动，请你参加，并完成以下任务。 下面是小彤撰写的演讲稿中的部分内容，请阅读后完成小题。 ①“天行健，君子以自强不息”这句出自《周易》的箴言理至易明，使我们受益匪浅。②它告诉我们：在学习和生活中，只要自强不息，积极进取，才能取得成功。③自强，燃起心中希望；奋斗，点亮人生华章；自强和奋斗相得益彰。④欧阳修被贬滁州，仍心无穷wù地治理地方，让百姓得以安居乐业；柳宗元谪居永州，仍致力于诗文创作，写出了脍炙人口的“永州八记”。面对困境，不能自吹自擂，唯有自强不息，才能达到看似可望而不可即的目标。 1. 给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 箴言（ ） 心无旁wù（ ） 2. 语段中画横线的词语使用有误的一项是（ ） A. 理至易明 B. 相得益彰 C. 自吹自擂 D. 可望而不可即 3. 上面语段中第______句有语病，请在横线上写出修改意见。 ___________________________________________ 【答案】1 ①. zhēn ②. 骛 2. C 3. ①. ② ②. 把“只要——才”改为“只有——才” 【解析】 【1题详解】 本题考查字音与字形。 箴言（zhēn yán）：规谏劝诫的话。 心无旁骛（xīn wú páng wù）：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。 【2题详解】 本题考查词语运用。 A.理至易明：指道理极容易明白。“天行健，君子以自强不息”道理浅显易懂，该词使用正确； B.相得益彰：指互相帮助，互相补充。这里指自强和奋斗相互促进，使用正确。 C.自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。文段语境是面对困境应自强不息而非自我吹嘘，该项使用有误，可改为“自怨自艾”； D.可望而不可即：形容看似可以达到而实际上很难达到。这里指目标难以轻易达成，使用正确。 故选C。 【3题详解】 本题考查修改病句。 病因：②句“只要……才”关联词搭配错误。修改意见：把“只要……才”改为“只有……才”。 4. 自强不息是自我奋进的力量，见贤思齐则是向外探寻的慧眼，二者相辅相成，共同助力我们成就更好的自己。请阅读下面的材料，完成小题。 材料一 简短的励志座右铭，是带着光的文字，也是一种信念，能激励、鞭策我们成长。如周总理的“为中华之崛起而读书”，一腔爱国热情激励着他努力学习，奋发向上。 材料二 “见贤思齐”是一条值得收藏一生的座右铭。对于许多人来说，崇德向善、见贤思齐，可能最需要的是“坚持”。积德行善需要坚持，既要做日常生活中举手之劳的好事，也要做投入较多时间和精力的善举；无私奉献也需要长久坚持，如果一听到风言风语就患得患失，一遇到矛盾冲突就灰心丧气，那就很容易放弃；修炼品德更是长时间的过程，一个人的道德水平体现在社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等多方面，所以明大德、守公德、严私德是一个长期修炼、砥砺的过程，不能有懈怠之念、放松之举。 下列对两则材料理解不正确的一项是（ ） A. 励志座右铭都源自伟大人物，且都充满爱国情怀。 B. 周总理的座右铭体现了特定的时代使命和个人追求的统一。 C. “见贤思齐”作为座右铭在当下更强调道德层面的坚持与践行。 D. 不同的座右铭在不同方面激励和引导人们成长与进步。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查材料内容理解和辨析。 A.根据材料一“简短的励志座右铭，是带着光的文字，也是一种信念，能激励、鞭策我们成长”可知，励志座右铭不一定都源自伟大人物，也并非都表现爱国情怀。材料一的周总理的座右铭只是个例子。因此本项理解错误； 故选A。 5. （1）班班长为激励同学们“见贤思齐”，搜集到下面这则材料。请你认真阅读，帮她在材料前写上一句话，告诉大家如何做到“见贤思齐”。 ____________________________________。明初于谦少年时期非常仰慕文天祥“留取丹心照汗青”的气节，他把文天祥的画像挂在座位一旁，每当读书困倦时，便以偶像的故事来鞭策自己。他为文天祥写下这样的赞词：“殉国忘身，舍生取义，气吞寰宇，诚感天地……我瞻遗像，清风凛然。”后来，他出仕入朝，保家卫国，成了像文天祥一样的英雄。 【答案】示例：见贤思齐，就是要向贤者看齐，学习贤者，用贤者的精神激励自己前进。 【解析】 【详解】本题考查补写句子。 “见贤思齐”是一个成语，意思是看到贤能的人就想要与他看齐，也就是要学习、效仿比自己优秀的人或事物。 结合材料内容可知，主要讲述了明朝的于谦在少年时期对文天祥的深深敬仰。他钦佩文天祥“留取丹心照汗青”的高尚气节，并将文天祥的画像挂在座位旁，以偶像的事迹作为自己读书和生活的鞭策。于谦为文天祥写下了赞词，表达了对文天祥“殉国忘身，舍生取义”精神的崇高赞扬，并感叹其气吞山河、诚实感天动地的品质。这种敬仰和鞭策最终激励于谦出仕入朝，保家卫国，最终也成为了像文天祥一样的英雄人物。据此可补写：见贤思齐，关键在于寻找榜样并以其为镜。 6. 少年强，国家强；青春梦，中国梦！请依据下面一段文字，结合画线句，补写青春座右铭。 青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。 青春座右铭：以天下为己任，发奋苦读；____________________________________。 【答案】示例：让国家变强盛，毕生奉献。 【解析】 【详解】本题考查补写座右铭。 材料中讲了范仲淹和邓稼先两个人的事例，那么可分别对应两人的事例各写出一句座右铭。补写的内容体现青春立志为国家的主题即可，注意按照画线句的句式结构补写。 由“范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读”可得出画线句：以天下为己任，发奋苦读。 由“年轻时就立志要让国家变强盛”可以提炼出“以国家强盛为志”，由“将毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业”可以提炼出“毕生奉献”。 据此可拟写出：让国家（中国）变强盛，毕生奉献。 7. 同学们以“自强”为主题，对所学古诗文进行了梳理，请你补写空缺部分。 品读优秀古诗文，其中不乏体现自强精神的名句。有身处逆境时的乐观旷达：刘禹锡遭贬谪二十余年，却仍发出①“____________，病树前头万木春”的慨叹（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。有前途崎岖时的自信自立：李白怀才不遇，仍相信②“____________，____________”（《行路难》其一）。有仕宦沉浮时的心怀天下：范仲淹在《岳阳楼记》中发出了③“____________，____________”的豪言壮语。 【答案】 ①. 沉舟侧畔千帆过 ②. 长风破浪会有时 ③. 直挂云帆济沧海 ④. 先天下之忧而忧 ⑤. 后天下之乐而乐 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“畔、沧”等字容易写错。 二、阅读理解（50分） （一）（5分） 水调歌头 苏 轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 8. 面对一轮明月，苏轼发出了“我欲乘风归去”的感叹，为什么是“归去”，不是“飞去”？请简要分析。 9. 本词与下面这首词都体现了苏轼对亲人之间聚散离合的态度。请结合两词作具体阐述。 阳关曲·中秋月① 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看? 【注释】①《阳关曲》：本名《渭城曲》。这首词写于《水调歌头(明月几时有)》之后不久，记述的是作者与其胞弟苏辙久别重逢，共赏中秋月的情景。 【答案】8. 示例：“归”是返回、回去的意思。 “归去”，这里指回到天上去。在作者看来，也许那仙气飘飘的天庭，那美好皎洁的月亮，才是自己的精神家园，才是自己的心之归宿。所以是“归去”。 9. 《水调歌头》体现了词人对亲人的思念和美好祝愿，表达了词人乐观旷达的人生态度。《阳关曲·中秋月》写出了作者对兄弟二人久别重逢共赏明月的愉悦心情，同时，又从当夜推想明年中秋，表达出词人对弟弟的惜别和对分手的哀伤与感慨之情。 【解析】 【8题详解】 本题考查词句的赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 根据苏轼《水调歌头》“我欲乘风归去”可知，这里的“归去”是返回、回去的意思。苏轼在词中使用“归去”一词，暗示了他对现实人间的某种不满或无奈，他想象着能乘风回到天上去，那里可能是他寻求解脱和宁静的地方。在苏轼的想象中，天上的宫阙可能代表着一个超越世俗、纯洁无瑕的世界，与他在人间所经历的困境和挫折形成对比。因此，“归去”表达了他对理想境界的向往，那里可能是他的精神家园，是他心灵栖息的地方。 【9题详解】 本题考查比较阅读。 《水调歌头》表达了对亲人之间聚散离合的感慨。“但愿人长久，千里共婵娟”“婵娟”是美好的样子，这里指嫦娥，也就是代指明月。“共婵娟”就是共明月的意思。“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔，让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。古人有“神交”的说法，要好的朋友天各一方，不能见面，却能以精神相通。“千里共婵娟”也可以说是一种神交了！这两句并非一般的自慰和共勉，而是表现了作者处理时间、空间以及人生这样一些重大问题所持的态度，充分显示出词人精神境界的丰富博大。但愿人人年年平安，相隔千里也能共享着美好的月光，表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。 《阳关曲·中秋月》是兄弟久别重逢后，很快又要分手时所作。后两句“此生此夜不长好，明月明年何处看”，意思是：我这一生中每逢中秋之夜，月光多为风云所掩，很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊！兄弟分离在即，又不能不令词人慨叹“此生此夜”之短。从这层意思说，“此生此夜不长好”直接引出末句的别情。说“明月明年何处看”，当然含有“未必明年此会同”的意思，是抒“离忧”。同时，“何处看”不仅就对方发问，也是对自己发问，实寓行踪萍寄之感。故本词抒发的是兄弟聚后不久又得分手的忧伤与感慨。 （二）（13分） 阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 折檐之前有隙地方四五丈，直对非非堂①，修竹环绕阴映，未尝植物②，因洿③以为池。不方不圆，任其地形：不甃不筑④，全其自然。纵锸⑤以浚⑥之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明。微风而波，无波而平。若星若月，精彩下入。 予偃息其上⑦，潜形于毫芒⑧；循漪沿岸，渺然有江湖千里之想，斯足以舒忧隘而娱穷独也。 乃求渔者之罟⑨，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。怪而问之，且以是对。 嗟乎，其童子无乃嚚昏⑩而无识者乎！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉，感之而作《养鱼记》。 （选自欧阳修《养鱼记》） 【注释】①非非堂：堂名，在作者衙厅西侧。②植物：种植花草。③洿：掘土为池。④甃：指砌池壁。筑：指夯平池底。⑤锸：铁锹，掘土的工具。⑥浚：疏通，挖深。⑦偃息其上：在池旁休息。⑧潜形于毫芒：把自己比作微末细小之物，可以毫芒之间藏身。⑨罟：捕鱼的网。⑩嚚昏：愚蠢糊涂。 10. 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标一处） 折檐之前有隙地方四五丈 11. 对下列加点词的解说，意思相同的一项是：（ ） A. 修竹环绕阴映 盖简桃核修狭者为之 B. 市数十鱼 百里奚举于市 C. 临溪而渔 身临其境 D. 游人去而禽鸟乐也 似与游者相乐 12. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 （2）童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。 13. 【乙】文中欧阳修因童子养小鱼，而把大鱼丢在岸上任其枯涸一事而“感”，《醉翁亭记》中他虽遭贬谪，却“乐其乐”，这一“感”一“乐”中你读到了一个怎样的欧阳修？请结合上述两篇文章阐述你的认识。 【答案】10. 折檐之前有隙地/方四五丈 11. A 12. ①老老少少的行人，来来往往不绝断，是滁州的百姓在游玩啊。②童子认为池塘的水（水量有限）又不能扩大容积，于是他（把小鱼放进池塘）让它们活下来，却抛弃大鱼（把它们丢在一边）。 13. 这是一个希望人才都能得到重用；从百姓的利益出发，主张社会革新，切实为百姓谋福利的有担当、有作为、有情怀、一心为民的欧阳修。乙文中作者对童子的斥责正是对当时社会上主宰命运和人为地制造不公平事件的人的批判，可见欧阳修希望人才都能得到重用。甲文中欧阳修被贬滁州，却不纠结于个人得失，在当地实行宽政，为百姓造福，使当地岁物丰成，又能与民同乐，乐百姓之所乐。 【解析】 【导语】【甲】文中，欧阳修借描绘滁州的自然美景和社会环境，表现出一种积极乐观的生活态度。被贬谪的处境并未影响他的心境，他能够从大自然和民众的欢愉中寻得身心的宁静和满足。他借景抒情，言志含蓄，批判社会不公的同时，也点明自己的政治理想：与百姓同乐。同时，“乐”不仅是一种生活的态度，也是一种政治抱负的体现，关怀民生，造福一方，彰显出作者豁达的胸襟和高远的志向。 【乙】文中，欧阳修观察童子养鱼事件，感慨于小鱼得水、巨鱼枯死的不公现象，影射社会上普遍存在的才俊埋没的现状。通过对童子的斥责，他批判了社会上人为制造的不公平事件，透露出他希望人才能够得到应有重用的愿望。这篇文章反映出欧阳修对社会弊病的敏感，对人才的珍视和对公平的渴求，也表露他对现实不公平现象的无奈和批判。这份寄托蕴含在对景物的描述中，别有深意，值得深思。 【10题详解】 本题考查文言句子断句。 “折檐之前有隙地方四五丈”的意思是：在屋檐前方有一个空闲的地方，约四五丈见方。“折檐之前有隙地”句意完整，描述屋檐前方有空地，“方四五丈”则是对该空地面积的补充说明。据此断句为：折檐之前有隙地/方四五丈 【11题详解】 本题考查一词多义。 A.长/长； B.买/集市； C.靠近/到； D.欢乐/逗乐。 故选A。 【12题详解】 本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）伛偻：弯腰曲背，这里指老人；提携：牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童；往来：来来往往；绝：断；滁人：滁州的百姓；游：游玩。 （2）以为：认为；斗斛：古代计量容器的名称，这里用来指代池塘的容量；之：的；广：扩大；容：容积；活：使……活下来；弃：抛弃。 【13题详解】 本题考查人物形象。 结合乙文中“嗟乎，其童子无乃嚚昏而无识者乎！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉”可知，在《养鱼记》中，他对童子养小鱼而弃大鱼的行为感到愤怒，并斥责童子愚蠢糊涂。这一行为实际上是对当时社会上主宰命运和人为制造不公平事件的人的批判。欧阳修认为，大鱼小鱼都应得到应有的生存空间，不应被人为地忽视或抛弃，这反映了他对人才平等和公正对待的期望。他希望通过自己的批判和呼吁，唤醒社会对人才的重视和珍惜，让每个人都有机会展现自己的才华和价值。 结合甲文中“宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”“已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，欧阳修从百姓的利益出发，主张社会革新，切实为百姓谋福利。在《醉翁亭记》中，他虽遭贬谪，却并未因此沉沦或抱怨，而是积极地在滁州实行宽政，与民同乐。他通过宴饮、游玩等方式与百姓拉近距离，了解他们的需求和愿望，并努力为他们创造更好的生活条件。这种以百姓为中心的思想，体现了欧阳修作为一位有担当、有作为的官员的责任感和使命感。 综上可知，欧阳修是一个有情怀、一心为民的文学家和政治家。在《醉翁亭记》中，他通过描绘滁州的山水之美和百姓的欢乐之情，表达了自己对大自然的热爱和对百姓生活的关心。他的文字充满了对美好事物的向往和对百姓福祉的祝愿。同时，在《养鱼记》中，他对小鱼和大鱼的关注也体现了他对生命的尊重和对弱者的同情。这种情怀和担当，使得欧阳修不仅成为一位杰出的文学家，更成为一位深受百姓爱戴的政治家。 据此概括作答。 【点睛】参考译文： 【甲】文：至于背负着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深，鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜，酒水清；野味野菜，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。宴中欢饮的乐趣，不在于音乐；投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂；起来坐下，大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。容颜苍老，头发花白，醉倒在众人中间，是太守喝醉了。 不久，夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿只知道山林中的乐趣，却不知道游人的乐趣。游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修啊。 【乙】文：在屋檐前有一块空地，有四五丈见方，正对着非非堂。此处修竹环绕林荫遮蔽，没有栽种其它植物。我按照地形挖了一个池塘，既不方也不圆；没有用砖砌，也没有筑堤岸，完全保留了它自然的形态。我用锹把池塘挖深，打井水把它灌满。池水如大海般深远，水质晶莹清澈。微风一吹便泛起波纹，风一停便水平如镜。星与月映在水中，光亮直透塘底。 我在池旁休息，觉得自身渺小得可以在毫芒之间藏身；绕着水池散步，仿佛徜徉在浩荡的江湖之间。这足以让人抒发内心的忧郁不畅，使我在孤独中得到乐趣了。 我于是请渔人撒网捕鱼，从他那里买了几十条活鱼，叫书童把它们放养在池塘中。书童认为池水太少不能增大容量，于是只把小鱼放养在内，而丢弃大鱼。我感到很奇怪，问他这样做的原因是什么。他把自己的想法讲给我听。 可叹啊，这个书童怎么如此糊涂而无知！我看见大鱼丢在一边干渴，得不到安身之处，而那群小鱼却在那又浅又窄的池塘中嬉戏，一副悠然自得的样子，我感触很深，于是写了这篇《养鱼记》。 （三）（10分） 阅读下面的材料，完成问题。 金庸已逝，江湖已远 ①著名作家金庸先生于2018年10月30日下午在香港逝世，享年94岁。 ②金庸本名查良镛，1924年3月10日出生于浙江海宁。查家是海宁名门望族，家风儒厚，以文起家，重气节，有侠气。金庸自幼喜欢读书，读遍了查氏宗族的藏书，尤其喜爱历史。金庸自学能力很强，他还精通英语、日语和法语，这些都成为他后来办报、写小说的基础。可是金庸的求学之路并不顺利。中学时，金庸因为写文章嘲讽训导主任被开除。1944年考入重庆中央政治大学外交系，又因投诉校内党员而被退学。后赴上海入东吴大学法学院学习国际法，但毕业时正逢内战，没有拿到毕业证。2005年，他以81岁高龄远赴剑桥攻读历史学硕士、博士。2010年，86岁的他获得了哲学博士学位，创下剑桥在校生中年纪最大的纪录。 健笔直言，报业巨子 ③1946年秋，金庸打败了一百多名竞选者进入了《大公报》。直笔敢言、骨气凛冽的《大公报》让金庸得到历练，“武功”精进。1948年《大公报》香港版复刊，他被派往香港。随着内地“大跃进”运动开始，虚、假、大、空的信息充斥着港版《大公报》，金庸知道这些都是假的。1957年冬，他毅然决定离开《大公报》：“我离开那里，是因为不能发表反对错误路线的意见，这违反我作为新闻工作者的本意。”1959年，35岁的金庸与人共同创办《明报》，他说：“希望能够主持公正，把事实真相告诉给读者。”“明”取“明辨是非”之意，确定了鲜明的立场：“不左不右，绝对中立。” ④《明报》刚出版的时候，销量并不大，为了增加销量，他开始以“金庸”为笔名连载武侠小说，这一招获得成功。1988年《明报》日销量已达11万份，1989年达18万份。30多年间，金庸将《明报》办成了香港极具影响力的报纸。金庸辞世，《明报》发文悼念：“如非当年先生不怕艰辛，殚精竭虑，以一支健笔打出名堂，无以臻此。” 侠之大者，家国情怀 ⑤1972年，完成《鹿鼎记》后，金庸宣布就此封笔。金庸用他所写小说中的14部小说名字的第一个字写就一副对联：飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。 ⑥金庸的家国情怀不仅体现在小说里，还体现在现实中。 ⑦早在14岁那年，金庸亲眼见证国家凋零，民不聊生，就立志成为一个维护国家尊严的外交官。然而命运多舛，金庸未能实现梦想，而做了一名记者。可他依然心系祖国，几十年来无不想着为国家统一做出自己应有的贡献。1949年，国民党败走台湾，遗留下一批飞机在港。当时香港还是英国人的地盘，国民党方面又发动关系，游说英国人把飞机移交给台湾。这时候，金庸挺身而出，靠着自己在香港新闻界的名声为新中国仗义执言，在《大公报》上发表多篇社论为中国共产党说话，援引国际法侃侃而谈，最终为大陆争得了这批飞机。1972年，美国单方面将琉球群岛及钓鱼岛划归日本，引起台湾、香港两地“保钓运动”，震惊中外。关心祖国命运的金庸，发表多篇社论抨击美日无耻行径，维护祖国对钓鱼岛不可争议的主权。 ⑧1981年，邓小平接见金庸，对他的武侠小说赞不绝口。金庸曾对朋友说：“几十年了，我最佩服他的风骨。这样刚强不屈的性格，真像我武侠小说中描写的英雄人物。”邓小平对金庸说了一番很重要的话，那就是中国准备收复香港，并采取“一国两制”的方针。金庸很激动，连忙回应：“这方针政策好，香港人和国际友人都能接受。”回到香港后，金庸逢人便说内地好，还在《明报》大力宣传香港回归祖国，“恢复主权，一国两制，港人治港，保持繁荣”的方针，唤起民众共同关心香港回归祖国的大事。后来撒切尔夫人曾单独会见金庸，希望他为英国说话，反对香港回归。金庸果断拒绝了，并坚定表示站在中国政府一边。 ⑨时人常感叹，金庸武侠世界里的刀光剑影、风云变幻多么精彩，殊不知，金庸毕生坚守和弘扬中华传统文化的行为多么精彩。他以如椽之笔，书家国情怀，以铁肩担道义，以妙手著文章，开创新派武侠小说先河，享誉海内外华人社会。金庸先生情系中华，爱国爱港，支持国家改革开放，拥护“一国两制”方针，热忱参与《香港特别行政区基本法》的起草，为设计香港特别行政区政治体制、保持香港长期繁荣稳定贡献了政治智慧。金庸先生赤子丹心，侠肝义胆，其文采风范永为世人景仰。 14. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 金庸自幼喜欢读书，自学能力强，精通多门外语，后来他的成功与这些方面不无关系。 B. 金庸与人共同创办《明报》，立场鲜明，他希望能够主持公正，把事实真相告诉给读者。 C. 金庸从《大公报》辞职，是因为《大公报》风格转变，违反了自己作为新闻工作者的本意。 D. 传记以时间顺序选取传主典型事例，让读者更加全面深入地了解传主的经历和精神品格。 15. 下列对文本相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 金庸之所以是金庸，固然是因为他塑造了一个个美丽的武侠世界，但更多的是因为他在小说中熔铸了中华传统文化，弘扬了爱国精神。 B. 在得知中国准备收复香港，并采取“一国两制”的方针时，金庸非常激动，开始在《明报》大力宣传，由此可见金庸的拳拳爱国之心。 C. 金庸一生写武侠小说共14部，1972年，他用这些小说名字的第一个字组成一副对联：飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳，从此封笔。 D. 查家家风儒厚，重气节有侠气。在香港回归问题上，撒切尔夫人希望金庸为英国发声，他态度鲜明，坚定维护祖国统一，可见名门风范。 16. 金庸先生曾入围“感动中国候选人物”，请概括金庸先生令人感动的优秀品格并结合材料简要分析。 【答案】14. D 15. C 16. ①勤奋好学，矢志不渝。读书求学之路坎坷，且逢战乱，金庸坚持求学，甚至以高龄攻读硕士、博士，创下剑桥在校生中年纪最大的纪录。②热爱阅读，学识渊博。自幼遍读查家藏书，尤其喜爱钻研历史，精通英语、日语和法语。③直笔敢言，骨气凛冽。对于《大公报》刊登虚、假、大、空的信息敢于直言，坚持新闻工作者的操守。愤然辞职创办《明报》，“希望能够主持公正，把事实真相告诉给读者”。④热爱祖国，维护祖国统一，爱国爱港。为大陆争取飞机，支持参与“保钓运动”，佩服邓小平◇支持香港回归，拒绝撒切尔，积极宣传一国两制。热忱参与《香港特别行政区基本法》的起草，贡献政治智慧。⑤勤于创作，弘扬中华传统文化。以一支笔写了多部体现家国情怀的武侠小说。 【解析】 【导语】这篇传记文章通过多个典型事例，全方位展现了金庸先生的生平、成就和精神品格。文章结构清晰，以金庸的重要人生节点划分段落，详述其在文学、新闻及社会领域的贡献与影响。重点突出其作为新派武侠小说开创者的文采，以及其鲜明的家国情怀与民族意识。素材选择巧妙，既涵盖金庸的个人奋斗历程，又描绘其主动参与历史时刻的坚定立场，丰富立体地塑造了金庸作为一位爱国作家的形象。 【14题详解】 本题考查文本内容理解。 D.由文本中各部分小标题可以看出，这篇传记是按主题组织材料的，并非按时间顺序选取事例； 故选D。 【15题详解】 本题考查对文本内容的概括和分析。 C.根据第⑤段“1972年，完成《鹿鼎记》后，金庸宣布就此封笔。金庸用他所写小说中的14部小说名字的第一个字写就一副对联：飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”可知，金庸用他的14部小说名字的第一个字写就一副对联，但并没有说他一生写武侠小说共14部； 故选C。 【16题详解】 本题考查材料内容概括。 结合第②段“金庸自幼喜欢读书，读遍了查氏宗族的藏书，尤其喜爱历史。金庸自学能力很强，他还精通英语、日语和法语，这些都成为他后来办报、写小说的基础”可知，是从金庸读书和学习方法来写的，可概括为：热爱阅读，学识渊博。自幼遍读查家藏书，尤其喜爱钻研历史，精通英语、日语和法语。 结合第②段“可是金庸求学之路并不顺利。中学时，金庸因为写文章嘲讽训导主任被开除。1944年考入重庆中央政治大学外交系，又因投诉校内党员而被退学。后赴上海入东吴大学法学院学习国际法，但毕业时正逢内战，没有拿到毕业证。2005年，他以81岁高龄远赴剑桥攻读历史学硕士、博士。2010年，86岁的他获得了哲学博士学位，创下剑桥在校生中年纪最大的纪录”可知，写金庸求学之路，终生勤学不厌，可概括为：勤奋好学，矢志不渝。读书求学之路坎坷，且逢战乱，金庸坚持求学，甚至以高龄攻读硕士、博士，创下剑桥在校生中年纪最大的纪录。 结合第③段“随着内地‘大跃进’运动开始，虚、假、大、空的信息充斥着港版《大公报》，金庸知道这些都是假的。1957年冬，他毅然决定离开《大公报》：‘我离开那里，是因为不能发表反对错误路线的意见，这违反我作为新闻工作者的本意。’1959年，35岁的金庸与人共同创办《明报》，他说：‘希望能够主持公正，把事实真相告诉给读者’”可知，写金庸办报的经历和宗旨，可概括为：直笔敢言，骨气凛冽。对于《大公报》刊登虚、假、大、空的信息敢于直言，坚持新闻工作者的操守。愤然辞职创办《明报》，“希望能够主持公正，把事实真相告诉给读者”。 结合第⑦段“他依然心系祖国，几十年来无不想着为国家统一做出自己应有的贡献。1949年，国民党败走台湾，遗留下一批飞机在港。当时香港还是英国人的地盘，国民党方面又发动关系，游说英国人把飞机移交给台湾。这时候，金庸挺身而出，靠着自己在香港新闻界的名声为新中国仗义执言，在《大公报》上发表多篇社论为中国共产党说话，援引国际法侃侃而谈，最终为大陆争得了这批飞机。1972年，美国单方面将琉球群岛及钓鱼岛划归日本，引起台湾、香港两地‘保钓运动’，震惊中外。关心祖国命运的金庸，发表多篇社论抨击美日无耻行径，维护祖国对钓鱼岛不可争议的主权”可知，金庸为维护祖国统一毕生贡献，可概括为：热爱祖国，维护祖国统一，爱国爱港。为大陆争取飞机，支持参与“保钓运动”。 结合第⑧段“金庸曾对朋友说：‘几十年了，我最佩服他的风骨。这样刚强不屈的性格，真像我武侠小说中描写的英雄人物。’邓小平对金庸说了一番很重要的话，那就是中国准备收复香港，并采取‘一国两制’的方针。金庸很激动，连忙回应：‘这方针政策好，香港人和国际友人都能接受。’回到香港后，金庸逢人便说内地好，还在《明报》大力宣传香港回归祖国，‘恢复主权，一国两制，港人治港，保持繁荣’的方针，唤起民众共同关心香港回归祖国的大事。后来撒切尔夫人曾单独会见金庸，希望他为英国说话，反对香港回归。金庸果断拒绝了，并坚定表示站在中国政府一边”可知，金庸对香港回归高度赞同，积极宣传国家方针，可概括为：佩服邓小平，支持香港回归，拒绝撒切尔，积极宣传一国两制。 结合第⑨段“金庸毕生坚守和弘扬中华传统文化的行为多么精彩。他以如椽之笔，书家国情怀，以铁肩担道义，以妙手著文章，开创新派武侠小说先河，享誉海内外华人社会”可知，金庸创作的武侠小说影响深远，可概括为：勤于创作，弘扬中华传统文化。以一支笔写了多部体现家国情怀的武侠小说。 结合第⑨段“金庸先生情系中华，爱国爱港，支持国家改革开放，拥护‘一国两制’方针，热忱参与《香港特别行政区基本法》的起草，为设计香港特别行政区政治体制、保持香港长期繁荣稳定贡献了政治智慧”可知，金庸为香港顺利回归贡献了政治智慧，可概括为：热忱参与《香港特别行政区基本法》的起草，贡献政治智慧。 （四）（14分） 阅读下面文字，完成问题。 远山上的崖柏 ①妻子的糖尿病到了晚期，已经走不了路，有时一句话没有说完就睡着了。清醒的时候，她跟海芳说，也别治了，捱到几时算几时吧。海芳就骂她，你走了，我和孩子怎么办！以后的日子还长呢，咱得好好活。 ②海芳带妻子来到省城的医院，先是住在走廊里，等了两天，总算有了床位，搬进了病房。 ③病房里住满了病人和陪护家属，被压抑和痛苦填充，只有窗外几条梧桐的嫩枝，给这惨白拥挤的空间增添些许亮色。 ④靠近窗边住的也是一位妇女，跟海芳妻子年龄相仿，她的丈夫蹲在床边角落里，整日不声不响。 ⑤海芳下楼给妻子买饭，正要往回走，天上扯下淅淅沥沥的春雨，海芳拐进旁边的超市，买了把雨伞。海芳刚进病房，那个男人也买饭回来，他没有伞，外套被雨淋湿了一片。进屋后，男人把外套脱下，露出后背烂了一个大洞的破秋衣。 ⑥男人买回了四个馒头，一小份豆腐脑。他将一个馒头掰碎，丢进豆腐脑里，搅匀了，将妻子扶起，一勺一勺喂给她吃。妻子吃完后，男人用自己烂了的秋衣袖子帮她抹了抹嘴，然后蹲回角落去吃剩下的馒头，依旧是不声不响。只一会儿，三个馒头就被他吃进肚里。 ⑦海芳看得直愣怔，扶妻子躺下后，走过去说，兄弟，吃得饱吗？ ⑧男人站起来，黑脸上露出干净的笑，说，吃得饱呦，吃得饱。 ⑨海芳说，正好我要去吃饭，咱俩一块，好做个伴。 ⑩男人正要推辞，被海芳拉着手出了门。 ⑪走出病房楼，雨下得更大了，男人帮海芳撑着伞，一起走进雨里。 ⑫男人把伞整个罩住海芳，自己的身子露在外面。海芳不肯，男人说，没事，大哥，俺山里人身子骨强，这点雨根本不算啥，倒是你，淋了雨怕是会生病。 ⑬海芳心里暖暖的，快步走进医院门外马路边的小饭店，坐下来要了三荤一素四个菜。男人不住说太多了，会浪费的。 ⑭男人说，他叫程永林，家在洛宁县上戈镇。早年妻子在屋里烧炭，煤气中毒，落下了病根，前些日子眼看不行了，这才来省城的医院。 ⑮两个同病相怜的男人是不缺话题的，越聊越近乎，越聊越感慨。 ⑯程永林的妻子每天要测六次血糖，后来程永林不让护士测了，海芳问他为什么，他说光这一项，一天得百十块，他没那么多钱。 ⑰海芳就偷偷替他交了费，安排护士照常测。 ⑱程永林的妻子先出的院。程永林收拾好东西，走过来紧紧握住海芳的手，连说谢谢，说你帮着交钱的事我早知道了，人穷志短，现在要走了，才敢把感谢二字说出口。 ⑲海芳说，咱们同一个屋檐下住了半个月，早成了兄弟，不说客气话。我知道你身上没钱了，这五百块钱你拿着当路费。以后弟妹用钱的地方多着呢，等我回到家，再帮你想办法。 ⑳回到淮阳不久，海芳就张罗着找朋友为程永林捐钱捐物，把东西打包后寄到一个叫上坡子村的地方。不久，海芳会收到程永林的短信，程永林是半个文盲，海芳每次连猜带蒙，才看懂那些句子。再过些日子，就会有山核桃一类的东西从上坡子村寄过来。 ㉑妻子的病情稳定后，海芳决定跟朋友一起去一趟上坡子村。 ㉒下了高速，车子一头扎进豫西绵延的大山里，细细的柏油路像风中飘扬的丝带，汽车马达轰鸣，战战兢兢。 ㉓上坡子村在上戈镇南部浅山丘陵地区，这里山虽浅了些，却又深深陷入高山险岭的包围圈。柏油路到镇上就断了，往上坡村去的，只有一条泥石混杂的土路。路两边不见庄稼和田地，只有高高低低的侧柏、毛白杨、核桃树或野杏。 ㉔山坡上零星分布着村落，土屋土院，海芳想，上坡子村多半也是这个样子。正想着，朋友说到了。海芳抬头一看，前面山坡上有一级平地，平地上有一个村子，果然是土屋土院。 ㉕一位村民热情地在前面带路，一行人从村东走到村西，招出了整个村子的人，都说老程家来了山外的贵客。 ㉖程永林和他的老父亲、妻子，还有一双儿女，已经在门外等候了，看到海芳，慌慌张张迎过来，接过海芳带来的大包小包的东西。朋友的儿子把一个熊猫玩具塞到程永林女儿怀里。 ㉗走进院子，程永林指着低矮的砖屋，说去年政府给了五千块钱，起了这间新屋，他们一家才从屋后的窑洞里搬出来。 ㉘走进堂屋，只见环堵萧然，海芳一阵心酸，他到底没能想象出山里坚硬的贫穷。 ㉙程永林的父亲跟儿子一样，朴实憨厚，一双儿女也十分乖巧可爱。小女孩已经换上了海芳送的花裙子，躲在一边，紧紧抱着怀里的熊猫玩具，大眼睛里波光闪闪。 ㉚当阳光直照在挂在窝棚柱子上的鸡窝篮时，海芳起身要走。程永林和父亲拉住海芳的手，说什么也不肯。程永林扭头让妻子去捉鸡，海芳一听急了，说这可使不得，你这一家老小还指望着这几只鸡下蛋卖钱。 ㉛院子里有一丛灌木，海芳的朋友认出是崖柏，蹲下身来看。 ㉜程永林说，一丛草稞子，准备晒干当柴火烧，你们要是不嫌麻烦，就拿走吧。 ㉝海芳说，这个可值钱啊。 ㉞程永林说，这能值啥钱？山上到处都是。说完搬起崖柏，放到海芳汽车后备箱里。 ㉟海芳临上车前，砍塞给程永林两千块钱。 ㊱这一家人，跟着车，直送到村外的隘口。 ㊲回来的路上，朋友儿子突然说，抱布娃娃的那个姐姐跟我讲，她家的那棵小树，是她爸爸从很远的山上带回来的，她爸爸说，等带到镇上卖了钱，就让她去上幼儿园。 ㊳海芳慢慢把车停在山路边，摇下车窗，看着耸立眼前的大山，点起一支烟。 ㊴一支烟没有抽完，海芳已经泪流满面。 17. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 海芳心地善良、乐于助人，陪护生病的妻子时，发现程永林只吃剩下的三个馒头，就邀请程永林到小饭店吃饭，并偷偷地为他交了医院里的费用。 B. 程永林蹲到角落里“不声不响”，这一细节生动地刻画了山区农民憨厚、朴实的形象，突出了程永林不堪重负而悲观、绝望的精神状态。 C. 程永林其实早已知道海芳对自己妻子的帮助，只是考虑到自己贫穷无法回报海芳，才没有说出来，在要出院时才向海芳表达了自己的感激之情。 D. 小说先叙写朋友的儿子送玩具给程永林的女儿，再在小说结尾处借朋友儿子之口交代程永林的崖柏的真实用途，前后呼应，结构严谨。 18. 联系上下文，分析划线句子的作用。 19. 小说结尾写道海芳“看着耸立在眼前的大山，泪流满面”，寥寥数语，意蕴丰厚。海芳为什么“泪流满面”？请结合全文，谈谈你的理解。 20. 全文有关崖柏的内容很少，作者却以“远山上的崖柏”作题目，为什么？ 【答案】17. B 18. 小说对程永林所住上坡子村周边交通、环境的描写具有多重作用，一方面突出了村民生活环境的恶劣，另一方面也间接交代了山区贫穷落后的一个重要原因。为下文发现崖柏的珍贵埋伏笔。 19. ①愧疚。因带走程永林为女儿上幼儿园筹措学费的崖柏而惭愧。②感佩。为程永林知恩图报、隐瞒真相的真挚情谊所感动。③同情。为深山村民贫穷、落后的生活感到心酸、难过。 20. ①文中的有关崖柏的内容虽少，却是最关键的高潮情节。②“远山上的崖柏”是主人公的真实写照，“远山”点出程永林的生存环境，“崖柏”则象征他的形象和品格。③题目形象地彰显了文章的主旨。富有象征意义，含蓄地表达了对大山深处贫困农民的关注同情，对主人公优秀品格的赞美。 【解析】 【导语】该作品通过海芳和程永林两位人物之间的温情互动，体现了面对生活困境时人性中闪烁的善良与互助光辉。在艰难的生活境遇下，海芳对程永林的无私帮助，以及程家对客人的淳朴接待，揭示了人们在逆境中相互扶持所带来的温暖。结尾通过海芳目睹贫困与大山的对比，让人思索生活的艰辛与真情的可贵，主题深刻且令人动容。崖柏作为希望与坚韧的象征贯穿小说始终。 【17题详解】 本题考查对文章内容的理解。 B.“悲观、绝望的精神状态”错误，根据第⑧段“男人站起来，黑脸上露出干净的笑，说，吃得饱呦，吃得饱”可知，程永林的烦神状态是坚强与乐观的。 故选B。 【18题详解】 ]此题考查分析段落作用。 ㉓段详细描述到上坡子村的路以及周围的自然环境。 上坡子村在绵延的大山里，“深深陷入高山险岭的包围圈”，虽然有柏油路，但细细的，像风中飘扬的丝带，而且“到镇上就断了，往上坡子村去的，只有一条泥石混杂的土路”“路两边没有庄稼和田地，只有高高低低的侧柏、毛白杨、核桃树或野杏”，描写出一幅群山连绵、土地贫瘠、山高路险的景象，说明这里的村民生存环境非常恶劣，从故事情节发展来看交代了程永林贫穷的原因； 结合第㉞段“程永林说，这能值啥钱？山上到处都是。说完搬起崖柏，放到海芳汽车后备箱里”、第㊲段“她家的那棵小树，是她爸爸从很远的山上带回来的，她爸爸说，等带到镇上卖了钱，就让她去上幼儿园”可知，程永林并非不知道崖柏值钱。这种崖柏只在有深山老林的悬崖上才能找到。因此㉓段的环境描写还为下文海芳发现珍贵的崖柏埋下了伏笔。 【19题详解】 本题考查人物情感分析。 结合第㉛段至㉞段“院子里有一丛灌木，海芳的朋友认出是崖柏，蹲下身来看”“程永林说，一丛草稞子，准备晒干当柴火烧，你们要是不嫌麻烦，就拿走吧”“海芳说，这个可值钱啊”“程永林说，这能值啥钱？山上到处都是。说完搬起崖柏，放到海芳汽车后备箱里”、第㊲段“回来的路上，朋友儿子突然说，抱布娃娃的那个姐姐跟我讲，她家的那棵小树，是她爸爸从很远的山上带回来的，她爸爸说，等带到镇上卖了钱，就让她去上幼儿园”可知，程永林知道崖柏的价值，他是为了让海芳收下崖柏才隐瞒了实情，海芳明白了程永林的苦心，知道自己带走的是程永林为女儿上幼儿园筹措学费的崖柏，感到愧疚。 结合第⑱段“程永林的妻子先出的院。程永林收拾好东西，走过来紧紧握住海芳的手，连说谢谢，说你帮着交钱的事我早知道了， 人穷志短，现在要走了，才敢把感谢二字说出口”、第㉞段“程永林说，这能值啥？山上到处都是。说完搬起崖柏，放到海芳汽车后备箱里”可知，程永林对海芳心存感激，知恩图报，他的这种行为和品质令海芳感动和佩服。 根据㉘段“走进堂屋，只见环堵萧然，海芳一阵心酸，他到底没能想象出山里坚硬的贫穷”可知，海芳为深山村民贫穷、落后的生活感到心酸、难过。 结合以上三点，可以概括出文章结尾海芳“看着耸立在眼前的大山，泪流满面”的原因。 【20题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。可从内容、情节、人物形象塑造、主题等角度展开分析。 从情节的角度分析，小说中崖柏这一部分出现在文末，虽然笔墨不多，但却是最关键的情节。第㉞段“程永林说，这能值啥？山上到处都是。说完搬起崖柏，放到海芳汽车后备箱里”、第㊲段“回来的路上，朋友儿子突然说，抱布娃娃的那个姐姐跟我讲，她家的那棵小树，是她爸爸从很远的山上带回来的，她爸爸说，等带到镇上卖了钱，就让她去上幼儿园”可知陈永林赠送崖柏是小说的高潮部分，让小说情节上生出波澜。 从人物形象塑造角度分析，“远山”点出程永林的生存环境之偏远艰难，“崖柏”则喻示他的形象和品格像崖柏一样珍贵。程永林明知崖柏的价格却心甘情愿地送给海芳，并且隐瞒真相，表明他对海芳心存感激，知恩图报的性格特点。 从小说的主旨角度分析，题目“远山上的崖柏”富有象征意义。根据㊲段“她家的那棵小树，是她爸爸从很远的山上带回来的，她爸爸说，等带到镇上卖了钱，就让她去上幼儿园”可知，崖柏是程永林为女儿上幼儿园筹措学费从大山深处背回来的，表现了大山深处农民贫困的生活现状，也含蓄地表达了对大山深处贫困农民的关注同情。明知崖柏的价格却心甘情愿地送给海芳，并且隐瞒真相，也是对主人公优秀品格的赞美。 （五）名著阅读。（8分） 21. 学校文学社要举办一次《艾青诗选》阅读分享会，请你一起参加前期的准备活动。 （1）同学们提议将此次分享会分为两个栏目，依次是大地的歌者、光明的使者。理由是艾青诗歌中的主要意象就是“_______”和“_______”，前一个意象凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识；后一个意象则表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。 （2）分享会上大家决定要朗读艾青的代表作，根据你对艾青的了解，指出下列哪一首是艾青的作品，依据是什么？ 甲： 中国的痛苦与灾难 像这雪夜一样广阔而又漫长！ 雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀…… 这地面上有我的方向。 乙： 假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒。 我一定认清我的方向， ——飞扬，飞扬，飞扬， 【答案】（1） ①. 土地 ②. 太阳 （2）甲诗是艾青的诗歌。艾青的诗歌意象大多是太阳和土地，蕴藏着爱国激情。艾青笔下的雪无比寒冷，象征中国土地受到严酷的压迫，甲诗符合。乙诗中的“雪”飘逸轻盈，充满着浪漫，不是艾青的诗的风格。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著文学常识。 “土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，把这种感情表达得最为淋漓尽致的，是他的《我爱这土地》； “太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。这一时期，写的最好的光明颂有《向太阳》和《黎明的通知》。 【小问2详解】 本题考查名著的内容理解。 根据“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”可知，这首诗关注中国“土地”“苦难”；“飞扬，飞扬，飞扬”具有浪漫主义色彩。而艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。艾青从对农村劳动人民的热爱和接近他们的要求出发，十多年来，一直向他们呈献着自己最真切的诗情。从诗歌的意向、情感来比较，可知甲诗是艾青的作品。 23.写作：（50分） 22. 学校开展“少年意气论坛”活动，请你在班会课上，给初一的学弟学妹们做一次主题分享。 何为少年意气？ ——等风来。 ——追风去。 ——逆风起。 这首诗，唤起了你怎样的回忆？或引发了你怎样的思考？或激发了你怎样的创意想象？请自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇文章。你可以叙述经历，可以发表见解，还可以文学创作。 要求：①不少于600字：②不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 少年逐风志 在时光长河彼岸，我仍是那个怀揣梦想的懵懂少年，“等风来。追风去。逆风起。”这简单的话语，如同一把神奇的钥匙，开启了我心底那扇关于少年意气的回忆之门。 记得六年级时，学校组织了一场英语口语大赛。消息传来，我内心那颗渴望挑战、渴望成长的种子开始蠢蠢欲动。我深知自己的英语口语水平并非顶尖，于是，我开启了“等风来”的默默准备。清晨，当第一缕阳光还未完全穿透晨雾，我便坐在窗前，跟着英语原声磁带，一遍又一遍地纠正自己的发音。单词本上密密麻麻的笔记，是我努力的见证；夜晚，在万籁俱寂中，我对着镜子，反复练习演讲的表情与动作，每一个眼神、每一个手势都细细琢磨。 终于，比赛的日子来临，我满怀期待地踏上了赛场，那一刻，我仿佛听到了梦想的召唤，心中涌起“追风去”的豪情。舞台上的灯光炽热而耀眼，我深吸一口气，开始了我的演讲。起初，一切都很顺利，我的声音清晰而流畅，然而，在演讲进行到一半时，我突然忘词了。大脑瞬间一片空白，台下的观众投来疑惑的目光，我的心猛地一沉，仿佛坠入了无底深渊。但少年的倔强让我不甘心就此放弃，我在心里默默告诉自己：“逆风起，也要飞翔！”我努力让自己镇定下来，跳过那段忘词的部分，继续演讲。虽然最终的成绩并不理想，但这次经历却如同一颗璀璨的星辰，照亮了我少年的心空。 如今，我已步入初中，回首那段往事，我感慨万千。“等风来”是少年的沉淀与积累，是在寂静时光里的自我磨砺；“追风去”是少年的勇敢与无畏，是向着梦想奋勇前行的坚定决心；“逆风起”则是少年的坚韧与不屈，是在困境中傲然挺立的顽强脊梁。 学弟学妹们，我们正处在人生最美好的少年时光，或许会有迷茫，或许会有挫折，但只要我们心怀少年意气，在等待中积累，在追寻中成长，在逆境中坚守，就一定能在属于我们的天空中，划出一道绚丽的彩虹，书写属于我们的传奇篇章。让我们以梦为马，不负韶华，用少年意气奏响青春最美的乐章！ 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。主题围绕“少年意气”展开，给出了“等风来”“追风去”“逆风起”三个与少年意气相关表述作为思考触发点。要求自选角度、自拟题目、自选文体进行创作，可以是记叙文、议论文或文学创作（如散文、诗歌、小说等）。内涵理解“等风来”可理解为少年在成长初期的积累、沉淀与耐心等待机遇。这是一种厚积薄发的心态，在默默准备中积蓄力量，不浮躁、不冒进。“追风去”体现了少年一旦有了目标或机遇出现时，积极主动地去追寻梦想、追求理想境界的果敢与热情。他们勇往直前，向着心中的那片“风”奋力奔跑，不惧路途遥远与艰难险阻。“逆风起”则更强调少年在面对困境、挫折，甚至是逆风而行的压力时，不屈不挠的精神。这种精神让少年在逆境中坚守自我，不被困难打倒，反而在逆风中锤炼自己的意志，实现成长与突破。立意方面：积极向上的少年心态。可以立意为赞美少年在成长过程中应具备等风的沉稳、追风的热情和逆风的坚毅，这些都是构成少年意气的重要元素，使少年能够在人生道路上勇敢前行，书写属于自己的精彩篇章；少年成长的历程与感悟。通过叙述自己或他人在不同阶段分别经历等风、追风、逆风的故事，表达少年在成长中不断积累、勇敢追求、顽强抗争后所获得的对生活、对梦想的深刻感悟，如懂得坚持的意义、收获成长的喜悦等。 2.思路点拨。记叙文思路：开头引入对少年意气的思考，比如回忆起自己初中时参加一场重要比赛的经历。中间详细叙述比赛前自己如同“等风来”般刻苦训练、默默准备；比赛过程中遇到强大对手等困难，像“逆风起”一样不放弃，努力调整战术；最后在关键时刻抓住机会“追风去”，取得胜利或虽败犹荣的过程。结尾总结这次经历对自己少年时期成长的重要意义，升华少年意气的主题；议论文思路：开头提出论点，如“少年意气是等风来的沉稳、追风去的热情与逆风起的坚毅的结合”。然后分别论述“等风来”是少年成长的基础，举例说明积累知识、技能的重要性；接着阐述“追风去”是少年的使命，列举那些勇于追求梦想的少年事例；再论述“逆风起”是少年成长的磨砺，分析在逆境中少年如何锻炼意志。最后总结全文，强调少年应具备这种全面的意气，才能在时代浪潮中成就自我，为社会发展贡献力量；文学创作思路（以散文为例），以抒情的笔触开篇，描绘一幅少年在广阔天地间的画面，引出对少年意气的遐想。中间部分可以用优美的语言分别阐述“等风来”时少年的宁静与憧憬，“追风去”时的激情与活力，“逆风起”时的悲壮与豪迈，可穿插一些自然景象或名人故事来烘托。结尾将三种状态融合，表达少年意气是一种贯穿少年成长始终的精神力量，它如同璀璨星辰照亮少年前行的道路，让少年在岁月长河中留下独特而闪耀的足迹。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $