2025年中考物理二轮复习题型实验题（3）热学实验

2025年中考物理二轮复习题型 实验题（3）热学实验 1．小明设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值大小关系，他组装了如图所示的两套规格完全相同的装置，并每隔1min记录了杯中水的温度：    加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 甲杯水温/℃ 25 27 29 32 34 36 38 乙杯水温/℃ 25 26 27 28 29 30 31 （1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序（如图甲）：先调整固定 的位置（选填“A”成“B”）； （2）为了保证实验结论的可靠，实验时应控制两套装置中水的初温和 相同； （3）通过表中记录的数据，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是 （假设煤油和菜籽油燃烧速率相同）。 2．实验小组设计实验比较水和食用油的吸热能力，使用相同的电加热器给水和食用油加热。 （1）实验前，小明应取初温和质量相等的水和食用油进行实验，用到的实验方法是 。 （2）小明用相同的电加热器对水和食用油加热相同的时间，目的是使水和食用油 相同； （3）根据实验数据，小明作出了水和食用油的温度随时间变化的图像，由图像可知，水的温度随时间变化的图像是 （选填“a”或“b”）。 3．如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同．燃料的质量都是10 g，烧杯内的液体质量也相同． （1）比较不同燃料的热值，应选择 两图进行实验；比较不同物质的比热容，应选择 两图进行实验； （2）比较不同物质的比热容，选用上图合适装置加热相同一段时间后，液体a升温多，由此可知：质量相同的液体a与b，升高相同的温度时，液体a吸收的热量 （选填“大于”或“小于”）液体b吸收的热量. （3）算出的热值比标准值 （选填“偏大”、“偏小”或“一样”），原因是 ． 4． (1)按如图所示的方法进行实验，一粒相同大小的品红加入后，整杯水都会变红，这是 现象，该现象说明分子永不停息地做 运动； B杯水先变均匀，说明 。 (2)如图所示，将易拉罐底部开一圆孔倒出饮料，放入滴有酒精的小块脱脂棉花，轻轻晃动易拉罐，把电火花发生器紧紧塞进孔中，按动按钮，观察到罐子飞出去了，这个过程与汽油机的 冲程能量转化方式一致。 5．请按要求填空。 (1)如图1所示的体温计示数是 ℃。 (2)如图2所示，使用天平称量的过程中，发现指针偏右，这时可将天平右盘砝码 （选填“增加”或“减少”）。 (3)如图3所示，用两个相同的电加热器分别给质量相同的水和煤油加热（不考虑热损失），在相同时间内水吸收的热量 煤油吸收的热量。 (4)如图4所示，从左向右往玻璃管中吹风，U形管A管中的液面会 。 6．如图所示，小李用装有少量的煤油和酒精的两盏灯，分别给两杯相同的水加热。待煤油和酒精燃尽时，根据水温的变化比较两种燃料的热值大小。请根据小李的方案回答下列问题： (1)实验前装入灯中的煤油和酒精的 必须相同； (2)在燃料燃尽前，如果两个烧杯中的水均已沸腾，则该实验 （选填“能”或“不能”）达到小李的目的； (3)燃料燃尽后，甲温度计的示数比乙温度计的示数高，由此判断 （选填“煤油”或“酒精”）的热值大； (4)该实验也可以粗略测出燃料的热值，与标准的热值相比，该实验测得的热值 （选填“偏大”或“偏小”）。 7．小王设计一个探究酒精和碎纸片的热值大小实验。 （1）实验装置如图甲、乙所示，你认为图中横杆、温度计、铁圈、燃具四个器件的安装顺序是 （由下而上/由上而下）； （2）为保证实验结论的可靠，以及方便比较，小王同学在实验中应控制 、 ； （3）实验数据记录如下表： 燃　料 加热前水温℃ 燃料燃尽时水温℃ 燃料的热值 酒　精 15 35 2.4×107 碎纸片 15 25 ？ 根据表中数据，计算出碎纸片的热值是 ； （4）通过实验得到的燃料热值与实际相比会偏 （选填“大”或“小”），认为出现这种情况的主要原因是： ；（填一种情况即可） （5）另一组同学用同样的装置进行实验，在实验中两种燃料燃尽前都使水沸腾了，你能否比较出两种燃料的热值？ （选填“能”或“不能”）。理由： 。为避免这种情况的出现，你可以对他们组提出什么建议？ 。 8．小明学习了燃料的热值后，自己设计了一个实验来研究煤油和花生油热值的大小关系他组装了如图所示的两套完全相同的装置，加热两个烧杯中质量和初温都相等的水，实验数据如下： 燃料 加热前水温/℃ 燃料燃尽后水温/℃ 煤油 25 44 花生油 25 34 (1)小明在实验中应控制煤油和花生油的 相同； (2)实验中是通过比较 来比较燃料热值大小，分析数据可得：煤油和花生油两种燃料中， 的热值较大。同学利用此实验装置测出了煤油和菜籽油的热值，你认为测出的热值将比真实值 （偏大/偏小），其原因是 。 9．小华在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示． (1)本实验在安装过程中首先要调节石棉网的高度，其目的是 ．要完成该实验，除了图示的仪器外，还需要一种测量仪器是 ． (2)在实验过程中，每隔1min记下温度计的示数，同时还要观察冰和蜡的 ． (3)蜡在加热过程中温度和加热时间的实验数据如下表，某一时刻温度计的示数如图乙所示，这是蜡加热了 分钟时的温度．此表格的设计缺少的一栏是 ． 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 蜡的温度/℃ 42 44 46 48 49 50 51 52 10．为探究物质的吸热能力，用两个完全相同的电加热器，分别对质量相同，初温不同的a、b两种液体加热，得到温度随时间变化的图像如图甲所示。 （1）该实验中，用加热时间的长短来反映 ； （2）由图甲可知， （选填“a”或“b”）物质的沸点高，吸热能力强的是 （选填“a”或“b”）物质； （3）某小组根据实验数据绘制的图象如图乙所示，发现乙图象中AB段与OC段相互平行，分析产生这种现象的原因可能是ma mb（选填“大于”“小于”或“不变”）。 11．如图甲所示，小明用相同的酒精灯分别给质量和初温均相同的水和煤油加热，以探究水和煤油吸热能力的大小。 （1）在图甲中组装器材时，发现温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，应适当将 （选填“A处向上”或“B处向下”）调整； （2）要完成该实验，除了图甲、乙、丙中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和 ； （3）为了便于比较，实验中用相同的酒精灯加热，目的是使水和煤油在相同的时间内吸收的热量相等，从而通过 （选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映吸收热量的多少；加热一段时间后，丙图所示温度为 ℃。 （4）根据实验数据，小明作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图象如图丁，由图象可知水的沸点是 ℃，煤油的比热容是 ； （5）实验结束后，小明又找来了一些冰块，探究了冰熔化过程中温度随时间的变化规律如图戊，发现AB段与CD段倾斜程度不同，原因是 。 （6）做完上面实验，小明想起在吃宣威小炒肉这道经典的滇菜时，碗的下方有点燃的蜡烛在给菜加热（如图甲）。于是他设计如图乙实验想粗略测量蜡烛的热值q。图乙中A桶内装有水，B为下部开了许多通气孔的罩子。 实验收集的数据为：A桶中水的质量为，水的初温为，末温为，蜡烛燃烧前的质量为，燃烧后的质量为，A桶吸收的热量经测量后计算为，已知水的比热容为，则蜡的热值 （不计热损失，用题中给定的物理量符号表示）。 12．如图甲所示是“不同物质的吸热情况”实验装置，小明用两个相同的容器分别装入A、B两种液体，用相同的装置加热。 （1）实验时应量取两种液体的 相同； （2）在热源相同时，两种液体吸收热量的多少可通过 来比较，这种研究方法是 ； （3）根据实验数据绘制的温度与时间的关系如图乙所示，分析图像可知，两种液体的比热容cA cB（选填“大于”“等于”或“小于”）。冬天小明想制作一个暖手袋，若从A或B中选一种液体装入暖手袋中制作供热物质，则应选择 。请说明理由： 。 13．为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，小明用4个相同的烧杯分别盛水和煤油，用 （填“同样的”或“不同的”）的加热器加热水和煤油，实验数据记录如下表：根据实验记录数据，请你分析物体温度升高时吸热多少与哪些因素有关： （1）比较1、2两烧杯的实验记录，得出的结论是： ； （2）比较 两烧杯的实验记录，得出的结论是：物质吸收热量的多少与变化温度有关； （3）比较1、3两烧杯的实验记录，得出的结论是： ； （4）综合上述结论，物体温度升高时吸收热量的多少与 有关。 烧杯号 液体 质量/g 初温/ 末温/ 加热时间/min 1 水 300 20 30 12.3 2 水 150 20 30 6.2 3 煤油 300 20 30 6.1 4 煤油 300 20 25 3.1 14．如图所示，用气筒向装有少量水的瓶内打气进行实验探究： （1）该实验在瓶内盛有少量水的目的是 ； （2）当瓶塞从瓶口跳出时观察到的实验现象是 ，这说明此时瓶内气体的温度 ，内能 ，由此可得结论是 。 15．探究不同物质的吸热能力：    ①如图1所示，在探究“不同物质的吸热能力”实验中，小雨同学在两只烧杯中装入质量相同的煤油和水，用相同的电加热器给它们加热，目的是使煤油和水在相同时间内吸收的热量 。这里通过 来反映吸收热量的多少，运用的科学方法是 法； ②小红进行实验时，每隔两分钟记录煤油和水的温度，得到的数据如下表： 加热时间t温/min 0 2 4 6 8 煤油的温度t1/℃ 20 28 36 44 52 水的温度t2/℃ 20 24 28 32 36 实验结果表明：不同的物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量 。为了表示物质的这种特性，物理学中引入了物理量 ，其定义是：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的 之比； ③根据实验数据，绘制了两种液体的温度随加热时间变化的图象（图2所示），其中图线甲表示的物质是 ； ④同组小明认为，还可用以下方法比较不同物质的吸热能力：使 相同的不同物质吸收相同的热量，比较它们 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1． B 质量 煤油 【详解】（1）[1]为了利用酒精灯的外焰给烧杯充分加热，安装器材时需要先固定B的位置，然后再调整A的位置，并且不要碰到烧杯壁和烧杯底。 （2）[2]为了保证实验的可靠性，需要控制水的质量和水的初温相同。 （3）[3]分析表格数据可知，因为甲杯中的水升温比较快，即甲灯燃烧产生的热量多，所以其热值大，即煤油的热值大。 2． 控制变量法 吸热 a 【详解】（1）[1]实验前，小明应取初温和质量相等的水和食用油进行实验；用到的实验方法是控制变量法； （2）[2]小明用相同的电加热器对水和食用油加热相同的时间，根据转换法，目的是使水和食用油吸热相同； （3）[3]根据水和食用油的温度随时间变化的图像知，升高相同的温度，a加热时间长，a吸热多，故a的吸热能力强，因水的比热容大，由图像可知，水的温度随时间变化的图像是a。 3． 甲、乙 甲、丙 小于 偏小 精燃烧放出的热量并没有全部被水吸收 【详解】(1)比较不同燃料的热值，应控制液体的种类相同，由图可知，甲、乙两图符合要求；比较不同物质的比热容，应控制燃料的种类相同，由图可知，甲、丙两图所示实验符合要求．(2)比较不同物质的比热容，选用甲、丙两实验，加热相同一段时间，两种液体吸收的热量相等，液体a升温多，说明a的比热容小；a的比热容小，质量相同的液体a与b，升高相同的温度时，液体a吸收的热量小于液体b吸收的热量．（3）酒精燃烧放出的热量并没有全部被水吸收，所以算出的热值比标准值偏小． 【点睛】（1）根据控制变量法的要求，根据实验目的选择符合要求的实验．（2）根据a、b液体吸收热量的多少，判断a、b液体比热的大小，然后根据比热大小，分析判断质量相同的液体a与b，升高相同的温度时，a与b吸收热量的关系．（3）已知质量与燃烧值，由Q＝mq可以求出酒精完全燃烧释放的热量． 4．(1) 扩散 无规则 温度越高分子运动越剧烈 (2)做功 【详解】（1）[1][2]一粒相同大小的品红加入后，整杯水都会变红，说明分子在永不停息地做无规则运动，该现象为扩散现象。 [3]B杯水为热水，温度较高， B杯水先变均匀，说明温度越高分子运动越剧烈。 （2）使罐子飞出去的过程中，高温高压燃气对罐子做功，将内能转化为机械能，这个过程与汽油机的做功冲程能量转化方式一致。 5． 37.8 减少 等于 上升 【详解】(1)[1]体温计分度值0.1℃，示数为37.8℃。 (2)[2]天平测量时，左物右码的原则，指针右偏，需要减少右盘中的砝码。 (3)[3]相同的加热器，相同时间内放出的热量相等，在相同时间内水吸收的热量等于煤油吸收的热量。 (4)[4]从左向右往玻璃管中吹风，左侧玻璃管出口在细管处，空气流速大，右侧出口在粗管处，流速较慢，流速大的压强小，所以右管压强大于左管压强，故A管中液面会上升。 6． 质量 不能 煤油 偏小 【分析】(1)比较两种燃料的热值大小采用的是控制变量法； (2)(3)实验中通过水温度升高的示数判定放热的多少，据此分析； (4)燃料燃烧产生的热量不能完全被水吸收、存在热损失，所以直接计算得出的热值比实际值要小。 【详解】(1)[1]比较两种燃料的热值大小时，需要控制两种燃料的质量相同。 (2)[2]燃料燃尽前，如果两个烧杯中的水均已沸腾，则无法根据水升高的温度来判定吸热的多少，也无法判断燃料燃烧放热的多少，所以该实验不能达到小李的目的。 (3)[3]燃料燃尽后，甲温度计的示数比乙温度计的示数高，说明甲中水吸收的热量多，即煤油燃烧放出的热量多，其热值大。 (4)[4]因为燃料燃烧产生的热量不能完全被水吸收、存在热损失，所以直接计算得出的热值比实际值要小，因此这样的计算结果不可靠。 7． 由下而上 酒精和碎纸片的质量相等 烧杯内水的质量相等 1.2×107 小 存在热损失或燃料没有完全燃烧 不能 水沸腾后吸热但温度保持不变，所以无法比较燃料燃烧放出热量的多少 增加水的质量或减少燃料的质量 【详解】（1）[1]为了利用酒精灯的外焰给烧杯充分加热，并且温度计不要碰到烧杯壁和烧杯底，应按照由下往上的顺序组装器材。 （2）[2][3]为探究酒精和碎纸片的热值大小，且方便比较，必须控制酒精和碎纸片的质量相等、烧杯内水的质量相等、两个烧杯相同。 （3）[4]由表格数据可知，相同质量的酒精和碎纸片燃尽时，酒精燃烧放出的热量可以将水的温度升高20℃，碎纸片燃烧放出的热量可以将水的温度升高10℃，可见酒精的热值是碎纸片的2倍，所以碎纸片的热值为1.2×107J/kg。 （4）[5][6]因为烧杯、空气也吸收热量（即存在热损失），并且燃料不可能完全燃烧，所以测得的热值会偏小。 （5）[7][8][9]因为水沸腾后吸热但温度保持不变，所以无法比较燃料燃烧放出热量的多少，则在实验中两种燃料完全燃烧完之前都使得水沸腾了，将不能比较两种燃料的热值；为避免出现在实验中水沸腾的现象，应增加水的质量或减少燃料的质量。 8．(1)质量 (2) 水升高的温度/温度计升高的示数 煤油 偏小 燃料燃烧放出的热量不能完全被水吸收 【详解】（1）燃料的热值与燃料的种类的质量有关，根据控制变量法需要控制煤油和花生油的质量相同。 （2）[1] 由于燃料的热值不能直接测量，所以通过水温升高的度数大小来体现燃料的热值大小，即可以通过温度计示数变化来反应，这里用到了转换法的思想。 [2] 根据转换法可知，实验中通过水升高的温度反映煤油和菜籽油燃烧放出热量的多少；由表中数据可知，在燃料燃尽时甲杯中的水温度升高的多，说明甲杯水吸收的热量多，则煤油放出的热量多，煤油和菜籽油的质量相同，由Q=mq可知，煤油的热值大。 [3] 实验中，由于燃料不能完全被燃烧，一部分热量没有被释放，同时，释放的热量，由于有热量的散失，也不可能全部被水吸收，所以利用此实验方法计算出的热值将比真实值偏小。 9． 用酒精灯的外焰进行加热 秒表 状态 1 蜡的状态 【分析】（1）实验要用酒精灯的外焰进行加热，实验中要探究冰熔化时温度随时间的变化，从而可确定出测量工具；（2）在探究物质的熔化特点时，不仅要记录其温度的变化情况，还要观察其状态的变化情况；（3）实验应记录蜡熔化时的温度和状态变化． 【详解】（1）实验要用酒精灯的外焰进行加热，因此本实验在安装过程中首先要调节石棉网的高度．实验中要探究物质熔化时温度随时间的变化，故还需要秒表． (2) 在探究物质的熔化特点时，不仅要记录其温度的变化情况，还要观察其状态的变化情况；因此在实验过程中，每隔1min记下温度计的示数，同时还要观察冰和蜡的状态． (3)由图乙可知，温度计的分度值是1，此时示数为44，由表中数据可知，这是蜡加热了1分钟时的温度．由以上分析可知，此表格的设计缺少的一栏是蜡的状态． 10． 吸收热量 a b 大于 【详解】(1)[1]根据题意知道，实验中使用相同的加热器，即通过加热时间的长短可以来比较吸热多少。 (2)[2]由于液体沸腾时，保持不变的温度叫沸点；所以，由图甲知道，a物质的沸点高； [3]由于使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强；比较甲图知道，加热相同时间，a升温快，说明吸热能力强的是 b 物质。 (3)[4]某小组根据实验数据绘制的图象如图乙所示，发现乙图象中AB段与OC段相互平行，根据数学全等的知识，即加热相同时间升高的温度相同，即吸受相同热量，升高的温度相同，由知道， ，由于ca ＜cb，Q和△t 相同，故ma ＞mb ，故分析产生这种现象的原因可能是ma ＞mb 。 11． A处向上 秒表 加热时间 96 98 2.1×103 水的比热容较大 【详解】（1）[1]由图可知，温度计固定在A上，为了确保酒精灯用外焰加热，B处不能移动；如果温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，应适当将A处向上调整。 （2）[2]为了保持水和煤油的质量相等，所以需要用天平来测量质量，实验过程中还需要知道加热时间，即要完成该实验，除了图甲、乙中所示的器材外，还需要的测量工具有秒表和天平。 （3）[3] 在实验过程中，因为用的是相同的酒精灯分别给质量和初温均相同的水和煤油加热，所以加热的时间越长，物质吸收的热量就越多，即实验过程中通过加热的时间长短反映两种液体吸热的多少。 [4]由图可知，温度计的分度值为1℃，则示数为96℃。 （4）[5] 根据水和煤油的温度随加热时间变化的图像如图丙，由图像可知水的沸点是98℃。 [6]根据图丙可知，温度升高30℃，水和煤油的加热时间分别为20min和10min，由转换法，水、煤油的吸收的热量之比为2∶1，根据可知，在质量和升高的温度相同的情况下，吸收的热量与比热容成正比，煤油的比热容是 （5）[7]在BC段中C点物质的内能大于B点物质的内能，冰熔化为水后质量不变，图象中AB、CD段升高的温度相同，但CD段加热的时间长，说明水吸收的热量较多，根据公式可知，这是因为水的比热容比冰的大。 （6）[8]水吸收的热量 不计热损失，那么蜡烛燃烧放出的热量等于水吸收的热量与A桶吸收的热量之和，即 蜡烛燃烧的质量 蜡烛的热值 12． 质量 加热时间 转换法 大于 A 见解析 【详解】（1）[1]用两个相同的容器分别装入A、B两种液体，使用相同的加热装置，相同时间内吸收热量也相同， 为了判断物体的吸热能力，应该控制液体质量相同，通过比较温度的变化量来判断物体的吸热能力。 （2）[2][3]热源相同，两种液体吸收热量的多少可通过加热时间比较，加热时间长，吸收热量多，将吸收热量的多少转化为加热时间，用到的实验方法是转换法。 （3）[4][5][6]根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像可知，质量相等的A和B两种液体，在升高相同的温度时，A加热时间长，A吸收的热量较多；根据比较吸热能力的方法可知，A的吸热能力强，比热容大，根据Q=cmΔt可知，质量相同的AB两种物质降低相同的温度，A放热多，故小明想自制一个暖手袋，若只能从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，则应选择A。 13． 同样的 同种物质，升高相同温度，质量越大，吸收热量越多 3、4 在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同 物质的种类、物体的质量、温度的变化量。 【详解】[1]根据控制变量法，为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，必须保证热源相同，因此小明用4个相同的烧杯分别盛水和煤油，用同样的加热器加热水和煤油。 （1）[2]根据控制变量法，1杯的质量是300g，升高10℃用的时间是12.3min；2杯的质量是150g，升高10℃用的时间是6.2min，而每分钟吸收的热量是相等的，故该现象说明：同种物质，升高相同温度，质量越大，吸收热量越多。 （2）[3]根据控制变量法，要想探究物质吸收热量的多少与变化温度的关系，需要控制液体的种类相同、质量相同，变化的温度不同，通过加热时间的长短进行比较，因此3杯的质量是300g，升高10℃用的时间是6.1min，4杯的质量是300g，升高5℃用的时间是3.1min，故选择3、4数据。 （3）[4]根据控制变量法，1杯的水的质量是300g，升高10℃用的时间是12.3min；3杯的煤油的质量是300g，升高10℃用的时间是6.2min，而每分钟吸收的热量是相等的，故该现象说明：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同。 （4）[5]综合上述结论分析可知，物体温度升高时吸收的热量的多少与物质的种类、物体的质量、温度的变化量都有关系。 14． 增加瓶内的水蒸气 瓶内出现白雾 降低 减小 物体对外做功，内能减小 【详解】（1）[1]该实验在瓶内盛有少量水的目的是增加瓶内水蒸气的含量，当塞子跳起时，瓶内温度迅速降低，容易看到白雾，让液化现象更明显。 （2）[2][3][4][5]当瓶塞从瓶口跳出时观察到瓶内出现白雾，这是由于水蒸气液化形成的，用气筒向装有少量水的瓶里打气，瓶内气压增大，当气压把瓶塞从瓶口推出时，瓶内气体对瓶塞做功，使气体自身的内能减少，温度降低，受温度降低的影响，瓶口周围的水蒸气液化成小水滴，这些小水滴就是看到的白雾，该现象表明，物体对外做功，物体的内能会减小。 15． 相等 加热时间 转换 不同 比热容 质量和升高温度乘积 煤油 质量 升高的温度 【详解】[1][2][3]相同的电加热器给它们加热，则热源相同，为煤油和水加热相同时间，则在相同时间内吸收的热量相同，通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法。 [4][5][6]根据实验数据可以发现不同的物质，在质量相等、升高的温度相同时，水的加热时间长，吸收的热量多，即质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量是不同的，为了表示物质的这种性质，物理学中引入了比热容这个物理量，用来表示物体吸收和放出热量的能力，其定义为：一定质量的某种物质在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高温度乘积之比。 [7]由图可知，加热时间相同，即吸收的热量相同，乙升高的温度低于甲升高的温度，故乙的吸热能力强，则乙对应的液体是水，甲对应的是煤油。 [8][9]比较不同物质的吸热能力，除了利用上述方法外，还可以使质量相同的不同物质吸收相同的热量，比较升高的温度，温度升高的越多，吸热能力越弱。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$