3.6 热机能量的转化与守恒&3.7 能源与可持续发展-【一战成名新中考】2025云南中考物理·一轮复习·随堂精讲测（讲册）

②不能　 虚　 在光屏一侧透过透镜观察　 ③30　 光路可逆 ④大　 (6)15　 C　 (7)没有找到最清晰的像就开始读数并 记录　 (8)B　 能　 (9)①远离　 变大　 ②发散　 变大　 远 离　 [变式训练]远视　 ③小　 较强　 小于　 ④左　 靠近　 (10)①没有控制物距相同　 ②成像更稳定、亮度更大、更环 保　 可以直接比较像与物的大小关系　 (11)②　 ③ (12)变小 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 模块三　 热 学 命题点 1　 温度　 温度计 基础考点梳理 ①冷热程度　 ②℃ 　 ③ 0　 ④100　 ⑤分度值　 ⑥底　 ⑦壁 ⑧稳定　 ⑨不可以　 ⑩液面　 􀃊􀁉􀁓1　 􀃊􀁉􀁔0. 1　 􀃊􀁉􀁕-19　 􀃊􀁉􀁖36. 7 􀃊􀁉􀁗35~42 ℃ 　 􀃊􀁉􀁘 0. 1　 􀃊􀁉􀁙可以　 􀃊􀁉􀁚不会　 􀃊􀁉􀁛38. 4　 􀃊􀁊􀁒红外线 命题点 2　 物态变化 基础考点梳理 ①固　 ②液　 ③吸　 ④液　 ⑤固　 ⑥放　 ⑦升高　 ⑧不变 ⑨升高　 ⑩升高　 􀃊􀁉􀁓降低　 􀃊􀁉􀁔不变　 􀃊􀁉􀁕降低　 􀃊􀁉􀁖降低 􀃊􀁉􀁗液　 􀃊􀁉􀁘气　 􀃊􀁉􀁙吸　 􀃊􀁉􀁚表面　 􀃊􀁉􀁛内部　 􀃊􀁊􀁒表面　 􀃊􀁊􀁓沸点　 􀃊􀁊􀁔快　 􀃊􀁊􀁕吸热　 􀃊􀁊􀁖气　 􀃊􀁊􀁗液　 􀃊􀁊􀁘放　 􀃊􀁊􀁙间隙　 􀃊􀁊􀁚固　 􀃊􀁊􀁛气 􀃊􀁋􀁒吸　 􀃊􀁋􀁓气　 􀃊􀁋􀁔固　 􀃊􀁋􀁕放　 􀃊􀁋􀁖吸热　 􀃊􀁋􀁗凝固　 􀃊􀁋􀁘液态 􀃊􀁋􀁙放热　 􀃊􀁋􀁚固态　 􀃊􀁋􀁛气态　 􀃊􀁌􀁒凝华　 􀃊􀁌􀁓汽化　 􀃊􀁌􀁔液化 􀃊􀁌􀁕凝华　 􀃊􀁌􀁖液化　 􀃊􀁌􀁗凝华　 􀃊􀁌􀁘凝固　 􀃊􀁌􀁙熔化 随堂巩固小练 1. 液化　 放热　 凝华　 放热　 液化　 放热　 汽化　 吸热　 升华　 吸热　 升华　 吸热　 液化　 放热　 熔化　 吸热 液化　 放热　 液化　 放热 教材实验一遍过 实验 1　 探究固体熔化时温度的变化规律 3. (2)使被加热物质受热均匀　 4. 保持不变 　 一直升高 　 5. (1)液化　 (3)比热容 [例题一遍过] (1)b　 (2)46　 (3)如答图所示　 ①固　 5　 ②海波　 有固 定的熔点　 ③海波熔化过程中吸热温度不变,石蜡熔化过程 中吸热温度不断升高　 ④增大　 (4)石蜡　 (5)不能准确反 映出物质熔化过程中温度随时间变化的关系　 (6)不会 　 试管中的水不能继续吸热　 (7) C　 (8)撒盐可以降低冰的 熔点,加快冰的熔化　 (9)温度　 吸收　 (10)大　 降低 例题(3)答图 实验 2　 探究水在沸腾前后温度变化的特点 2. (1)自下而上　 (2)减小热量散失　 4. (1)保持不变 5. (8)热传递 [例题一遍过] (1)A　 使温度计的玻璃泡不接触容器壁　 保证烧杯内外气 压相等　 (2)需要　 (3)b　 水蒸气　 (4)①随加热时间增加 温度升高　 随加热时间增加温度不变　 ②低于　 (5)发生 液化　 (6)水蒸气液化放热　 (7)c　 (8)液化　 降低 (9)升高　 [变式训练]低于　 (10)小水珠　 升高　 (11)调 为小火　 (12)低于　 (13)升高　 水　 少　 (14)①盐水密度 越大沸点越高　 低于　 ②盐水 2　 弱 命题点 3　 分子动理论 基础考点梳理 ①分子　 ②原子　 ③10-10 　 ④分子、原子　 ⑤间隙　 ⑥无规 则运动　 ⑦不停地做无规则运动　 ⑧间隙　 ⑨高　 ⑩斥力 随堂巩固小练 1. 小于　 分子间有间隙 2. 扩散　 无规则运动　 引力　 错误 命题点 4　 内能及其改变方式 基础考点梳理 ①动能　 ②分子势能　 ③焦耳　 ④大　 ⑤大　 ⑥转移 ⑦增加　 ⑧减少　 ⑨多少　 ⑩焦耳 随堂巩固小练 1. (1)做功　 (2)热传递　 (3)热传递　 (4)热传递 (5)做功　 2. 做功　 热传递　 不能　 二者效果相同 3. (1)✕　 (2)✕　 (3)✕　 (4)√　 (5)√　 (6)√ (7)✕　 (8)✕　 (9)√ 　 (10)√　 (11)√ 命题点 5　 比热容　 热值 基础考点梳理 ①c　 ②焦每千克摄氏度　 ③质量为 1 kg 的水温度每升高 (或降低)1 ℃吸收(或放出)4. 2×103 J 的热量　 ④小 ⑤cmΔt　 ⑥ Q cΔt 　 ⑦ Q cm 　 ⑧种类 　 ⑨状态 　 ⑩不同 　 􀃊􀁉􀁓热 量　 􀃊􀁉􀁔质量(或体积)　 􀃊􀁉􀁕q　 􀃊􀁉􀁖有效利用　 􀃊􀁉􀁗 Q有用 Q放 ×100% 随堂巩固小练 1. (1)√　 (2)√　 (3)√　 (4)√　 (5)✕ 2. 2. 1×108 　 6. 3×107 　 100 教材实验一遍过 比较不同物质的吸热情况 3. (1)质量 [例题一遍过] (1)停表、天平　 (2)都可行　 (3)加热时间　 (4)B　 大于 (5)水　 比热容　 (6)加热器发热稳定,更容易控制相同时 间内提供的热量相同;热量损失少　 (7)小 　 (8)不正确 　 加热相同的时间,水和食用油吸热相同　 (9)质量　 A　 A 命题点 6　 热机　 能量的转化与守恒 基础考点梳理 ①内能　 ②压缩　 ③做功　 ④点火　 ⑤向上　 ⑥向下 ⑦机械　 ⑧内　 ⑨内　 ⑩机械　 􀃊􀁉􀁓惯性　 􀃊􀁉􀁔小于　 􀃊􀁉􀁕转化 􀃊􀁉􀁖保持不变　 􀃊􀁉􀁗方向性 随堂巩固小练 1. D　 2. D　 3. 40　 9. 2×106 命题点 7　 能源与可持续发展 基础考点梳理 ①一次能源　 ②源源不断　 ③短期　 ④无污染或污染小　 ⑤核裂变　 ⑥核聚变　 ⑦内能　 ⑧机械能 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 2 随堂精讲测·云南物理 模 块 三 　 热 　 学 命题点 6　 热机　 能量的转化与守恒 基础考点梳理 考点 1 内能的利用———热机 课标要求:了解热机的工作原理. 知道内能的利用在人类社会发展史中的重要意义. 1. 热机的基础概念 (1)定义:利用①　 内能　 做功的机械. (2)种类:蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等都属于热机. (3)能量转化过程: 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 知识拓展 类比法理解热机的工作原理(如右图所示): 用软木塞塞住装水的试管管口,用酒精灯加热,水吸热汽化产生水蒸气,软木塞受到水 蒸气的压力冲出去,水蒸气的内能转化为软木塞的机械能􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍. 2. 内燃机(8 年 4 考) (1)定义:燃料直接在发动机汽缸内燃烧产生动力的热机叫作内燃机. (2)种类:内燃机分为汽油机和柴油机. (3)汽油机工作示意图(对比归纳) 工作冲程 吸气冲程 ②　 压缩　 冲程 ③　 做功　 冲程 排气冲程 示意图 进气门 打开 关闭 关闭 关闭 排气门 关闭 关闭 关闭 打开 火花塞 未点火 未点火 ④　 点火　 未点火 活塞运动方向 向下 ⑤　 向上　 ⑥　 向下　 向上 能的转化 无 ⑦　 机械　 能转化 为⑧　 内　 能 ⑨　 内　 能转化 为⑩　 机械　 能 无 说明 (1)一个工作循环中,活塞往复两次,飞轮转动两周,对外做功一次 (2)四个冲程中,只有做功冲程对外做功,其余三个冲程靠飞轮的􀃊􀁉􀁓　 惯性　 完成 考点 2 热机效率(2024. 7D) 课标要求:从能量转化和转移的角度认识效率. 1. 定义:热机运转中,对外做的有用功􀪍􀪍􀪍与燃料完全燃烧所释放的能量的比值称为热机效率. 2. 提高热机效率的途径:让燃料燃烧得更充分;减少燃烧过程中的热量损失;尽量简化机械 传动部分,并选用优良的润滑材料减小摩擦;设法利用废气的能量. 3. 计算公式 　 (热机工作时总有能量损失,因此热机的效率值总􀃊􀁉􀁔　 小于　 100%) 43 随堂精讲测·云南物理 模 块 三 　 热 　 学 考点 3 能量的转化与守恒(8 年 5 考) 课标要求:1. 知道能量守恒定律. 列举日常生活中能量守恒的实例. 有用能量转化与守恒的观点分析问题 的意识. 2. 列举能量转化和转移具有方向性的常见实例. 1. 能量:能量存在多种形式,如内能、机械能、化学能、生物质能、太阳能、电磁能、核能、电能 等. 能量的单位是焦耳(J). 2. 能量的转化:在一定条件下,各种形式的能量是可以相互 􀃊􀁉􀁕　 转化　 的. 3. 能量守恒定律:能量既不会凭空消失,也不会凭空产生, 它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转 移到其他物体,而在转化和转移的过程中,能量的总量 􀃊􀁉􀁖　 保持不变　 . 4. 能量转移、转化的特点:具有􀃊􀁉􀁗　 方向性　 . 5. 能量的转化与应用(右图) 随堂巩固小练 1. 汽车已成为现代生活中不可缺少的一部 分,燃油汽车多采用四冲程汽油机,如图所 示是四冲程汽油机的剖面图. 关于其四个 冲程的描述不正确 ∙∙∙ 的是 ( D ) A. 吸气冲程中,汽油和空气的混合物进入 汽缸 B. 压缩冲程中,两气门关闭且活塞自下而 上运动 C. 做功冲程中,将内能转化为机械能从而 提供动力 D. 排气冲程中,废气带走了燃料燃烧释放 能量的极少部分 第 1 题图 　 　 第 2 题图 2. 新农村建设是创建美丽宜居乡村,推进“乡 村振兴”,实现农村现代化的国家战略. 如 图所示的是遍布城乡的风、光互补路灯,它 “头顶”小风扇,“肩扛”电池板,“腰挎”照 明灯,“脚踩”蓄电池. 下列解释合理的是 ( D ) A. 光电池板将电能转化为光能 B. 蓄电池夜晚放电,将电能转化为化学能 C. 照明灯将内能转化为电能 D. 小风扇利用风力发电,将机械能转化为 电能 3. 教材素材改编 如图是某汽车内燃机 的能量流向图,根据图中给出的信息,该内 燃机的效率为 　 40　 %. 已知汽油的热值 是 4. 6×107 J / kg,完全燃烧 0. 5 kg 的汽油, 按该内燃机的工作效率计算,该汽车获得 的机械能是　 9. 2×106 　 J. (RJ 九年级图 14. 2-2) 第 3 题图 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ★专项提思维 2　 热学设计性实验———见分层作业本 P27 53 随堂精讲测·云南物理 模 块 三 　 热 　 学 命题点 7　 能源与可持续发展(必考) 基础考点梳理 考点 1 能源的分类(必考) 课标要求:列举常见的不可再生能源和可再生能源. 分类标准 类型 定义 实例 产生方式 一次能源 可以直接从自然界获得的能源 风能、水能、太阳能、地热能、化石能源(煤、 石油、天然气)、核能等 二次能源 通过消耗①　 一次能源　 才能 得到的能源 电能、酒精、汽油等 可否再生 可再生能源 可以在自然界里②　 源源不断　 得到的能源 风能、水能、太阳能、生物质能等 不可再生能源 不能在③　 短期　 内从自然界 得到补充的能源 化石能源(煤、石油、天然气)、核能等 对环境 影响 清洁能源 对环境④　 无污染或污染小　 的能源 太阳能、水能、风能、天然气、酒精等 非清洁能源 对环境污染较大的能源 煤、石油等 考点 2 核能 课标要求:知道核能的特点和核能利用可能带来的问题. 1. 获得核能的途径:⑤　 核裂变　 、⑥　 核聚变　 . 2. 核裂变实例:核电站发电、原子弹. 核聚变实例:太阳内部核反应、氢弹. 3. 核电站原理:核反应堆裂变→高温高压蒸气→汽轮机→发电机→电能. 核电站的能量转化:核能→⑦　 内能　 →⑧　 机械能　 →电能. 4. 缺点:不可再生、核裂变会产生核辐射,使用不当会对人和其他生物造成伤害. 考点 3 太阳能及其他清洁能源 1. 太阳能 (1)本质:在太阳内部,氢原子核在超高温下发生聚变,释放出巨大的核能. (2)优点:供应时间长、环保无污染、分布地域广、获取方便. 2. 地热能:地球内部蕴藏着大量的热. 在有地热资源的地方可以开发和利用地热来发电. 地 热发电是把地热能转化为电能. 3. 潮汐能:月球、太阳对地球的引力作用产生了潮汐. 潮汐能可以用来发电. 4. 风能:利用风能行船、抽水、磨谷和发电等. 考点 4 能源与可持续发展 课标要求:从能源开发与利用的角度体会可持续发展的重要性. 1. 可持续发展:既要考虑当前发展的需要,又要考虑未来发展的需要,不能以牺牲后人的利 益为代价来满足当代人的需求. 2. 可持续发展的要求:开发和推广清洁的可再生能源,提高能源的利用效率,减少环境污染. 63