2.3 透镜及其应用-【一战成名新中考】2025云南中考物理·一轮复习·随堂精讲测（讲册）

参考答案 模块一　 声 学 命题点　 声　 学 基础考点梳理 ①振动　 ②正在发声　 ③介质　 ④波　 ⑤340　 ⑥反射 ⑦不同　 ⑧频率　 ⑨高　 ⑩振幅　 􀃊􀁉􀁓大　 􀃊􀁉􀁔减小　 􀃊􀁉􀁕信息 􀃊􀁉􀁖20 000　 􀃊􀁉􀁗20　 􀃊􀁉􀁘无规则振动　 􀃊􀁉􀁙分贝　 􀃊􀁉􀁚声源处 􀃊􀁉􀁛传播过程中　 􀃊􀁊􀁒人耳处 随堂巩固小练 1. AC　 2. C　 3. ①②　 ③⑤　 ④⑥⑦　 4. 信息　 超声波　 5. 响度　 音色　 音调　 6. 玻璃瓶和水　 从右向左　 空气柱 　 从左向右　 7. 用相同的力拨动钢尺,听它振动发出的声音 　 音调的高低与频率　 保持钢尺一端伸出桌面的长度不变, 用大小不同的力拨动钢尺　 发出声音的响度不同 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 模块二　 光 学 命题点 1　 光的直线传播、光的反射和折射 基础考点梳理 ①发光　 ②不是　 ③直线　 ④3×108 　 ⑤同一平面内　 ⑥法 线　 ⑦等于　 ⑧可逆的　 ⑨光的反射　 ⑩法线　 􀃊􀁉􀁓两侧　 􀃊􀁉􀁔小于　 􀃊􀁉􀁕也增大　 􀃊􀁉􀁖不变　 􀃊􀁉􀁗色散　 􀃊􀁉􀁘牛顿　 􀃊􀁉􀁙绿 随堂巩固小练 1. D　 2. 实像　 变小　 变暗 3. 反射　 折射　 虚　 浅　 下方 4. (1)aijl　 (2)ce　 (3)dghk　 (4)bf 5. 如答图所示　 　 　 　 　 　 6. 如答图所示 第 5 题答图 第 6 题答图 7. 如答图所示 8. 如答图所示 第 7 题答图 第 8 题答图 教材实验一遍过 探究光的反射定律 2. (2)显示光路　 漫　 3. (1)竖直 　 (2)较暗 　 (3)法线 　 (4)使实验结论更具普遍性　 4. 法线　 等于 [例题一遍过] (1)垂直　 (2)B　 (3)将光线与镜面的夹角错当成入射角 或者反射角了　 0°　 (4)可逆的 　 (5)下　 同一平面 (6)在　 不能　 (7)光的直线传播　 (8)能　 可逆的 (9)不变　 (10)光屏　 反射光线 (11)法线　 反射光线、入射光线与法线在同一平面 　 反射 角与入射角的大小不容易测量 命题点 2　 平面镜成像的特点及应用 基础考点梳理 ①虚像　 ②相等　 ③相等　 ④对称的　 ⑤反射　 ⑥能　 ⑦不能 随堂巩固小练 1. 1. 60　 不变　 运动　 2. 反射　 靠近　 不变 3. 如答图所示 4. 如答图所示 第 3 题答图 第 4 题答图 5. 如答图所示 第 5 题答图 教材实验一遍过 探究平面镜成像的特点 2. 光的反射　 3. (1)像　 (2)大小 　 (4)虚实 　 4. (1)暗 　 (3)使实验结论具有普遍性　 5. 相等　 相等　 虚 [例题一遍过] (1)刻度尺　 (2)垂直　 (3)A　 (4)用薄玻璃板　 (5)大小 相等　 (6)①蜡烛 A 与玻璃板的距离 / cm　 ②蜡烛 A 的像与 玻璃板的距离 / cm　 (7)相等　 (8)能　 (9)不变　 (10)a　 (11)仍然　 (12)N　 (13)把吸管插在橡皮泥上　 右 (14)物体的像不会影响司机的视线　 下方　 (15)水面相当 于平放的平面镜,像是光的反射形成的,像与物体关于镜面 对称 命题点 3　 透镜及其应用 基础考点梳理 ①会聚　 ②发散　 ③倒立、缩小的实像　 ④照相机 ⑤倒立、等大的实像　 ⑥倒立、放大的实像　 ⑦投影仪 ⑧正立、放大的虚像　 ⑨放大镜　 ⑩远　 􀃊􀁉􀁓大　 􀃊􀁉􀁔近　 􀃊􀁉􀁕小 􀃊􀁉􀁖小　 􀃊􀁉􀁗大　 􀃊􀁉􀁘放大　 􀃊􀁉􀁙缩小　 􀃊􀁉􀁚虚　 􀃊􀁉􀁛凸　 􀃊􀁊􀁒会聚 􀃊􀁊􀁓倒立、缩小的实　 􀃊􀁊􀁔前　 􀃊􀁊􀁕后　 􀃊􀁊􀁖凹　 􀃊􀁊􀁗发散　 􀃊􀁊􀁘凸 􀃊􀁊􀁙会聚 随堂巩固小练 1. 折射　 焦点　 15　 2. C　 3. B　 4. B 教材实验一遍过 探究凸透镜成像的规律 2. (3)同一高度　 中央　 4. (1)最小、最亮　 (3)上　 上　 下 　 (5)暗　 (6)光路可逆 [例题一遍过] (1)10　 (2)粗糙 　 (3)点燃 　 (4) 10. 0　 [变式训练]B　 (5)物距 u　 像距 v　 ①缩小　 照相机　 放大　 投影仪 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 1 ②不能　 虚　 在光屏一侧透过透镜观察　 ③30　 光路可逆 ④大　 (6)15　 C　 (7)没有找到最清晰的像就开始读数并 记录　 (8)B　 能　 (9)①远离　 变大　 ②发散　 变大　 远 离　 [变式训练]远视　 ③小　 较强　 小于　 ④左　 靠近　 (10)①没有控制物距相同　 ②成像更稳定、亮度更大、更环 保　 可以直接比较像与物的大小关系　 (11)②　 ③ (12)变小 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 模块三　 热 学 命题点 1　 温度　 温度计 基础考点梳理 ①冷热程度　 ②℃ 　 ③ 0　 ④100　 ⑤分度值　 ⑥底　 ⑦壁 ⑧稳定　 ⑨不可以　 ⑩液面　 􀃊􀁉􀁓1　 􀃊􀁉􀁔0. 1　 􀃊􀁉􀁕-19　 􀃊􀁉􀁖36. 7 􀃊􀁉􀁗35~42 ℃ 　 􀃊􀁉􀁘 0. 1　 􀃊􀁉􀁙可以　 􀃊􀁉􀁚不会　 􀃊􀁉􀁛38. 4　 􀃊􀁊􀁒红外线 命题点 2　 物态变化 基础考点梳理 ①固　 ②液　 ③吸　 ④液　 ⑤固　 ⑥放　 ⑦升高　 ⑧不变 ⑨升高　 ⑩升高　 􀃊􀁉􀁓降低　 􀃊􀁉􀁔不变　 􀃊􀁉􀁕降低　 􀃊􀁉􀁖降低 􀃊􀁉􀁗液　 􀃊􀁉􀁘气　 􀃊􀁉􀁙吸　 􀃊􀁉􀁚表面　 􀃊􀁉􀁛内部　 􀃊􀁊􀁒表面　 􀃊􀁊􀁓沸点　 􀃊􀁊􀁔快　 􀃊􀁊􀁕吸热　 􀃊􀁊􀁖气　 􀃊􀁊􀁗液　 􀃊􀁊􀁘放　 􀃊􀁊􀁙间隙　 􀃊􀁊􀁚固　 􀃊􀁊􀁛气 􀃊􀁋􀁒吸　 􀃊􀁋􀁓气　 􀃊􀁋􀁔固　 􀃊􀁋􀁕放　 􀃊􀁋􀁖吸热　 􀃊􀁋􀁗凝固　 􀃊􀁋􀁘液态 􀃊􀁋􀁙放热　 􀃊􀁋􀁚固态　 􀃊􀁋􀁛气态　 􀃊􀁌􀁒凝华　 􀃊􀁌􀁓汽化　 􀃊􀁌􀁔液化 􀃊􀁌􀁕凝华　 􀃊􀁌􀁖液化　 􀃊􀁌􀁗凝华　 􀃊􀁌􀁘凝固　 􀃊􀁌􀁙熔化 随堂巩固小练 1. 液化　 放热　 凝华　 放热　 液化　 放热　 汽化　 吸热　 升华　 吸热　 升华　 吸热　 液化　 放热　 熔化　 吸热 液化　 放热　 液化　 放热 教材实验一遍过 实验 1　 探究固体熔化时温度的变化规律 3. (2)使被加热物质受热均匀　 4. 保持不变 　 一直升高 　 5. (1)液化　 (3)比热容 [例题一遍过] (1)b　 (2)46　 (3)如答图所示　 ①固　 5　 ②海波　 有固 定的熔点　 ③海波熔化过程中吸热温度不变,石蜡熔化过程 中吸热温度不断升高　 ④增大　 (4)石蜡　 (5)不能准确反 映出物质熔化过程中温度随时间变化的关系　 (6)不会 　 试管中的水不能继续吸热　 (7) C　 (8)撒盐可以降低冰的 熔点,加快冰的熔化　 (9)温度　 吸收　 (10)大　 降低 例题(3)答图 实验 2　 探究水在沸腾前后温度变化的特点 2. (1)自下而上　 (2)减小热量散失　 4. (1)保持不变 5. (8)热传递 [例题一遍过] (1)A　 使温度计的玻璃泡不接触容器壁　 保证烧杯内外气 压相等　 (2)需要　 (3)b　 水蒸气　 (4)①随加热时间增加 温度升高　 随加热时间增加温度不变　 ②低于　 (5)发生 液化　 (6)水蒸气液化放热　 (7)c　 (8)液化　 降低 (9)升高　 [变式训练]低于　 (10)小水珠　 升高　 (11)调 为小火　 (12)低于　 (13)升高　 水　 少　 (14)①盐水密度 越大沸点越高　 低于　 ②盐水 2　 弱 命题点 3　 分子动理论 基础考点梳理 ①分子　 ②原子　 ③10-10 　 ④分子、原子　 ⑤间隙　 ⑥无规 则运动　 ⑦不停地做无规则运动　 ⑧间隙　 ⑨高　 ⑩斥力 随堂巩固小练 1. 小于　 分子间有间隙 2. 扩散　 无规则运动　 引力　 错误 命题点 4　 内能及其改变方式 基础考点梳理 ①动能　 ②分子势能　 ③焦耳　 ④大　 ⑤大　 ⑥转移 ⑦增加　 ⑧减少　 ⑨多少　 ⑩焦耳 随堂巩固小练 1. (1)做功　 (2)热传递　 (3)热传递　 (4)热传递 (5)做功　 2. 做功　 热传递　 不能　 二者效果相同 3. (1)✕　 (2)✕　 (3)✕　 (4)√　 (5)√　 (6)√ (7)✕　 (8)✕　 (9)√ 　 (10)√　 (11)√ 命题点 5　 比热容　 热值 基础考点梳理 ①c　 ②焦每千克摄氏度　 ③质量为 1 kg 的水温度每升高 (或降低)1 ℃吸收(或放出)4. 2×103 J 的热量　 ④小 ⑤cmΔt　 ⑥ Q cΔt 　 ⑦ Q cm 　 ⑧种类 　 ⑨状态 　 ⑩不同 　 􀃊􀁉􀁓热 量　 􀃊􀁉􀁔质量(或体积)　 􀃊􀁉􀁕q　 􀃊􀁉􀁖有效利用　 􀃊􀁉􀁗 Q有用 Q放 ×100% 随堂巩固小练 1. (1)√　 (2)√　 (3)√　 (4)√　 (5)✕ 2. 2. 1×108 　 6. 3×107 　 100 教材实验一遍过 比较不同物质的吸热情况 3. (1)质量 [例题一遍过] (1)停表、天平　 (2)都可行　 (3)加热时间　 (4)B　 大于 (5)水　 比热容　 (6)加热器发热稳定,更容易控制相同时 间内提供的热量相同;热量损失少　 (7)小 　 (8)不正确 　 加热相同的时间,水和食用油吸热相同　 (9)质量　 A　 A 命题点 6　 热机　 能量的转化与守恒 基础考点梳理 ①内能　 ②压缩　 ③做功　 ④点火　 ⑤向上　 ⑥向下 ⑦机械　 ⑧内　 ⑨内　 ⑩机械　 􀃊􀁉􀁓惯性　 􀃊􀁉􀁔小于　 􀃊􀁉􀁕转化 􀃊􀁉􀁖保持不变　 􀃊􀁉􀁗方向性 随堂巩固小练 1. D　 2. D　 3. 40　 9. 2×106 命题点 7　 能源与可持续发展 基础考点梳理 ①一次能源　 ②源源不断　 ③短期　 ④无污染或污染小　 ⑤核裂变　 ⑥核聚变　 ⑦内能　 ⑧机械能 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 2 随堂精讲测·云南物理 模 块 二 　 光 　 学 命题点 3　 透镜及其应用(必考) 基础考点梳理 考点 1 透镜基础知识 课标要求:了解凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用. 1. 凸透镜和凹透镜(对比归纳) 透镜类型 定义 图示 对光的作用 应用 凸透镜 中间厚边缘薄的 透镜 对光线有①　 会聚　 作用 显微镜、投影仪、照相机 (摄像机) 镜头、远视眼 镜、放大镜等 凹透镜 中间薄边缘厚的 透镜 对光线有②　 发散　 作用 近视眼镜等 2. 透镜的六要素 (1)主光轴:通过透镜两个球面球心的直线叫 作主光轴,简称主轴. (2)光心 O:透镜的中心,通过光心的光线传播 方向不变. 光心用字母 O 表示. (3)焦点 F:凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在主光轴上一点,这个点叫作焦点. 焦点用 字母 F 表示. (4)焦距 f:焦点到透镜光心的距离. 用字母 f 表示(如图中线段 OF) . (5)物距 u:物体到光心的距离,用字母 u 表示. (6)像距 v:像到光心的距离,用字母 v 表示. 说明:凸透镜的表面越凸,对光的折射能力越强,凸透镜的焦距越小. 3. 通过透镜的三条特殊光线(对比归纳) 类型 平行于主光轴 过焦点 过光心 凸透镜 凹透镜 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 知识拓展 透镜对光的作用的理解 (1)无论光线通过哪种透镜,折射光线都向透镜较厚的方向偏折; (2)材料和大小相同的透镜,中间越厚,焦距越小,折光能力越强. 21 随堂精讲测·云南物理 模 块 二 　 光 　 学 考点 2 凸透镜成像规律(8 年 4 考) 课标要求:探究并了解凸透镜成像的规律. 物体、像的位置 成像光路图 像的性质 应用 u>2ƒ ƒ<v<2ƒ ③　 倒立、缩小的实像　 ④　 照相机　 u= 2ƒ v= 2ƒ ⑤　 倒立、等大的实像　 测焦距 ƒ<u<2ƒ v>2ƒ ⑥　 倒立、放大的实像　 ⑦　 投影仪　 u=ƒ 不成像 u<ƒ ⑧　 正立、放大的虚像　 ⑨　 放大镜　 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 记忆口诀 (1)一倍焦距不成像,内虚外实分界明; (2)二倍焦距物像等,外小内大实像成; (3)实像分居异侧倒,虚像总是同侧正; (4)成实像时:物近像⑩　 远　 像变􀃊􀁉􀁓　 大　 ,物远像􀃊􀁉􀁔　 近　 像变􀃊􀁉􀁕　 小　 ; (5)成虚像时:物近像近像变􀃊􀁉􀁖　 小　 ,物远像远像变􀃊􀁉􀁗　 大　 ; (6)特别注意:无论成实像还是虚像,物体越靠近焦点,所成像越远越大. 考点 3 生活中的透镜及其调节 课标要求:了解凸透镜成像规律的应用. 1. 凸透镜的应用———照相机(摄像机)、投影仪、放大镜(对比归纳) 照相机(摄像机) 投影仪 放大镜 物、像距 关系 物体到镜头的距离(物距) u>2f; 镜头到底片的距离(像距) f<v<2f 镜头到电影胶片的距离 (物 距) f<u<2f; 镜头到幕布的距离(像距) v>2f 放大镜放在物体与眼睛之间; 物体到放大镜的距离(物距) u<f 成像 特点 倒立、缩小的实像 倒立、放大的实像 正立、放大的虚像 调节 要使拍摄到的物体像稍大 (或取景范围稍小) 应将照 相机镜头靠近物体;反之,镜 头应远离物体 要使幕布上的像大一些,应将 镜头靠近电影胶片;反之,镜 头应远离电影胶片 要使观察到的物体像变大,应将放 大镜稍微远离物体;反之,放大镜应 靠近物体 31 随堂精讲测·云南物理 模 块 二 　 光 　 学 2. 显微镜和望远镜(对比归纳) 类型 显微镜 望远镜 物镜 相当于投影仪的镜头,物体经过物镜时成倒 立、􀃊􀁉􀁘　 放大　 的实像 相当于照相机的镜头,物体通过物镜时成倒立、 􀃊􀁉􀁙　 缩小　 的实像 目镜 相当于放大镜,物镜成的实像在经过目镜时成正立、放大的􀃊􀁉􀁚　 虚　 像 考点 4 眼睛及视力矫正(2017. 9) 1. 正常眼睛成像原理:眼睛的晶状体和角膜的共同作用相当于一个􀃊􀁉􀁛　 凸　 透镜,把来自物 体的光􀃊􀁊􀁒　 会聚　 在视网膜上,成􀃊􀁊􀁓　 倒立、缩小的实　 像. 2. 视力缺陷及其矫正(对比归纳) 类型 近视眼 远视眼 特点 只能看清近处的物体 只能看清远处的物体 成因 晶状体太厚,折光能力太强 晶状体太薄,折光能力太弱 成像 位置 成像于视网膜􀃊􀁊􀁔　 前　 方 成像于视网膜􀃊􀁊􀁕　 后　 方 矫正 方法 用􀃊􀁊􀁖　 凹 　 透镜做成的对 光有􀃊􀁊􀁗　 发散 　 作用的近 视眼镜矫正 用􀃊􀁊􀁘　 凸　 透镜做成的 对光有􀃊􀁊􀁙　 会聚 　 作用 的远视眼镜矫正 随堂巩固小练 1. 如图所示,与凸透镜主光轴平行的光线,经 第 1 题图 凸透镜 　 折射 　 后在主光轴上会 聚于一点,该点叫 作　 焦点 　 ,它到 凸透镜光心的距 离叫作焦距,此凸透镜的焦距为　 15　 cm. 2. 如图所示是光线通过透镜(图中未画出) 的情形. 其中所用透镜是凸透镜的是 ( C ) 第 2 题图 A. a　 　 B. b　 　 C. c　 　 D. abcd 3. 人眼的晶状体和角膜的共同作用相当于凸 透镜,如图,关于近视眼与远视眼的成因及 矫正的说法中正确的是 ( B ) A. 甲为近视眼,可佩戴凹透镜矫正 B. 甲为远视眼,可佩戴凸透镜矫正 C. 乙为近视眼,可佩戴凸透镜矫正 D. 乙为远视眼,可佩戴凹透镜矫正 甲 　 　 乙 第 3 题图 4. 如图所示,将焦距为 10 cm 的凸透镜固定在 光具座 50 cm 刻度线处,此时在光屏中心已 成烛焰清晰的像,下列说法正确的是 ( B ) 第 4 题图 A. 此时烛焰在光屏上的成像特点与投影 仪成像特点相同 B. 若蜡烛移至 20 cm 刻度线处,移动光 屏,可在光屏上呈现烛焰清晰缩小的像 C. 若蜡烛移至 45 cm 刻度线处,移动光 屏,可在光屏上呈现烛焰清晰放大的像 D. 在图示中的烛焰和凸透镜之间放一副 近视镜,将光屏左移可再次成清晰的像 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 41 随堂精讲测·云南物理 模 块 二 　 光 　 学 教材实验一遍过 探究凸透镜成像的规律 (《课标》要求探究类学生必做实验) 　 基础点梳理 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋1. 实验装置 2. 实验器材:蜡烛、凸透镜(焦距已知)、光 具座(带刻度)、光屏、火柴等. (1)实验时透镜或光具座的选择(光具座 的长度至少为凸透镜的 4 倍焦距). (2)组装时,在光具座上从左到右依次为 蜡烛、凸透镜、光屏. (3)实验前调整器材,使烛焰、凸透镜和 光屏的中心大致在　 同一高度　 ,目的是 让烛焰通过凸透镜所成的像呈现在光屏 　 中央　 . 3. 实验结论 当 u> 2f 时,f<v< 2f,成倒立、缩小的实像 (照相机); 当 u = 2f 时, v = 2f,成倒立、等大的实像 (测焦距); 当 f<u< 2f 时,v> 2f,成倒立、放大的实像 (投影仪); 当 u= f 时,不成像;当 u<f 时,成正立、放 大的虚像(放大镜). 4. 交流反思 (1)焦距的测量:①平行光聚焦法:用平 行光正对凸透镜照射,来回移动光屏,当 光屏上出现　 最小、最亮 　 的光斑时,凸 透镜光心到光斑的距离就是焦距; ②2 倍焦距法:在光屏上观察到凸透镜成 倒立、等大的像时,此时从蜡烛到凸透镜 中心距离的一半即为焦距. (2)观察虚像时,人眼应在透镜的另一侧 透过凸透镜观察. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 (3)蜡烛燃烧变短时的现象及处理:蜡烛 燃烧变短时,光屏上的像会向 　 上 　 移 动,此时将蜡烛向　 上　 移动,或将凸透 镜和光屏同时向　 下　 移动. (4)在光屏上找不到像的原因:①物距小 于或等于一倍焦距;②物距稍大于一倍 焦距导致像距太大超出光具座的范围; ③烛焰、凸透镜、光屏三者中心不在同一 高度. (5)若凸透镜的一部分被遮住,光屏上仍 会得到完整的像,但像的亮度变　 暗　 . (6)光屏上成清晰的像时,物与光屏位置 互换,光屏上仍能成清晰的像,原因是 　 光路可逆　 . (7)水透镜抽水、注水分析:抽水焦距变 大,注水焦距变小. 　 例题一遍过 实验小组探究凸透镜成像的规律,用到的实 验器材有:光具座(长度为 100 cm)、凸透镜、 蜡烛(烛焰作为发光体)、光屏等. 图 1 图 2 过要点　 基础设问 (1)实验桌上有焦距分别为 10 cm 和 30 cm 的两个凸透镜,为了顺利完成实验, 应选择 焦距为　 10　 cm 的凸透镜. (2)为便于观察光屏上的像,用于承接像的 光屏表面最好是 　 粗糙 　 (选填“光滑” 或 “粗糙” )的. (3)调整蜡烛、凸透镜和光屏高度时,应　 点 燃　 (选填“点燃”或“不点燃”)蜡烛. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 51 随堂精讲测·云南物理 模 块 二 　 光 　 学 (4) 为分辨两个凸透镜,依次将蜡烛、凸透 镜、光屏放在光具座上,用平行于主光轴的平 行光正对凸透镜照射,光屏上出现一个最小、􀪍􀪍􀪍 最亮􀪍􀪍的光斑,如图 1,可确定其焦距为 f = 　 10. 0　 cm. 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 变式训练 选择焦距合适的凸透镜,如图所示是利 用太阳光测量凸透镜焦距的方法,其中 最合理的是　 B　 . 变式训练题图 (5)实验装置如图 2,把蜡烛放在较远处,调 整光屏到凸透镜的距离,使烛焰在屏上成清 晰的实像,观察实像的大小和正倒,测出　 物 距 u　 和　 像距 v 　 . 把蜡烛逐渐靠近凸透 镜,重复以上操作,并记录实验数据如下表. (数据未填完整) 实验 序号 物距与 焦距的 关系 物距 u / cm 像的性质 虚实 大小 倒正 像距 v / cm 1 u>2f 30 实像 倒立 15 2 u= 2f 20 实像 等大 倒立 20 3 2f>u>f 15 实像 倒立 4 u= f 10 ——— 5 u<f 6 ——— ①第 1 次实验中,在光屏上能观察到清晰 　 缩小　 倒立的像,该成像特点可应用于 　 照相机　 ;第 3 次实验中,在光屏上能观察 到清晰　 放大　 倒立的像, 该成像特点可应 用于　 投影仪 　 . (第二、四空均选填“照相 机”“投影仪”或“放大镜”) ②第 5 次实验中,在光屏上 　 不能 　 (选填 “能”或“不能”)看到蜡烛的像,说明成的是 　 虚　 (选填“实”或“虚”)像,此时应　 在光 屏一侧透过透镜观察　 才能看到烛焰的像. ③第 3 次实验中,像距为　 30　 cm, 判断的 依据是:折射现象中,　 光路可逆　 . ④从第 1 次实验到第 3 次实验,成在光屏上 的像越来越　 大　 (选填“大”或“小”). 提能力　 拓展延伸 (6)如图 3 所示是另一组同学通过实验得到 图 3 的凸透镜成实像时的 像距 v 和物距 u 关系 的图像,由图像可知, 当 烛 焰 距 凸 透 镜 30 cm 时,移动光屏, 使得光屏与透镜的距 离为　 15　 cm, 可在光屏上得到一个清晰的 实像. 图 3 中 A、B、C 三点分别与蜡烛在光具座 上移动过程中的三个位置相对应,其中成像特 点相当于照相机的是　 C　 点. (7)三个小组同学使用相同焦距的凸透镜进 行实验,从测得数据中发现,当物距一定时, 三个小组所测的像距都不相同,若他们的数 据差别不是因为测量误差导致的,你认为出 现这种情况的操作原因可能是　 没有找到最 清晰的像就开始读数并记录　 . (8)当蜡烛在图 4 位置时,眼睛应在图中　 B　 (选填“A”“B”或“C”)位置观察成像,此时若 在图中蜡烛左侧再放置一光屏,眼睛位置不 动时 　 能 　 (选填“能” “不能” 或“不一定 能”)看到蜡烛的像. 图 4 (9)凸透镜动态成像规律 ①【移动器材】当光屏上成清晰的像时,保持 透镜位置不变,将蜡烛靠近透镜,若想在光屏 上再次得到清晰的像,应将光屏　 远离　 (选填 “靠近”或“远离”)凸透镜,且成的像　 变大　 (选填“变大”“变小”或“不变”). ②【加透镜或镜片】当光屏上成清晰像时,在 凸透镜前放凹透镜或近视镜片􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,由于该透镜 对光线有　 发散　 作用,会使像延迟会聚,像 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 61 随堂精讲测·云南物理 模 块 二 　 光 　 学 距　 变大　 ,要使光屏上再次出现清晰的像, 应将光屏　 远离　 (选填“靠近”或“远离” ) 透镜. 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 变式训练 当光屏上成清晰像时,保持透镜和蜡烛 位置不变,将光屏向左移动一小段距离, 光屏上的像变模糊,要使光屏上重新得 到烛焰清晰的像,则应该在透镜和蜡烛 之间放置一个　 远视　 (选填“近视”或“ 远视”)眼镜片. ③【更换透镜】当光屏上成清晰像时,保持蜡 烛和透镜的位置不变, 更换凸透镜, 在光具 座上向左移动光屏,光屏上又出现了清晰的 像,这表明像距变　 小　 了. 由此推断更换 的凸透镜对光的会聚能力　 较强　 ,此透镜 的焦距　 小于　 (选填“大于” “小于”或“等 于”)10. 0 cm. ④【水透镜】将凸透镜换成水透镜进行实验, 如图 5 所示,缓慢向透镜中注水,水透镜厚度 增加,光屏上的像逐渐模糊,为使像变清晰, 应当向　 左　 (选填“左”或“右”)移动光屏. 同组的小明认为,如果不移动透镜和光屏,只 将蜡烛向　 靠近　 (选填“远离”或“靠近”) 水透镜的方向移动适当距离,也能使光屏上 的像重新变清晰. 图 5 拓视野　 全国新考法 (10)小明为探究焦距不同的凸透镜成实像 时,像的大小与焦距之间的关系,用三个焦距 不同的凸透镜和一个“F”形 LED 光源(代替 蜡烛)进行实验,装置如图 6 所示,实验数据 记录如下表. 凸透镜 焦距 / cm 物距 u / cm 像距 v / cm 像的大小 5. 0 15. 0 7. 5 较小 10. 0 25. 0 16. 7 较大 15. 0 35. 0 26. 3 最大 ①老师指出,根据实验记录,无法得出凸透镜 成实像时像的大小与焦距之间的关系,其原 因是　 没有控制物距相同　 . ②用“F”形光源代替蜡烛实验,好处是　 成像更 稳定、亮度更大、更环保　 (写出一点即可). 光源的面板上和光屏上标有同样均匀格子的好 处是　 可以直接比较像与物的大小关系　 . 图 6 (11)(2023 安徽改编·横向实验比较)将光源和 光屏分别竖直放置在水平光具座上的 A、C 位 置,B 是 AC 的中点,如图 7 所示,在 AB 之间 朝向 A 观察,看到的光源形状如图 8 中的① 所示. 小明在 B 处竖直放置一块平面镜,镜面 朝向光源,在 AB 之间观察平面镜中的像是图 7 中的　 ②　 (填数字序号). 小华接着将平 面镜更换为一个合适凸透镜,恰能在光屏上 成等大的像,他在 BC 之间观察光屏上的像 是图 8 中的　 ③　 (填数字序号). 图 7 　 图 8 (12)(2023 沈阳·生活实践)毕业典礼上,小丽 想拍摄教学楼的全景,但她所在的位置只能 拍摄到教学楼的一部分,由于无法改变拍摄 位置,她只能通过改变照相机镜头焦距使像 变小,从而拍摄到全景. 小丽的照相机镜头相 当于一个焦距可变的凸透镜,为了拍摄到全 景,她应该调节照相机镜头的焦距,使其适当 　 变小　 (选填“变大”或“变小”). 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ★专项提思维 1　 光学设计性实验———见分层作业本 P13 71