2.1 光的直线传播、光的反射和折射-【一战成名新中考】2025云南中考物理·一轮复习·随堂精讲测（讲册）

随堂精讲测·云南物理 模块二　 光 学 模 块 二 　 光 　 学 命题点 1　 光的直线传播、光的反射和折射(必考) 基础考点梳理 考点 1 光的直线传播 1. 光源:能够①　 发光　 的物体叫作光源,如太阳、点燃的蜡烛、萤火虫等. 月亮②　 不是　 (选填“是”或“不是”)光源. 2. 光线:用来表示光传播的径迹和方向的一条带箭头的直线. 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 知识拓展 光线实际上是不存在的,是人们为了方便研究光的传播情况而引入的一种表示光的传播径迹和 方向的物理模型,这种研究方法称为理想模型法􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍. 3. 光的传播条件:光不仅可以在空气、水和玻璃等透明物质中传播,而且可以􀪍􀪍在真空中传播. 4. 光的传播特点:光在同种均匀介质中沿③　 直线　 传播. 5. 光速:真空中的光速约为④　 3×108 　 m / s ,通常用字母 c 表示,光在空气中的传播速度非 常接近 c. (一般情况下:v气>v液>v固) 考点 2 光的反射 课标要求:探究并了解光的反射定律. 1. 光的反射定律(2019. 14) (1)在反射现象中,反射光线、入射光线和法线都在⑤　 同一平 面内　 (“三线共面􀪍􀪍􀪍􀪍”) (2)反射光线、入射光线分别位于⑥　 法线　 两侧(“两线分居􀪍􀪍􀪍􀪍”) (3)反射角⑦　 等于　 入射角(“两角相等􀪍􀪍􀪍􀪍”) (4)在反射现象中,光路是⑧　 可逆的　 (“光路可逆􀪍􀪍􀪍􀪍”) 说明:当光线垂直镜面入射时,入射角为 0°,反射角也为 0°,反射光线和入射光线在同一直线上,方向 相反 易错提示 　 由于入射角和反射角存在逻辑因果上的关系,所以在描述两角的关系时应表述为“反 射角等于入射角”,不能说成“入射角等于反射角” . 2. 镜面反射和漫反射(对比归纳)(2017. 3C) 图示 共同点 反射面 视觉特点 生活实例 镜面 反射 漫反 射 都遵循 ⑨　 光的反 射　 定律 平整光滑 “反光”、刺眼、看不 清物体 光污染、教室黑板反 光晃眼 粗糙不平 能从不同方向看到 不发光的物体 电影院的银幕、投影 幕布 4 随堂精讲测·云南物理 模 块 二 　 光 　 学 考点 3 光的折射(2024. 2) 课标要求:通过实验,了解光的折射现象及其特点. 通过实验,了解白光的组成和不同色光混合的现象. 1. 光的折射规律 (1)折射光线、入射光线与⑩　 法线　 在同一平面内(“三线共面􀪍􀪍􀪍􀪍”) (2)折射光线跟入射光线位于法线􀃊􀁉􀁓　 两侧　 (“两线分居􀪍􀪍􀪍􀪍”) (3)当光从空气斜射入水中或其他透明介质中时,折射光线向法线方 向偏折,折射角􀃊􀁉􀁔　 小于　 入射角(“空气中的角大􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍”) . 当入射角增大 时,折射角􀃊􀁉􀁕　 也增大　 . 当光从空气垂直射入水中或其他透明介质中 时,传播方向􀃊􀁉􀁖　 不变　 (4)在折射现象中,光路可逆(“光路可逆􀪍􀪍􀪍􀪍”) 2. 光的色散 (1)定义:太阳光是白光,它通过棱镜后被分解成各种颜色的光,这种现象叫作光的􀃊􀁉􀁗　 色　 , 该现象首先是由英国物理学家􀃊􀁉􀁘　 牛顿　 通过实验发现的. 色散现象表明白光不是单色 光,而是由各种色光混合而成的. (2)原理:光的折射. 白光进入棱镜时,不同色光的折射程度不同. (3)实例:彩虹、三棱镜或水三棱镜分解太阳光、阳光下肥皂泡沫上的彩色条纹等. (4)光的三原色(三基色):红、􀃊􀁉􀁙　 绿　 、蓝. 3. 物体的颜色 (1)透明的物体:其颜色由所透过的光的颜色决定. (2)不透明的物体:其颜色由它反射的光的颜色􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍决定. 4. 看不见的光(对比归纳)(2019. 14) 类型 定义 特性 应用 红外线 可见光谱上红光之外的光 热效应强 电视遥控器、红外夜视仪、测温枪、生命探测仪等 紫外线 可见光谱上紫光之外的光 化学效应强 使荧光物质发光(如验钞机)、医用杀菌消毒等 考点 4 光的反射、折射作图[2024. 17(2)、2023. 17(2)] 【方法归纳】 找入射点→作出法线→ 反射作图:根据反射角等于入射角确定反射光线或入射光线; 折射作图:根据折射现象中空气中的角大确定折射光线或入射光线.{ 【注意事项】 a. 借助作图工具规范作图. b. 镜面和实际光线要画实线且不能断开,不是实际光线的(法 线、反向延长线、辅助线)要用虚线表示. c. 实际光线要标箭头,表示光的传播方向. 随堂巩固小练 1. 下列关于光现象的描述正确的是 ( D ) A. 光在空气中一定沿直线传播 B. “人面桃花相映红”———桃花是光源,发 出的红光映红了人的脸 C. 光在真空中的传播速度为 340 m / s D. 绿叶是绿色是因为反射了绿光 2. 教材素材改编 如图在一个空罐的底 部中央打一个小孔,再用一片半透明的塑 料薄膜蒙在空罐的口上. 将小孔对着烛焰, 烛焰在薄膜上成像,这个像是　 实像　 (选 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 5 随堂精讲测·云南物理 模 块 二 　 光 　 学 填“实像”或“虚像”). 如果将该装置稍稍 远离烛焰,薄膜上的像　 变小　 (选填“变 大”“不变”或“变小”),像的亮度会　 变暗　 (选填“变亮”“变暗”或“不变”). (RJ 八上 P70 图 4. 1-6) 第 2 题图 (RJ 八上 P82 图 4. 4-4) 第 3 题图 3. 站在平静的池塘旁,可以看到岸边大树的 倒影和水中游的鱼,前者是光的　 反射　 现象,后者是光的 　 折射 　 现象. 如图所 示,渔夫在叉水中的鱼时,看到的是鱼的 　 虚　 (选填“实”或“虚”)像,看到的鱼比 实际的鱼要　 浅　 (选填“浅”或“深”),所 以渔夫叉鱼时应瞄准看到的鱼的　 下方　 (选填“上方”或“下方”)才能叉到鱼. 4. 按光学原理对下列图中的实例进行分类. 光的直线传播　 aijl　 ;光的反射　 ce　 ; 光的折射　 dghk　 ;光的色散　 　 　 　 . (RJ 八上 P69 图 4. 1-1) a. 光在空气中传播　 　 　 (2021. 2D) b. 雨后彩虹 (RJ 八上 P78 图 4. 3-4) c. 演员对着镜子画脸谱　 　 　 　 d. 海市蜃楼 (2020. 2A) e. 水中倒影 　 　 　 (2022. 2D) f. 光通过水杯形 成彩色光带 (2020. 2C) g. 放大镜把字放大　 　 　 (2021. 2A) h. 筷子“折断” (2021. 2C) i. 日晷上的影子　 　 　 　 (2022. 2B) j. 树荫下的光斑 　 (2022. 2C) k. 人透过水球 成的像 　 　 　 (2022. 2) l. 手影游戏 5. 一束光 AO 射向平面镜,光线 AO 与镜面的 夹角如图所示,请在图中作出反射光线,并 标出反射角和入射角的度数. 第 5 题图 　 第 6 题图 6. 如图,一束光由空气斜射入水中,请画出该 光线射到空气和水交界面后的反射光线与 折射光线,并标出反射角 β. 7. 如图所示,一束光线由空气斜射入玻璃中, MN 是空气与玻璃的分界面,请根据图中 的入射光线画出折射光线的大致方向和反 射光线. 第 7 题图 　 第 8 题图 8. 如图,在平静的湖边上方有一盏路灯,潜 水员在水下 E 处看到了路灯的像. 图中 A、B 两点,其中有一个是路灯,另一个是 路灯的像. 在图中画出水下 E 处的潜水员 看到路灯的光路图. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 6 随堂精讲测·云南物理 模 块 二 　 光 　 学 教材实验一遍过 探究光的反射定律 (《课标》要求探究类学生必做实验) 　 基础点梳理 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋1. 实验装置 　 　 2. 实验器材:平面镜、可转折的纸板或光 屏、激光笔、铅笔、量角器等. (1)平面镜的作用:反射光线. (2)纸板的作用:　 显示光路 　 . 纸板表 面应较粗糙,发生　 漫　 反射,便于从各 个方向观察. (3)向纸板上喷烟或雾或换用颜色鲜艳 的激光笔,目的:使显示的光线更加明显. 3. 实验操作 (1)纸板应　 竖直　 于水平面放置. (2)为使实验现象更明显,应在　 较暗　 (选填“较亮” 或“较暗”) 的环境中进行 实验. (3)向前或向后折纸板是为了探究反射 光线、入射光线和　 法线　 是否在同一平 面内. (4)多次改变入射角的大小进行实验的 目的:　 使实验结论更具普遍性　 . 4. 实验结论 在反射现象中,反射光线、入射光线和 　 法线　 都在同一平面内;反射光线、入射 光线分别位于法线两侧;反射角　 等于　 入 射角. 　 例题一遍过 如图 1 所示是小琴同学探究光的反射规律的 实验装置,在平面镜上放置一块硬纸板,纸板 由可以绕 ON 折转的 E、F 两部分组成. 甲 　 　 乙 丙 　 丁 图 1 过要点　 基础设问 (1)把一个平面镜放在水平桌面上,再把纸 板竖直立在平面镜上,纸板上的直线 ON 与 镜面保持　 垂直　 . (2)为了探究反射角与入射角的关系,实验 时应进行的操作是　 B　 . A. 沿 ON 前后转动纸板 F B. 改变光束 AO 与 ON 的夹角 (3)小琴三次改变入射角的大小,实验所测 得数据如表所示,她根据表中数据得出的结 论和其他同学的结论并不一致,请你分析小 琴测量实验数据过程中出现的问题可能是 　 将光线与镜面的夹角错当成入射角或反射 角了　 . 当光线垂直镜面入射时,反射角大小 为　 0°　 . 实验次数 入射角 反射角 1 20° 70° 2 30° 60° 3 50° 40° 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 7 随堂精讲测·云南物理 模 块 二 　 光 　 学 (4) 在图 1 甲中,将一束光贴着纸板 EF 沿 BO 射到 O 点,光沿图中的 OA 方向射出,说 明光反射时,光路是　 可逆的　 . (5)小琴让一束光贴着纸板 E 射到平面镜 上,观察反射光线;然后将纸板 F 绕 ON 向后 折,如图 1 乙,在纸板 F 上不能看到反射光 线,小明想知道此时反射光线是否还存在,于 是将纸板 F 沿 PQ 剪开,把上半部分向后折,如 图 1 丙,发现在纸板 F 的　 下　 (选填“上”或 “下”)半部分会看到反射光线,说明反射光线、 入射光线和法线在　 同一平面　 内. (6)在实验过程中,如图 1 丁所示,若将纸板 倾斜,此时反射光线与入射光线　 在　 (选填 “在”或“不在”)同一平面内,纸板上　 不能　 (选填“能”或“不能”)看到反射光线. 提能力　 拓展延伸 (7)实验时,有同学发现每次用铅笔把光的 传播路径描下来非常不方便. 认真思考后,他 认为在正确操作时,只要在光的传播路径上标 记两个点就能确定了,此处用到的光学知识是 　 光在同种均匀介质中是沿直线传播的　 . (8)实验结束后,小琴从平面镜中看到小明 的眼睛,则小明从平面镜中 　 能 　 ( 选填 “能”或“不能”)看到小琴的眼睛,原因是在 光的反射现象中,光路是　 可逆的　 . (9)(2023 淮安)如图 2 所示,一束光经水平放 置的平面镜反射后在天花板上形成光斑,水 平向右移动平面镜,观察到光斑位置的变化 情况是　 不变　 . 图 2 拓视野　 全国新考法 (10)(2022 盐城)为了寻找反射光线与入射光 线构成的平面究竟在哪里,小明用如图 3 甲 所示的装置对实验进行改进. 光屏安装在底 座上,可以绕水平直径偏转,平面镜固定在水 平底座上,将光屏倒向后方,用激光笔作光 源,将激光束沿固定方向照射到平面镜中心 处,水平旋转底座并改变　 光屏　 的角度,设 法使光屏上呈现出　 反射光线　 的径迹,如 图 3 乙所示,此时光屏所在的平面就是要寻 找的平面. 图 3 (11)(创新装置)兴趣小组用如图 4 所示的装 置探究光的反射规律,图中红光激光笔发出 的光相当于　 法线　 ;采用所选的方法显示 光路后,实验中小明在玻璃缸的前后左右一 周进行观察,发现在左侧面或右侧面的特定 位置只能看到入射光或反射光,看不到其他 两条光路;而其他位置能看到三条光路. 该现 象得出的结论是:　 反射光线、入射光线与法 线在同一平面　 . 继续实验发现在探究反射 角与入射角之间的关系时有一定困难,原因 是:　 反射角与入射角的大小不容易测量　 . 图 4 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 8 参考答案 模块一　 声 学 命题点　 声　 学 基础考点梳理 ①振动　 ②正在发声　 ③介质　 ④波　 ⑤340　 ⑥反射 ⑦不同　 ⑧频率　 ⑨高　 ⑩振幅　 􀃊􀁉􀁓大　 􀃊􀁉􀁔减小　 􀃊􀁉􀁕信息 􀃊􀁉􀁖20 000　 􀃊􀁉􀁗20　 􀃊􀁉􀁘无规则振动　 􀃊􀁉􀁙分贝　 􀃊􀁉􀁚声源处 􀃊􀁉􀁛传播过程中　 􀃊􀁊􀁒人耳处 随堂巩固小练 1. AC　 2. C　 3. ①②　 ③⑤　 ④⑥⑦　 4. 信息　 超声波　 5. 响度　 音色　 音调　 6. 玻璃瓶和水　 从右向左　 空气柱 　 从左向右　 7. 用相同的力拨动钢尺,听它振动发出的声音 　 音调的高低与频率　 保持钢尺一端伸出桌面的长度不变, 用大小不同的力拨动钢尺　 发出声音的响度不同 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 模块二　 光 学 命题点 1　 光的直线传播、光的反射和折射 基础考点梳理 ①发光　 ②不是　 ③直线　 ④3×108 　 ⑤同一平面内　 ⑥法 线　 ⑦等于　 ⑧可逆的　 ⑨光的反射　 ⑩法线　 􀃊􀁉􀁓两侧　 􀃊􀁉􀁔小于　 􀃊􀁉􀁕也增大　 􀃊􀁉􀁖不变　 􀃊􀁉􀁗色散　 􀃊􀁉􀁘牛顿　 􀃊􀁉􀁙绿 随堂巩固小练 1. D　 2. 实像　 变小　 变暗 3. 反射　 折射　 虚　 浅　 下方 4. (1)aijl　 (2)ce　 (3)dghk　 (4)bf 5. 如答图所示　 　 　 　 　 　 6. 如答图所示 第 5 题答图 第 6 题答图 7. 如答图所示 8. 如答图所示 第 7 题答图 第 8 题答图 教材实验一遍过 探究光的反射定律 2. (2)显示光路　 漫　 3. (1)竖直 　 (2)较暗 　 (3)法线 　 (4)使实验结论更具普遍性　 4. 法线　 等于 [例题一遍过] (1)垂直　 (2)B　 (3)将光线与镜面的夹角错当成入射角 或者反射角了　 0°　 (4)可逆的 　 (5)下　 同一平面 (6)在　 不能　 (7)光的直线传播　 (8)能　 可逆的 (9)不变　 (10)光屏　 反射光线 (11)法线　 反射光线、入射光线与法线在同一平面 　 反射 角与入射角的大小不容易测量 命题点 2　 平面镜成像的特点及应用 基础考点梳理 ①虚像　 ②相等　 ③相等　 ④对称的　 ⑤反射　 ⑥能　 ⑦不能 随堂巩固小练 1. 1. 60　 不变　 运动　 2. 反射　 靠近　 不变 3. 如答图所示 4. 如答图所示 第 3 题答图 第 4 题答图 5. 如答图所示 第 5 题答图 教材实验一遍过 探究平面镜成像的特点 2. 光的反射　 3. (1)像　 (2)大小 　 (4)虚实 　 4. (1)暗 　 (3)使实验结论具有普遍性　 5. 相等　 相等　 虚 [例题一遍过] (1)刻度尺　 (2)垂直　 (3)A　 (4)用薄玻璃板　 (5)大小 相等　 (6)①蜡烛 A 与玻璃板的距离 / cm　 ②蜡烛 A 的像与 玻璃板的距离 / cm　 (7)相等　 (8)能　 (9)不变　 (10)a　 (11)仍然　 (12)N　 (13)把吸管插在橡皮泥上　 右 (14)物体的像不会影响司机的视线　 下方　 (15)水面相当 于平放的平面镜,像是光的反射形成的,像与物体关于镜面 对称 命题点 3　 透镜及其应用 基础考点梳理 ①会聚　 ②发散　 ③倒立、缩小的实像　 ④照相机 ⑤倒立、等大的实像　 ⑥倒立、放大的实像　 ⑦投影仪 ⑧正立、放大的虚像　 ⑨放大镜　 ⑩远　 􀃊􀁉􀁓大　 􀃊􀁉􀁔近　 􀃊􀁉􀁕小 􀃊􀁉􀁖小　 􀃊􀁉􀁗大　 􀃊􀁉􀁘放大　 􀃊􀁉􀁙缩小　 􀃊􀁉􀁚虚　 􀃊􀁉􀁛凸　 􀃊􀁊􀁒会聚 􀃊􀁊􀁓倒立、缩小的实　 􀃊􀁊􀁔前　 􀃊􀁊􀁕后　 􀃊􀁊􀁖凹　 􀃊􀁊􀁗发散　 􀃊􀁊􀁘凸 􀃊􀁊􀁙会聚 随堂巩固小练 1. 折射　 焦点　 15　 2. C　 3. B　 4. B 教材实验一遍过 探究凸透镜成像的规律 2. (3)同一高度　 中央　 4. (1)最小、最亮　 (3)上　 上　 下 　 (5)暗　 (6)光路可逆 [例题一遍过] (1)10　 (2)粗糙 　 (3)点燃 　 (4) 10. 0　 [变式训练]B　 (5)物距 u　 像距 v　 ①缩小　 照相机　 放大　 投影仪 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 1