2.3 透镜及其应用&专项提思维1 光学设计性实验-【一战成名新中考】2025云南中考物理·一轮复习·分层作业本（练册）

参考答案及解析·云南物理 一战成名新中考·物理(2025 云南) 　 参考答案及解析 分 层 作 业 本 　 分层作业本 P1-17;题型题组抢分练 P17-28;阶段检测卷 P28-32 分层作业本 模块一　 声　 学 命题点　 声　 学 1. A　 2. D　 3. C　 4. C　 5. 振动　 用鼓槌敲击鼓面发声 6. 电磁波　 声音　 将空气放回罩内再拨电话,能听到声音 7. C　 8. A　 [变式训练]A　 9. B 　 10. 振动　 音色 11. 空气　 音调　 12. (1)随着铁棍长度的增加,音调逐渐降 低,故铁棍长度 L 越长,音调越低　 (2)大于　 13. 超声波　 信息　 14. 音调　 能量　 15. C　 16. B　 17. B　 18. D　 19. C 20. 空气　 音色　 超声波 21. 在无风的环境中,将点燃的蜡烛放在扬声器前面　 扬声 器发声后蜡烛火焰摆动 22. 用细线把乒乓球悬挂起来,将悬挂的乒乓球紧靠正在发 声的音叉　 乒乓球被弹开 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 模块二　 光　 学 命题点 1　 光的直线传播、光的反射和折射 1. C　 2. B　 3. A　 4. A　 5. C　 6. C　 7. B　 8. B 9. 如答图所示　 　 　 　 　 　 10. 如答图所示 第 9 题答图 第 10 题答图 11. 如答图所示 12. 如答图所示 第 11 题答图 第 12 题答图 13. A　 14. 120°　 绿 15. (1)B　 (2) 40　 在反射现象中,光路是可逆的 　 (3)靠 近　 变小　 (4)不能 　 在同一平面内 　 (5)将镜面与反 射光线的夹角当作了反射角 [拓展设问](1)漫反射　 (2)在　 不在　 ③　 (3)下方 16. 使荧光物质发光、消毒杀菌　 红外 命题点 2　 平面镜成像的特点及应用 1. D　 2. B　 3. B　 4. C　 5. 1. 7　 3　 6. 亮　 不变 7. 如答图所示 8. 如答图所示 第 7 题答图 第 8 题答图 9. (1)位置　 反　 用薄玻璃板　 (2)①GH　 重合　 ②相等 (3)照亮木块 [拓展设问](1)反射　 平面镜只反射光,而玻璃板除反射 光外还有部分光发生折射,玻璃板反射的光比平面镜少　 (2)镀膜增强了光的反射 　 有膜 　 (3)C 　 (4)蜡烛 A 的 像　 完整　 (5)A 10. C 命题点 3　 透镜及其应用 1. 凸透　 焦点　 2. 折射　 凸透镜 3. 如答图所示 4. 如答图所示 第 3 题答图 　 　 　 第 4 题答图 5. 甲　 丁　 B 6. (1)实　 倒 　 (2) 25. 0　 15. 0　 缩小 　 照相机 　 7. 5< f< 12. 5　 (3)不能　 (4)倒 　 放大 　 (5)上 　 下 　 左 　 (6) 不变　 变亮　 (7)右　 (8)右　 变大　 倒立　 放大　 一倍 焦距 7. BC　 8. BC　 9. D　 10. A　 11. B　 12. 18　 右 13. (1)同一高度　 75　 (2)蜡烛燃烧变短了　 向上 (3)C　 A　 (4)近视 [拓展设问](1)暗　 (2)A　 成虚像　 (3)倒　 靠近　 远 离　 (4)凹　 (5)抽取　 (6)更小　 近视程度更严重的同 学,其晶状体焦距更小,对光的会聚能力更强,故需用对 光发散能力更强、焦距更小的凹透镜矫正 14. B　 15. A 16. BD　 【解析】当蜡烛放在图中 A 区域,此时物距大于二倍 焦距,根据 u>2f,2f>v> f,成倒立、缩小的实像,光屏应放 在图中 E 区域才可能呈现清晰的像,故 A 错误;蜡烛从 图中位置逐渐远离透镜,此时物距增大,根据凸透镜成实 像时,物远像近像变小可知,所成的像会逐渐变小,故 B 正确;若无论怎么移动光屏,在光屏上都找不到像,说明 蜡烛可能在一倍焦距内或一倍焦距上,即 C 区;因光具座 足够长,则不可能是物距太小、像距太大造成的,即蜡烛 不是放在图中 B 区域,故 C 错误;若光屏上要得到一个 放大的像,根据 2f>u>f,成倒立、放大的实像,则蜡烛应该 放在图中 B 区域,故 D 正确. 故选 BD. 17. 倒立　 缩小　 20　 【解析】已知凸透镜的焦距为 10 cm, 外壳的长度为 20 cm,若将凸透镜对准窗外景物,此时物 距远大于 2f,在外壳内前后移动内纸筒,在半透明膜上可 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 1 参考答案及解析·云南物理 分 层 作 业 本 以得到景物倒立、缩小的实像;若将凸透镜正对燃烧的蜡 烛,当蜡烛距离凸透镜距离最短时,物距最小,像距最大, 最大像距为 20 cm 等于 2f,则物距最小也是 2f,所以物距 至少 20 cm 时. 可以在外壳内移动的半透明膜上得到清 晰的烛焰的像. 18. B ★专项提思维 1　 光学设计性实验 1. (1)①让光线从 BO 射入　 ②反射光线从 OA 射出 (2)将纸板 NOF 前后翻转,观察纸板 NOF 上是否有反射 光线　 纸板 NOF 上不能看到反射光线 2. 在纸片上画出光的传播路径　 光从空气斜射向玻璃界面 时,折射角小于入射角 3. 将蓝玻璃的太阳镜挡在发红光的手电筒的前面　 没有光 透过蓝玻璃的太阳镜 4. 暗室　 将一块大小合适的玻璃板放置在Ⅱ区域　 在玻璃 板上均匀涂满防晒霜,再次打开紫外线灯　 荧光物质有微 弱发光 5. 光的反射　 逐渐增加对桌面的压力大小　 记录光线在刻 度尺上偏离初始位置的距离　 随着压力的增加,光线偏离 初始位置的距离越大 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 模块三　 热　 学 命题点 1　 物态变化 1. -3　 2. 37. 6　 3. D　 4. D　 ②　 - 21　 小 　 5. D　 6. A　 [变式训练]凝固　 7. C　 8. D　 9. CG　 10. 汽化　 11. C 12. B　 [拓展设问](1)7　 固液共存态　 (2)吸收　 小于 13. B　 14. D　 15. C　 16. C　 17. 空气　 水　 温度　 减小 命题点 2　 物态变化实验 1. (1)试管内晶体露出水面,受热不均匀　 使用搅拌器搅拌 或采用水浴法加热　 (2) 48　 5　 小于 　 (3)水的温度高 于晶体的熔点　 吸收　 [拓展设问](1)小于　 (2)不变　 (3)物质受热不均匀,导致温度测量不准确(或物质的质 量较小,熔化过程较快;或温度计的玻璃泡接触试管底或 试管壁;或间隔的时间过长才记录温度的变化情况) 2. (1) -2　 (2)虚　 固液共存　 不能　 (3)持续吸热 (4)吸收的热量　 (5)等于　 [拓展设问]C 3. (1)温度计 A 的玻璃泡未浸在碎冰内部(或温度计 B 的玻 璃泡接触烧杯底)　 (2)晶体　 　 (3)固液共存(或冰水混 合)　 增加　 (4)95　 小于　 (5)不会 4. (1)B　 [变式训练]自下而上　 (2) ②　 (3) 98　 吸热　 不变　 <　 (4)低于　 (5)A　 [拓展设问](1)减少热量损 失,缩短加热时间 　 (2) 陶土网的余温较高,水还能继续 吸收热量　 (3)水珠是烧杯中的水吸热汽化后形成水蒸 气上升到杯盖后,水蒸气遇冷液化形成的　 (4)相同　 不 沸腾　 达到沸点,继续吸热 命题点 3　 分子动理论 1. D　 2. A　 3. CI　 4. D　 [变式训练]扩散　 温度　 5. D　 6. C　 7. BC　 8. 分子在不停地做无规则运动 　 分子间存在 间隙 命题点 4　 内能及其改变方式 1. BF　 2. A　 3. C　 4. 熔化　 热传递　 5. 扩散　 热传递 6. 做功　 热传递　 7. BEFH　 8. A　 9. D　 10. D　 11. A 12. D 命题点 5　 比热容　 热值 1. D　 2. ADG　 3. D　 4. 凝华　 煤油 5. b　 煤油　 2. 52×104 6. (1)质量　 (2)加热时间　 升高的温度　 (3)水　 大于　 (4)A　 食用油　 (5)便于控制相同时间内,水和食用油吸 收的热量相同 7. 热传递　 2. 8×107 　 8. 6×105 　 热传递 9. 3. 36×105 　 33. 6 % 10. 解:(1)水吸收的热量 Q吸 = c水 m水 Δt = 4. 2× 103 J / ( kg·℃ ) × 2. 5 kg × 80 ℃ = 8. 4×105 J; (2)由 η= Q吸 Q放 ×100%可得,煤燃烧放出的热量 Q放 = Q吸 η = 8. 4×105 J 10% = 8. 4×106 J; (3)由 Q= mq 可得,需要完全燃烧煤的质量 m煤 = Q放 q煤 = 8. 4×106 J 3×107 J / kg = 0. 28 kg. 11. 解:(1)水吸收的热量 Q吸 = c水 mΔt = 4. 2×103 J / (kg·℃)× 500 kg×(100 ℃ -20 ℃ )= 1. 68×108 J; (2)天然气完全燃烧放出的热量 Q放 =Vq= 12 m3 ×4. 2×107 J / m3 = 5. 04×108 J; 燃气锅炉烧水时的效率 η= Q吸 Q放 ×100% = 1. 68×108 J 5. 04×108 J ×100%≈33. 3%; (3)可燃冰的热值 q可燃冰 = 160q= 160×4. 2×107 J / m3 = 6. 72×109 J / m3 , 由 Q=Vq 可得,若换用可燃冰燃烧放出相同的热量,应使 用可燃冰的体积 V可燃冰 = Q放 q可燃冰 = 5. 04 ×108 J 6. 72×109 J / m3 = 0. 075 m3 . 12. 解:(1)水吸收的热量 Q吸 = c水mΔt= 4. 2×103 J / (kg·℃ ) ×80 kg×30 ℃ = 1. 008× 107 J; (2)干木柴完全燃烧放出的热量全部被水吸收,则有 Q放 =Q吸 = 1. 008×107 J, 由 Q=mq 可得,干木柴的质量 m干木柴 = Q放 q干木柴 = 1. 008 ×107 J 1. 2×107 J / kg = 0. 84 kg; (3)吸收的总的太阳能 W总 = 2 m2 ×5 h×2. 52×106 J / (m2 ·h)= 2. 52×107 J, 热水器的效率 η= Q吸 W总 ×100% = 1. 008×107 J 2. 52×107 J ×100% =40%; 开发利用太阳能的优点是:节能、环保. (合理即可) 13. (1)氢的热值大　 氢燃料清洁环保(合理即可) 解:(2)液态氢完全燃烧释放的热量 Q放 =mq氢 = 3×104 kg×1. 4×108 J / kg = 4. 2×1012 J, 1 个标准大气压下水的沸点为 100 ℃ ,由 Q吸 = c水 mΔt 可 得,液态氢燃料完全燃烧能将初温为 20℃ 的水加热至沸 腾的质量最多为 m′= Q吸 c水 Δt , 不计热量损失 Q吸 =Q放 = 4. 2×1012 J,代入公式可得,m′ = 4. 2×1012 J 4. 2×103 J / (kg·℃ ) ×(100 ℃ -20 ℃ ) = 1. 25×107 kg; (3)氢能源车所做的功 W=Pt′= 70 000 W×0. 5×3 600 s = 1. 26×108 J, 氢完全燃烧释放的热量 Q放 ′=m″q氢 = 2 kg×1. 4×108 J / kg = 2. 8×108 J, 该发动机的效率 η = W Q放 ′ × 100% = 1. 26×108 J 2. 8×108 J × 100% = 45%. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 2 分层作业本·云南物理 模 块 二 光 学 命题点 3　 透镜及其应用(必考) 考向 1 透镜的理解及作图(2019. 3) 1. 古代科技 [2022 山西]如图所示,西汉时期 的《淮南万毕术》中记载有“削冰令圆,举以向 日,以艾承其影,则火生. ”请你用学过的光学知 识判断“削冰令圆”就是把冰块制成　 凸透　 镜, 若要“火生”应把“艾”放在镜的　 焦点　 位置. 第 1 题图　 　 第 2 题图 2. 安全教育 [2022 青海]某汽车司机下车时, 随手将一瓶矿泉水放在仪表台上,如图所示. 不料因阳光照射、水瓶聚光,车内物品被点燃 引发火灾. 太阳光经过矿泉水瓶发生了　 折　 (选填“ 反射” 或 “ 折射”),矿泉水瓶相当于 　 凸透镜　 . 因此,提醒大家在车内不要放置 有聚光效果的物品. 3. [2024 安徽改编]如图所示,若把冰块制成的凸 透镜正对着太阳,将太阳光看成平行光,冰透 镜的焦点为 F,请在图中完成光路. 第 3 题图 　 　 第 4 题图 4. [2024 宜宾]如图所示,根据透镜对光的作用,将 图中三条光线补充完整. 考向 2 视力及其矫正(2017. 9) 5. [2022 呼和浩特改编]下面四幅图中,正确表示远 视眼成像情况的是　 甲　 图;正确表示近视眼 矫正情况的是 　 丁 　 图. 对近视眼矫正,是利 用了　 B　 (选填“A”或“B”). A. 凸透镜对光的会聚作用 B. 凹透镜对光的发散作用 第 5 题图 考向 3 凸透镜成像的规律及其应用(8 年 4 考) 6. 【一题练透模型】如图所示,小华做“探究凸透镜 成像规律”的实验时,将凸透镜固定在光具座 上 50 cm 刻度处,光屏和蜡烛位于凸透镜两 侧. 此时光屏上呈现清晰的像. 第 6 题图 (1)光屏上呈现清晰的像说明成的是 　 实 　 (选填“虚” 或“实”) 像,该像是 　 倒 　 (选填 “正”或“倒”)立的. (2)由图可知,物距 u=　 25　 cm,像距 v=　 15　 cm,说明成的是　 缩小　 (选填“放大” “等大” 或“缩小”) 的像. 该成像原理的实际应用是 　 照相机　 (选填“照相机” “投影仪”或“放大 镜”). 由此可判断该透镜的焦距 f 的取值范围 为　 7. 5<f<12. 5　 cm. (3)若将蜡烛放置在光具座上 45 cm 处,移动 光屏,在光屏上 　 不能 　 (选填 “能” 或 “ 不 能”)得到烛焰的像. (4)若保持凸透镜位置不变,将蜡烛和光屏互换 位置,则光屏上成一个　 倒　 (选填“正”或“倒”) 立、　 放大　 (选填“放大”或“缩小”)的像. (5)烛焰燃烧一段时间后,像成在光屏的中心 的　 上　 (选填“上”或“下”)方,可将透镜的 高度向　 下　 (选填“上”或“下”)调,使像成 在光屏中央. 在靠近凸透镜的左侧放一个远视 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 9 分层作业本·云南物理 模 块 二 光 学 眼镜片,需要将光屏向 　 左 　 (选填“左” 或 “右”)移动才能在光屏上看到清晰的像. (6)若保持蜡烛和光屏的位置不变,仅将凸透 镜更换成另一个焦距相同,尺寸更大的凸透镜, 此时光屏上像的大小与原来相比　 不变　 (选 填“变大”“变小”或“不变”),像　 变亮　 (选填 “变亮”“变暗”或“亮度不变”). (7)若光屏在 75 ~ 80 cm 之间,需要向　 右 　 (选填“左”或“右”)移动蜡烛,才能在光屏上 看到烛焰清晰的像. (8)保持凸透镜位置不变,将蜡烛放在 0 cm 刻 度线处,调节光屏,使光屏上得到清晰的像,若 将蜡烛向右移动,需要将光屏向　 右　 (选填 “左”或“右”)移动才能在光屏上得到清晰的 像,此时光屏上的像 　 变大 　 (选填“变大” “变小”或“不变”),当蜡烛移动到凸透镜一倍 焦距与二倍焦距之间某处时,移动光屏,光屏 上呈现 　 倒立 　 ( 选填 “ 倒立” 或 “ 正立”)、 　 放大　 (选填“放大” 或“缩小”) 的实像,继 续移动蜡烛到　 一倍焦距　 内时,光屏上不能 再呈现清晰的像. 7. (多选) [2024 云南 9 题 3 分]如图所示,在探究 凸透镜成像规律的实验中,若此时光屏上成清 晰的像,下列说法正确的是 ( BC ) 第 7 题图 A. 光屏上成倒立、放大的实像 B. 光屏上成倒立、缩小的实像 C. 照相机是利用该成像原理制成的 D. 投影仪是利用该成像原理制成的 8. (多选)[2023 云南 7 题 3 分]某实验兴趣小组探 究平面镜和凸透镜成像的情况如图所示,下列 说法正确的是 ( BC ) A. 甲图中蜡烛 A 靠近玻璃板,所成的像变大 B. 甲图中蜡烛 A 的像是虚像,不能呈现在光 屏上 C. 乙图中蜡烛靠近凸透镜,移动光屏,光屏上 再次呈现清晰的像变大 D. 乙图中蜡烛燃烧变短,光屏上的像会向 下移 　 乙 第 8 题图 9. [2024 扬州]在探究凸透镜成像规律时,蜡烛、凸 透镜和光屏的位置如图所示,光屏上的像清 晰,此成像规律的应用是 ( D ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 第 9 题图 A. 照相机 B. 放大镜 C. 摄像机 D. 投影仪 10. 驿站出库扫描仪是一种物流设备. 如图所示, 货物出库时,扫描仪的镜头对货物条码进行 扫描,使像成到传感器上,经过数据传输完成 出库登记. 货物通过镜头所成的像是 ( A ) 第 10 题图 A. 倒立的实像 B. 放大的虚像 C. 正立的实像 D. 缩小的虚像 11. [2024 上海]光具座上有凸透镜、光屏及发光源 各一个. 当光屏和凸透镜的距离为 10 cm 时, 此时在光屏上成缩小的像. 小申把光屏沿着 光具座移动 5 cm 后,再次移动光源的位置使 成清晰的像. 对于该像的情况,下列选项正确 的是 ( B ) A. 一定成放大的像 B. 可能成缩小的像 C. 成像可能比原来小 D. 成像一定比原来小 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 01 分层作业本·云南物理 模 块 二 光 学 12. [2021 省卷 16 题 2 分]用焦距为 10 cm 的凸透 镜探究成像规律,如图所示,烛焰在光屏上成 清晰的像,则光屏到凸透镜的距离可能是 　 18　 (选填“8” “18”或“28”) cm;把近视镜 片放在蜡烛和凸透镜之间, 应将光屏向 　 右　 (选填“左”或“右”)调节,才能在光屏 上重新成清晰的像. 第 12 题图 探究凸透镜成像的规律(8 年 3 考) 13. [2020 省卷 22 题 7 分]现有如下器材:光具座、 焦距为 12. 5 cm 的凸透镜、光屏、蜡烛、火 柴. 小明根据上述实验器材,进行了“探究凸 透镜成像规律”的实验. 第 13 题图 (1)实验前应将蜡烛、凸透镜、光屏依次放到 光具座上,把烛焰、凸透镜、光屏的中心大致调 到　 同一高度　 . 为了验证凸透镜的焦距是 否等于 12. 5 cm,小明把蜡烛和凸透镜放在如图 所示的刻度线处,把光屏移到光具座的　 75　 cm 刻度线处,观察光屏上是否承接到等大、 清晰的像. 经验证,凸透镜的焦距准确. (2)实验进行一段时间后,发现光屏上烛焰的 像上移了一段距离, 在没有移动器材的情况 下,造成上述现象的原因是 　 蜡烛燃烧变短 了　 . 保持蜡烛、凸透镜的位置和高度不动,需 将光屏　 向上　 (选填 “向上”或“向下”)移 动, 使烛焰的像呈现在光屏中央. (3)分别把蜡烛放在如图所示的 A、B、C、D 四 个点对应的刻度线处,在　 C　 点能够在光屏 上承接到清晰、最大的烛焰的像,在　 A 　 点 所成像的性质与眼睛的相同. (4)实验结束后,小明又将一只眼镜片放在蜡 烛与凸透镜之间且较靠近凸透镜,结果光屏 上原来清晰的像变得模糊,将光屏远离凸透 镜移动到某一位置时, 光屏上又看到烛焰清 晰的像, 由此可知该眼镜片可用来矫正 　 近视　 (选填“近视”或“远视”)眼. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 拓展设问 (1)该实验应该在较 　 暗 　 (选填“亮” 或 “暗”)的环境中进行. (2)[2018 省卷]小王同学三次在光屏上看到 烛焰的像如图 1 所示,A′、B′、C′ 分别是 A、 B、C 在光屏上所成的像. 在此之前调节仪器 时,曾在光屏上看到窗外景物所成的清晰的 像,这个像与图 1 中烛焰 　 A 　 (选填“A” “B”或“C”)的成像原理相同;当把蜡烛移动 到 M 点时,在光屏上找不到烛焰的像,因为 此时烛焰　 成虚像　 (选填“成实像” “成虚 像”或“不成像”). (3)分析图 1 中信息,凸透镜所成的实像都是 　 倒　 (选填“正” 或“倒”) 立的. 蜡烛远离 凸透镜时,烛焰所成的像　 靠近　 (选填“靠 近”或“远离”) 凸透镜. 因此用相机拍照,拍 完近景再拍远景时,应将相机的镜头向　 远 离　 (选填“靠近”或“远离”)景物的方向调 一些,才能拍出清晰的照片. 图 1 图 2 (4)用如图 2 所示的水透镜模拟近视眼镜矫 正视力. 缓慢调节水透镜中的水量,当水透 镜形成焦距合适的　 凹　 透镜时, 光屏上呈 现清晰的像,近视眼的成像情况得到改善. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 11 分层作业本·云南物理 模 块 二 光 学 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋(5)更换焦距更小的凸透镜模拟近视程度更 严重的眼睛晶状体,为了改善视网膜上的成 像情况,实验时需要用注射器　 抽取　 (选 填 “抽取”或“注入”)适量水. (6)根据上述实验,近视程度更严重的同学 应选择焦距更大还是更小的透镜来矫正呢? 　 更小　 ,请结合透镜对光的作用来分析选 择的理由:　 近视程度更严重的同学,其晶状 体焦距更小,对光的会聚能力更强,故需用对光 发散能力更强、焦距更小的凹透镜矫正　 . 14. 如图为某书的插图,甲、乙、丙、丁是通过凸透 镜所看到的插图的像. 若凸透 镜正对插图由远处逐渐靠近插 图,则看到插图的像的先后顺 序可能正确的是 ( B ) 第 14 题图 A. 甲→乙→丙→丁 B. 丙→甲→丁→乙 C. 乙→丙→甲→丁 D. 丙→甲→乙→丁 15. [2023 扬州]如图甲,在装有水的杯子里,小红 将一支铅笔分别紧贴杯壁内、外竖直放置,两 次都观察到铅笔放大的像,俯视图如图乙、图 丙所示. 下列说法正确的是 ( A ) 　 　 第 15 题图 A. 图乙中铅笔向前移,像一直变小 B. 图乙中铅笔向前移,像先变小后变大 C. 图丙中铅笔向后移,像一直变大 D. 图丙中铅笔向后移,像先变小后变大 16. (多选)如图所示,烛焰、凸透镜和光屏三者的 中心在同一高度,该凸透镜的焦距为 10. 0 cm,凸透镜的位置保持不变,光具座足够长. 以下说法正确的是 ( BD ) 第 16 题图 A. 当蜡烛放在图中 A 区域时,光屏应放在图 中 D 区域才可能呈现清晰的像 B. 蜡烛从图中位置逐渐远离透镜时,所成的 像会逐渐变小 C. 若无论怎么移动光屏,在光屏上都找不到 像,则蜡烛可能放在图中 B 区域 D. 若光屏上要得到一个放大的像,则蜡烛应 该放在图中 B 区域 第 17 题图 17. [ 2023 德州] 如图所 示,小刚自制了一架 模型照相机. 已知凸 透镜的焦距为 10 cm, 外 壳 的 长 度 为 20 cm,若将凸透镜对准窗外景物,在外壳内 前后移动内纸筒,在半透明膜上可以得到景 物　 倒立 　 ( 选填 “ 倒立” 或 “ 正立”) 的 　 缩小　 (选填“放大”或“缩小”)的像;若将 凸透镜正对燃烧的蜡烛,当蜡烛距离凸透镜 至少　 20　 cm 时,可以在外壳内移动的半透 明膜上得到清晰的烛焰的像. 创新题推荐 18. [2024 河南]在“爱眼日” 宣传活动中,小明用 如图所示的装置研究眼睛的成像,此时烛焰 在光屏上成清晰的像,用此模拟正常眼睛的 成像. 接下来下列操作可模拟近视眼的是 ( B ) 第 18 题图 A. 向水透镜注水,烛焰的像成在光屏右侧 B. 向水透镜注水,烛焰的像成在光屏左侧 C. 从水透镜抽水,烛焰的像成在光屏右侧 D. 从水透镜抽水,烛焰的像成在光屏左侧 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 21 分层作业本·云南物理 模 块 二 光 学 ★专项提思维 1　 光学设计性实验 1. (1)为了“探究光的反射定律”,小明在水平白 纸板上画一条直线 PQ,作 ON 垂直 PQ 于点 O, 画一条斜线 AO,沿 PQ 放置平面镜,让一束光 沿 AO 射向平面镜,在反射光线经过处标上一 点 B,如图甲所示,若要验证在光的反射现象 中,光路是可逆的,下来的操作是①　 让光线 从 BO射入 　 ,如果出现②　 反射光线从 OA 射出　 的现象,说明光路是可逆的. 　 第 1 题图 (2)如图乙所示,在平面镜上竖直放置一块白 色硬纸板,纸板由可以绕接缝 ON 转折的 E、F 两部分组成. 当一束光线沿图中 AO 方向入射 时,若想探究反射光线与入射光线是否在同一 平面内,具体的实验操作是 　 将纸板 NOF 前 后翻转,观察纸板 NOF 是否有反射光线　 ,如 果观察到　 纸板 NOF 上不能看到反射光线　 的现象,则能初步说明反射光线、入射光线、法 线在同一平面内. 2. 在探究光在空气与玻璃界面上发生折射时,小 明同学将玻璃砖放在白纸上,接着用光斜射向 玻璃砖,如图所示,接下来小明的操作是 　 在 纸片上画出光的传播路径　 (写出紧接的一步 操作);经过对实验现象的处理分析,得到的初 步结论是　 光从空气斜射向玻璃界面时,折射 角小于入射角　 . 第 2 题图 3. [2023 五华区校级期中]今天物理课上小华学习 了“物体的颜色”,他猜想透明物体可以透过所 有的色光. 于是晚上回到家,他找来一张白纸、 一副蓝玻璃的太阳镜、一支可以发出红光的手 电筒. 接下来他的操作是:　 将蓝玻璃的太阳 镜挡在发红光的手电筒的前面　 . 如果　 没有 光透过蓝玻璃的太阳镜　 ,证明他的猜想是错 误的. 4. 少量的紫外线照射是有益的,过量的紫外线照 射会损伤皮肤. 紫外线能使荧光物质发光,小 明想检验某防晒霜对紫外线的阻挡作用,他设 计了如图所示的实验装置在 　 暗室 　 及一定 防护下进行实验. 固定好紫外线灯和涂有荧光 物质的硬纸板,　 将一块大小合适的玻璃板放 置在Ⅱ区域　 . 打开紫外线灯,荧光物质发光; 关闭紫外线灯,荧光物质不发光. 然后　 在玻璃 板上均匀涂满防晒霜,再次打开紫外线灯　 ,发 现　 荧光物质有微弱发光　 . 由此可推断该防 晒霜不能阻挡全部紫外线. 第 4 题图 5. 用力按压桌子,桌子发生形变,但是我们肉眼 无法观察到桌子的变化. 小王同学联想到光学 知识,想测量压力大小与微小形变的关系,准 备了两块平面镜、激光笔、刻度尺等器材,并设 计了如图所示的实验装置. 小王设计实验的原 理是　 光的反射　 . 将器材按如图所示安装完 成,打开激光笔调整位置使光线能照射到刻度 尺上,接下来的操作是　 逐渐增加对桌面的压 力大小　 ;然后　 记录光线在刻度尺上偏离初 始位置的距离 　 ;得到 　 随着压力的增加,光 线偏离初始位置的距离越大　 现象,说明压力 越大物体发生的形变越大. 第 5 题图 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 31