4.1 保护水资源和水的净化-【一战成名新中考】2025云南中考化学·一轮复习·基础夯实练（讲册）

基础夯实练·云南化学 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 第四单元　 自然界的水 第 四 单 元 自 然 界 的 水 命题点 1　 保护水资源和水的净化(9 年 9 考) 1. 认识水[2022. 23(1);2016. 23(1)①] (1)地球上水的储量虽然很大,但可利用的淡水资源有限􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,大部分是含盐量很高的海水。 (2)自然界中的河水、湖水、海水等天然水里含有许多杂质,都属于　 混合物　 (填“纯净 物”或“混合物”,后同),化学中用到的蒸馏水属于　 纯净物　 ,也是最常用的溶剂。 2. 保护水资源:既要　 合理利用水资源　 ,又要　 防治水体污染　 。 (1)合理利用水资源 ①生活中:改变用水习惯􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,提倡一水多用􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,如用淘米水浇花、推广节水器具等。 ②农业上:采用节水灌溉方式􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,改大水漫灌为喷灌或滴灌􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍等。 ③工业上:提倡工业用水重复使用􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ④如图是我国“国家节水标志”,表示节水需要公众参与,鼓励人们从我做起,􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 人人动手节约每一滴水􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (2)水体污染防治措施:应用新技术、新工艺减少污染物的产生;对污水进行处理,使之符 合排放标准。 3. 水的净化(9 年 7 考) (1)自来水厂的净水过程 (2)净水方法 净水方法 作用 沉降 使大颗粒不溶性杂质沉降,包括静置沉降和吸附沉降(常加入混凝剂,如明矾) 过滤 除去水中的　 难溶性或不溶性　 杂质 吸附 利用活性炭的　 吸附　 性除去水中的色素和异味 杀菌消毒 加入杀菌剂(如漂白粉、氯气等),杀灭水中的细菌等微生物,发生化学变化􀪍􀪍􀪍􀪍 　 蒸馏　 利用混合物中各成分的沸点􀪍􀪍不同,除去水中的可溶性和不溶性杂质(单一操作净化 程度最高􀪍􀪍的操作) (3)净水器 02 基础夯实练·云南化学 第 四 单 元 自 然 界 的 水 (4)蒸馏:给液体加热,使它变为水蒸气,再使水蒸气冷凝成液体。 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋①加热时,蒸馏烧瓶底部要垫陶土网,目的是防止受􀪍 热不均而炸裂􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍; ②蒸馏烧瓶中要加入少量沸石(或碎瓷片)􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,目的是 　 防止液体暴沸　 ; ③冷凝管中冷水的流向是下进上出􀪍􀪍􀪍􀪍。 4. 硬水和软水 (1)概念:硬水是　 含有较多可溶性钙、镁化合物　 的水;软水是　 不含或含较少可溶性钙、镁 化合物　 的水。 (2)长期使用硬水的危害:用硬水洗涤衣物,既浪费肥皂也洗不净衣物;锅炉内容易结水 垢,不仅浪费燃料,还易使管道变形或损坏,甚至引起锅炉爆炸。 命题点 2　 水的变化及组成(9 年 9 考) 一、水的三态变化 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 水的三态变化构成了自然界中水的循环,它不仅起着调节地 表温度的作用,还体现了为地球生物分配淡水资源的功能。 小实验 水的沸腾实验 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 现象:液态水沸腾产生水蒸气,水蒸气遇到洁净的玻璃片凝结成液态 的水。 结论:没有新物质生成,属于物理变化。 二、探究水的组成 1. 从氢气的燃烧探究水的组成(通过反应物的元素组成推断生成物的元素组成) (1)氢气的验纯 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 操作:Ⅰ. 用拇指堵住集满氢气的试管口;Ⅱ. 靠近火焰,移开拇指。 结论:若发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯;若声音很小则表示氢气 较纯。 注意:氢气是可燃性气体,如果混入空气,点燃时可能发生爆炸,故在 点燃氢气前一定要验纯􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (2)纯净的氢气􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍在空气中燃烧 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 现象:产生淡蓝色火焰,烧杯内壁有水珠生成,杯壁发热。 结论:氢气在空气中可燃烧生成水,发生化学变化;水中含有　 氢　 　 元素和　 氧　 元素。 12 (2)略向下倾斜 　 防止冷凝水流至热的试管底部, 避免试管炸裂 (3)防止水槽里的水被倒吸入热的试管内,使试管 因骤然冷却而炸裂 (4)防止生成的气体从长颈漏斗中逸出 6. (1)收集前集气瓶中没有充满水(或用排水法收集 时未等到导管口有连续、均匀的气泡冒出就开始收 集或收集完气体后,玻璃片与集气瓶口之间密封不 好)　 (2)反应不需要加热、操作简单、节能、安全等 7. 能控制反应速率且节约试剂 第三单元　 物质构成的奥秘 命题点 1　 构成物质的微观粒子 1. 分子　 原子　 离子　 分子　 原子　 离子 2. (2)质量　 体积　 运动　 快　 间隔　 大　 小 【知识迁移】间隔　 原子 【小实验】(2) ①不变色 　 变红 　 ②A 烧杯中溶液 由无色变为红色 (3)分子在不断地运动 (4)浓盐酸和紫色石蕊溶液(合理即可) 3. (1)化学变化 (2)质子　 核外电子 (3)质子数 (4)原子核　 质子数　 中子数 【化学史】张青莲 (5)②核电荷数　 原子核带正电荷　 原子核　 电子层 各电子层上的电子数　 最外层电子数　 ③8 (6)相对稳定　 失去　 阳离子　 得到　 阴离子 4. (1)带电荷 (4)一个镁离子带两个单位正电荷　 两个镁离子 【归纳总结】可以　 不能　 ①元素　 ②分子　 ③原子 命题点 2　 元素及元素周期表 1. (1)质子数　 核电荷数 (3)①大写　 小写　 ②a. H　 He　 Li　 Be　 B　 C　 N　 O　 F　 Ne　 Na　 Mg　 Al　 Si　 P　 S　 Cl　 Ar K　 Ca b. Mn　 Fe　 Cu　 Zn　 Ag　 Ba　 Au　 Hg　 I (4)铁元素　 原子　 铁这种物质　 一个铁原子 铁原子 (5)①氧(O)、硅(Si)、铝(Al)、铁(Fe)　 ②氧(O) 钙(Ca)　 ③氮(N) 　 ④氧(O)　 钠(Na) 2. (1)7　 电子层数　 增加　 (2)最外层电子数　 增多 (3)原子序数　 相对原子质量　 元素符号 元素名称 命题点 3　 化合价和化学式 1. (2)正上方　 前　 后 (3)①0　 ②0　 ③+1　 -2　 ④正　 负　 正 (4)各元素正负化合价的代数和为 0 2. (1)①Fe　 ②O2 (2)①Fe3O4 (3)碳、氢、氧三种元素　 1 个乙醇分子由 2 个碳原 子、6 个氢原子和 1 个氧原子 第四单元　 自然界的水 命题点 1　 保护水资源和水的净化 1. (2)混合物　 纯净物 2. 合理利用水资源　 防治水体污染 3. (2)难溶性或不溶性　 吸附　 蒸馏 (4)②防止液体暴沸 4. (1)含有较多可溶性钙、镁化合物　 不含或含较少 可溶性钙、镁化合物 命题点 2　 水的变化及组成 二、1. (2)氢　 氧 (3)小　 难　 2H2 +O2 点燃 􀪅􀪅 2H2O CuO+H2 △ 􀪅􀪅 Cu+H2O　 黑　 红 (4)Zn+H2SO4 􀪅􀪅 ZnSO4 +H2↑ 【要点解读】盐酸具有挥发性,会使制得的气体中 混有氯化氢气体 2. (1)2H2O 通电 􀪅􀪅 2H2↑+O2↑　 分解反应 (3)1 ∶ 2 【要点解读】 ①氢氧化钠溶液(或硫酸钠溶液) 增强导电性　 ②直流 【意外现象分析】氧气在水中的溶解度比氢气大(或 部分氧气与碳棒发生了化学反应被消耗或部分氧 气被碳棒吸附) (4)①淡蓝　 氢气　 ②木条燃烧得更旺　 氧气 (5)氢元素和氧元素 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 66