物质的分类-【一战成名新中考】2025云南中考化学·一轮复习·基础夯实练（讲册）

【归纳总结】分子间的间隔　 物理　 分子　 化学 ◆物质的分类 同种　 纯净物　 不同种　 纯净物　 氧元素 第五单元　 化学反应的定量关系 命题点 1　 质量守恒定律的理解及验证 教材知识梳理 1. 质量总和　 质量总和 2. (1)化学 3. 种类　 质量 4. 总质量　 种类　 质量　 种类　 数目　 质量　 种类 种类　 化合价　 数目 实验分阶突破 1. 2Cu+O2 △ 􀪅􀪅 2CuO Fe+CuSO4 􀪅􀪅 FeSO4 +Cu Na2CO3 +2HCl 􀪅􀪅 2NaCl+H2O+CO2↑ 2Mg+O2 点燃 􀪅􀪅 2MgO 红　 气泡　 耀眼的白光　 白色固体 2. 等于 3. (2)密闭 (3)①通过增大与氧气(或空气)的接触面积,加快 反应速率　 ②密封作用　 ③不会 (4)装置未密闭,反应中生成的气体逸出 4. (1)c (2)可以控制反应速率,并可防止由于装置内压强 过大导致橡胶塞迸出(合理即可) 命题点 2　 化学方程式与反应类型 一、2. 质量　 3. (2)化学式　 配平 4. (1)2　 7　 4　 6 (2)4　 11　 2　 8 (3)1　 3　 1　 3 二、1. 两种或两种以上　 两种或两种以上　 单质 化合物 第六单元　 碳和碳的氧化物 命题点 1　 碳单质的多样性 2. 不活泼(或稳定)　 ①C+O2 点燃 􀪅􀪅 CO2 ②2C+O2 点燃 􀪅􀪅 2CO ①C+2CuO 高温 􀪅􀪅 2Cu+CO2↑ ②C+CO2 高温 􀪅􀪅 2CO 【小实验】黑色粉末变成红色　 澄清石灰水变浑浊 【要点解读】①集中火焰并提高温度　 ②防止倒吸 ③防止热的铜重新被氧化 命题点 2　 一氧化碳和二氧化碳的性质与用途 1. (1)略小　 难 (2)2CO+O2 点燃 􀪅􀪅 2CO2 　 蓝 CO+CuO △ 􀪅􀪅 Cu+CO2 　 黑色粉末变为红色 3CO+Fe2O3 高温 􀪅􀪅 3CO2 +2Fe　 红棕色粉末变为黑色 【特别提醒】一氧化碳难溶于水 2. (1)大　 能　 人工增雨 (2)灭火　 CO2 +H2O 􀪅􀪅 H2CO3 CO2+Ca(OH)2 􀪅􀪅 CaCO3↓+H2O　 检验二氧化碳 CO2 +2NaOH 􀪅􀪅 Na2CO3 +H2O　 吸收二氧化碳 CO2 +C 高温 􀪅􀪅 2CO 3. 实验 1　 下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭 二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧　 密度比空气大 实验 2　 软塑料瓶变瘪　 二氧化碳能溶于水 二氧化碳能溶于水 实验 3　 (1)②CO2 +H2O 􀪅􀪅 H2CO3 ③H2CO3 􀪅􀪅 CO2↑+H2O (2)①紫色石蕊溶液变红 ②溶液由红色变为紫色 ③二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊 溶液变色 实验 4　 (1)澄清石灰水变浑浊 CO2 +Ca(OH) 2 􀪅􀪅 CaCO3↓+H2O　 检验 (2)高　 CO2 +2NaOH 􀪅􀪅 Na2CO3 +H2O　 吸收 4. (3)二氧化碳 命题点 3　 二氧化碳的制取 实验分阶突破 1. CaCO3 高温 􀪅􀪅 CaO+CO2↑ 2. (2)CaCO3 +2HCl 􀪅􀪅 CaCl2 +H2O+CO2↑ (3)控制反应速率　 随时控制反应的发生和停止　 防止气体从长颈漏斗逸出 反应液会从长颈漏斗口溢出　 c (4)能　 大　 向上　 a (6)澄清石灰水　 澄清石灰水变浑浊　 木条熄灭 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 76 基础夯实练·云南化学 第 四 单 元 自 然 界 的 水 (6)微观反应过程 结论:①每个水分子中含有 2 个氢原子和 1 个氧原子;②分子由原子构成;③化学变化的 实质是分子分裂成原子,原子重新组合成新的分子。 (7)相关曲线 体积比:V(H2) ∶V(O2)= 2 ∶1 　 　 　 质量比:m(H2) ∶m(O2)= 1 ∶ 8 【归纳总结】从微观角度说明,水的沸腾和水的组成实验的本质区别是:水的沸腾过程发 生改变的是　 　 　 　 　 　 　 　 ,分子本身没有发生变化,属于　 　 　 　 变化;水的组成实验 中发生改变的是　 　 　 　 ,氢原子和氧原子没有发生改变,属于　 　 　 　 变化。 ◆物质的分类(9 年 9 考) 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 科学思维 　 　 分类法是根据研究对象的共同点和差异点,将其分为不同的类别,可以帮助我们 分门别类地研究和认识物质及其变化的规律。 如依据元素组成将纯净物分为单质和 化合物,依据反应物和生成物种类的多少将一些化学反应分为分解反应和化合反应 等。 【特别提醒】CO、CO2、H2CO3 及碳酸盐中虽然含有碳元素,但仍属于无机化合物。 32 基础夯实练·云南化学 第 四 单 元 自 然 界 的 水 【归纳总结】纯净物中各类物质的关系(如图所示) 【知识迁移】有关物质分类的微观模型图 从微观角度看,由分子构成的物质,纯净物里只含有一种分子,混合物中含有两种或两 种以上的分子;单质的分子由同种原子构成,化合物的分子由不同种原子构成。 如下图 所示: 􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀦜 􀦜 􀦜􀦜 单元小结 一、知识网络 二、目标达成 1. 知道水是宝贵的自然资源,人类必须保护水资源。 2. 认识吸附、沉降、过滤、蒸馏是净化水的常用方法。 3. 通过实验认识水的组成,学会描述电解水的微观反应过程。 4. 认识物质是多样的。 依据一定的标准,可以对物质及其变化进行分类。 三、学习笔记 42