1.3.7 第二次工业革命和近代科学文化（教师专享）-【一战成名新中考】2025贵州中考历史·一轮复习·结构化知识梳理（讲册）

173-1 大单元七　 第二次工业革命和近代科学文化 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 串讲资源库 一、串讲 PPT 串讲 1　 第二次工业革命和近代科学文化 串讲 2　 以人物成就来看科技和文化的发展 二、优质视频 1. 大国崛起:第二次工业革命展开,德国出现崭新面貌 2. 最伟大的科学家:牛顿 一、2024 秋季新教材变化 新教材 变化点 第二单元　 第二次工业革命和近代科学文化 第 5 课　 第二次工业革命 第 6 课　 工业化国家的社会变化 第 7 课　 近代科学与文化 (1)知识拓展更换为“工业革命和德国发展”;相关史事提及冯 如的飞机制造 (2)删除有关马尔萨斯的“人物扫描”;增加人口革命“相关史 事”;知识拓展“城市环境与家庭卫生条件的改善”修改 (3)在课前导语和正文中,加入了哥白尼和太阳中心论的知识 点;“相关史事”更换牛顿的故事 【教材变化解读】 1. 填补学生在德国历史方面的知识盲区 2. 凸显中国立场,认识中国历史与世界历史相互关联 二、单元考情分析 本单元 4 年 2 考,共 2 道题考查。 2024、2022 年选择题考查。 结合具体考情分析,主要考点:近 代科学文化(2024. 24)、贝多芬(2022. 24)。 三、2022 版课标和 2011 版课标对比 2022 版课标(内容要求) 2011 版课标(课程内容) 科学技术的发 展与第二次工 业革命 通过了解第二次工业革命的主要领域和 代表性成果,初步理解科学技术发展带来 的社会进步和社会问题。 •通过电的利用,内燃机与汽车、飞机的诞生等史 实,了解第二次工业革命;理解工业革命带来的社 会进步和社会问题。 近代科学与艺 术成就 通过了解牛顿、达尔文、巴尔扎克、贝多芬 等人的成就,初步理解科学和文化在近代 社会发展中的重要作用。 •通过牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成 就,了解科学和文化在近代社会发展中的重要 作用。 【课标变化解读】 2022 年版课标聚焦于理解科学技术对人类社会的影响,要求学生从不同的角度认识和思考这一重 大的涉及人类生存与发展的问题,这有利于培养历史解释和家国情怀核心素养 173-2 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 单元规划与思考