1.1.4 大概念 孕育统一与民族交融-【一战成名新中考】2025贵州中考历史·一轮复习·结构化知识梳理（讲册）

结构化知识梳理·贵州历史 中 国 古 代 史 三 国 两 晋 南 北 朝 时 期 ︓ 政 权 分 立 与 民 族 交 融 第四单元　 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融 ———大概念:孕育统一与民族交融 (220—589 年) (5 年 3 考,2022—2024 年连续考查) 　 时空观念串联系 中国 世界 阶段 特征 政治:封建国家分裂,政权更迭频繁;北方战乱不断,南方相对 安定;经济:江南地区得到开发,为经济重心南移奠定了基础; 民族关系:北方游牧民族内迁、中原人口南迁、北魏孝文帝改 革促进了民族的交往交流交融;科技文化:数学、书法等方面 取得了重要成就。 欧洲:罗马帝国由盛转衰,并分裂为东、西 两个帝国;476 年,西罗马帝国灭亡。 亚洲:大和政权基本统一日本。 　 大概念思维结构图 课前预习·构建联系 纵论单元 三国两晋南北朝时期,是中国古代历史上的一个长期分裂时期,也是民族大交融的重要时期。 北方战 乱频繁,少数民族持续内迁并建立政权,推动了北方地区民族交往、交流、交融,各民族间的交往交流交融丰富了 中华民族的物质文化、精神文化和政治体制;北方的战乱使原有的北人大量南迁,不但给南方增加了大量劳动力, 62 结构化知识梳理·贵州历史 中 国 古 代 史 三 国 两 晋 南 北 朝 时 期 ︓ 政 权 分 立 与 民 族 交 融 而且带去了先进的生产工具和生产技术,使江南地区得到开发,为以后我国经济重心的南移奠定了基础,影响了 今天的中国经济格局。 这一时期科技与文化领域亦取得巨大成就,既给随后的隋唐繁荣盛世气象奠立了基础,也 为中国传统文化留下巨大的宝贵财富。 一阶 必备知识建体系 小概念 1 　 民族交往交流交融 2022 版课标:通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发,认识这一时期 民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。 要点 1　 政权更迭———孕育统一 七上 P80-P94 东汉 末年 官渡 之战 赤壁 之战 200 年,曹操在官渡以少胜多,歼灭袁绍主力,为以后统一北方打下了基础 经过 208 年,孙刘(孙权、刘备)联军在赤壁用火攻的方法以少胜多,打败曹(曹操)军 影响 为　 三国鼎立　 局面的形成奠定了基础 三国 鼎立 形成 影响 结束了东汉末年以来的割据混战局面,形成局部统一,客观上为西晋统一创造了条件 西晋 建立 266 年,司马炎(晋武帝)自立为帝,改国号为晋,定都洛阳 统一 280 年,西晋灭吴,统一了全国 衰亡 晋武帝大封同姓诸王,晋惠帝时期出现了“ 　 八王之乱　 ”,西晋从此衰落。 316 年,西 晋被内迁的匈奴人所灭 东晋 (1)建立:317 年,由西晋皇族司马睿建立,定都建康 (2)淝水之战:383 年,东晋以少胜多,战胜前秦(成语典故:风声鹤唳、草木皆兵、投鞭断流、 东山再起),前秦很快土崩瓦解,北方再度陷入分裂和混战的状态 72 参考答案·贵州历史 结 构 化 知 识 梳 理 《结构化知识梳理》 模块一 中国古代史 第一单元　 史前时期:中国境内早期人类与文明的起源 1. B 2. (1)A;B。 (2 分) (2)(3 分) (3)共同点:都出现了宫殿或宫城;都发现了墓葬;都发现 了礼器等。 (任答一点 1 分,3 分) 重要意义:距今约 5 000—4 000 年左右,我国长江流域、黄 河流域都出现了早期国家。 (1 分) (4)主题:中国境内早期人类与文明的起源;中华文明探 源等。 (任答一点,1 分) 第二单元　 夏商周时期:早期国家与社会变革 1. A　 2. C　 3. 论语 第三单元　 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 (1)制度:郡县制。 (1 分) 影响:开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 (1 分) (2)类型:实物史料。 (1 分) 措施:以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币,在全国流通; (1 分)以秦制为基础,统一度量衡制度, 所有度量衡用器由 国家统一监制。 (1 分) (3)罢黜百家,尊崇儒术;鼎盛时期。 (2 分) (4)有利于政权稳固、社会稳定、 思想统一、经济发展、 民族 团结等。 (1 分) 第四单元　 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融 1. C　 2. (1) ①④(2 分); ②③(2 分) 第五单元　 隋唐时期:繁荣与开放的时代 1. D　 2. 科举制　 3. 贞观之治　 4. 开元盛世 第六单元　 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化 1. C　 2. A　 3. B 4. (2)生活习俗:契丹人已有了饮茶的习惯。 (1 分)历史背 景:澶渊之盟后,宋辽之间保持了很长时间的和平局面;宋 辽边界贸易往来频繁,不但促进了双方经济文化交流,也 加深了各民族人民在生活习惯上的相互影响。 (每点 1 分,共 2 分) (3)交融不是单向的,而是民族之间相互影响、接受和包 容;不是强制同化,而是长期交往和共同生活中自然浸润 而成的。 (1 分) (4)在中国历史发展过程中,各民族交往交流交融,相互 依存,相互影响,形成了中华民族多元一体的格局;共同推 进着统一多民族国家的发展。 (符合题意即可,2 分) 第七单元　 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 1. C　 2. D　 3. D 4. (1) 唐蕃和亲、郑和下西洋、李冰治水。 (3 分) 5. (1)(4 分) 表层 信息 (3 分) 工商业 店铺林立、市招高扬;商人云集、行 业众多;商品种类繁多等 人口 人口众多,往来繁忙 交通 水陆交通便利;水运发达;舟船云集 城市建设 河街相邻,沿街设店,形成商业街 区;重视街道美化 文娱 市民娱乐生活丰富 深层 信息 (1 分) 总体 百业兴旺,人文荟萃的繁荣与富足 的太平景象;展示了乾隆盛世苏州 繁荣的盛况 (4)认识:①江南地区的繁荣得益于自秦汉到明清的长期 积累(或江南地区的繁荣是经济重心南移的结果);②人 民群众的辛勤劳动和智慧(长期积累的生产经验)是江南 经济发展的重要因素(或人民群众是物质生产的主要承 担者);③统一多民族国家的巩固和发展是江南社会经济 繁荣的重要原因(或统治者的措施促进了江南地区的繁 荣)。 (3 分) 模块二 中国近现代史 大单元一　 晚清时期的内忧外患与救亡图存 单元大概念一　 列强侵华的史实及其对中国社会的影响 1. A　 2. A　 3. A　 4. A　 5. D 单元大概念二　 近代中国人民的救亡图存运动 洋务运动 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 2