1.1.4 三国两晋南北朝时期 政权分立与民族交融-【一战成名新中考】2025贵州中考历史·一轮复习·分层作业本（练册）

分层作业本·贵州历史 模 块 一 中 国 古 代 史 第四单元　 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融 一阶 基础巩固练 1. 【天下三分·局部统一】下图反映的历史局面 是　 三国鼎立　 。 2. 【改革创新·民族交融】439 年,北魏统一北 方,结束了十六国以来分裂割据的局面。 北魏　 孝文帝　 即位后,立志用文治移风 易俗。 他迁都洛阳,进一步推行汉化措施, 促进了民族交融,也增强了北魏实力。 3. 【浑然天成·经典流传】王羲之影响中国书法 1 700 多年。 其书法作品《 　 兰亭集序　 》 凡三百二十四字,每一字都姿态殊异,圆转 自如,使行书艺术光照千古。 后人评曰: “飘若浮云,矫若惊龙”。 4. (黔南期末)三国鼎立局面的形成,实现了局 部统一,为全国统一创造了条件。 为三国 鼎立局面形成奠定了基础的关键性战役是 (　 A　 ) A. 赤壁之战 B. 官渡之战 C. 桂陵之战 D. 巨鹿之战 5. (2024 新疆)某个朝代开国伊始,就形成了 所谓“王与马,共天下” 的政治格局,这样 的君臣共享天下的局面,也是其政治特征。 这个朝代是 (　 C　 ) A. 东汉　 B. 西晋　 C. 东晋　 D. 北魏 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 二阶 素养提升练 6. 【时空观念】图示法是学习历史的重要方法。 以下图示空白处应该填写的是 (　 B　 ) A. 蜀　 东晋　 前秦 B. 北魏　 东晋　 梁 C. 蜀　 东晋　 后周 D. 北魏　 隋　 后周 7. 两晋时期,南方许多地区变成肥田沃野,荆 扬的洞庭、鄱阳、太湖流域成了谷仓,其中 会稽郡(今江南地区)被称为“晋之关中”。 材料反映了江南地区发展状况中的 (　 B　 ) A. 手工业 B. 农业 C. 商业 D. 海外贸易 8. 跨 学科情境 语文 (2024 天津)下列成语典 故出自于淝水之战的是 (　 D　 ) A. 纸上谈兵 B. 破釜沉舟 C. 闻鸡起舞 D. 草木皆兵 9. 下图是某单元的结构示意图, “?” 处应 该是 (　 B　 ) A. 孝文帝改革 B. 人口迁徙 C. 盐铁专卖 D. 丝路开辟 10. (黔东南期末)下列图片共同反映的主题是 (　 C　 ) 北方少数民 族耕耙图 　 穿裤褶服的 南朝乐队 　 方凳与胡床 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 01 分层作业本·贵州历史 模 块 一 中 国 古 代 史 A. 中外交往 B. 休养生息 C. 民族交融 D. 经济交流 11. 史明辨同学热衷于农作物、 蔬菜和果树的栽培技术的研究,他想了解 魏晋以前的农业知识,为此他可以查阅的 书籍是 (　 D　 ) A. 《缀术》 B. 《大明历》 C. 《水经注》 D. 《齐民要术》 12. (贵阳期末)阅读材料,回答下列问题。 (10 分) 材料一　 祖冲之是南北朝的杰出科学家。 他治学严谨,从不盲从。 三国时期数学家 刘徽最早提出具有“极限”思维的“割圆 术”。 祖冲之运用割圆术,从圆内接正六 边形算起,求出圆内接正 12 288 边形的边 长和 24 576 边形的面积。 为了保证精确 度,每次都是 9 位数运算,这对用算筹计 算的古代数学家而言难度很大,只有掌握 纯熟的理论和技巧,具备一丝不苟的研究 精神,才能取得如此的杰出成就。 祖冲之 还创制了当时最先进的历法《大明历》, 设计制造出了指南车、水碓磨和千里船。 ———整理自许莼舫《中国伟大的 科学家———祖冲之》 材料二　 古代中国是农业大国,基本上是 “靠天吃饭”,因此人们迫切希望制定精 确的历法,以把握季节轮替、气候变化的 规律,指导农业生产,合理安排农事。 而 精确历法的关键之一是精算圆周率。 这 是因为太阳、月亮等天体是沿着椭圆轨道 周而复始地运行的,圆周率的准确计算对 把握这些天体的运行规律有决定性作用。 祖冲之既是伟大的数学家,又是伟大的天 文学家。 观象制历是中国古代天文学发 展的主要动力。 精确历法的需要驱动祖 冲之在继承已有成就的基础上,孜孜不倦 地追求圆周率的精确度,为自己制定《大 明历》奠定基础。 精确的历法为农业的丰 产增收提供了可能,为南北朝后的隋唐富 强奠定了基础。 ———选自方美玲《历史知识分类与 历史教学的本质》 (1)根据材料一并结合所学知识,判断下 列陈述是否正确。 (请在正确项的括号内 打“√”,错误项的括号内打“✕”,3 分) 甲:祖冲之是具有“极限”思维的 “割圆术”的创立者。 ( ✕ ) 乙:祖冲之运用算筹进行运算,体 现了一丝不苟的研究精神。 ( √ ) 丙:祖冲之在天文历法和机械制 造上也有杰出的成就。 ( √ ) (2)根据材料二,说一说古代中国农业生 产和天文历法、天文历法和圆周率计算之 间的关系。 (4 分) 农业发展需要制定精确的历法,把握季节 轮替、气候变化的规律,指导农业生产,合 理安排农事;圆周率的准确计算对把握天 体的运行规律有决定性作用,精确历法需 要精算圆周率。 (4 分) (3)综上所述,指出祖冲之为什么能够取 得突出的科学成就。 (从个人角度、文化 发展、社会需要等角度作答,3 分) 祖冲之具有广博精深的学识和解决实际问 题的能力,具有坚韧不拔的毅力和不怕吃苦 的精神,具备一丝不苟的研究精神;农业发 展、精确的历法需要圆周率精密计算;历代 的天文历法书籍,为祖冲之在历法上取得成 就奠定基础。 (每个角度 1分,共 3分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 11 参考答案·贵州历史 分 层 作 业 本 《分层作业本》 新课标五大核心素养专练 【唯物史观】 1. B　 2. C　 3. D 【时空观念】 1. C　 2. D　 3. C　 4. C　 5. D 【史料实证】 1. A　 2. B　 3. D　 4. B　 5. B 【历史解释】 1. D　 2. C　 3. A 【家国情怀】 1. D　 2. A　 3. C 第一部分　 必备知识分层练 模块一　 中国古代史 第一单元　 史前时期:中国境内早期人类与文明的起源 一阶　 基础巩固练 1. 北京人　 2. 河姆渡人　 3. 人文初祖 4. A　 5. A　 6. C 二阶　 素养提升练 7. A　 8. C　 9. C　 10. B 11. (1)历史信息:陶器反映出当时出现了制陶业,体现了先 民们的生活方式;盆上的图案反映先民们已经有了朴素 的审美观念。 (2 分) (2)特点:鱼纹彩陶盆、鸟纹彩陶钵交融为鱼鸟共融,说 明华夏族由错居杂处的众多民族在不断交往、交流过程 中逐渐交融形成。 (2 分) 关系:传说难免有神秘的色彩,但透过其神秘的外壳,我 们可以得到关于真实历史的很多信息;从远古时代留存 下来的先民活动遗址和文物,可以用来印证并提取传说 中的真实历史信息。 (2 分) (3)标题:彩陶———中华文明在交融中走向一体的见证。 (1 分) 第二单元　 夏商周时期:早期国家与社会变革 一阶　 基础巩固练 1. 司母戊鼎　 2. 百家争鸣　 3. 都江堰 4. A　 5. A　 6. A　 7. B 二阶　 素养提升练 8. B　 9. B　 10. A　 11. D　 12. B　 13. D　 14. D 15. (1)主要因素:铁制农具和牛耕的推广和使用。 (2 分) (2)(3 分) (3)内容:废除井田制。 (1 分) 观点:成功了。 (1 分) 说明:商鞅变法使秦国的国力大为增强,提高了军队战斗 力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦国统一全国奠定 了基础。 (3 分) 第三单元　 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 一阶　 基础巩固练 1. 秦朝　 2. 休养生息　 3. 丝绸之路　 4. D　 5. B 二阶　 素养提升练 6. B　 7. B　 8. D　 9. C　 10. B　 11. B　 12. C　 13. B　 14. D 15. A　 16. C　 17. C 18. (1)历史时期:图①:战国时期;(1 分)图②:秦朝(1 分) 历史发展趋势:国家从分裂走向统一。 (1 分) (2)(5 分)A:小篆;(1 分)B:度量衡。 (1 分) (3)选取的文物是:汉代讲经图。 解说词:这是汉代讲学画像砖,通过画像砖,我们能从侧 面了解汉武帝“罢黜百家, 尊崇儒术”的措施。 汉武帝把 儒家学说立为正统思想,从此儒学居于主导地位,为历代 王朝所推崇,影响深远。 选取的文物是:五铢钱。 解说词:这是汉武帝时期统一铸造的五铢钱,反映了汉武 帝为加强对社会经济的控制,把铸币权收归中央的史实, 当时汉武帝还实行盐铁专卖、统一调配物资等措施,这些 措施改善了西汉时期国家的财政状况,为汉武帝许多政 策的推行奠定了基础。 (任选一幅即可,4 分) (4)阶段特征:统一多民族国家的建立与巩固。 (1 分) 第四单元　 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融 一阶　 基础巩固练 1. 三国鼎立　 2. 孝文帝　 3. 兰亭集序　 4. A　 5. C 二阶　 素养提升练 6. B　 7. B　 8. D　 9. B　 10. C　 11. D 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 6 参考答案·贵州历史 分 层 作 业 本 12. (1) ✕　 √　 √ (2)关系:农业发展需要制定精确的历法,把握季节轮 替、气候变化的规律,指导农业生产,合理安排农事;圆周 率的准确计算对把握天体的运行规律有决定性作用,精 确历法需要精算圆周率。 (4 分) (3)原因:个人角度:祖冲之具有广博精深的学识和解决 实际问题的能力,具有坚韧不拔的毅力和不怕吃苦的精 神,具备一丝不苟的研究精神;文化发展:农业发展、精确 的历法需要圆周率精密计算;社会需要:历代的天文历法 书籍,为祖冲之在历法上取得成就奠定基础。 (每个角 度 1 分,共 3 分) 第五单元　 隋唐时期:繁荣与开放的时代 一阶　 基础巩固练 1. 开元盛世　 2. 曲辕犁　 3. 文成公主　 4. A　 5. B 二阶　 素养提升练 6. B　 7. B　 8. D　 9. A　 10. C 11. (1)涿郡(今北京);余杭(今杭州)。 (2 分)影响;加强了 南北地区政治、经济和文化交流。 (1 分) (2)表现:科技文化昌盛;民族关系和睦发展;社会风气 开放,充满活力;经济繁荣发展。 (4 分) (3)影响:①对中国:三省六部制的确立与完备提高了行 政效率,对后世的国家政治体制产生了深远影响;科举制 度是中国古代选官制度的一大变革,隋朝以后,成为我国 古代历朝选拔官员的主要制度;隋唐时期的诗歌、建筑、 绘画等方面的艺术创作成就斐然,对中国传统文化的发 展影响深远。 (2 分) ②对世界:隋唐时期的典章制度推动了周边国家和近代 西方国家的制度建设,如日本的大化改新和西方的文官 制度;隋唐时期的医学、天文、历算等科技成就传入新罗 等国,推动了新罗等国社会的发展。 (2 分) (4)时代特征:繁荣与开放。 (言之有理即可,1 分) 第六单元　 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化 一阶　 基础巩固练 1. 重文轻武　 2. 王安石　 3. 瓦子　 4. 驿站　 5. B　 6. D 二阶　 素养提升练 7. D　 8. D　 9. A　 10. C　 11. C 12. (1)(3 分) (2)表现:打破了时间、空间的限制:打破了坊市的严格 限制,出现了早市、夜市和草市; 海外贸易繁荣;商业贸 易繁荣,货币交易量增长; 出现了纸币, 如四川“交子”。 (任答三点,3 分) 优势:直观、形象。 (1 分) (3)主流文学形式:宋词。 (1 分) 原因:宋朝经济繁荣,市民阶层不断壮大。 (1 分) (4)做法:注重多种类型史料的使用;对史料进行真伪甄 别,确定史料价值;注重选取一手原始史料;多元视角研 究史料。 (任答两点,2 分) 第七单元　 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 一阶　 基础巩固练 1. 郑和下西洋　 2. 军机处　 3. C　 4. D 二阶　 素养提升练 5. D　 6. C　 7. B　 8. D　 9. A　 10. D 11. (1)文献。 (1 分) 地位:《本草纲目》 总结了我国古代药物学成就,丰富了 我国医药学宝库,在世界医药史上占有重要的地位; (2 分)《农政全书》 全面总结了我国古代农业生产的先 进经验、技术革新和作者关于农书的创新研究成果,是明 代末年一部重要的农业科学巨著。 (2 分) (2)(3 分) (3)选择:明长城。 解说词:为了防御北方蒙古贵族南 扰,明朝修建了东起鸭绿江边、西至嘉峪关,总长万余里 的明长城。 明代修筑长城的规模最大,历时最久,布局更 合理,技术更先进,今天所看见的长城主要是明长城。 长 城不仅有防御的作用,同时也成为各民族交往的纽带。 选择:故宫。 解说词:是明清两大朝代的统治中心所在 地,它以宫殿为重点,最为雄壮的是紫禁城,是当时世界 上最宏大、最辉煌的皇家建筑群。 故宫见证了明朝迁都、 清军入关、明清王朝的兴亡等重大事件。 (4 分,任选一 个即可) (4)历史价值:增加对历史与文化的了解;培养民族自豪 感;增强民族凝聚力;以史鉴今。 (2 分,任答两点即可) 中国古代史模块分类练 一、中国古代的重要朝代 1. A　 2. D　 3. B　 4. C　 5. C　 6. C　 7. D 二、中国古代史阶段特征 1. B　 2. C　 3. C　 4. D 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 7