内容正文:
分层作业本·贵州化学
主
题
一
物
质
的
性
质
与
应
用
命题点 2 氧气的性质
[贵州:2024. 11,2023. 5D、10(1)③;贵阳:10 年 10 考]
基础过关
1. (2024 广西)潜水员水下作业时需要携带氧气
瓶,这是因为氧气 ( )
A. 无色无味 B. 密度比空气大
C. 能支持燃烧 D. 能供给呼吸
拓展设问
下列关于氧气的说法正确的是
(填序号)。
①鱼能在水中生存,所以氧气易溶于水
②氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可
燃性
③物质跟氧气反应都会发光、放热
④氧气的化学性质比较活泼,能和许多物
质发生反应
⑤物质与氧气的反应均属于化合反应
⑥食物的腐烂、动植物的呼吸作用都属于
缓慢氧化
⑦自然界的碳氧循环通过植物的光合作用
实现
2. (2024 天津)下列对实验现象的描述正确的是
( )
A. 红磷在空气中燃烧,产生大量白雾
B. 硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰
C. 木炭在空气中充分燃烧,生成二氧化碳
D. 过氧化氢溶液中加入二氧化锰,迅速产生大
量气泡
拓展设问
下列实验现象描述正确的是 (填
序号)。
①铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生
成黑色固体
②镁在氧气中剧烈燃烧,发出耀眼的白
光,生成白色固体
③铜在氧气中剧烈燃烧,放出大量的热,
生成氧化铜
④甲烷在氧气中燃烧产生蓝色火焰,放出
大量的热
⑤氢气在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰,放
出大量的热
3. 一题练透一实验
某校同学开展了如图所示
的“探究氧气性质”的实验活动。
图 1 图 2
Ⅰ. 硫在空气和氧气中燃烧(图 1)
(1)硫在氧气中燃烧的现象是
、放热、生成一种有刺激
性气味的气体,反应的化学方程式为
。
(2)集气瓶中预先加入少量氢氧化钠溶液的作
用是 。
实验结束后,将集气瓶倒转毛玻璃片不脱落
时,大气压强 (填“大于” “小于”或
“等于”)瓶内气体压强。
(3)硫燃烧产生的二氧化硫会造成酸雨,酸雨
的 pH (填“ >”“ <”或“ = ”)5. 6。
Ⅱ. 木炭在空气和氧气中燃烧(图 2)
(1)夹取木炭所用的仪器是 。
(2)木炭在空气中灼烧呈红热状态,在氧气中
燃烧的现象是 ,反
应的化学方程式为 。
(3)燃烧停止后,向集气瓶中加入少量澄清石
灰水,振荡,可观察到的现象是
,反应的化学方程式为
。
Ⅲ. 铁丝在氧气中燃烧(图 3)
图 3
(1)实验前把铁丝盘成螺旋状
的目的是
。 点燃铁丝
下方系着的火柴,待
01
分层作业本·贵州化学
主
题
一
物
质
的
性
质
与
应
用
时,将铁丝伸入集气瓶中,反应的化
学方程式为 。
(2)集气瓶中加入少量水的作用是
。 将铁丝伸
入集气瓶内,实验时瓶底有水,若集气瓶炸裂,
操作上可能存在的错误是
。
(3)若实验失败,则可能的原因是 (填
序号)。
①未打磨生锈的铁丝
②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入
③实验前集气瓶敞口放置了一段时间
4. (2020 贵阳)二氧化硫属于空气污染物,应处理
后排放。 32
g 硫与足量的氧气完全反应,生成
二氧化硫的质量是多少?
能力提升
5. 如图是氧气化学性质的部分知识网络,有关说
法正确的是 ( )
A. S、P 在氧气中燃烧均会产生大量白烟
B. Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性
C. Fe 在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同
D. 任何物质都能与氧气发生化学反应
6. 【数字化实验】某兴趣小组利用氧气传感器探究
不同物质在空气中燃烧的耗氧量情况。 足量
蜡烛和红磷分别在相同的密闭容器中燃烧,测
定的氧气含量变化如图所示。 下列判断正确
的是 ( )
A. 蜡烛燃烧过程中,a 点时容器内氮气体积分
数为 84%
B. 红磷燃烧过程中,b 点和 c 点时容器内物质
总质量相等
C. 燃烧后,两容器中氧气均未耗尽,蜡烛耗氧
量较多
D. 若将足量蜡烛和红磷放在同一密闭容器中
燃烧,氧气的体积分数可降至 3%
7. (2024 赤峰改编)气体的性质探究是初中化学实
验的重要内容,用如图装置探究氧气的性质,
实验步骤如下:①将透明实验盒用隔板分成两
部分,点燃燃烧室内的蜡烛,将倾倒室内的氧
气传感器连接电脑并采集数据;②将氧气缓慢
倒入倾倒室;③提起中间隔板;④观察并记录
蜡烛的燃烧现象。
(1)图像中 P 点所对应的操作步骤是
(填序号)。
(2)结合图像分析,25 秒后蜡烛燃烧的变化情
况是 。
(3)该探究实验能说明氧气的性质是
。
11
参考答案与重难题解析·贵州化学
分
层
作
业
本
②2H2 O2
MnO2
2H2 O+O2 ↑
2. CaCO3 +2HCl
CaCl2 +H2 O+CO2 ↑
3. 2NaOH+CO2 Na2 CO3 +H2 O
4. Ca(OH) 2 +CO2 CaCO3 ↓+H2 O
5. 3CO+Fe2 O3
高温
2Fe+3CO2
6. Fe2 O3 +3H2 SO4 Fe2(SO4 ) 3 +3H2 O
7. 2H2 O
通电
2H2 ↑+O2 ↑
8. Fe+CuSO4 FeSO4 +Cu
9. 4Al+3O2 2Al2 O3
10. 3HCl+Al(OH) 3 AlCl3 +3H2 O
11. CaO+H2 O
Ca(OH) 2
类型 2
1. 2KMnO4
△
K2 MnO4 +MnO2 +O2 ↑
2. 2H2 O2
MnO2
2H2 O+O2 ↑
3. CaCO3 +2HCl
CaCl2 +H2 O+CO2 ↑
4. Zn+H2 SO4 ZnSO4 +H2 ↑
5. (1)CaCO3 +2HCl
CaCl2 +H2 O+CO2 ↑
(2)Ca(OH) 2 +CO2 CaCO3 ↓+H2 O
类型 3
1. 2Mg+O2
点燃
2MgO 4Al+3O2 2Al2 O3
2. 2Al+3H2 SO4 Al2(SO4 ) 3 +3H2 ↑
Mg+H2 SO4 MgSO4 +H2 ↑
3. Zn+H2 SO4 ZnSO4 +H2 ↑(合理即可)
4. CO2 +3H2
一定条件
CH3 OH+H2 O
5. 2CO2 +3H2 O
光照
C2 H5 OH+3O2
6. CH4 +H2 O
一定条件
CO+3H2
7. N2 H4 +2H2 O2
点燃
N2 ↑+4H2 O
8. 2H2 +O2
点燃
2H2 O
类型 4
1. 2SO2 +O2
催化剂
△
2SO3
2. 2HgO
△
2Hg+O2 ↑
3. 2CO+O2
点燃
2CO2
4. H2 +Cl2
点燃
2HCl
5. Cl2 +H2 O
HCl+HClO
6. 2CO+2NO
催化剂
N2 +2CO2
7. CH4 +H2 O
一定条件
CO+3H2
8. CO2 +3H2
一定条件
CH3 OH+H2 O
主题一 物质的性质与应用
◆物质的分类
1. A 2. C 3. B 4. C 5. A 6. B ACD CD A A 7. A
8. Ⅰ. 有机物 氧化物 Ⅱ. (1) ①③④⑥⑦⑧
(2)⑤⑨ (3)② (4)
(一)空气、氧气、二氧化碳
命题点 1 空气的成分及用途
1. B 【拓展考法】【变式 1】C 【变式 2】氮气(或 N2 ) 78%
2. C 3. C 4. B 【拓展设问】①③⑦ 5. D
6. (1)充分消耗集气瓶中的氧气 吸收热量,使装置冷却
(或吸收反应生成的五氧化二磷,防止污染空气) 防止
红磷燃烧放热导致集气瓶中气体逸出 (2) 产生大量白
烟,放出热量 4P +5O2
点燃
2P2 O5 红磷燃烧消耗了集
气瓶中的氧气,使瓶内压强减小,大气压将水沿着导管压
入集气瓶中 (3) N2 不燃烧,也不支持燃烧,且难溶于
水 (4)不能 木炭燃烧生成二氧化碳气体,使集气瓶内
压强变化不明显,影响测量结果 NaOH 溶液
(5)
7. (1)引燃白磷 (2)白磷燃烧,产生大量白烟,放热
(3)C (4)白磷燃烧放热,气体膨胀,气压增大 打开弹
簧夹,水流入集气瓶中
跨学科实践活动 1 微型空气质量
“检测站”的组装与使用
任务一:1. B 2. D
任务二:3. 居民区(合理即可) 空气污染物
4. (1)严重污染 PM10 (2)高
任务三:5. (1)PM2. 5 PM10 (2)二氧化硫 酸雨
命题点 2 氧气的性质
1. D 【拓展设问】④⑥⑦
2. D 【拓展设问】②④⑤
3. Ⅰ. (1)发出蓝紫色火焰 S+O2
点燃
SO2 (2)吸收反应
生成的二氧化硫,防止污染空气 大于 (3) <
Ⅱ. (1)坩埚钳 (2)发出白光,放出热量 C+O2
点燃
CO2
(3)澄清石灰水变浑浊 Ca( OH) 2 +CO2 CaCO3 ↓+
H2 O Ⅲ. (1)增大铁丝与氧气的接触面积 火柴快燃尽
3Fe+2O2
点燃
Fe3 O4 (2)防止生成的高温熔融物溅落,
使瓶底炸裂 铁丝距离集气瓶内壁太近(或高温熔融物
溅到集气瓶内壁上等,合理即可) (3)①③
4. 解:设生成二氧化硫的质量是 x。
S+O2
点燃
SO2
32 64
32
g x
64
32
= x
32
g
x= 64
g
答:生成二氧化硫的质量是 64
g。
5. C 6. B
7. (1)③ (2)蜡烛剧烈燃烧,发出白光 (3)助燃性
命题点 3 碳单质的性质与用途
1. C 2. A 【拓展设问】 (1) ③ (2)碳单质常温下化学性
质稳定
3. (1)碳、氢 碳原子 (2)Si+CH4
一定条件
SiH4 +C
碳原子的排列方式发生改变 (3) 具有良好的光学透明
性和高度的化学稳定性 【拓展设问】(4)碳元素 单质
C60 (5)化学 (6)C+O2
点燃
CO2
4. (1)集中火焰,提高温度 防止冷凝水倒流,使试管炸裂
(2)a 中黑色固体逐渐变红,b 中澄清石灰水变浑浊
C+2CuO
高温
2Cu+CO2↑ CO2 +Ca(OH)2 CaCO3 ↓+
3