第3课 追求民主价值-【一战成名新中考】2025贵州中考道德与法治·一轮复习·精讲册（讲册）

　 　 参考答案与重难题解析·贵州道德与法治 教 材 知 识 整 合 串 讲 层面及建议 爱才:形成尊重劳动,尊重知识、尊重人才、尊重创造的共识; 关心人才的思想、工作和生活情况;帮助人才解决后顾之 忧等。 育才:提高教育质量,大力培养人才;教育要注重素养培育和 综合能力提升;加强专业技术人才培养;根据工作需要,提供 学习培训的机会等。 引才:创新方式,拓宽渠道,广揽贤才;为人才提供良好的工作 环境;提高人才工资和其他待遇等。 用才:提供良好的晋升和成长空间,激发人才的创造力;善于 发现人才,用人所长,给人才提供合适的岗位;不拘一格,大胆 启用和广泛接受各种人才等。 (4 分,只写出“层面”不给分,“建议”与“层面”相对应,每条 2 分,本题具有开放性,答案不唯一,言之有理可酌情给分。) 5.D　 6.B 【热点微解读】 (1)①创新引领发展的第一动力;②创新是一个国家兴旺发达 的不竭源泉;③创新驱动是国家命运所系;④科技创新能力已成 为综合国力竞争的决定性因素;⑤我国推进高质量发展还有许 多卡点瓶颈,科技创新能力还需进一步提高;⑥在激烈的国际竞 争中,唯创新者进,唯创新者强,唯创新者胜等。 (6 分。 “考量” 转化常规设问即是问“原因”,从“创新的重要性”“我国科技国 情”“国际发展形势”等角度作答) (2)①充分体现了党和国家对科技发展的重视,对科技工作者 的关心爱护;②有利于激发广大科研人员科学报国、为国争光的 爱国之情;③有利于在全社会形成崇尚科学、积极投身科学的良 好氛围;④有利于发挥榜样的引领作用,引导人们尊重劳动、尊 重知识、尊重人才、尊重创造,激发创新活力;⑤有利于为建设科 技强国、实现中华民族伟大复兴凝聚力量等。 (6 分) (3)不赞同。 (1 分)教育是提高国民素质、培养创新型人才、促 进人的全面发展的根本途径;学校尤其是高校为培养出符合国 家发展需求的人才发挥了重要作用,需要优化高等学校学科设 置,创新人才培养模式,切实提高人才自主培养水平和质量;其 次还需要国家深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动 发展战略。 不断完善人才培养、引进、使用、评价和激励等机制, 充分激发创新创造活力。 (5 分) (4)①所需素养:科学文化素质。 ②理由:人才是第一资源,教 育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本 途径。 ③如何培养:认真上课,学好科学理论知识;积极参与社 会实践活动,增强问题意识,培养研究能力,努力做到知行合一。 (6 分) (5)示例:①青年兴则国家兴,青年强则国家强。 青年一代有理 想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。 ②学习广大 科技工作者的精神品质,勇于创新,坚持国家利益至上,增强社 会责任感,弘扬爱国主义精神。 ③肩负起实现 2035 年建成科技 强国战略目标的重任。 ④增强创新意识,培养创新思维和能力, 努力成为创新型人才。 ⑤积极关切国家科技发展,立足全球视 野,为国家科技发展建言献策。 (6 分) 第二单元　 民主与法治 第三课　 追求民主价值 考点 2　 参与民主生活 【误区识别】 (1)×　 公民的权利由宪法和法律规定,不能随意扩大 (2)×　 有事好商量,众人的事情由众人商量 (3)×　 全过程人民民主 (4)×　 我们要从小培养民主意识 (5)×　 民主监督是公民的权利(依法行使民主监督的权利) 【答题关键句】 1.全过程人民民主 2.人民当家作主 3.最广泛、最真实、最管用 4.党的领导 5.协商民主 6.民主选举、民主协商、民主管理、民主决策、民主监督 7.社会责任感和主人翁意识;客观;表达观点和意见;依法有序 【学考对接·练真题】 1.C　 2.D　 3.D　 4.C 【热点微解读】 (1)①“我给两会捎句话”通过网络广泛吸收民意,把群众的声 音带到两会上,是全过程人民民主的具体体现;②有利于集中民 智,促进决策的科学化民主化;③有利于党和政府与人民群众保 持密切联系,听取民意,更好地为人民服务;④有利于公民参与 民主决策,行使民主权利;⑤有利于增强公民民主意识,激发公 民的参与热情等。 (6 分。 三点即可) (2)①全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性,人民 当家作主是社会主义民主政治的本质特征;②全过程人民民主 是最广泛、最真实、最管用的民主;③有事好商量,众人的事情由 众人商量,是人民民主的真谛;④人民代表大会制度是我国的根 本政治制度,是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径等。 (6 分。 三点即可) (3)问题:示例:当前我国中小学生近视的比例持续攀升 建议:政府相关部门要出台相关政策,加强对中小学生近视的监 测干预;学校要创造良好的学习条件,改进学校日常管理,开展 内容丰富的爱眼护眼科普宣传活动;商家要依法严格生产质量 合格、符合国家标准的学习电子产品,相关部门要加强监管;孩 子监护人要定期带孩子进行视力检查,培养孩子良好的用眼习 惯。 (8 分) 第四课　 建设法治中国 考点 2　 法治政府 【误区识别】 (1)×　 习近平法治思想 (2)×　 依法治国 (3)×　 行政机关严格执法 (4)×　 政府坚持依法行政,中国共产党坚持依法执政 (5)×　 公民没有决策权 【答题关键句】 1.现代政治文明;社会正义 2.党的领导;人民当家作主;依法治国 3.科学立法、严格执法、公正司法、全民守法 4.全体社会成员;宪法和法律 5.尊法学法守法用法;法治精神 6.为人民服务 7.法律的规范作用;道德的教化作用;促进;支撑 【学考对接·练真题】 1.A　 2.C 3.(1)严格执法;公正司法;全民守法。 (2 分。 答出任意两点即 可给满分。) (2)公民必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务;公民 要增强尊法学法守法用法意识,弘扬法治精神,强化规则意 识;公民应该成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫 者;公民可以举报各种违法行为,维护法律的尊严;公民可以 向党和国家提出法治方面的意见和建议,积极参与国家法治 建设等。 (4 分。 答出任意两点即可给满分。 本题具有开放 性,答案不唯一,言之有理可酌情给分。) 4.(1)立法:科学立法,努力使每一项网络立法都得到人民群众 的普遍拥护;针对互联网乱象,制定网络治理的相关法律法 规等。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 3 精讲册·贵州道德与法治 九 年 级 上 册 第 二 单 元 　 民 主 与 法 治 第二单元　 民主与法治 第三课　 追求民主价值 思维导图 依标据本·学考点 考点 1　 社会主义民主(贵阳 5 年 2 考) 复习笔记 􀥈 􀥈 􀥈 课标要求:【法治教育】了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度,理解全过程人 民民主的制度优势;了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度;了解民族区域 自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义;认识基层民主 制度对保障人民知情权、参与权、表达权、监督权的作用。 ———核心素养:政治认同、法治观念、责任意识　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 1.民主价值的要求及实现途径。 (P30) (1)要求:大多数人当家作主。 (2)实现途径:建立民主形式和民主制度。 2.全体中国人民的共同价值追求:建设人民当家作主的社会主义国家,实现 社会公平正义。 (P33) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 02 精讲册·贵州道德与法治 九 年 级 上 册 第 二 单 元 　 民 主 与 法 治 3.民主与法治的关系。 (P33) 　 　 民主需要通过法治体现和保障。 通过法治体现、保障的民主,才是人 民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安 的根基。 ★★4.正确认识全过程人民民主。 (P33)(2024 贵阳 3;2023 贵阳 3) (1)全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性,人民当家作主是 社会主义民主政治的本质特征。 (2)特点:全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。 (3)根本保证:党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。 在党的领 导下,人民按照宪法和法律的规定,通过各种途径和形式管理国家事务, 管理经济和文化事业,管理社会事务。 (注:人民是间接管理国家事务) (4)意义:全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质,充分彰显人民主 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 体地位,使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 力进一步激发 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。 5.人民民主的真谛、地位。 (P29、34) (1)真谛:有事好商量,众人的事情由众人商量 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。 (2)地位:人民民主是社会主义的生命,是全面建设社会主义现代化国家 的应有之义。 6.我国实行人民民主的形式。 (P34) (1)选举民主:保障人民通过选举、投票行使权利。 (2)协商民主:推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分 协商,尽可能取得一致意见。 协商民主是我国社会主义民主政治的特有 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 形式和独特优势 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。 7.我国保障人民当家作主的政治制度。 (P35) (1)人民代表大会制度,是我国的根本政治制度,是人民掌握国家政权、行 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 使权力的根本途径 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。 (2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,是我国的一项基本政治 制度,通过充分协商,求同存异,找到最大公约数,画出最大同心圆。 (3)民族区域自治制度,是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数 民族合法权利的基本政治制度。 (4)基层群众自治制度,完善基层群众自治制度,发展基层民主,是社会主 义民主政治建设的基础。 【关联考点】我国的政治制度(见本书 P122) 复习笔记 【识图明理】 解读:①村民说事制度是 全过程人民民主的体现; ②有事好商量,众人的事 情由众人商量,是人民民 主的真谛;③村民说事制 度有利于发展基层民主, 落实人民当家作主;④基 层群众自治制度是我国 的一项基本政治制度; ⑤协商民主是我国社会 主义民主政治的特有形 式和独特优势等。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 12 精讲册·贵州道德与法治 九 年 级 上 册 第 二 单 元 　 民 主 与 法 治 考点 2　 参与民主生活(贵阳 5 年 3 考) 1.公民参与民主生活的内涵、原因及做法。 (P38~41)(2021 贵阳 3) (1)内涵:公民依照法律法规,通过各种途径,以不同形式参与管理国家和 社会事务,实现民主权利,维护自身的合法权益。 (2)原因:①我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人; ②公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利;③国家的一切 权力属于人民。 (3)做法:国家:不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 ★公民:①要有社会责任感和主人翁意识;②以理性、公正、客观的态度全 面、深刻、辩证地看问题;③立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见;④逐 步提高依法有序参与民主生活的能力。 (公民应如何参与民主生活?) ★★2.公民行使民主权利的形式。 (P38~40)(2023 贵阳 3;2020 贵阳 3) 形式 地位 方式(途径) 要求 /意义 民主 选举 人民实现民 主权利的一 种重要形式 直接选举和间接选举、等额 选举和差额选举等 遵循公开、公平和公正的原 则;公民要积极、主动、理性地 参与民主选举 民主 协商 ——— 人民群众就改革发展稳定的 重大问题以及事关自身利益 的问题,通过提案、座谈、论证 等多种途径和方式开展协商 有利于充分发扬民主,广泛凝 聚共识;保证了人民的意愿和 要求得到充分表达 民主 决策 保障人民利 益得到充分 实现的有效 方式 社情民意反映制度、专家咨 询制度、重大事项社会公示 制度、社会听证制度等 保证广泛的公民参与,决策方 认真听取各方意见,集中民 智,促进决策的科学化 民主 管理 ——— ——— 让人人都有参与管理国家和 社会各项事务的机会和渠道; 有利于广大人民积极行使民 主权利,实现人民的事人民 管、人民的事人民办 民主 监督 公民参与民 主生活、行 使公民监督 权的具体体 现　 民主评议会、网上评议政府、 信访举报制度、人大代表联 系群众制度、信息公开制度、 舆论监督制度等 有利于国家机关和国家工作 人员改进工作,提高工作效 率,克服官僚主义,防止滥用 权力,预防腐败;有利于增强 公民的参与意识,激发公民的 参与热情 复习笔记 【情境示例】 民主选举:①妈妈参加居 民委员会换届选举;②爸 爸参加市人大代表选举。 民主协商:①妈妈参加居 委会组织的健身场地改 造方案讨论;②某市政协 对中小学生超重肥胖问 题进行座谈;③村民集体 商量筹办养老服务中心; ④某村村民召开小板凳 会议。 民主决策:①妈妈参加公 共交通价格调整听证会; ②公民在网上针对法律 草案提出建议。 民主管理:①小区业主委 员会依据 《小区文明公 约》调解邻里纠纷;②某 村由村民讨论制定村民 自治章程 (共同拟定村 规);③某市工会定期召 开职工代表大会,征集 提案。 民主监督:①小阳参加网 上评议政府活动;②张某 举报某国家机关工作人 员的失职行为;③小刚针 对校门口的交通乱象拨 打政务服务便民热线。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 22 精讲册·贵州道德与法治 九 年 级 上 册 第 二 单 元 　 民 主 与 法 治 3.公民为什么要增强民主意识? (P41~42) (1)在现代社会,民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。 一个国 家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关。 (2)塑造现代公民,需要增强民主意识,使民主思想和法治精神成为公民 的自觉信仰。 (3)公民增强民主意识有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义 制度永葆生命力的重要保证。 ★4.公民应如何增强民主意识? (P42)(2021 贵阳 3) (1)自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 (2)不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 (3)通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识。 误区识别 (1)网络的便捷使得公民的民主权利越来越大􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍/越来越多􀪍􀪍􀪍􀪍。 (　 　 ) 改正: (2)民主􀪍􀪍决策􀪍􀪍/民主监督􀪍􀪍􀪍􀪍是人民民主的真谛。 (　 　 ) 改正: (3)人民当家作主􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍是社会主义民主政治的本质属性。 (　 　 ) 改正: (4)我们在成年后􀪍􀪍􀪍再培养民主意识。 (　 　 ) 改正: (5)中学生作为公民要自觉履行民主监督的义务􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (　 　 ) 改正: 复习笔记 【判断与分析】 民主就是自由发表意见, 想说什么就说什么。 　 　 此观点错误。 　 　 民主不等于自由发 表意见。 民主需要法治 体现和保障;公民有发表 意见的权利,但不能为所 欲为,想说什么就说什 么;公民参与民主生活, 行使民主权利,要遵守宪 法法律,形成尊重、宽容、 批判和协商的民主态度, 依法参与公共事务。 　 　 综上所述,民主不等 于自由发表意见,我们要 依法发表意见,依法有序 参与民主生活。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 答题关键句 1.　 全过程人民民主　 是社会主义民主政治的本质属性。 2.社会主义民主政治的本质特征是　 人民当家作主　 。 3.全过程人民民主是　 最广泛、最真实、最管用　 的民主。 4.　 党的领导　 是发展全过程人民民主的根本保证。 5.　 协商民主　 是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 6.公民参与民主生活的形式有　 民主选举、民主协商、民主管理、民主决策、民主监督　 。 7.公民参与民主生活,要有　 社会责任感和主人翁意识　 ,以理性、公正、　 客观　 的态度全面、深 刻、辩证地看问题,立场正确、逻辑清晰地　 表达观点和意见　 ,　 依法有序　 参与。 32 精讲册·贵州道德与法治 九 年 级 上 册 第 二 单 元 　 民 主 与 法 治 情境思辨·提素养 　 　 兴华中学聘任了一位特殊的思政辅导员———全国人大代表陈玮。 围绕体验全过程人民民主课 题,陈玮与兴华中学思政老师陈兢兢一起,为学生们带来一堂校园民主教育课。 课上,陈玮结合自己 的调研经历、履职故事,为同学们讲述全国人大代表的职责与义务,让全过程人民民主在课堂“生根 开花”。 对于一些较为深涩的内容,人大代表也能通过自己的履职经验,深入简出地进行讲解,让知 识入脑入心,让课程质量得到显著提升。 　 　 课堂上,同学们围绕“中学生与民主”为议题展开情境式学习,请你参与。 1.【政治认同】结合材料和所学知识,谈谈全国人大代表走进校园上民主教育课有什么意义? ①有利于深化广大师生对我国根本政治制度的理解,体验人民代表大会制度的强大生命力和显著 优越性;②深入简出的讲解方式有利于加强学生对全过程人民民主的认识,增强制度自信;③有利 于让全过程人民民主重大理念扎根青少年心中等。 2.【责任意识】除了人大代表走进课堂的形式,中学生在校园生活中还可通过哪些活动形式深入民主 实践? 模拟选民登记、投票选举;举行模拟宪法宣誓活动;模拟提交政协提案过程;与人大代表面对面访 谈等。 学考对接·练真题 考点 1　 社会主义民主(贵阳 5 年 2 考) 1.(2024 贵阳 3)搭建“全天候”的代表联系群众平 台、“接地气”的国家机关基层联系平台、“沾泥 土”的民主议事平台,各级人大代表践行全过 程人民民主,让基层民主落点更细、效果更实。 这反映出全过程人民民主 ( C ) A.全靠人大代表来践行 B.只需发展基层的民主 C.彰显了人民主体地位 D.体现人民的全部意志 考点 2　 参与民主生活(贵阳 5 年 3 考) 2.(2020 贵阳 3)仔细观察下图,这位公民行使的民 主权利是 ( D ) A.民主选举 B.民主协商 C.民主决策 D.民主监督 3.(2023 贵阳 3)贵州某地利用微信小程序推出人 大代表服务联系群众的“民情二维码”。 群众 通过扫码便可知悉代表职务、联系方式、履职动 态等,并可随时通过拨打电话、编辑文字、发送 语音、拍摄视频等方式,向代表反映诉求或建言 献策。 “民情二维码”的推出 ( D ) A.能够防止权力的滥用并杜绝腐败 B.确保所有国家机关提高工作效率 C.能让群众直接参与管理国家事务 D.丰富了公民行使民主权利的形式 4.(2021 贵阳 3)从管理垃圾分类到杜绝噪音扰民, 从社区监控全覆盖到缓解社区停车难……各地 在社区治理方面的举措正让居民获得更好的社 区服务。 居民的以下做法不恰当 ∙∙∙ 的是 ( C ) A.提升社会责任感,爱护社区绿化环境 B.培养主人翁意识,积极参与社区建设 C.提高监督意识,经常向社区投诉抱怨 D.增强民主意识,主动为社区建言献策 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 42 精讲册·贵州道德与法治 九 年 级 上 册 第 二 单 元 　 民 主 与 法 治 热点微解读 热点 1　 从全国两会感悟全过程人民民主 热点材料 联系观点 　 　 材料一　 “我给两会捎句话”建言活动已成为近年来两会的“标配”。 2024 年全 国两会版“我给两会捎句话”建言征集活动中,各界群众围绕社会经济发展的方方面􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 面,通过人民网踊跃建言,群众留言总量 32 万件􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ①。 　 　 材料二　 两会期间,近 3 000 名全国人大代表,代表 14 亿多中国人民行使民主􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 权利􀪍􀪍 ②,从扩大内需到应对老龄化挑战,从缩小城乡差距到推进乡村全面振兴……小 组讨论、界别协商,代表委员们在各种场合为解决老百姓的急难愁盼建言献策􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ③。 　 　 材料三　 在北京人民大会堂,首位盲人全国人大代表王永澄拿到一份特别的政􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 府工作报告,他用双手的指尖仔细摩挲着这份文件,并感叹道:“看得见的幸福,摸得􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 着的民主”􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ④。 虽然会场内看盲文报告的只有王永澄一人,但是他带来的,却是全国 1 700 多万视障人士的心声。 ①我国公民积极参与管 理国家事务,行使民主 权利 ②③我国实行人民代表 大会制度;全过程人民 民主是最真实的民主 ④全过程人民民主是最 真实的民主;我国尊重 和保障人权 　 　 某校九年级开展了“关注全国两会 提高民主意识”的主题学习活动。 请结合上述材料,联系所 学知识,参与完成下列任务: (1)简要说明“我给两会捎句话”持续开展掀起建言潮有何重要价值? (6 分) ①“我给两会捎句话”通过网络广泛吸收民意,把群众的声音带到两会上,是全过程人民民主的具体体现; ②有利于集中民智,促进决策的科学化民主化;③有利于党和政府与人民群众保持密切联系,听取民意,更好 地为人民服务;④有利于公民参与民主决策,行使民主权利;⑤有利于增强公民民主意识,激发公民的参与热 情等。 (6 分。 三点即可) (2)结合材料,说明我国社会主义民主有哪些“独特之处”。 (6 分) ①全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性,人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征;②全过 程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主;③有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛; ④人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径等。 (6 分。 三点 即可) 实践活动 (3)国家事务需要青年的参与,请你模拟人大代表,围绕身边的热议问题为两会建言献 策。 (8 分) 建言献策 问题: 　 建议: 　 ; 　 ; 　 ; 　 。 请完成分层作业本 7 页~9 页习题 52