21.第一部分 教材基础知识精讲-八年级下册-第四单元 崇尚法治精神-【加速度中考】2026年青海中考备考加速度道德与法治课堂精讲

江 第四单元崇尚法治精神 核心内容归纳 1.有限制的 相对的自由的保护 2.法律之内 3.规范自由保障自由 4.平等地特权 5.重要保障重要基础 6.尺度基本价值目标之一 重要价值基本条件 7.公正司法 速度碧 5第四单元 崇尚法治精神 (2024年，2分) 教材知识理重点 知识体系构建 法治与自「法治标定了自由的界限 由的关系气法治是自由的保障 是什么 法律意义上一同等情况同等对待 平等的含义不同情况差别对待 尊重自由平等 珍视自由一珍惜宪法和法律赋予我们的权利 的做法（必须依法行使权利 怎么做 反对特权 践行平等 平等对待他人的合法权利 崇尚法治精神 的做法 敢于抵制不平等的行为 把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中 公平的个人生存和发展的重要保障 重要性气社会稳定和进步的重要基础 为什么 社会文明的尺度 法治追求的基本价值目标之一 正义的价值/重要性 维护公平正义 社会制度的重要价值 人社会和谐的基本条件 坚守公平的做法一个人维护公平；制度保障公平 怎么做 守护正义的做法一个人守护正义；司法维护正义 核心内容归纳 1.自由不是为所欲为，它是 必要的限制是对 2.无论现实世界还是网络空间，自由都是 的自由。 3.法治与自由相互联系，不可分割。法治既 又 4.每个公民都应 承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的 5.公平是个人生存和发展的 ,是社会稳定和进步的 6.正义是社会文明的 是法治追求的 ,是社会制度的 ,是 社会和谐的 0 是维护社会公平正义的最后一道防线。 吾教材知识分点过 考点刀尊重自由平等 (2)无论现实世界还是网络空间，自由都是法 1.自由需要一定限制的原因。(P99~100) 律之内的自由。 (1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对 (3)社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享 的。必要的限制是对自由的保护。无限制的 自由。 自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害 80 2.法治与自由的关系。（为什么说无法治不自 究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法 由？)(P100) 律的特权。（平等地适用法律） 法治与自由相互联系，不可分割。法治既7.我们应如何践行平等？(P105~107) 规范自由又保障自由。 (1)反对特权。法律的尊严和权威不容侵犯， (1)法治标定了自由的界限，自由的实现不能 任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由 每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不 的代价。 得享有不受法律约束的特权。 (2)法治是自由的保障，人们合法的自由和权 (2)平等对待他人的合法权利。每个人都有平 利不受非法干涉和侵害。 等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。 3.我们应如何珍视自由？(P104) 我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待 (1)珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要 所有成员，尊重他人的合法权益。 知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极 (3)敢于抵制不平等的行为。面对不平等现 行使和维护自己的正当权利。 象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依 (2)必须依法行使权利。作为公民，应自觉守 法维权。 法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣 (4)把平等原则落实到日常的生活、学习和工 违法可耻的法治意识。 作中。要增强平等意识，努力践行平等，共同 4.法律意义上平等的含义。(P101) 建构平等有序的社会制度。 (1)同等情况同等对待，比如男女同工同酬、 考点2维护公平正义 (6年1考) 次选举一人一票等。 1.正确认识公平。（P110)》 (2)不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇 残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权 (1)权利公平，要求每个人依法平等参与社会 和得到特殊关照。 活动。 5.平等的重要性。(P101) (2)规则公平，要求每个人都受到行为规范的 (1)平等是人类的崇高理想，是社会发展的永 约束。 恒主题。 (3)机会公平，要求社会为每个人提供同等的 (2)法律面前人人平等，是社会文明进步的标 发展机会和条件。 志，也是社会主义法治的基本原则之一。 2.公平的重要性。（P110) .法律面前人人平等的表现。（如何理解“中华 (1)对个人：公平是个人生存和发展的重要保 人民共和国公民在法律面前一律平等”？) 障。①能保证个人应得的利益，使个人获得生 (P102~103) 存和发展的物质条件。②能让人感受到尊严， (1)任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家 从而激发自身潜能，提高工作效率。 庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住 (2)对社会：公平是社会稳定和进步的重要基 期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的 础。①有利于协调社会各方面的利益关系，缓 各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规 和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保 定的各项义务。（权利与义务平等） 证社会的长治久安。②有利于营造更好的竞 (2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律 争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续 保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追 发展。 81 3.如何坚守公平？(P115~116)》 (3)期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的 (1)个人维护公平。①面对利益冲突，我们要 共同心声。 站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人 8.如何守护正义？（P117~118) 处世。②遇到不公平的行为时，我们要坚守原 (1)个人守护正义。守护正义需要勇气和智 则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法 慧。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相 的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营 信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略， 造公平的环境。 寻找有效的方法，做到见义“智”为。[2024.10③] (2)制度保障公平。①对于立法而言，在规定 (2)司法维护正义。公正司法是维护社会公平 权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每 正义的最后一道防线。①司法机关必须坚持 个人，保障每个人得到他应得的。②对于司法 以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼 而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待 程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果 当事人，切实维护其合法权益。 合法、公正。②国家积极推进以司法公正为核 4.正义的价值/重要性。(P111~113)》 心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行 (1)正义是社会文明的尺度，体现了人们对美 使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件 好社会的期待和追求。[2024.10① 中感受到公平正义。[2024.10④] (2)正义是法治追求的基本价值目标之 情境助理解 [2024.10②] 有同学在校外被敲诈勒索。小青同学在暗 (3)正义是社会制度的重要价值。 中观察、了解敲诈团伙的具体情况后，向老师作 (4)正义是社会和谐的基本条件。 了反映。派出所接到学校报案，依法对敲诈团伙 5.正义作为法治追求的基本价值目标之一，对我 成员进行了处理。同学们对小青的行为纷纷 们有哪些要求？(P112) 点赞。 (1)要求依法保障人们的正当权利，使受害者 解读：面对非正义行为，小青敢于斗争，讲究 得到救济、违法者受到惩罚。 策略，寻找有效的方法，最终使得敲诈团伙成员 (2)要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公 受到法律的制裁。这启示我们守护正义，需要勇 共利益。 气和智慧，做到见义“智”为。 (3)要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证 9.公平正义与法治的关系。（P108、P119) 其有尊严地生存。 6.切实维护和实现社会正义的意义。(P113) (1)公平正义是人类追求的永恒目标，是法治 (1)有利于恰当地调整和处理人与人之间的关 社会的核心价值。 系，充分发挥人们的主动性和创造性。 (2)公平正义的实现，需要法治保障，即通过科 学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进 (2)有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境， 为社会发展注人不竭的动力。 公平正义。 (3)维护公平正义，是社会主义法治的价值 7.为什么要守护正义？(P116) (1)追求正义是社会生活的一个重要主题。 追求。 (2)正义感是公民的基本德行。 请完成《课后作业》(P44)中的习题 》》 82