第2课 创新驱动发展-【一战成名新中考】2025贵州中考道德与法治·一轮复习·精讲册（讲册）

精讲册·贵州道德与法治 九 年 级 上 册 第 一 单 元 　 富 强 与 创 新 第二课　 创新驱动发展 思维导图 11 精讲册·贵州道德与法治 九 年 级 上 册 第 一 单 元 　 富 强 与 创 新 依标据本·学考点 考点 1　 创新　 建成世界科技创新强国(贵阳 5 年 5 考) 复习笔记 􀥈 􀥈 􀥈 课标要求:【国情教育】推动高质量发展,知道统筹推进经济建设、政治建设、文化建 设、社会建设、生态文明建设的“五位一体”总体布局。 ———核心素养:政治认同、责任意识　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 1.如何正确认识创新与生活的关系? (P15 ~ 17、28) (2024 贵阳 2D;2022 贵 阳 2B) (1)生活处处有创新。 创新是一种生活方式。 (2)创新的目的是增进人类福祉,让生活更美好。 ★(3)创新不局限于科技领域,还涉及知识、技术、制度等生活的各个领域 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。 (4)生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 ★2.创新对个人和社会的影响。 (P16、28)(2024 贵阳 2) (1)对个人:①带来惊喜,让我们获得成就感 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ;②点燃激情,让我们的生命 充满活力;③改变我们的思维方式和行为方式,让我们勇敢面对挑战,激 发潜能,超越自我;④让我们获得更多的尊重和认可,过上体面而有尊严 的生活。 (2)对社会:①知识的创新提供新的思想和方法;②技术的创新促进生产 力发展、增加社会财富;③制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 3.改革与创新的关系。 (P18~19) (1)创新是改革开放的生命。 (2)改革在不断创新中提升发展品质,创新通过改革渗透到社会生活的方 方面面。 (3)国家用改革之手激活创新引擎,释放更多创新活力,让广大人民群众 通过创新更好地分享改革发展成果。 ★★4.创新的重要性 /地位。 (P14~20)[2023 贵阳 36(2)] (1)从国家发展的角度:①创新是引领发展的第一动力 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ;②创新是一个民 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 族进步的灵魂 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最鲜明的 民族禀赋;③科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ;④创新 驱动是国家命运所系;⑤创新是改革开放的生命。 (2)从国际竞争的角度:①时代发展呼唤创新;②创新已经成为世界主要 国家发展战略的重心;③在激烈的国际竞争中,唯创新者进,唯创新者强, 唯创新者胜。 (3)从人类文明的角度:①创新是推动人类社会向前发展的重要力量; ②创新为人类带来巨大财富,推动社会取得长足进步。 【识图明理】 解读:我国的自主创新能 力不断增强;我国实施创 新驱动发展战略;要坚定 不移走中国特色自主创 新道路等。 【识图明理】 2017—2023 年我国创新 指数世界排名 年份 位次 2017 22 2018 17 2019 14 2020 14 2021 12 2022 11 2023 10 解读:科技创新能力是综 合国力竞争的决定性因 素;我国深入实施创新驱 动发展战略;我国加快推 进科技自立自强等。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 21 精讲册·贵州道德与法治 九 年 级 上 册 第 一 单 元 　 富 强 与 创 新 ★★5.我国科技创新的现状。 (P20)[2023 贵阳 36(2);2022 贵阳 2] (1)成就:党的十八大以来,我国加快推进科技自立自强,基础研究和原 始创新不断加强,一些关键核心技术实现突破,战略性新兴产业发展壮 大,成功进入创新型国家行列。 (2)不足:我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈,科技创新能力还需进 一步提高。 我国要建成世界科技创新强国,任重道远。 ★★6.我国应如何建成世界科技创新强国? (P21 ~ 27) [2023 贵阳 36(3); 2021 贵阳 36(2);2020 贵阳 2B] (1)国家:①必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,坚持教 育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动,加快建设教育强国、科技强 国、人才强国。 (战略上) ②增强自主创新能力,坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方 针,坚定不移地走中国特色自主创新道路。 (道路上) ③加快形成有利于创新的治理格局和协同机制,搭建有利于创新的活动 平台和融资平台,营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 (制度上) ④要有强烈的创新信心和决心,勇于攻坚克难、追求卓越、赢得胜利,积极 抢占科技竞争和未来发展制高点,不断激发创新活力。 (信心上) ⑤保护知识产权,尊重创造、保护创新,大力弘扬创新精神。 (精神上) (2)企业:要强化企业科技创新主体地位,加强企业主导的产学研深度融合, 使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。 ★7.为什么要提升企业创新能力? (为什么要激发创新活力?)(P24~25) (1)自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点,自主创新是 我们攀登世界科技高峰的必由之路。 (2)关键核心技术是国之重器,是要不来、买不来、讨不来的 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。 (3)企业是科技和经济紧密结合的重要力量,是推动创新创造的生力军。 提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。 8.如何提高自主创新能力? (如何激发创新活力?)(P24~27) (1)国家:我们要有强烈的创新信心和决心,勇于攻坚克难、追求卓越、赢 得胜利,积极抢占科技竞争和未来发展制高点。 (2)企业:要强化企业科技创新主体地位,加强企业主导的产学研深度融合, 使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。 (3)社会:要弘扬创新精神,尊重和保护知识产权。 9.青少年要如何弘扬创新精神? (P26) 　 　 有敢为人先、敢于冒险的勇气和自信,有探索新知的好奇心和挑战权 威的批判精神,有承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神,有舍我其 谁的责任担当和造福人类的济世情怀。 复习笔记 【时政速递】 　 　 2024 年 8 月 28 日至 30 日,2024 中国国际大 数据产业博览会在贵阳 市举办,主题为“数智共 生:开创数字经济高质量 发展新未来”。 140 余项 科技成果在数博会期间 发布, 科 技 成 果 涉 及 多 领域。 材料说明了什么? 创新是引领发展的第一 动力;生活的各个领域都 需要创新;发展数字经济 是实施创新驱动发展战 略的要求;我国积极抢占 科技竞争和未来发展制 高点等。 【易错点拨】 科技创新 　 排除错误说 法:我国各领域科技创新 水平都领先世界 / 我国已 成发达国家 / 中国已成为 科技创新强国 / 我国科技 都很落后等。 【识图明理】 解读:提升创新能力是企 业持续发展之基、市场制 胜之道;要强化企业科技 创新主体地位,激发企业 创新活力;企业要坚持自 主创新等。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 31 精讲册·贵州道德与法治 九 年 级 上 册 第 一 单 元 　 富 强 与 创 新 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂关联梳理———独立思考　 批判精神　 创造潜力(七下第一课) (1)学会独立思考。 要提升自身思维能力,独立思考并不等同于一味追求 独特,而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同时能接纳他人合理、正 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 确的意见 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。 (2)培养批判精神。 培养批判性思维,在生活中养成敢于质疑、善于质疑的 好习惯,不断提升思维品质,对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点, 敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。 　 　 批判不仅要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力,而 且要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。 　 　 批判性思维有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题, 探索解决方案。 批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们 解决问题,改进现状。 (3)开发创造潜力。 在遵守法律和道德规范的前提下,敢于打破常规;关注 他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者。 (4)在实践中劳动和创造。 用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过 劳动改变自己,影响世界。 知识串讲提思维 误区识别 (1)生活完全依赖􀪍􀪍􀪍􀪍科技,科技完全改变􀪍􀪍􀪍􀪍了生活。 (　 　 ) 改正: (2)只有在科技领域才能创新􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (　 　 ) 改正: (3)我国科技水平进入世界发达国家行列􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍/中国引领􀪍􀪍/主导􀪍􀪍世界科技发展。 (　 　 ) 改正: (4)发展新质生产力就要放弃传统产业􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,大力发展新兴产业。 (　 　 ) 改正: (5)关键核心技术是国之重器,我们要拒绝国际科技交流合作􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (　 　 ) 改正: 复习笔记 【判断与分析】 创新是科技工作者的事, 与我们中学生无关。 请 你判断并分析此观点。 　 　 观点错误。 　 　 创新是一种生活方 式。 它不只是从无到有 的创造发明,还可以是对 已有成果的改进和完善; 它不局限于科技领域,与 科技工作者相关,还渗透 在生活的方方面面;它不 只是灵光乍现的顿悟,更 需要年复一年的积累;它 是个人的创意行为,也是 团队、集体的创造活动。 我们中学生要培养创新 意识,激发创造潜力,为 建设世界科技创新强国 贡献力量。 　 　 综上所述,创新不仅 仅是科技工作者的事,我 们中学生也要积极培养创 新意识,提高创新能力。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 41 精讲册·贵州道德与法治 九 年 级 上 册 第 一 单 元 　 富 强 与 创 新 考点 2　 教育(贵阳 5 年 1 考) ★1.教育的重要性。 (P22)[2023 贵阳 36(3)] (1)一个民族创新能力的提高离不开创新型人才的培养。 百年大计,教 育为本。 (2024 秋教材新表述) (2)教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、培养创新型人 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 才、促进人的全面发展的根本途径 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。 (3)教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 (4)教育为个人人生幸福奠定基础,为人类文明传递薪火,成就民族和国 家的未来。 (八下 P40) 2.改革开放以来,我国教育事业获得巨大发展的表现。 (P23) 　 　 教育改革全面推进,教育普及水平实现历史性跨越,教育公平取得重 要进展,教育质量稳步提升。 3.国家应如何建设教育强国? (1)深入实施科教兴国战略,坚持教育优先发展。 (2)加大对教育的投入。 (3)注重教育均衡发展,维护教育公平。 (4)坚持人才引领驱动。 考点 3　 知识产权 1.保护知识产权的重要性。 (P27) 　 　 保护知识产权就是尊重创造、保护创新。 (1)有利于营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会氛 围;有利于维护社会公平正义。 (2)有利于激发创新活力,建成世界科技创新强国。 2.保护知识产权的具体做法。 (1)国家:①科学立法,完善相关法律法规;②严格执法,加强监管,严厉打 击侵犯知识产权的行为;③公正司法,不断健全完善知识产权司法保护 机制。 (2)社会:①加大普法宣传,提高公民保护知识产权的意识;②在全社会营 造尊重知识产权、保护知识产权的氛围。 (3)公民:既要尊重他人的知识产权,又要学会保护自己的知识产权。 当 􀪍 知识产权受到侵犯时,我们要善于运用法律维护自己的权益 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。 ①学习相 关法律,如民法典、著作权法、专利法、商标法等;②当未成年人的知识产 权遭到侵犯时,可以由其父母或其他监护人出面请求有关机关予以法律 保护,要求侵权人承担法律责任;③拒绝购买盗版产品,尊重他人的知识 产权;④对自己的发明创造成果及时申请专利保护。 (P27) 复习笔记 【时政速递】 　 　 2024 年 9 月 9 日至 10 日,全国教育大会在北 京召开,习近平总书记出 席大会并发表重要讲话。 他强调,要紧紧围绕立德 树人根本任务,朝着建成 教育强国战略目标扎实 迈进。 要实施教育家精 神铸魂强师行动,加强师 德师风建设,提高教师培 养培训质量,培养造就新 时代高水平教师队伍。 (1)分析强调朝着建成教 育强国战略目标扎实迈 进的原因是什么? ①教育是民族振兴、社会 进步的基石(教育是强国 建设、民族复兴之基); ②教育成就民族和国家的 未来;③教育发展为现代 化建设提供有力支撑等。 (2)教育家精神的内涵: 心有大我、至诚报国的理 想信念,言为士则、行为 世范的道德情操,启智润 心、因材施教的育人智 慧,勤学笃行、求是创新 的躬耕态度,乐教爱生、 甘于奉献的仁爱之心,胸 怀天下、以文化人的弘道 追求。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 51 精讲册·贵州道德与法治 九 年 级 上 册 第 一 单 元 　 富 强 与 创 新 知识补充拓展 1.请列举近年来我国在科技创新方面取得的重大成果。 神舟十七、十八号载人飞船发射成功;嫦娥六号完成世界首次月球背面采样任务;北斗全球卫星导 航系统组网完成;国产大型客机 C919 实现商业运营;“中国天眼”落成启用;“奋斗者”号万米深 潜;“人造太阳”持续“燃烧”;“羲和号”探日实现太阳探测零的突破等。 2.我国取得一系列科技成就说明了什么? ①我国科技创新能力不断增强;②我国实施科教兴国战略、创新驱动发展战略(成效显著);③我国 重视提高自主创新能力,加快推进科技自立自强;④我国一些关键核心技术实现突破等。 3.请你解锁我国取得系列重大科技成就的密码。 ①坚持中国共产党的领导;②坚持改革开放,为科技发展奠定坚实的物质基础;③深入实施科教兴 国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略;④坚持自主创新,坚定不移地走中国特色自主创新道 路;⑤广大科技工作者艰苦奋斗、开拓创新、勇攀高峰等。 (结合具体材料作答) 4.国家加强对青年科技人才培养的力度有何意义? 有助于激发青年人的创新热情,营造良好的创新氛围;有助于我国深入实施人才强国战略、创新驱 动发展战略,壮大我国青年科技人才规模,提高国家科技创新水平,增强国际竞争力。 5.请就助力建设创新强国写下你的行动宣言。 (为我国建成世界科技创新强国青少年应从哪些方面 努力) ①树立创新意识,努力学习科学文化知识,成为创新型人才;②敢于质疑,敢为人先,培养好奇心; ③学会独立思考,培养批判精神,开发创造潜力;④培养创新精神,积极参加小发明活动,提高创新 能力;⑤树立远大理想,将个人理想与中国梦结合起来,为建成创新强国贡献力量等。 答题关键句 1.　 创新　 是引领发展的第一动力,是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是 中华民族最鲜明的民族禀赋。 2.创新是　 推动人类社会向前发展　 的重要力量,创新驱动是国家命运所系。 3.　 科技创新能力　 已经成为综合国力竞争的决定性因素,在激烈的国际竞争中,　 唯创新者进　 , 　 唯创新者强　 ,　 唯创新者胜　 。 4.　 自力更生　 是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点,自主创新是我们攀登世界科技高峰的 　 必由之路　 。 5.必须坚持　 科技是第一生产力　 、　 人才是第一资源　 、　 创新是第一动力　 ,深入实施　 科教兴 国　 战略、　 人才强国　 战略、　 创新驱动发展　 战略。 6.坚持　 教育优先发展　 、　 科技自立自强　 、　 人才引领驱动　 ,加快建设教育强国、科技强国、人 才强国。 7.教育是　 民族振兴　 、　 社会进步　 的基石,是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发 展的根本途径。 61 精讲册·贵州道德与法治 九 年 级 上 册 第 一 单 元 　 富 强 与 创 新 学考对接·练真题 考点 1　 创新　 建成世界科技创新强国 (贵阳 5 年 5 考) 1.(2024 贵阳 2)仔细观察下图,从中我们可以感 受到 ( C ) A.中国创新正遭遇瓶颈 B.中国已成为创新强国 C.创新给我们带来惊喜 D.创新仅限于航天领域 2.(2022 贵阳 2 改编)日新月异的科技发展牵动人 心,“神舟”飞天、“嫦娥”奔月、鸿蒙操作系统用 户破亿并打破国外垄断……同时,中国科技又 面临着现实窘境,关键技术遭遇“卡脖子”,一 些关键零部件、关键装备仍依赖国外……上述 材料表明中国 ( A ) A.需要加快建成世界科技创新强国 B.创新只局限于科技领域 C.关键的技术都落后于世界 D.航天科技能力无人能敌 3.(2022 黔东南 3)叔本华说,他人的思想就像别人 餐桌上的残羹,就像陌生客人落下的衣衫。 只 有我们独立自主的思索,才真正具有真理和生 命。 对此,下列说法正确的是 ( B ) ①要培养独立意识,敢于表达自身观点 ②要独立思考,不必倾听、理解他人的观点 ③对事情要有自己的见解,不可以人云亦云 ④遇到问题时要以我为主,不用和他人讨论 A.①②　 　 B.①③　 　 C.②④　 　 D.③④ 4.[2023 贵阳 36(2)(3)]实践与探究:联系材料,按 要求完成任务。 材料　 党的二十大报告中,“强国”一词出现了 25 次,中国共产党团结带领全国各族人民建设 的“强国”,应该是文化强国、科技强国、人才强 国、教育强国、制造强国、贸易强国…… 　 　 【科技强国】科技是第一生产力,创新是第 一动力。 完善科技创新体系,要坚持创新在我 国现代化建设全局中的核心地位。 坚持面向世 界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需 求、面向人民生命健康,加快实现高水平科技自 立自强。 　 　 【人才强国】培养造就大批德才兼备的高 素质人才,是国家和民族长远发展大计。 完善 人才战略布局,深化人才发展体制机制改革,就 要真心爱才、悉心育才、倾心引才、精心用才,求 贤若渴,不拘一格,把各方面优秀人才集聚到党 和人民的事业中来。 　 　 为贯彻落实党的二十大精神,某校拟深入 开展“请党放心 　 强国有我”系列活动。 请结 合上述材料,联系所学知识,参与完成下列 任务: (1)科技强国有我———请你以科技讲解员身份 向同学们介绍:我国为什么要通过科技创新实 现科技自立自强? (6 分。 三点即可) 科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因 素;我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈,科技 创新能力还需进一步提高;创新是推动人类社会向 前发展的重要力量;创新驱动是国家命运所系;我 国要建成世界科技创新强国,任重道远,要走中国 特色自主创新道路,实现科技自立自强等。 (6 分。 答出任意三点即可给满分。 本题答案不唯一,言之 有理可酌情给分。) (2)人才强国有我———在主题班会活动中,请 你交流分享人才在“德” “才”两个方面的具体 表现,并从“爱才” “育才” “引才” “用才”中任 选两个层面向党和国家提出建议。 (8 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 71 精讲册·贵州道德与法治 九 年 级 上 册 第 一 单 元 　 富 强 与 创 新 具体表现 (4 分。 各写一点即可) 德:▲ 才:▲ 层面及建议 (4 分。 每个层面对应 写出一条建议即可) ①层面:▲ 建议:▲ ②层面:▲ 建议:▲ 考点 2　 教育(贵阳 5 年 1 考) 5.(2024 龙东 24)政府工作报告指出:加强高质量 体系建设,我们要坚持教育优先发展,加快推进 教育现代化,厚植人民幸福之本,夯实国家富强 之基。 这体现了 ( D ) A.教育是国家命运所系 B.教育是综合国力的决定性因素 C.教育寄托着人类对美好生活的期盼 D.教育是民族振兴和社会进步的基石 考点 3　 知识产权 6.(2022 六盘水 3)尊重创造,保护创新。 下图启示 我们 ( B ) A.可以抢注他人商标来变成自己的知识产权 B.要善于运用法律来维护自己的合法权益 C.加强产权治理工作就能杜绝侵权现象发生 D.只能依靠国家监管来实现创造成果的保护 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 热点微解读 热点 1　 全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会 热点材料 联系观点 　 　 材料　 2024 年 6 月 24 日上午,全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大 会在北京召开。 国家主席习近平为国家最高科学技术奖获得者等颁奖并发表重要讲话。 　 　 【锚定战略目标】科技兴则民族兴,科技强则国家强。 虽然我国科技事业发展取得了􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 长足进步,但原始创新能力还相对薄弱,一些关键核心技术受制于人,顶尖科技人才不􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 足􀪍 ①。 中国式现代化要靠科技现代化作支撑,实现高质量发展要靠科技创新培育新动􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 能􀪍 ②。 必须充分认识科技的战略先导地位和根本支撑作用,锚定 2035 年建成科技强国的 战略目标,加强顶层设计和统筹谋划,加快实现高水平科技自立自强􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ③。 　 　 【培养科技人才】一体推进教育科技人才事业发展,构筑人才竞争优势。 科技创新靠􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 人才,人才培养靠教育,教育、科技、人才内在一致、相互支撑􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ④。 要增强系统观念,深化教 育科技人才体制机制一体改革,完善科教协同育人机制,加快培养造就一支规模宏大、结 构合理、素质优良的创新型人才队伍。 　 　 【接过历史接力棒】把我国建设成为科技强国,是近代以来中华民族孜孜以求的梦 想,一代又一代中华儿女为之殚精竭虑、不懈奋斗。 现在,历史的接力棒已经交到了我们􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 这一代人手中􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ⑤。 ①我国科技创新能 力还需进一步提高 ②创新是引领发展 的第一动力 ③要增强自主创新 能力,坚持自主创新 ④实施科教兴国战 略、人才强国战略、 创新驱动发展战略 ⑤青少年要勇担责 任,为建设科技强 国贡献力量 81 精讲册·贵州道德与法治 九 年 级 上 册 第 一 单 元 　 富 强 与 创 新 　 　 根据上述材料,同学们围绕“建设科技强国 青年共同担当”的主题展开探究性学习,请结合所 学知识,完成下列任务: (1)分析我国锚定 2035 年建成科技强国的战略目标,加快实现高水平科技自立自强的考量。 (6 分) ①创新是引领发展的第一动力;②创新是一个国家兴旺发达的不竭源泉;③创新驱动是国家命运所系;④科 技创新能力已成为综合国力竞争的决定性因素;⑤我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈,科技创新能力还 需进一步提高;⑥在激烈的国际竞争中,唯创新者进,唯创新者强,唯创新者胜等。 (6 分。 “考量”转化常规 设问即是问“原因”,从“创新的重要性”“我国科技国情”“国际发展形势”等角度作答) (2)全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会的召开有什么积极影响? (6 分) ①充分体现了党和国家对科技发展的重视,对科技工作者的关心爱护;②有利于激发广大科研人员科学报 国、为国争光的爱国之情;③有利于在全社会形成崇尚科学、积极投身科学的良好氛围;④有利于为建设科技 强国、实现中华民族伟大复兴凝聚力量等。 (6 分) (3)同学们就“如何实现教育、科技、人才一体化发展”展开讨论。 有人认为“培养创新型人才主要依 靠学校教育”。 你赞同吗? 请说明理由。 (6 分) 不赞同。 (1 分)教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径;学校尤其是高校为 培养出符合国家发展需求的人才发挥了重要作用,需要优化高等学校学科设置,创新人才培养模式,切实提 高人才自主培养水平和质量;其次还需要国家深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。 不断完善人才培养、引进、使用、评价和激励等机制,充分激发创新创造活力。 (5 分) (4)青少年要如何成长为创新型人才,请你根据示例完成下面的素养成长手册。 (6 分) 素养成长手册 示例:所需素养:创新与创造力。 理由:创新可以改变我们的思维和行为方式, 激发潜能、超越自我。 如何培养:树立创新意识,开发创造潜力;创 作科技小发明,参加科技创新实践活动。 ①所需素养: 　 。 ②理由: 　 　 。 ③如何培养: 　 　 。 实践活动 (5)为实现 2035 年建成科技强国的战略目标凝聚力量,某班举行以“接过历史接力棒 逐 科技强国之梦”为主题的演讲比赛。 请你为演讲拟定一份演讲提纲。 (6 分) 示例:①青年兴则国家兴,青年强则国家强。 青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希 望。 ②学习广大科技工作者的精神品质,勇于创新,坚持国家利益至上,增强社会责任感,弘扬爱国主义精 神。 ③肩负起实现 2035 年建成科技强国战略目标的重任。 ④增强创新意识,培养创新思维和能力,努力成 为创新型人才。 ⑤积极关切国家科技发展,立足全球视野,为国家科技发展建言献策。 (6 分) 请完成分层作业本 4 页~6 页习题 91 　 　 参考答案与重难题解析·贵州道德与法治 教 材 知 识 整 合 串 讲 精讲册 第一部分　 教材知识整合串讲 九年级(上册) 第一单元　 富强与创新 第一课　 踏上强国之路 考点 1　 改革开放 【误区识别】 (1)×　 高质量发展 (2)×　 改革开放 (3)×　 改革开放 (4)×　 重要 (5)×　 创新 (6)×　 我国社会主要矛盾依然存在 (7)×　 “全靠”绝对性错误 (8)×　 我国坚持以经济建设为中心 考点 2　 共同富裕 【误区识别】 (1)×　 “平均”的说法错误;发展成果由全体人民共享 (2)×　 还未全部满足 (3)×　 增进民生福祉 (4)×　 由高速增长阶段转向高质量发展阶段 (5)×　 还未实现 (6)×　 未实现 【答题关键句】 1.实现中华民族伟大复兴 2.主要稳定器和动力源;重要力量 3.为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴 4.增进民生福祉;人民对美好生活的向往 5.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的 矛盾 6.高质量发展阶段 7.高质量发展;发展方式;经济结构 8.区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调;城乡融合 9.本质要求;长期的历史过程 10.以人民为中心;共同富裕 【学考对接·练真题】 1.C　 2.C　 3.A 4.因为我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活 需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾;我国经济已由高速 增长阶段转向高质量发展阶段;实现高质量发展需要转变发 展方式,优化经济结构,转换增长动力,建设现代化经济体系; 我国经济发展面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调 等现实挑战;改革只有进行时,没有完成时;坚持改革开放,是 我们的强国之路等。 (6 分。 答出一点给 2 分,答出三点给满 分。 本题答案不唯一,言之有理可酌情给分) 【热点微解读】 (1)坚持改革开放,是强国之路;改革开放是决定当代中国命运 的关键抉择;改革开放是决定当代中国命运的关键一招,也是决 定实现中华民族伟大复兴的关键一招;只有改革开放,才能发展 中国、发展社会主义、发展马克思主义;改革开放是当代中国最 鲜明的特色;我国过去 40 多年的快速发展靠的是改革开放,未 来发展也必须坚定不移地依靠改革开放等。 (6 分。 答出三点 即可) (2)中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中 国特色社会主义制度的最大优势;改革开放使我国综合国力显 著增强;改革开放极大激发广大人民群众的创造性,极大解放和 发展社会生产力,极大增强社会发展活力;在中国共产党领导 下,中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹,充分显示了中国 力量;我国要坚定不移深化改革开放等。 (6 分。 此题可结合材 料,从党的领导、改革开放、全面深化改革等角度作答,言之有理 即可) (3)中国特色社会主义进入新时代;全面建成小康社会;中国已 成为世界第二大经济体、制造业第一大国;人民收入较快增长; 建成世界上规模最大的教育体系;天问一号探测器成功着陆; “神舟家族太空接力”成为新常态;嫦娥六号实现世界首次月球 背面采样;C919 大飞机投入商用;中国国际进口博览会接连成 功举办等。 (6 分。 答出三项) (4)①听党话,跟党走;积极拥护改革开放政策;(2 分) ②树立远大理想;将个人理想同国家和民族命运结合起来;(2 分) ③努力学习,提升自身素质;积极参与社会实践活动,培养实践 创新能力;(2 分) ④积极融入国家新一轮改革大潮,抓住时代机遇,勇担责任,迎 接未来的挑战。 (2 分) 第二课　 创新驱动发展 考点 1　 创新　 建成世界科技创新强国 【误区识别】 (1)×　 科技影响生活 (2)×　 创新不局限于科技领域 (3)×　 我国仍是发展中国家;“引领”“主导”不符合实际国情 (4)×　 发展新质生产力不能忽视、放弃传统产业,而是要改造、 升级传统产业 (5)×　 我们要加强国际科技交流合作 【答题关键句】 1.创新 2.推动人类社会向前发展 3.科技创新能力;唯创新者进;唯创新者强;唯创新者胜 4.自力更生;必由之路 5.科技是第一生产力;人才是第一资源;创新是第一动力;科教 兴国;人才强国;创新驱动发展 6.教育优先发展;科技自立自强;人才引领驱动 7.民族振兴;社会进步 【学考对接·练真题】 1.C　 2.A　 3.B 4.(1)科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素;我国 推进高质量发展还有许多卡点瓶颈,科技创新能力还需进一 步提高;创新是推动人类社会向前发展的重要力量;创新驱动 是国家命运所系;我国要建成世界科技创新强国,任重道远, 要走中国特色自主创新道路,实现科技自立自强等。 (6 分。 答出任意三点即可给满分。 本题答案不唯一,言之有理可酌 情给分。) (2)具体表现 德:有爱国主义精神;有社会责任感;有集体意识;认同社会主 义核心价值观等。 才:专业知识丰富;专业技能强;专业素养高;有创新精神等。 (4 分。 每个方面各写出一点即可给满分。 本题具有开放性, 答案不唯一,言之有理可酌情给分。) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 2 　 　 参考答案与重难题解析·贵州道德与法治 教 材 知 识 整 合 串 讲 层面及建议 爱才:形成尊重劳动,尊重知识、尊重人才、尊重创造的共识; 关心人才的思想、工作和生活情况;帮助人才解决后顾之 忧等。 育才:提高教育质量,大力培养人才;教育要注重素养培育和 综合能力提升;加强专业技术人才培养;根据工作需要,提供 学习培训的机会等。 引才:创新方式,拓宽渠道,广揽贤才;为人才提供良好的工作 环境;提高人才工资和其他待遇等。 用才:提供良好的晋升和成长空间,激发人才的创造力;善于 发现人才,用人所长,给人才提供合适的岗位;不拘一格,大胆 启用和广泛接受各种人才等。 (4 分,只写出“层面”不给分,“建议”与“层面”相对应,每条 2 分,本题具有开放性,答案不唯一,言之有理可酌情给分。) 5.D　 6.B 【热点微解读】 (1)①创新引领发展的第一动力;②创新是一个国家兴旺发达 的不竭源泉;③创新驱动是国家命运所系;④科技创新能力已成 为综合国力竞争的决定性因素;⑤我国推进高质量发展还有许 多卡点瓶颈,科技创新能力还需进一步提高;⑥在激烈的国际竞 争中,唯创新者进,唯创新者强,唯创新者胜等。 (6 分。 “考量” 转化常规设问即是问“原因”,从“创新的重要性”“我国科技国 情”“国际发展形势”等角度作答) (2)①充分体现了党和国家对科技发展的重视,对科技工作者 的关心爱护;②有利于激发广大科研人员科学报国、为国争光的 爱国之情;③有利于在全社会形成崇尚科学、积极投身科学的良 好氛围;④有利于发挥榜样的引领作用,引导人们尊重劳动、尊 重知识、尊重人才、尊重创造,激发创新活力;⑤有利于为建设科 技强国、实现中华民族伟大复兴凝聚力量等。 (6 分) (3)不赞同。 (1 分)教育是提高国民素质、培养创新型人才、促 进人的全面发展的根本途径;学校尤其是高校为培养出符合国 家发展需求的人才发挥了重要作用,需要优化高等学校学科设 置,创新人才培养模式,切实提高人才自主培养水平和质量;其 次还需要国家深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动 发展战略。 不断完善人才培养、引进、使用、评价和激励等机制, 充分激发创新创造活力。 (5 分) (4)①所需素养:科学文化素质。 ②理由:人才是第一资源,教 育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本 途径。 ③如何培养:认真上课,学好科学理论知识;积极参与社 会实践活动,增强问题意识,培养研究能力,努力做到知行合一。 (6 分) (5)示例:①青年兴则国家兴,青年强则国家强。 青年一代有理 想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。 ②学习广大 科技工作者的精神品质,勇于创新,坚持国家利益至上,增强社 会责任感,弘扬爱国主义精神。 ③肩负起实现 2035 年建成科技 强国战略目标的重任。 ④增强创新意识,培养创新思维和能力, 努力成为创新型人才。 ⑤积极关切国家科技发展,立足全球视 野,为国家科技发展建言献策。 (6 分) 第二单元　 民主与法治 第三课　 追求民主价值 考点 2　 参与民主生活 【误区识别】 (1)×　 公民的权利由宪法和法律规定,不能随意扩大 (2)×　 有事好商量,众人的事情由众人商量 (3)×　 全过程人民民主 (4)×　 我们要从小培养民主意识 (5)×　 民主监督是公民的权利(依法行使民主监督的权利) 【答题关键句】 1.全过程人民民主 2.人民当家作主 3.最广泛、最真实、最管用 4.党的领导 5.协商民主 6.民主选举、民主协商、民主管理、民主决策、民主监督 7.社会责任感和主人翁意识;客观;表达观点和意见;依法有序 【学考对接·练真题】 1.C　 2.D　 3.D　 4.C 【热点微解读】 (1)①“我给两会捎句话”通过网络广泛吸收民意,把群众的声 音带到两会上,是全过程人民民主的具体体现;②有利于集中民 智,促进决策的科学化民主化;③有利于党和政府与人民群众保 持密切联系,听取民意,更好地为人民服务;④有利于公民参与 民主决策,行使民主权利;⑤有利于增强公民民主意识,激发公 民的参与热情等。 (6 分。 三点即可) (2)①全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性,人民 当家作主是社会主义民主政治的本质特征;②全过程人民民主 是最广泛、最真实、最管用的民主;③有事好商量,众人的事情由 众人商量,是人民民主的真谛;④人民代表大会制度是我国的根 本政治制度,是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径等。 (6 分。 三点即可) (3)问题:示例:当前我国中小学生近视的比例持续攀升 建议:政府相关部门要出台相关政策,加强对中小学生近视的监 测干预;学校要创造良好的学习条件,改进学校日常管理,开展 内容丰富的爱眼护眼科普宣传活动;商家要依法严格生产质量 合格、符合国家标准的学习电子产品,相关部门要加强监管;孩 子监护人要定期带孩子进行视力检查,培养孩子良好的用眼习 惯。 (8 分) 第四课　 建设法治中国 考点 2　 法治政府 【误区识别】 (1)×　 习近平法治思想 (2)×　 依法治国 (3)×　 行政机关严格执法 (4)×　 政府坚持依法行政,中国共产党坚持依法执政 (5)×　 公民没有决策权 【答题关键句】 1.现代政治文明;社会正义 2.党的领导;人民当家作主;依法治国 3.科学立法、严格执法、公正司法、全民守法 4.全体社会成员;宪法和法律 5.尊法学法守法用法;法治精神 6.为人民服务 7.法律的规范作用;道德的教化作用;促进;支撑 【学考对接·练真题】 1.A　 2.C 3.(1)严格执法;公正司法;全民守法。 (2 分。 答出任意两点即 可给满分。) (2)公民必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务;公民 要增强尊法学法守法用法意识,弘扬法治精神,强化规则意 识;公民应该成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫 者;公民可以举报各种违法行为,维护法律的尊严;公民可以 向党和国家提出法治方面的意见和建议,积极参与国家法治 建设等。 (4 分。 答出任意两点即可给满分。 本题具有开放 性,答案不唯一,言之有理可酌情给分。) 4.(1)立法:科学立法,努力使每一项网络立法都得到人民群众 的普遍拥护;针对互联网乱象,制定网络治理的相关法律法 规等。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 3