期末基础知识检测卷-2024-2025学年语文二年级上册统编版

期末基础知识检测卷-语文二年级上册统编版 一．选择题（共12小题） 1．下列各组词中，加点字的读音完全相同的一项是（　　） A．淹没 没有 B．纳闷 闷闷不乐 C．转弯 眼珠一转 D．丰盛 盛饭 2．“痪”字可能与下面哪个字的读音相同或相近。（　　） A．病 B．疼 C．焕 D．负 3．下列各组词语中，有书写不正确的一项是（　　） A．报纸 评桨 B．已经 穿戴 C．秧苗 苍茫 D．扁担 汽水 4．下列词语不属于同一类的是（　　） A．米白 奶白 雪白 B．土黄 金黄 淡黄 C．蓝天 海蓝 湖蓝 D．火红 桃红 枣红 5．读句子，选出能体现商量语气的一句话。（　　） A．谁也不许动我的玩具！ B．看，多美的花呀！你愿意和我一起浇花吗？ C．这本书我还没看完，我一定要再看几天才还给你。 D．我爱看的动画片马上开播了，奶奶，快把电视遥控器给我！ 6．下列各句中标点符号使用不正确的一项是（　　） A．秋天来了，公园里的菊花真多呀！ B．冬天来了，青蛙都冬眠去了。 C．这里我没来过，是谁的家呢！ D．爸爸对我说：“我们一起回去。” 7．下列对诗句的理解，不正确的一项是（　　） A．手可摘星辰（说明楼很高） B．风吹草低见牛羊（说明草比较矮） C．千山鸟飞绝（说明天气冷） D．疑是银河落九天（说明瀑布很高） 8．下列哪一句与其他三句的意思不同。（　　） A．难道叶子上的虫子还要治？ B．叶子上的虫子不用治。 C．叶子上的虫子能不治吗？ D．叶子上的虫子还治什么！ 9．“再数一数除去部首还有6画。”这句话应放在（　　） ①老师让我用部首查字法查出“诚”字。 ②我先确定“诚”的部首是“言字旁”，共2画。 ③找到字典“部首目录”那页，从2画中找到了“言字旁”，看看后面的页码。 ④我翻到有“言字旁”的那页，就可以从6画中找到“诚”字。 A．①之前 B．①和②之间 C．③和④之间 D．④之后 10．填入下面句子横线处最恰当的一组词语是（　　） 瞧，从树上_________的花瓣和从远方_________而来的纸船，都_________在湖面上。听，孩子们优美的歌声在空中_________着，多美好的春天哪！ A．飘荡 漂流 飘落 漂浮 B．漂流 飘落 漂浮 飘荡 C．飘落 漂浮 漂流 飘荡 D．飘落 漂流 漂浮 飘荡 11．下列标点使用正确的一句是（　　） A．你觉得这两位同学谁说得对呢？ B．兰兰做作业的时候真用心啊。 C．小兔子不知道自己的妈妈在哪里？ D．狐狸对老虎说：“我带你到百兽面前走一趟，”让你看看我的威风。 12．下面句子中运用的修辞手法与其他三项不一样的句子是（　　） A．抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 B．弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。 C．茂密的枝叶，向四面展开，就像搭（dā）起了一个个绿色的凉棚（pénɡ）。 D．窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步。 二．填空题（共4小题） 13．看拼音写词语。 （1）cāng máng 　 　的大海上，一艘艘装满了鱼和虾的轮chuán 　 　，向àn biān 　 　驶来。 （2）小猪kě 　 　极了，jí máng 　 　跑进树林里，找水hē 　 　。 （3）wú lùn 　 　是爬雪山，还是走山lù 　 　，zhàn shì 　 　们没有一个喊苦喊累的。 14．汉字变身再组词。 （1）加一加。山（仙）神仙 同（ 　 　） 　 　（ 　 　） 　 　。 （2）减一减。哄（共）共同 猫（ 　 　） 　 　 影（ 　 　） 　 　。 （3）换一换。抄（炒）炒菜 挂（ 　 　） 　 　（ 　 　） 　 　。 15．选择合适的字词，填空。（填序号） ①叽叽喳喳 ②咚咚咚 ③哗啦哗啦 ④哈哈哈 （1）星期天，我一个人在家写作业，忽然听到 　 　的敲门声。 （2）下课了，校园里到处是同学们 　 　的欢笑声。 （3）大雨 　 　地下个不停。 （4）小鸟在树上 　 　地叫着。 ⑤怎么 ⑥多么 ⑦什么 （5）有几个虫子怕 　 　！ （6）熊哥哥和熊弟弟不知道 　 　分这块奶酪。 （7）　 　幸福啊，1961年的泼水节！ 16．根据课文内容填空。 （1）仰望瀑布，我不禁想起了唐代诗人李白的诗句：“　 　，疑是 　 　。” （2）来到美丽的大草原，看到牛羊悠（yōu）闲（xián）地吃着草，我情不自禁地吟诵起：“天苍苍，　 　，　 　。” （3）数九天真冷啊，那真是“　 　，三九四九冰上走”啊。 （4）做任何事情都要有一定的规矩，否则难以成功，正如《孟子》中所言：“　 　规矩，　 　。” （5）“　 　”的意思是有志向的人，向着目标努力就会成功。 三．语言表达（共1小题） 17．小凯爱好摄影，他想给自己拍摄的美景配上文字介绍，请你帮帮他。 拍摄地点：池塘 照片介绍：水中的荷叶又大又圆，像 　 　。池塘里的小鱼有时候 　 　，有时候 　 　。这些鱼儿颜色真多，　 　，五颜六色，漂亮极了。 四．句子训练（共1小题） 18．照样子写句子。 （1）例：雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵美丽的白云。 夏日的阳光照着花儿。 　 　 （2）例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。 自己的事情还用爸爸去做？ 　 　 （3）例：葡萄挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 下课了，同学们在操场上活动，　 　，处处欢声笑语，热闹极了。 期末基础知识检测卷-语文二年级上册统编版 参考答案与试题解析 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 B C A C B C B C C D A 题号 12 答案 C 一．选择题（共12小题） 1．下列各组词中，加点字的读音完全相同的一项是（　　） A．淹没 没有 B．纳闷 闷闷不乐 C．转弯 眼珠一转 D．丰盛 盛饭 【解答】A.“没”为多音字，读作“mò”时，意思是沉下去、漫过、高过，用于描述物体被水等液体覆盖或高于某一物体的状态；也表示隐藏、消失等意思。读作“méi”时，主要意思是表示不具有、不存在，或者尚未发生等否定意义。在“淹没”中读“mò”，在“没有”中读“méi”，读音不同。 B.“闷”为多音字，读作“mèn”时，意思是心烦、不舒畅，用于形容人的心情压抑、不愉快的状态；也可表示密闭、不透气的意思。读作“mēn”时，主要表示空气不流通而引起的不舒服的感觉。在“纳闷”和“闷闷不乐”中都读“mèn”，读音相同。 C.“转”为多音字，读作“zhuǎn”时，意思是改换方向、位置、形势、情况等，用于描述物体或事情的方向、状态等方面的改变；也可表示把一方的物品、信件、意见等传到另一方。读作“zhuàn”时，主要意思是围绕着一个中心运动，或者量词，用于绕圈的动作等。在“转弯”中读“zhuǎn”，在“眼珠一转”中读“zhuàn”，读音不同。 D.“盛”为多音字，读作“shèng”时，意思是兴旺、繁茂、丰富、华美等，用于形容事物的繁荣、昌盛的状态，也可用于表示深厚等意思；读作“chéng”时，主要意思是把东西放进去，用于动作方面。在“丰盛”中读“shèng”，在“盛饭”中读“chéng”，读音不同。 故选：B。 2．“痪”字可能与下面哪个字的读音相同或相近。（　　） A．病 B．疼 C．焕 D．负 【解答】通过观察可知，“痪”与“焕”都是形声字，都从“奂”声，结合形声字的特点，“痪”与“焕”这两个读音可能相近。 故选：C。 3．下列各组词语中，有书写不正确的一项是（　　） A．报纸 评桨 B．已经 穿戴 C．秧苗 苍茫 D．扁担 汽水 【解答】A.有误，评奖：评出应获得奖励的人或单位等。故“评桨”的“桨”错误。 BCD.正确。 故选：A。 4．下列词语不属于同一类的是（　　） A．米白 奶白 雪白 B．土黄 金黄 淡黄 C．蓝天 海蓝 湖蓝 D．火红 桃红 枣红 【解答】A．“米白”“奶白”“雪白”都是形容不同类型的白色，属于同一类。 B．“土黄”“金黄”“淡黄”都是形容不同类型的黄色，属于同一类。 C．“蓝天”是名词，而“海蓝”“湖蓝”是形容不同类型的蓝色，不属于同一类。 D．“火红”“桃红”“枣红”都是形容不同类型的红色，属于同一类。 故选：C。 5．读句子，选出能体现商量语气的一句话。（　　） A．谁也不许动我的玩具！ B．看，多美的花呀！你愿意和我一起浇花吗？ C．这本书我还没看完，我一定要再看几天才还给你。 D．我爱看的动画片马上开播了，奶奶，快把电视遥控器给我！ 【解答】A．“谁也不许动我的玩具！”是命令的语气，态度强硬，没有体现商量的意思。 B．“看，多美的花呀！你愿意和我一起浇花吗？”用询问的方式表达了希望对方和自己一起浇花的意愿，语气委婉，体现了商量的语气。 C．“这本书我还没看完，我一定要再看几天才还给你。”虽然说明了自己的情况，但语气比较坚决，没有体现商量的感觉。 D．“我爱看的动画片马上开播了，奶奶，快把电视遥控器给我！”中“快把……给我”带有催促和要求的意味，不是体现商量的语气。 故选：B。 6．下列各句中标点符号使用不正确的一项是（　　） A．秋天来了，公园里的菊花真多呀！ B．冬天来了，青蛙都冬眠去了。 C．这里我没来过，是谁的家呢！ D．爸爸对我说：“我们一起回去。” 【解答】A、B、D正确。 C．有误，“是谁的家呢”是疑问句，句末用问号。 故选：C。 7．下列对诗句的理解，不正确的一项是（　　） A．手可摘星辰（说明楼很高） B．风吹草低见牛羊（说明草比较矮） C．千山鸟飞绝（说明天气冷） D．疑是银河落九天（说明瀑布很高） 【解答】A.该项正确。“手可摘星辰”出自唐代诗人李白的《夜宿山寺》，描写了寺中楼宇的高耸。 B.该项错误。“风吹草低见牛羊”出自南北朝时代敕勒族的一首民歌《敕勒歌》，描绘了一幅风吹过草原，原本被草丛遮盖的牛羊显现出来的生动画面。 C.该项正确。“千山鸟飞绝”出自唐代柳宗元的《江雪》，描绘了一幅在风雪严寒中独自垂钓的画面。 D.该项正确。“疑是银河落九天”出自唐代诗人李白的《望庐山瀑布》，意思是：真使人怀疑这是从天上倾泻下来的银河。诗句写出了庐山瀑布向下倾泻的磅礴的气势。 故选：B。 8．下列哪一句与其他三句的意思不同。（　　） A．难道叶子上的虫子还要治？ B．叶子上的虫子不用治。 C．叶子上的虫子能不治吗？ D．叶子上的虫子还治什么！ 【解答】ABD.意思相同，都是：叶子上的虫子不用治。 C.与其他三句的意思不同，意思是：叶子上的虫子能不能不治。 故选：C。 9．“再数一数除去部首还有6画。”这句话应放在（　　） ①老师让我用部首查字法查出“诚”字。 ②我先确定“诚”的部首是“言字旁”，共2画。 ③找到字典“部首目录”那页，从2画中找到了“言字旁”，看看后面的页码。 ④我翻到有“言字旁”的那页，就可以从6画中找到“诚”字。 A．①之前 B．①和②之间 C．③和④之间 D．④之后 【解答】根据部首查字发的方法“找出这个字的部首有几画→在部首目录找到几画→看页码到检字表→剩下偏旁有几画→页码看到就翻到哪一页→找到字。”可知，“再数一数除去部首还有6画。”这句话应放在“找到字典“部首目录”那页，从2画中找到了“言字旁”，看看后面的页码”之后，然后“我翻到有“言字旁”的那页，就可以从6画中找到‘诚’字”。 故选：C。 10．填入下面句子横线处最恰当的一组词语是（　　） 瞧，从树上_________的花瓣和从远方_________而来的纸船，都_________在湖面上。听，孩子们优美的歌声在空中_________着，多美好的春天哪！ A．飘荡 漂流 飘落 漂浮 B．漂流 飘落 漂浮 飘荡 C．飘落 漂浮 漂流 飘荡 D．飘落 漂流 漂浮 飘荡 【解答】飘荡：指在空中随风摆动或在水面上随波浮动。 漂流：浮在液体的表面随水流动。 飘落：物体从空中飘着下来。 漂浮：指在液体的表面移动或停留；漂泊，漂流。 结合语境依次应选：飘落、漂流、漂浮、飘荡。 故选：D。 11．下列标点使用正确的一句是（　　） A．你觉得这两位同学谁说得对呢？ B．兰兰做作业的时候真用心啊。 C．小兔子不知道自己的妈妈在哪里？ D．狐狸对老虎说：“我带你到百兽面前走一趟，”让你看看我的威风。 【解答】A．正确。 B．有误，这个句子是感叹句，句末有感叹号。 C．有误，这个句子是陈述句，句末有句号。 D．有误，“让你看看我的威风。”应放在引号内。 故选：A。 12．下面句子中运用的修辞手法与其他三项不一样的句子是（　　） A．抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 B．弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。 C．茂密的枝叶，向四面展开，就像搭（dā）起了一个个绿色的凉棚（pénɡ）。 D．窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步。 【解答】A、B、D都运用了拟人的修辞手法，分别把“水”“眉毛”“小鸟”“风儿”赋予人的特点。 C.这是比喻的修辞手法，把“茂密的枝叶”比喻为“绿色的凉棚”。 故选：C。 二．填空题（共4小题） 13．看拼音写词语。 （1）cāng máng 　苍茫　的大海上，一艘艘装满了鱼和虾的轮chuán 　船　，向àn biān 　岸边　驶来。 （2）小猪kě 　渴　极了，jí máng 　急忙　跑进树林里，找水hē 　喝　。 （3）wú lùn 　无论　是爬雪山，还是走山lù 　路　，zhàn shì 　战士　们没有一个喊苦喊累的。 【解答】故答案为： （1）苍茫 船 岸边； （2）渴 急忙 喝； （3）无论 路 战士。 14．汉字变身再组词。 （1）加一加。山（仙）神仙 同（ 　桐　） 　梧桐　（ 　筒　） 　竹筒　。 （2）减一减。哄（共）共同 猫（ 　苗　） 　禾苗　 影（ 　景　） 　景色　。 （3）换一换。抄（炒）炒菜 挂（ 　娃　） 　娃娃　（ 　洼　） 　水洼　。 【解答】故答案为： （1）桐 梧桐 筒 竹筒； （2）苗 禾苗 景 景色； （3）娃 娃娃 洼 水洼。 15．选择合适的字词，填空。（填序号） ①叽叽喳喳 ②咚咚咚 ③哗啦哗啦 ④哈哈哈 （1）星期天，我一个人在家写作业，忽然听到 　②　的敲门声。 （2）下课了，校园里到处是同学们 　④　的欢笑声。 （3）大雨 　③　地下个不停。 （4）小鸟在树上 　①　地叫着。 ⑤怎么 ⑥多么 ⑦什么 （5）有几个虫子怕 　⑦　！ （6）熊哥哥和熊弟弟不知道 　⑤　分这块奶酪。 （7）　⑥　幸福啊，1961年的泼水节！ 【解答】叽叽喳喳：拟声词，形容声音杂乱细碎，多用于形容鸟叫声。 咚咚咚：拟声词，可用来形容敲门声。 哗啦哗啦：拟声词。形容东西流下的声音。 哈哈哈：形容嬉笑欢乐的样子。 （1）形容敲门声，选择“咚咚咚”。 （2）形容同学们的欢笑声，选择“嘻嘻哈哈”。 （3）形容雨水流下的声音，选择“哗啦哗啦”。 （4）形容鸟叫声，选择“叽叽喳喳”。 怎么：询问情状、性质、方式、原因、行动等。 多么：用在感叹句里，表示程度很高；含有夸张语气和强烈的感情色彩。 什么：表示不同意对方说的话。 （5）通读句子可知，“有几个虫子怕（　　）”表示不同意对方说的话，认为不需要怕几个虫子，故选择“什么”。 （6）通读句子可知，熊哥哥和熊弟弟不知道有什么办法来分奶酪，括号处应填表示询问方式的词语，故选“怎么”。 （7）从“幸福啊”和句末的感叹号可知，这是在感叹，故选“多么”。 故答案为： （1）②； （2）④； （3）③； （4）①； （5）⑦； （6）⑤； （7）⑥。 16．根据课文内容填空。 （1）仰望瀑布，我不禁想起了唐代诗人李白的诗句：“　飞流直下三千尺　，疑是 　银河落九天　。” （2）来到美丽的大草原，看到牛羊悠（yōu）闲（xián）地吃着草，我情不自禁地吟诵起：“天苍苍，　野茫茫　，　风吹草低见牛羊　。” （3）数九天真冷啊，那真是“　一九二九不出手　，三九四九冰上走”啊。 （4）做任何事情都要有一定的规矩，否则难以成功，正如《孟子》中所言：“　不以　规矩，　不能成方圆　。” （5）“　有志者事竟成　”的意思是有志向的人，向着目标努力就会成功。 【解答】（1）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”出自唐代李白的《望庐山瀑布》，其意思是高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人怀疑是银河从天上泻落到人间。 （2）“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”出自《敕勒歌》，其意思是天空青苍蔚蓝，草原辽阔无边。一阵风吹过，牧草低伏，显露出原来隐没于草丛中的众多牛羊。 （3）“一九二九不出手，三九四九冰上走”出自《数九歌》，其意思是过了冬至的前十八天内，气温快速下降，冷得手不能放在外面。等到了第三、第四个九天，每九天为“一九”，天气就到了最冷的时候，河面上结冰，可以在上面行走了。 （4）“不以规矩，不能成方圆”出自《孟子》，其意思是如果不用圆规和角尺，也不能准确地画出圆形和方形。 （5）“有志者事竟成”出自《后汉书》，其意思是形容只要有决心有毅力，任何难题最终都会迎刃而解。 故答案为： （1）飞流直下三千尺 银河落九天； （2）野茫茫 风吹草低见牛羊； （3）一九二九不出手； （4）不以 不能成方圆； （5）有志者事竟成。 三．语言表达（共1小题） 17．小凯爱好摄影，他想给自己拍摄的美景配上文字介绍，请你帮帮他。 拍摄地点：池塘 照片介绍：水中的荷叶又大又圆，像 　一把把撑开的伞　。池塘里的小鱼有时候 　躲在叶下　，有时候 　跳出水面　。这些鱼儿颜色真多，　红的、黄的、白的、黑的　，五颜六色，漂亮极了。 【解答】根据题干内容，结合生活实际，发挥想象，用恰当的修辞手法，把句子补充完整即可。示例：水中的荷叶又大又圆，像一把把撑开的伞。池塘里的小鱼有时候躲在叶下，有时候跳出下面。这些鱼儿颜色真多，红的、黄的、白的、黑的，五颜六色，漂亮极了。 故答案为： 一把把撑开的伞 躲在叶下 跳出水面 红的、黄的、白的、黑的 四．句子训练（共1小题） 18．照样子写句子。 （1）例：雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵美丽的白云。 夏日的阳光照着花儿。 　夏日的阳光照着盛开的花儿。　 （2）例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。 自己的事情还用爸爸去做？ 　自己的事情不用爸爸去做。　 （3）例：葡萄挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 下课了，同学们在操场上活动，　有踢球的、赛跑的、跳舞的、唱歌的　，处处欢声笑语，热闹极了。 【解答】（1）观察例句可知，两句话的变化在于增加了一个形容词“美丽的”，使得句子更加生动和具体。这个形容词不仅描述了白云的一个特性，还增强了读者的感受。在仿写时，也可以为事物添加形容词。 （2）原句“叶子上的虫还用治？”是一个反问句，它实际上是在说“叶子上的虫不用治”。这种转换是通过将反问句中的疑问词“还用”替换为否定词“不用”，并调整句子的语调来实现的。在反问句改为陈述句时，要去掉疑问词，如反问句中没有否定词则需要添加，如果有否定词则需要去掉。反问句末尾的问号改为句号。示例：自己的事情还用爸爸去做？自己的事情不用爸爸去做。 （3）观察例句可知，例句中使用了“有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的”的排比形式，列举出葡萄的颜色由此体现“五光十色”的特点。仿写时，先描述同学们在操场上活动的场景，然后列举他们活动的多样性，或者描述活动的热闹氛围，最后以总结性的语言来强调这种热闹和欢乐。 故答案为： （1）夏日的阳光照着盛开的花儿。 （2）自己的事情不用爸爸去做。 （3）有踢球的、赛跑的、跳舞的、唱歌的。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$