期末高频考点检测卷-2024-2025学年语文四年级上册统编版

期末高频考点检测卷-语文四年级上册统编版 一．选择题（共6小题） 1．（2023秋•海安市期末）下列选项中加点字注音有误的一项是（　　） A．牡丹mǒ B．依赖lài C．惩罚chéng D．得心应手yìng 2．（2023秋•海安市期末）下列选项中有错别字的一项是（　　） A．征战 B．嫩茎 C．愤怒 D．无源无故 3．（2023秋•衢州期末）借助注释，找出与“精卫久久盘旋，不肯离去”中的“旋”读音和意思同的一项（　　） 旋（方部 11画）（1）xuán ①转动：～转|盘～|回～。②返回：凯～。③圈儿：～涡|打～。④旋涡形的毛发：～毛|头顶上有两个～。⑤＜书＞不久：～即离去。⑥姓。（2）xuàn①转圈的：～风。②转着圈切割：～苹果|～零件。 A．两只陀螺奋勇拼搏，旋风般撞向对手。 B．大雁像凯旋的战士，整整齐齐地回到家乡。 C．雨像是跳进河里，逐着水流的旋涡在转。 D．我的陀螺明明被撞翻在一边，一扭身又旋转起来。 4．（2023秋•衢州期末）与“你已经报名参加了社会实践活动，难道还能不去？”意思不同的一项是（　　） A．你已经报名参加了社会实践活动，不能不去。 B．你已经报名参加了社会实践活动，非去不可。 C．你已经报名参加了社会实践活动，一定不能去！ D．你已经报名参加了社会实践活动，一定要去。 5．（2023秋•临海市期末）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（　　） A．是谁为我们的生活插上腾飞的翅膀？是先进的科学技术。 B．麦田里呢？也不能避雨。树林里呢？到处是水珠滚坠。 C．周恩来为什么而读书？为中华之崛起而读书。 D．难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 6．（2023秋•临海市期末）红红的作文本中有这四个句子，请你判断，没有语病的一项是（　　） A．我们乘坐的公交车渐渐地缓缓驶入车站。 B．老师打手势让大家平静下来，点名让我来回答问题。 C．亮亮望着蜷缩在角落的流浪狗，愤愤不平地说：“那些虐待动物的人真可恨！” D．读了《呼风唤雨的世纪》这一课，使我深受启发。 二．填空题（共4小题） 7．（2023秋•南京期末）根据语境写词语。 （1）hū fēng huàn yǔ 　 　的shì jì 　 　来临了，人民的生活有了大大的gǎi shàn 　 　。 （2）秋天，果园里的pú tao 　 　成熟了，在nèn lǜ 　 　色枝叶的衬托下显得格外可爱。 （3）操场上，运动员们在fèn lì 　 　奔跑；操场外，啦啦队员们在呐喊zhù wēi 　 　。观看比赛的同学们有的紧张地jiān jiào 　 　起来，有的从座位上站起来伸长了bó zi 　 　。他们hèn bù dé 　 　自己去参赛。 8．（2023秋•曲江区期末）我会比一比，组成词语。 煤 　 　 即 　 　 芬 　 　 竖 　 　 堵 　 　 媒 　 　 既 　 　 氛 　 　 坚 　 　 赌 　 　 9．（2023秋•曲江区期末）我会补充完整成语。 　 　声 　 　沸 腾 　 　驾 　 　 威风 　 　 　 　 　 　 　 　彬彬 　 　 　 　报国 悄无 　 　 　 　 　 　 　 　不平 刚正 　 　 　 　 　 　 　 　无声 　 　可 　 　何 手 　 　足 　 　 　 　死 　 　归 10．（2023秋•郑州期末）根据课文内容填空。 （1）常识源于生活。入秋以来，接连下了几场雨，出门时，妈妈叮嘱我穿厚一点，因为“　 　，十场秋雨要穿棉”。今年夏天雨水特别少，进入秋季不久，小草上就结了霜，这正好验证了谚语“夏雨少，　 　。” （2）阅读需联想。当读到“一道残阳铺水中，　 　”时，我想到了夕阳映照水面的绚丽景象；当读到“醉卧沙场君莫笑，　 　？”时，我想到了将士们出征前痛饮美酒、誓死杀敌的画面。 （3）学习有方法。古人云：“　 　，孰能无惑？”因此，在阅读时遇到不懂的地方要及时发问。“好问则裕，　 　”，只有勤学好问，才能学到更多知识。 三．现代文阅读（共2小题） 11．（2023秋•潼南区期末）阅读《西门豹治邺》节选内容，完成下题。 ㅤㅤ西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 ㅤㅤ官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。” ㅤㅤ老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。 （1）理解词语的意思。 ㅤㅤ词语“　 　”在文中形容官绅们因极度恐慌而神情呈现灰白色的样子；词语“提心吊胆”在文中的意思是 　 　。这两个词语的意思相近，但第一个词侧重对人物的 　 　描写，第二个词侧重对人物的 　 　描写。 （2）给选文加上合适的小标题。 （3）西门豹是一个有智慧、善谋略的人。关注这一情节中西门豹言行的句子，说说他惩治官绅的办法好在哪里。 12．（2023秋•保定期末）阅读短文，按要求作答。 叶圣陶教子 ㅤㅤ①作为著名的作家、教育家，叶圣陶很重视对自己孩子的教育与指导，但他的做法与大多数家长不尽相同。 【批注1：他的做法与我的父母有什么相同或不同呢？我想知道。】 ㅤㅤ②叶圣陶喜欢看书，同时他也常常鼓励孩子们要挤出时间去看课外书。他允许孩子们随时到书架上拿书，至于看什么书，他并不过多干涉（shè），只要孩子们自己愿意读就行。 ㅤㅤ③众所周知，叶圣陶是著名的作家，但令人 　 　的是，他从不教孩子们写作技巧之类的东西，他只是教给他们两个写好作文的“妙招”。一方面，他要求孩子们勤于动笔，每天都要写一点东西，喜欢写什么就写什么。另一方面，叶圣陶还非常重视培养孩子们修改作文的习惯，【批注2：画线的句子给了我启发：　 　】晚饭过后，他经常将三个子女聚在一起，教他们修改各自的作文。每逢这时，叶圣陶一会儿带着孩子们出声朗读文章，一会儿引导他们自己寻找问题，一会儿又在孩子们的作文上细致地批改。【批注3：这样写主要是为了表现 　 　。（填正确答案的序号）A.孩子们的作文中错误很多B.叶圣陶教孩子们修改作文时很认真】孩子们也时而静静聆听，时而热烈讨论，时而 　 　……在他的教导下，孩子们都对写作产生了浓厚的兴趣。 ㅤㅤ④叶圣陶不但关注孩子们的学习，更重视对他们做人方面的教导。一次，叶圣陶让儿子递给他一支笔，儿子随手就将笔头塞到他手里。他语重心长地对儿子说：“递一样东西给人家时，要想着人家接到手时方便不方便，你把笔头递过去，人家用时还要把它倒转过来，倘若没有笔帽，还要弄人家一手墨水，甚至扎破手。事儿虽小，若懂得凡事为别人着想，就知道应该怎么做。”孩子听了，红着脸低下了头。 ㅤㅤ⑤叶圣陶的儿女成年后，曾深有感触地说：“我们良好品格的形成与学识的不断增长，和父亲的教导是分不开的。” （1）从“意料之中、出乎意料、若有所思”三个词中，选择合适的填在第③自然段中的括号里，再读读这段话。 （2）本文通过写叶圣陶 　 　、　 　和 　 　这三件事，让我们体会到他不但 　 　，教育方法确实与其他家长不尽相同。 （3）读文章时，可以从内容、写法、启示等方面作批注，有助于理解。请你读读短文右侧空白处的批注2和批注3，按要求作答。 请你再任选一个角度，在文中标出一处，并作批注。 （4）有的家长不同意第②自然段中叶圣陶先生的做法，他们认为：“功课这么多，不能再看课外书，更不能想看什么书就看什么书！”你的看法是：　 　，理由是：　 　。 四．习作（共1小题） 13．（2023秋•辛集市期末）精彩习作。 ㅤㅤ在手机和电子信息大行其道的今天，我们有多长时间没有给亲友写过信或者接到远方的来信了？打开信笺的那一刻，淡淡的墨香、浓浓的亲情如同春风拂面，沁人心脾！这次习作就请你写一封信，从本学期的课文人物中任选一个，比如盘古、梅兰芳、王戎……把你的心里话说给他听，注意书信的格式（不需要写信封）。 期末高频考点检测卷-语文四年级上册统编版 参考答案与试题解析 题号 1 2 3 4 5 6 答案 A D D C D C 一．选择题（共6小题） 1．（2023秋•海安市期末）下列选项中加点字注音有误的一项是（　　） A．牡丹mǒ B．依赖lài C．惩罚chéng D．得心应手yìng 【解答】A.有误，“牡丹”的“牡”应读“mǔ”。 BCD.正确。 故选：A。 2．（2023秋•海安市期末）下列选项中有错别字的一项是（　　） A．征战 B．嫩茎 C．愤怒 D．无源无故 【解答】ABC.正确。 D.有误，无缘无故：没有一点原因。故“无原无故”应为“无缘无故”。 故选：D。 3．（2023秋•衢州期末）借助注释，找出与“精卫久久盘旋，不肯离去”中的“旋”读音和意思同的一项（　　） 旋（方部 11画）（1）xuán ①转动：～转|盘～|回～。②返回：凯～。③圈儿：～涡|打～。④旋涡形的毛发：～毛|头顶上有两个～。⑤＜书＞不久：～即离去。⑥姓。（2）xuàn①转圈的：～风。②转着圈切割：～苹果|～零件。 A．两只陀螺奋勇拼搏，旋风般撞向对手。 B．大雁像凯旋的战士，整整齐齐地回到家乡。 C．雨像是跳进河里，逐着水流的旋涡在转。 D．我的陀螺明明被撞翻在一边，一扭身又旋转起来。 【解答】“精卫久久盘旋”中的“旋”读音是“xuán“，意思是“转动”。 A项不同，“旋风”中的“旋”读音是“xuàn”，意思是“转圈的”。 B项不同，“凯旋”中的“旋”读音是“xuán”，意思是“返回”。 C项不同，“漩涡”中的“旋”读音是“xuàn”，意思是“圈儿”。 D项相同，“旋转”中的“旋”读音是“xuán”，意思也是“转动”。 故选：D。 4．（2023秋•衢州期末）与“你已经报名参加了社会实践活动，难道还能不去？”意思不同的一项是（　　） A．你已经报名参加了社会实践活动，不能不去。 B．你已经报名参加了社会实践活动，非去不可。 C．你已经报名参加了社会实践活动，一定不能去！ D．你已经报名参加了社会实践活动，一定要去。 【解答】“你已经报名参加了社会实践活动，难道还能不去？”这句话改为陈述句为：你已经报名参加了社会实践活动，必须去。 因此，意思不同的一项是C。 故选：C。 5．（2023秋•临海市期末）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（　　） A．是谁为我们的生活插上腾飞的翅膀？是先进的科学技术。 B．麦田里呢？也不能避雨。树林里呢？到处是水珠滚坠。 C．周恩来为什么而读书？为中华之崛起而读书。 D．难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 【解答】A．B、C都是自问自答的设问句。 D．从“难道……吗”可知，修辞方法是反问句。 故选：D。 6．（2023秋•临海市期末）红红的作文本中有这四个句子，请你判断，没有语病的一项是（　　） A．我们乘坐的公交车渐渐地缓缓驶入车站。 B．老师打手势让大家平静下来，点名让我来回答问题。 C．亮亮望着蜷缩在角落的流浪狗，愤愤不平地说：“那些虐待动物的人真可恨！” D．读了《呼风唤雨的世纪》这一课，使我深受启发。 【解答】A.有误，语义重复，“渐渐”和“缓缓”，可删去其中一个，改为“我们乘坐的公共汽车缓缓地进入车站”。 B.有误，用词不当，应把“平静”改为“安静”。 C.正确。 D.有误，成分残缺，应在“读了”前加主语“我”。 故选：C。 二．填空题（共4小题） 7．（2023秋•南京期末）根据语境写词语。 （1）hū fēng huàn yǔ 　呼风唤雨　的shì jì 　世纪　来临了，人民的生活有了大大的gǎi shàn 　改善　。 （2）秋天，果园里的pú tao 　葡萄　成熟了，在nèn lǜ 　嫩绿　色枝叶的衬托下显得格外可爱。 （3）操场上，运动员们在fèn lì 　奋力　奔跑；操场外，啦啦队员们在呐喊zhù wēi 　助威　。观看比赛的同学们有的紧张地jiān jiào 　尖叫　起来，有的从座位上站起来伸长了bó zi 　脖子　。他们hèn bù dé 　恨不得　自己去参赛。 【解答】故答案为： （1）呼风唤雨 世纪 改善； （2）葡萄 嫩绿； （3）奋力 助威 尖叫 脖子 恨不得。 8．（2023秋•曲江区期末）我会比一比，组成词语。 煤 　煤炭　 即 　立即　 芬 　芬芳　 竖 　竖立　 堵 　堵车　 媒 　媒体　 既 　既然　 氛 　气氛　 坚 　坚强　 赌 　赌博　 【解答】例如：“煤”与“媒”，音不同，部首不同，义同。煤：一种可以燃烧的黑色固体，主要成分是碳、氢、氧和氮。是古代植物埋在地下，经历复杂的化学变化和高温高压而形成的。可组词“煤炭”。媒：媒介。可组词“媒体”。 故答案为： 煤炭 立即 芬芳 竖立 堵车 媒体 既然 气氛 坚强 赌博 9．（2023秋•曲江区期末）我会补充完整成语。 　人　声 　鼎　沸 腾 　云　驾 　雾　 威风 　凛　 　凛　 　文　 　质　彬彬 　精　 　忠　报国 悄无 　声　 　息　 　愤　 　愤　不平 刚正 　不　 　阿　 　鸦　 　雀　无声 　无　可 　奈　何 手 　舞　足 　蹈　 　视　死 　如　归 【解答】人声鼎沸 腾云驾雾 威风凛凛 文质彬彬 精忠报国 悄无声息 愤愤不平 刚正不阿 鸦雀无声 无可奈何 手舞足蹈 视死如 故答案为： 人 鼎 云 雾 凛 凛 文 质 精 忠 声 息 愤 愤 不 阿 鸦 雀 无 奈 舞 蹈 视 如 10．（2023秋•郑州期末）根据课文内容填空。 （1）常识源于生活。入秋以来，接连下了几场雨，出门时，妈妈叮嘱我穿厚一点，因为“　一场秋雨一场寒　，十场秋雨要穿棉”。今年夏天雨水特别少，进入秋季不久，小草上就结了霜，这正好验证了谚语“夏雨少，　秋霜早　。” （2）阅读需联想。当读到“一道残阳铺水中，　半江瑟瑟半江红　”时，我想到了夕阳映照水面的绚丽景象；当读到“醉卧沙场君莫笑，　古来征战几人回　？”时，我想到了将士们出征前痛饮美酒、誓死杀敌的画面。 （3）学习有方法。古人云：“　人非生而知之者　，孰能无惑？”因此，在阅读时遇到不懂的地方要及时发问。“好问则裕，　自用则小　”，只有勤学好问，才能学到更多知识。 【解答】（1）“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”意思是一场秋雨天气就会冷一些，下了十场秋雨后就要穿棉袄了，但基本上十场秋雨之后就是冬天了。“夏雨少，秋霜早”的意思是夏天如果雨水少，那么天就会提前冷，所以秋霜就会比较早。 （2）分别出自白居易的《暮江吟》；王翰的《凉州词》。 （3）“人非生而知之者，孰能无惑？”意思是人不是生下来就什么都知道的，谁会没有疑惑呢？“好问则裕，自用则小”意思是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。 故答案为： （1）一场秋雨一场寒 秋霜早； （2）半江瑟瑟半江红 古来征战几人回； （3）人非生而知之者 自用则小。 三．现代文阅读（共2小题） 11．（2023秋•潼南区期末）阅读《西门豹治邺》节选内容，完成下题。 ㅤㅤ西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 ㅤㅤ官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。” ㅤㅤ老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。 （1）理解词语的意思。 ㅤㅤ词语“　面如土色　”在文中形容官绅们因极度恐慌而神情呈现灰白色的样子；词语“提心吊胆”在文中的意思是 　形容人因为担心或恐惧而心神不宁，忧虑不安　。这两个词语的意思相近，但第一个词侧重对人物的 　神态　描写，第二个词侧重对人物的 　心理　描写。 （2）给选文加上合适的小标题。 （3）西门豹是一个有智慧、善谋略的人。关注这一情节中西门豹言行的句子，说说他惩治官绅的办法好在哪里。 【解答】（1）本题考查对词语的理解。通读语段可知，文中的词语“面如土色”在文中形容官绅们因极度恐慌而神情呈现灰白色的样子；词语“提心吊胆”在文中的意思是形容人因为担心或恐惧而心神不宁，忧虑不安。这两个词语的意思相近，但第一个词侧重对人物的神态描写，第二个词侧重对人物的心理描写。 （2）本题考查给语段加小标题。通读语段可知，本语段主要写了西门豹运用智慧惩治骗钱害人的巫婆和官绅的情景。因此，根据这个意思可给语段加小标题为：西门豹智惩巫婆和官绅。 （3）本题考查对语段内容的理解。通读语段，从西门豹惩治巫婆荷官神的话语“怎么还不回来，请你们去催催吧”“好吧，再等一会儿”“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧”可知，西门豹是一个有智慧、善谋略的人。他惩治官绅的办法好在：①不动声色：在整个过程中，西门豹表现得非常客气，没有引起巫婆和官绅的怀疑。②假戏真做：西门豹利用巫婆和官绅的迷信心理，通过一系列看似真实的行动，如假装催促巫婆，实际上是在实施惩治。③讲究策略，区别对待：西门豹不仅惩治了巫婆和官绅，还通过策略性的行为教育了民众，让他们认识到迷信的荒谬。 故答案为： （1）面如土色 形容人因为担心或恐惧而心神不宁，忧虑不安 神态 心理； （2）西门豹智惩巫婆和官绅； （3）①不动声色：在整个过程中，西门豹表现得非常客气，没有引起巫婆和官绅的怀疑。②假戏真做：西门豹利用巫婆和官绅的迷信心理，通过一系列看似真实的行动，如假装催促巫婆，实际上是在实施惩治。③讲究策略，区别对待：西门豹不仅惩治了巫婆和官绅，还通过策略性的行为教育了民众，让他们认识到迷信的荒谬。 12．（2023秋•保定期末）阅读短文，按要求作答。 叶圣陶教子 ㅤㅤ①作为著名的作家、教育家，叶圣陶很重视对自己孩子的教育与指导，但他的做法与大多数家长不尽相同。 【批注1：他的做法与我的父母有什么相同或不同呢？我想知道。】 ㅤㅤ②叶圣陶喜欢看书，同时他也常常鼓励孩子们要挤出时间去看课外书。他允许孩子们随时到书架上拿书，至于看什么书，他并不过多干涉（shè），只要孩子们自己愿意读就行。 ㅤㅤ③众所周知，叶圣陶是著名的作家，但令人 　出乎意料　的是，他从不教孩子们写作技巧之类的东西，他只是教给他们两个写好作文的“妙招”。一方面，他要求孩子们勤于动笔，每天都要写一点东西，喜欢写什么就写什么。另一方面，叶圣陶还非常重视培养孩子们修改作文的习惯，【批注2：画线的句子给了我启发：　写好作文应养成勤于动笔和修改作文的习惯。　】晚饭过后，他经常将三个子女聚在一起，教他们修改各自的作文。每逢这时，叶圣陶一会儿带着孩子们出声朗读文章，一会儿引导他们自己寻找问题，一会儿又在孩子们的作文上细致地批改。【批注3：这样写主要是为了表现 　B　。（填正确答案的序号）A.孩子们的作文中错误很多B.叶圣陶教孩子们修改作文时很认真】孩子们也时而静静聆听，时而热烈讨论，时而 　若有所思　……在他的教导下，孩子们都对写作产生了浓厚的兴趣。 ㅤㅤ④叶圣陶不但关注孩子们的学习，更重视对他们做人方面的教导。一次，叶圣陶让儿子递给他一支笔，儿子随手就将笔头塞到他手里。他语重心长地对儿子说：“递一样东西给人家时，要想着人家接到手时方便不方便，你把笔头递过去，人家用时还要把它倒转过来，倘若没有笔帽，还要弄人家一手墨水，甚至扎破手。事儿虽小，若懂得凡事为别人着想，就知道应该怎么做。”孩子听了，红着脸低下了头。 ㅤㅤ⑤叶圣陶的儿女成年后，曾深有感触地说：“我们良好品格的形成与学识的不断增长，和父亲的教导是分不开的。” （1）从“意料之中、出乎意料、若有所思”三个词中，选择合适的填在第③自然段中的括号里，再读读这段话。 （2）本文通过写叶圣陶 　鼓励孩子们挤时间看课外书　、　教孩子们写好作文的“妙招”　和 　重视对孩子们做人方面的引导　这三件事，让我们体会到他不但 　关注孩子们的学习，更重视做人方面的引导　，教育方法确实与其他家长不尽相同。 （3）读文章时，可以从内容、写法、启示等方面作批注，有助于理解。请你读读短文右侧空白处的批注2和批注3，按要求作答。 请你再任选一个角度，在文中标出一处，并作批注。 （4）有的家长不同意第②自然段中叶圣陶先生的做法，他们认为：“功课这么多，不能再看课外书，更不能想看什么书就看什么书！”你的看法是：　学生的阅读兴趣应该得到尊重和支持　，理由是：　阅读对学生成长至关重要，它不仅能丰富我们的知识面，还能提高我们的阅读兴趣、思维能力和情感表达能力。　。 【解答】（1）考查选字词填空。意料之中：某件事情的结果完全符合人们的预先预测或预期。出乎意料：指出人意料。若有所思：好像在思考什么。形容人在沉思发愣。根据词义和语境，分别填写：出乎意料、若有所思。 （2）查看内容理解与概括。根据“叶圣陶喜欢看书，同时他也常常鼓励孩子们要挤出时间去看课外书。他允许孩子们随时到书架上拿书，至于看什么书，他并不过多干涉（shè），只要孩子们自己愿意读就行”概括为：鼓励孩子们挤时间看课外书。根据“他从不教孩子们写作技巧之类的东西，他只是教给他们两个写好作文的′妙招′。一方面，他要求孩子们勤于动笔，每天都要写一点东西，喜欢写什么就写什么。另一方面，叶圣陶还非常重视培养孩子们修改作文的习惯，晚饭过后，他经常将三个子女聚在一起，教他们修改各自的作文。每逢这时，叶圣陶一会儿带着孩子们出声朗读文章，一会儿引导他们自己寻找问题，一会儿又在孩子们的作文上细致地批改”可以概括为：教孩子们写好作文的“妙招”。根据“叶圣陶不但关注孩子们的学习，更重视对他们做人方面的教导。一次，叶圣陶让儿子递给他一支笔，儿子随手就将笔头塞到他手里。他语重心长地对儿子说：′递一样东西给人家时，要想着人家接到手时方便不方便，你把笔头递过去，人家用时还要把它倒转过来，倘若没有笔帽，还要弄人家一手墨水，甚至扎破手。事儿虽小，若懂得凡事为别人着想，就知道应该怎么做′孩子听了，红着脸低下了头”可以概括为：重视对孩子们做人方面的引导。根据“叶圣陶的儿女成年后，曾深有感触地说：′我们良好品格的形成与学识的不断增长，和父亲的教导是分不开的。′”可以概括为：叶圣陶不但关注孩子们的学习，更重视做人方面的引导。 （3）考查句子理解与概括。根据“他只是教给他们两个写好作文的“妙招”。一方面，他要求孩子们勤于动笔，每天都要写一点东西，喜欢写什么就写什么。另一方面，叶圣陶还非常重视培养孩子们修改作文的习惯”可知，叶圣陶教给孩子们两个写好作文的“妙招”一个是勤于动笔；另一个是养成修改作文的习惯。给我的启发是：写好作文应养成勤于动笔和修改作文的习惯。联系上下文理解，从“每逢这时，叶圣陶一会儿带着孩子们出声朗读作文，一会儿引导导他们自己寻找问题，一会儿又在孩子们的作文上细致批改。”可知，这句话写了叶圣陶先生教孩子们修改作文时的认真态度。故选：B。 （4）考查看法建议。结合选文内容写出自己的看法。示例一：学生的阅读兴趣应该得到尊重和支持。阅读对学生成长至关重要，它不仅能丰富我们的知识面，还能提高我们的阅读兴趣、思维能力和情感表达能力。 故答案为： （1）出乎意料 若有所思； （2）鼓励孩子们挤时间看课外书 教孩子们写好作文的“妙招”重视对孩子们做人方面的引导 关注孩子们的学习，更重视做人方面的引导； （3）写好作文应养成勤于动笔和修改作文的习惯。B； （4）学生的阅读兴趣应该得到尊重和支持 阅读对学生成长至关重要，它不仅能丰富我们的知识面，还能提高我们的阅读兴趣、思维能力和情感表达能力。 四．习作（共1小题） 13．（2023秋•辛集市期末）精彩习作。 ㅤㅤ在手机和电子信息大行其道的今天，我们有多长时间没有给亲友写过信或者接到远方的来信了？打开信笺的那一刻，淡淡的墨香、浓浓的亲情如同春风拂面，沁人心脾！这次习作就请你写一封信，从本学期的课文人物中任选一个，比如盘古、梅兰芳、王戎……把你的心里话说给他听，注意书信的格式（不需要写信封）。 【解答】范文： 致梅兰芳先生的一封信 尊敬的梅兰芳先生： 您好！ 我是一名当代的学生，虽然我们身处不同的时代，但您的事迹深深打动了我。 我在课本中了解到您的爱国情怀和对京剧艺术的执着追求。在那个动荡的年代，您拒绝为日本人演出，哪怕面临重重困难和威胁，也坚守自己的民族气节。这种爱国精神如同璀璨的星光，照亮了黑暗的岁月。 您对京剧艺术的贡献更是不可磨灭。您不断磨练自己的技艺，将京剧之美展现给无数观众。您的每一个动作、每一句唱腔，都仿佛是艺术的瑰宝。 如今，我们生活在和平繁荣的时代，京剧艺术也被视为传统文化的瑰宝传承着。我们这一代人也在努力学习和传承像京剧这样的优秀传统文化，就像您当年坚守京剧艺术一样。 我想对您说，您是我们心中的英雄，您的精神永远激励着我们前行，让我们懂得在任何时候都要坚守自己的信念，热爱自己的国家和文化。 祝您在另一个世界也能继续演绎京剧的精彩！ 一名敬仰您的学生：XX XX年XX月XX日 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$