《真善美的小世界》（教学设计）-2024-2025学年音乐五年级上册湘艺版（2012）

真善美的小世界 教学设计 教学内容： （1）本节课的主要教学内容是《真善美的小世界》。 （2）本节课主要介绍了歌曲学唱、反复记号D.C.的使用、打击乐器和竖笛伴奏练习等知识点。 （3）通过学习本节课，学生能够有感情的演唱《真善美的小世界》，理解和应用反复记号D.C.，以及提高用打击乐器和竖笛为歌曲伴奏的能力。此外，学生还能体会到歌曲所传达的真善美情绪，从而提高辨别真善美、假恶丑的能力。 教学目标： （1）在音乐学科的学习中，能够有感情地演唱《真善美的小世界》，并准确理解和运用反复记号D.C.。 （2）通过歌曲学习与乐器练习，提高运用打击乐器为歌曲伴奏以及用竖笛吹奏二声部的能力，培养合作意识与创编能力。 （3）体会歌曲传达的积极情绪，增强对真善美的感知与向往，提升辨别美好与丑恶的能力。 教学重难点： （1）引导学生用恰当的情绪演唱歌曲，体会歌曲中的真善美情感。 （2）让学生掌握反复记号的用法并能熟练运用于歌曲演唱。 教学方法： 讲授法、实验法、情境创设法 教学过程： 一、激情导入 听音乐，大胆想象（教师播放两段不同情绪的音乐片段：第一段是舒缓宁静的背景音乐，第二段是一首欢快活泼的乐曲。） 师：请大家闭上眼睛，仔细聆听这两段音乐，感受它们描绘了怎样的画面和形象？ 生：第一段音乐仿佛是在一个安静的小湖边，风轻轻吹过水面，非常宁静；第二段音乐好像小朋友们在游乐场里快乐地玩耍。 讨论乐曲情感师：这两首乐曲的情绪有什么不同呢？你喜欢哪一首呢？ 生：第一首很安静，第二首非常欢快。我喜欢第二首，因为它让我感到很开心。 师：同学们，老师也是喜欢欢快活泼的乐曲，因为它能够给我们带来美，我们热爱美、追求美，我们的世界中处处充满了真善美。（观看课件）真诚的朋友给我们带来了和谐的美；明媚的自然风光给我们带来了大自然的美；勤劳的双手给我们创造了美；和平的友谊给我们带来了幸福的美；团结的友爱给我们带来了温馨的美。这就是真善美的小世界，让我们带着愉快的心情走进真善美的小世界。（通过这种导入方式，不仅将学生带入了音乐的氛围中，培养了他们的想象力，而且从各个角度初步感知了真善美，为学习歌词、理解歌词奠定了基础。） 二、学唱新歌 欣赏歌曲，感受情绪（教师播放《真善美的小世界》的音频或视频。）师：请大家认真聆听这首歌，感受一下它传达了怎样的情感？ 生：这首歌曲听起来很快乐，让人觉得很温暖和阳光。 分析歌曲结构师：请大家再听一遍，注意看屏幕上的歌词，想想歌曲是怎么重复的？ 生：我发现这首歌的第一段和第三段是一样的，中间有一段不一样的部分。 讲解反复记号D.C.师：大家看到屏幕上标记的D.C.了吗？这个符号叫做“Da Capo”，意思是“从头开始”，它的用法是从这里再回到乐谱的开头，然后一直唱到Fine结束。大家可以跟着动画看一看它是怎么走的。（播放演示反复记号D.C.的动画，帮助学生理解。） 模唱旋律师：现在，我们一起来用“la”来模仿这首歌的旋律，请注意看我的手势，这里有弱起小节。（教师用手势引导学生注意弱起小节，并带领学生一起用“la”模唱。）生：跟随老师的示范一起模唱歌曲，逐渐熟悉旋律。 学唱歌词师：现在我们已经熟悉了旋律，接下来我们来学习歌词。请注意，重点在于这一句：“我们来唱歌，我们歌唱”。要唱出欢乐和热情的感觉。（教师分段教唱歌词，重点指导学生唱准节奏和音高，特别是难点部分。）生：跟着老师的指导逐句学唱，努力唱出歌曲的情感。 检验歌曲掌握情况师：现在，请大家跟着伴奏带完整地唱一遍。我会仔细听，看看大家哪些地方唱得不太好。（播放伴奏带，学生们跟着伴奏演唱。教师在一旁观察并记录问题所在。） 激发情绪完整演唱师：刚才有些地方你们唱得还不是特别好，比如这里的弱起小节要注意，我们一起再来一遍，这一次要把最好的状态表现出来！（再次播放伴奏带，全班同学一起完整演唱。）（以上设计使学生对歌曲有个整体的认识，完整地去感受歌曲、学唱歌曲，从学唱的过程中进一步体会真善美。） 三、乐器训练 打击乐器练习师：现在我们要用打击乐器为这首歌编配伴奏。大家可以自由选择不同的乐器，比如铃鼓、木鱼等，试着给这首歌配上你们自己创作的节奏。（学生分成小组，每组分配一种打击乐器。）生：各自尝试敲击出自己心中的节奏，与其他组的同学交流讨论。 竖笛练习师：接下来我们用竖笛来演奏这首歌的旋律。大家可以先单独吹一段旋律线，熟悉之后我们再合起来吹奏二声部。（教师带领学生分别练习各自的声部，最后进行合奏。）生：跟随老师的指导，先单独吹奏自己的声部，再进行合奏。 乐器合奏师：现在我们把所有的乐器都加进来，打击乐器的同学自始至终伴奏，竖笛的同学在需要的地方加入。我们一起来试试看！（少部分同学用打击乐器伴奏，其他同学用竖笛吹奏旋律。）生：随着老师的指挥，全班进行完整的合奏。（此设计是让学生运用乐器表现歌曲，体会乐器表现歌曲的美妙，增加学生对乐器的兴趣。） 四、小结 师：同学们，今天我们通过学唱这首《真善美的小世界》，不仅学会了歌曲，还了解了反复记号D.C.并且用打击乐器和竖笛为歌曲进行了伴奏。希望大家能把这种快乐传递给更多的人，让我们的世界充满真善美。（播放《真善美的小世界》作为背景音乐，学生们一边听一边整理物品，准备下课。） 课后作业： （1）练习使用反复记号D.C.，模唱歌曲《真善美的小世界》，并尝试自己创作简单的旋律使用D.C.。 （2）分组练习，一组用打击乐器为歌曲《真善美的小世界》伴奏，一组用竖笛吹奏歌曲旋律，体验合奏的乐趣。 学科网（北京）股份有限公司 $$