9.1压强第2课时压强的应用导学课件 2024-2025学年人教版物理八年级下册

第九章 压强 第1节 压强 第2课时　压强的应用 新旧衔接 1. 压强是描述________________的物理量，其计算公式为_____________。 2. 做一做，想一想：如图挤压气球，手指对气球的压力________手掌对气球的压力；手指对气球的压强________手掌对气球的压强。(均填 “大于”“等于”或“小于”) 压力作用效果 等于 大于 预学检验 思考一：增大压强的方法有_________________________。 思考二：还有其他方法增大压强吗？_________________。 减小受力面积 增大压力 预学检验 预学新知 1. 增大压强的方法：①压力一定时，________受力面积；②受力面积一定时，__________压力；③________压力，同时________受力面积。 2. 减小压强的方法：①压力一定时，________受力面积；②受力面积一定时，__________压力；③________压力，同时________受力面积。 减小 增大 增大 减小 增大 减小 减小 增大 预学检验 课堂任务1 总结增大或减小压强的方法并解释生活中的现象 【想一想】①书包带为什么做得比较宽？②菜刀的刃为什么磨得比较薄？③为什么啄木鸟的嘴强直如凿？ 在生活、生产中人们有时需要增大压强，有时需要减小压强，怎样增大或减小压强呢？ 1. 改变压强的方法 根据公式p＝ 可知：在生活、生产中人们常常改变____________或____________来改变压强。 压力大小 受力面积 课堂导学 2. 减小压强的方法 (1)减小方法：①当受力面积一定时，_______压力；②当压力一定时，______受力面积。(均填“减小”或“增大”) (2)减小压强的事例 轨道铺在枕木上、 书包带比较宽、坦 克履带都是通过增大受力面积减小压强的。汽车限重是通过减小汽车对地面的压力减小压强的。 减小 增大 课堂导学 3. 增大压强的方法 (1)增大方法：①当受力面积一定时，________压力；②当压力一定时，________受力面积。(均填“减小”或“增大”) (2)增大压强的事例 增大 减小 课堂导学 例1 如图所示的四个实例中，属于减小压强的是(　　) B 课堂导学 变式1 坐在沙发上比坐在凳子上舒服，是由于人坐在沙发上增大了____________，从而减小了沙发对人的__________。 受力面积 压强 课堂导学 变式2 如图所示，劳作时使用的几种工具中，主要为了减小压强的是(　　) B 课堂导学 变式3 如图是一幅人行道的照片：左侧是“盲道”，其地砖表面有许多直条状凸起；右侧是普通人行道，地砖表面是平的。盲人根据脚底的感觉就能判断出自己走在盲道上。这是因为行走在盲道上时(　　) A. 脚底受力面积和压强都较大 B. 脚底受力面积和压强都较小 C. 脚底受力面积较大，受到的压强较小 D. 脚底受力面积较小，受到的压强较大 D 课堂导学 课堂任务2　用p＝ 及变形公式进行简单计算 小刚同学站在潮湿的水平泥地上留下一对清晰的脚印，如图所示，若这对脚印的总面积为0. 05 m2，深度为1. 8 cm，小丽同学拿来一个底面积为100 cm2的柱形轻质大水桶，放在该泥地上，当在桶中加入质量为15 kg水时，泥地下陷的深度也为1. 8 cm，g取10 N/kg。求： (1)水桶对泥地的压强。 课堂导学 课堂导学 (2)小刚对泥地的压力。 课堂导学 (3)小刚的质量。 课堂导学 变式4 如图所示，一块长方体铁块，其长、宽、高分别为2 m、1 m、0. 2 m，竖放在水平地面上，其对地面的压强为______________，平放时对水平地面的压强为______________。(g取10 N/kg，ρ铁＝7. 9 g/cm3) 158 000 Pa 15 800 Pa 课堂导学 变式5 如图所示，将高度和材料完全相同的实心长方体A、B放在水平桌面上，A、B对桌面的压力分别为FA、FB，压强分别是pA、pB，下列关于它们的大小关系正确的是(　　) A. FA<FB，pA<pB B. FA>FB，pA＝pB C. FA>FB，pA<pB D. FA>FB，pA>pB B 课堂导学 课堂任务3 会分析简单的物体切割、叠加的压力、压强问题 例3 如图甲所示，质量分布均匀的实心正方体放在水平地面上，对地面的压强p0＝4 000 Pa。现按图乙的方式沿对角线将上半部分切除后，剩余部分对地面的压强p1＝________ Pa；若将切除部分按图丙的方式放置，切除部分对地面的压强p2________(填“>”“<”或“＝”)p1；若将该正方体按图丁的方式沿ABCD面将右边部分切除，则剩余部分对地面的压强p3________(填“>”“<”或“＝”)p1。 2 000 < ＝ 课堂导学 例4 如图，两块规格都是2 cm×10 cm×30 cm，重为30 N的长方体金属材料a和b，互相垂直叠放在水平桌面上，则a对b的压力Fa＝________，a对b的压强pa＝________，b对桌面的压力Fb＝________，b对桌面的压强pb＝________。 30 N 3 000 Pa 60 N 2 000 Pa 课堂导学 变式6 如图所示，A、B两个正方体质量相等，放在水平桌面上，它们的棱长之比为1∶2，若图甲中A对B的压强为p1，B对桌面的压强为p2；图乙中B对A的压强为p3，A对桌面的压强为p4。则以下说法正确的是(　　) A. p1∶p2＝1∶1 B. p3∶p4＝4∶1 C. p1∶p3＝1∶2 D. p2∶p4＝1∶4 D 课堂导学 p＝ 解：水桶对泥地的压力F1＝G水＝m1g＝15 kg×10 N/kg＝150 N，底面积S1＝100 cm2＝0. 01 m2， 水桶对泥地的压强p1＝＝＝15 000 Pa。 解：小刚脚印的深度和水桶放在泥地上泥地下陷的深度相同，所以，小刚对地面的压强p2＝p1＝15 000 Pa， 由p＝得，小刚对泥地的压力F2＝p2S2＝15 000 Pa× 0. 05 m2＝750 N。 解：由G＝mg得，小刚的质量m刚＝＝＝＝75 kg。 $$