2025年高考化学仪器使用题型突破

仪器使用题型突破 一．常见仪器用途 可用于对固体进行高温加热 （×） 除杂实验中将气体从大口通入（√） 用于配制溶液 （√） 分液漏斗：用于分离分层液体（√） 三脚架 （×） 蒸馏用冷凝管 （×） 装硅酸钠的试剂瓶 （×） 装氢氟酸试剂瓶 （×） 二．基本分离操作 过滤 （√） 从NaCl溶液中提取NaCl晶体（√） 可用于分离CH2Cl2和CCl4（×） 分离I2和NaCl固体（√） 分离乙酸乙酯(沸点77.2℃)和乙醇(沸点78℃)（×） 分离氢氧化铁胶体和氯化钠溶液 （×） 分离植物油和NaCl溶液 （√） 萃取后从下口放出碘的苯溶液 （×） 3． 基本操作 稀释浓硫酸 （√） 仪器连接 （×） 用试纸测定溶液（×） 向试管中滴加溶液（×） 灼烧海带制海带灰（×） 用于熔化固体烧碱 （×） 量取溶液（×） 闻氯气 （×） 灼烧金属钠 （×） 检查装置气密性 （√） 检查装置气密性 （√） 称量氢氧化钠固体 （×） 乙醇与浓硫酸混合 （×） 灼烧海带 （√） 点燃酒精灯 （×） 验满氧气 （×） 4． 配制溶液 配制稀硫酸 （×） 配制时转移溶液 （×） 配制一定浓度的NaOH溶液（×） 配制一定浓度的溶液（√） 配制溶液 （√） 定容 （×） 5． 气体收集 收集NO （×） 收集氯气 （√） 收集氨气 （×） 收集二氧化硫 （√） 6． 气体制备 制备并收集氧气 （×） 实现反应随关随停制氧气（×） 可用于制取并收集（×） 和浓盐酸反应制氯气（×） 制备二氧化碳气体 （√） 制取乙炔 （×） 制氯化氢 （×） 利用固体和浓硫酸制备（×） 制备并收集氨气 （×） 制取氨气 （×） 制取乙炔 （×） 制取二氧化硫 （×） 七．特殊标识 氧化性物质（√） 护目镜（√） 排风（√） 锐器（√） 腐蚀（×） 爆炸品（√） 腐蚀品（√） 有毒品（√） 明火（√） 用电（√） 实验后洗手（√） 开启排风扇（√） 八．测定实验 用HCl标准溶液滴定NaOH溶液（√） 测定反应速率 （×） 中和热测定 （×） 中和热测定 （√） 测定溶液浓度（×） 准确量取稀盐酸（√） 滴定时放出酸式滴定管中的溶液（×） 赶出碱式滴定管乳胶管中的气泡（√） 测氯水的pH （×） 盐酸滴定氢氧化钠 （×） 测量的体积 （√） 量取7.50mL浓硫酸 （×） 九．制备实验 制备无水氯化镁 （√） 铝热反应冶炼金属镁 （×） 制备胶体 （×） 制备硫酸四氨合铜晶体（×） 蒸发结晶获得氯化铁 （×） 制备氢氧化亚铁 （√） 制取溴苯 （×） 先通再通制碳酸氢钠（×） 蒸干溶液得到硫酸亚铁铵晶体（×） 制备乙酸乙酯 （√） 制取淡水 （√） 十．性质验证实验 喷泉实验 （√） 模拟工业制备并检验（√） 碳酸氢钠受热分解 （×） 直接观察钾盐的火焰 （×） 验证碳酸钠和碳酸氢钠的稳定性（×） 验证氨气的还原性 （√） 证明能与氢氧化钠反应（√） 证明过氧化钠与水反应放热（√） 检验乙炔 （√） 证明混合溶液中有（×） 检验蔗糖的水解产物具有还原性（√） 验证产物中有乙烯 （×） 十一．除杂 除去中混有的少量（√） 除去CO气体中的（×） 除去氯气中的氯化氢 （×） 除去氯气中的氯化氢 （×） 用于吸收尾气氨气（×） 除去中的水蒸气 （×） 除去乙炔中的硫化氢 （×） 从b通入冷凝水用于除去碘中混有的Fe2(SO4)3(夹持及加热装置略)（√） 十二．特殊反应装置 可用于铜丝与浓硝酸反应并吸收尾气（√） 煤的干馏 （×） 检验氧气中的水蒸气 （√） 溶解氢氧化铝 （×） 十三．原理验证 比较沉淀间的转化及溶度积常数（×） 保护铁件 （×） 验证乙醇发生了消去反应（√） 在铁制品上镀致密铜镀（√） 检验1-溴丁烷的消去产物（√） 验证和水反应是否放热（√） 验证改变压强能破坏化学平衡（×） 证明温度对平衡的影响（√） 十四．探究实验 探究浓度对反应速率的影响（×） 探究氯水中具有漂白性的微粒（×） 探究铁元素 （√） 探究N、C、Si的非金属性强弱（×） 利用该装置探究氯化铵受热分解产物（√） 探究腐蚀类型：析氢腐蚀（×） 检验铁发生了吸氧腐蚀（√） 探究乙酸和碳酸的酸性（×） 学科网（北京）股份有限公司 $$