第四单元课题1 水资源及其利用 第2课时 教案-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

课题1 水资源及其利用 第2课时 一、教学目标 1.能列举出水污染的防治、节水方法等应对水资源短缺的措施，形成保护水资源的意识。 2.认识水资源综合利用对社会可持续发展的重要意义。 二、教学重难点 重难点：从节约用水和防治水污染两个角度认识水资源保护。 三、教学准备 教学PPT和相关视频。 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一 创设情境 引入新课 【导入】随着社会的发展，一方面人类生产和生 活的用水量不断增加，另一方面水体污染也影响了水资源的利用，使本已紧张的水资源更显短缺。 【过渡】水是一切生命体生存所必需的物质，但同学们通过在日常生活中的观察，我们知道生活中还时常存在水资源短缺的情况。为了人类社会的可持续发展，我们必须保护水资源，既要合理利用水资源，又要防治水体污染。 观看、倾听、思考 引入新课， 导出本节课要从两个方面介绍保护水资源，初步体会水资源综合利用对社会可持续发展的重要意义。 环节二 新课讲解 【讲解】合理利用水资源首要是节约用水，通过应用新技术、改进工艺和改变用水可以大量节约工农业和生活用水，提高水的利用效益。 【问题】同学们，你们能说出有哪些节约水资源的措施吗？ 【总结与交流】 1．生活上，改变用水习惯，生活用水循环利用，一水多用，如用淘米水洗菜，洗菜水拖地、浇花，拖完地后还可以冲厕所等，还有推广节水器具，如使用触碰感应水龙头等。 2．农业上，应用新技术、改进工艺，采用节水灌溉方式，比如：改漫灌为喷灌或滴灌等。 3．工业上，应用新技术、改进工艺，工业用水重复使用。 【交流讨论】日常生活中，你还有哪些节水小妙招？ 【总结】 1．小水量洗手 2．漏水点及时维修 3．养成随手关水的习惯 …… 【过渡】同学们认识这个标志吗？ 1、绿色的圆形代表地球。 2、标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意为节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。 3、水滴和手的结合像“心”字的中心部分（去掉两个点），且水滴正处在"心"字的中间一点处，说明了节约用水需要每一个人牢记在心，用心去呵护，节约每一滴珍贵的水资源。 【过渡】水对于人类和自然界至关重要，水资源有限，淡水资源短缺，因此我们节约用水同时，还要开发水资源。 【讲述】开发水资源的措施：除了海水淡化、增加人工降雨等措施，我国还通过修建水库和实施跨流域调水等措施，合理配置有限的水资源，有效改善了水资源时空分布不均的局面，解决了很多地区严重缺水、水资源随季节变化大等问题，为调配水资源和防洪发挥了重要作用。如著名的湖北三峡大坝、在建的贵州花滩子水库，跨流域调水如南水北调。 【指导阅读】阅读课本P84页资料，并观看视频《南水北调》，了解调水工程。 【讨论】同学们阅读课本P85页，思考并回答以下几个问题： 1．水污染会造成哪些危害？ 2．如何预防和治理水污染呢？ 【总结】防治水体污染对于保护水资源具有重要意义。水体污染不仅影响工农业生产，破坏水生生态系统，还会直接危害人体健康。因此，必须采取措施预防和治理水体污染，保护和改善水质。应用新技术、新工艺可以减少污染物的产生；对污水进行处理，可以使之符合排放标准。 【展示】展示污水处理流程示意图。 【总结】污水经物理、化学或生物方法进行分级处理后，可作为工业生产、农业灌溉、园林绿化或景观用水。因此，对污水进行处理也是合理利用水资源的重要方式，对统筹水资源、水环境、水生态治理，实现水资源的良性循环具有重要作用。 【总结】水至善至美，水利万物而不争，水像乳汁孕育着世间万物。水是生命之源，请爱惜每一滴水！ 【课后任务】阅读课本P85页调查与研究。 （1）查阅资料，了解自来水账单显示的收费项目中阶梯水价的内容与实施的意义。 （2）调查家庭用水情况，与同学交流各种可行的家庭节水方法。针对自家的实际情况，制订水循环利用方案。 倾听、理解 思考、讨论、回答 倾听、理解 思考、讨论、回答 观看PPT 倾听、理解 阅读课本资料、观看视频 讨论、思考、倾听 倾听、观看PPT 学生分组查阅资料、小组讨论交流、制定方案。 通过提问学生“有哪些节约水资源的措施”引导学生思考。 从日常生活节水小妙招入手，贴近学生实际生活，让学生初步形成保护水资源的意识。 拓展学生知识面，通过阅读材料，让学生了解国家节水标志的来源、意义等。 了解开发水资源的措施，让学生清楚合理利用水资源，一方面节约用水，一方面还要开发水资源。 通过阅读资料、观看视频，初步了解我国的调水工程。 通过阅读，了解水污染的危害，同时通过列举出水污染的防治措施，体会防治水体污染对于保护水资源具有重要意义，形成保护水资源的意识。 让学生了解污水处理流程、污水处理的意义。 学生分组合作探究，培养学生协同、探索、解决问题的能力，同时提高学习兴趣。 环节三 拓展延伸 【播放视频】《水资源集约利用成效》 观看、思考 拓展学生的学科素养，加强保护水资源的意识。 随堂作业 PPT展示 做题 通过习题巩固本节所学知识。 环节四 课堂小结 展示PPT第25页。 倾听并理解。 帮助学生梳理本节知识，便于学生记忆。 五、板书设计 课题1 水资源及其利用 第2课时 一、保护水资源 1.合理利用水资源 （1）节约水资源 （2）开发水资源 2.防治水体污染 （1）应用新技术、新工艺减少污染物的产生 （2）对污水进行处理，使之符合排放标准 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$