浙江省湖州市吴兴高级中学2024-2025学年高二上学期10月阶段性测试历史试题

吴兴高级中学2024 学年第一学期高二年级10 月阶段性测试历史学科试卷 命题人： 一、选择题Ⅰ（本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1．著名学者周振鹤先生认为中国古代行政区划层级的变化，大致经历了“两千年三循环”。 第一阶段是秦汉的二级制转化为魏晋南北朝时期的三级制。第二阶段重复了从两级制到三级制的循环，即隋代和唐代前期的二级，变为唐代后期和宋辽金时期的三级。第三阶段是元明 清时期及民国初年，政区从多级制简化到三级制，以至短时的二级制。下列说法正确的是 （ ） A．秦汉到魏晋南北朝由郡国两级制转变为州、郡、县三级制 B．隋至唐中期形成道、州二级制，宋代最终形成了路、州、县三级制 C．元朝的省、路、府、州、县多级制简化为明清的省、府、县三级制 D．中国古代行政区划层级的不断调整加强了地方的自主性 2．钱穆曾经讲道：皇权和相权之划分，这常是中国政治史上的大题目。这几十年来，一般人认为中国从秦汉以来，都是封建政治，或说是皇帝专制，那是和历史事实不相符的。下列 制度能印证钱穆观点的是（ ） ①内阁制 ②三省六部制 ③军机处 ④廷议制 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 3．唐朝初年，尚书仆射官居从二品，高于中书令、门下侍中，在政事堂议事时，尚书仆射的意见往往会成为主流意见。唐高宗时，尚书仆射如不加“同中书门下三品”衔，则不得参 与议政。从此政事堂内三省长官平列，无高低之分。上述调整（ ） A．带来中央行政决策的民主化 B．导致朝廷冗官问题出现 C．有助于封建官僚政治的完善 D．意在提高政府行政效率 4．下图为1912年辛亥革命周年纪念之际《真相画报》发表的马星驰的系列漫画《一年来之 回顾》。作者创作该漫画意在（ ） 试卷第 1 页 共 8 页 A．展现清末的复杂政治形势 B．表明民主法治成为社会共识 C．讽刺北洋军阀的黑暗统治 D．表达对民主宪政前途的忧虑 5．在新民主主义革命时期，中国共产党不断探索民主政权的建设道路，在以下政权中，作 为中华民国地方政府的是（ ） A．中华苏维埃共和国临时中央政府 B．闽浙赣省苏维埃政府 C．晋察冀边区政府 D．西南军政委员会 6．1953年6月，《人民日报》报道：当选的代表李长风老大娘笑着说：“……今后大家有什 么意见告诉我，我一定给大家带上去。”该报道说明当时（ ） A．民主政治建设得到推进 B．政治协商制度正式确立 C．基层民主政治日益完善 D．农民获得了平等选举权 7．明代张居正认为：“盖天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。若询事而不考其终，兴事而不加屡省，上无综核之明，人怀苟且之念，虽使尧舜为 君，禹皋为佐，恐亦难以底绩而有成也。”其主张（ ） A．加强官员考核 B．加大执法力度 C．广开纳谏言路 D．完善监察体系 8．魏晋时期对于掌管辖区内人才选举事务的官员的任职要求是：（1）上品人；（2）德高望重；（3）必须是本地人。对与此相关的选官制度解读正确的是（ ） A．提高了寒门庶族地主的权势 B．奉行“以吏为师” C．获得资品的士人由吏部授官 D．分常科和特科 9．有学者指出，明清两代共有62%的进士来自三代以内有利举功名的书香门第或官宦之家， 37%的进士则来自祖上家庭背景很低或者完全是白丁的家庭。这反映出（ ） A．科举选官标准和形式的改变 B．科举改变了社会阶层的构成 C．科举取士制扩大了统治基础 D．贵族官僚所占比例持续下降 10. 古希腊城邦国家的公民直接参与国家管理，雅典是古典民主城邦的代表。下列项中，符 合雅典公民职权的是（ ） A. 可以担任监察官，拥有主持公民大会、审判国王等权力 B. 有出席公民大会和担任公职的权利，直接参与国家管理 C. 议事会议员从公民中抽签产生，决定国家法律和政策 D. 可以担任元老院成员，并终身任职，负责向官员提建议 11. 阅读下表，据此可知，该表所示政治制度出现于（ ） 试卷第 2 页 共 8 页 权力分布 产生方式 主要职责 公民大会 全体公民参加 名义上的国家最高权力机关 国王 王位世袭 垄断军事统帅权 长老会 议员仅30人，且终身任职 实际上的国家最高权力机关 监察官 从全体公民中选举产生 主持公民大会、审判国王等 A. 雅典 B. 斯巴达 C. 罗马共和国 D. 罗马帝国 12.如图是一枚公元前137年的罗马铸币，铸币上描绘了一位公民正在把选票投到选票罐中。 关于铸币中公民的选举对象，下列选项最合理的推测是（ ） A．执政官 B．国王 C．元老院 D．元首 13. 公元799年，罗马教皇利奥三世被宗教内部的人袭击并且被拘禁起来。随后，查理大帝用武力威慑的方式和教皇国进行斡旋，很快利奥三世回归教廷重新执掌教政。第二年的圣诞 节，利奥三世把一顶皇冠戴在查理曼的头上，宣布他为罗马人的皇帝。这说明（ ） A. 天主教和东正教矛盾尖锐 B. 查理大帝依靠教皇建立罗马帝国 C. 查理大帝与教皇互相利用 D. 查理大帝与教皇两权并立分割欧洲 14. 1781年秋，英军在北美独立战争中战败，消息传至英国国内，下议院强烈谴责时任首相诺斯领导无方，并在随后通过了对诺斯的不信任案，结果诺斯在1782年3月27日辞职， 成为历史上第一位因不信任案而辞职的首相。这反映出此时的英国（ ） A. 议会是权力中心，拥有行政权 B. 责任内阁制形成并得到发展 C. 工业资产阶级大体获得选举权掌控议会 D. 表明英国的政治仍有很大的局限性 15．1877年，美国总统海斯发布命令，要求首先在海关、税务人员中采用考试录用制度，并禁止这些公职人员参与政治活动。1883年，美国国会通过《美国文官法》，确立了竞争择 试卷第 3 页 共 8 页 优原则。此后，美国国会又先后通过了一系列文官制度的法律，如1920年的《退休法》、1950 年的《考绩法》和1958年的《培训法》等。据此判断，下列说法正确的是（ ） ①资本主义工业的发展是海斯总统发布命令的重要背景 ②二战后，美国的文官制度最终建立起来 ③竞争择优原则有助于改变“政党分肥制”带来的弊端 ④美国关于文官制度的立法有利于提高国家治理水平 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、选择题Ⅱ（本大题共6小题，每小题3 分，共18分。每小题列出的四个各 选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 16．唐朝柳宗元《封建论》说：“今国家尽制郡邑，连置守宰，其不可变也固矣。”明末清初 顾炎武《郡县论》也说：“封建之废，非一日之故也，虽圣人起，亦将变而为郡县。”两者的 共同主张是（ ） A．实行郡县制是历史发展的必然结果 B．分封制加强了中央对地方的控制 C．郡县制确保了历代封建王朝的稳固 D．分封制自秦朝废除后再没实行过 17．社会转型是经济形态、政治结构、思想意识和社会生活等领域的深刻变化。以下选项中 符合这一论断的是（ ） A．商鞅变法之后，土地可以自由买卖 B．青铜器功能由食器发展到礼器 C．秦始皇派蒙恬北击匈奴，修筑长城 D．秦末农民起义推翻了秦的暴政 18．如图为1951—1954年南阳县商品流转额比重变化情况。据此可知，这一变化（ ） A．表明国民经济全面恢复 B．反映向社会主义过渡的倾向 C．说明国家财政经济统一 D．体现对商业的社会主义改造 19.罗马共和国的执政官选自贵族，元老院由贵族把持。平民虽有权参加公民大会，但他们享受的政治权利是不完全的。在一般情况下，平民不能进入元老院和出任国家高级官职。宗 试卷第 4 页 共 8 页 教职务也被贵族垄断，平民不得染指。这反映出罗马共和国（ ） A．公民大会并非最高权力机关 B．民主政治建立在奴隶制基础之上 C．贵族与平民的矛盾不可调和 D．政体具有浓厚的贵族寡头特征 20.法国1878年宪法通过时议员们既无热情，又无掌声。在温和的君主派眼里，这是他们无可奈何地接受的共和国，是“较小的坏事”;而在温和的共和派眼里，这是一个与其设想的 宪政计划相去甚远的“妥协共和国”，它还需要大力改造。下列属于宪法内容的是（ ） A.国王有权任命内阁首相 B.总统经参议院同意有权解散众议院 C.实行联邦制 D.议会由帝国议会和联邦议会组成 21. 1792年4月，当时的美国国会通过了调整各州在参、众两院中代表名额比例的法案，这个法案使得北方各州在国会中新增加的席位偏多，于是华盛顿否决了它。华盛顿总统这一 行为可以表明（ ） A. 华盛顿是南方各州利益的代表 B. 违背了中央政府分权制衡的原则 C. 符合了宪法对总统权力的规定 D. 激化南北矛盾，不利于美国稳定 三、非选择题（本大题共4小题，其中第22题 20分，第23题7分，第 24题 13分，第25题12分，共52分） 22．阅读材料, 回答问题。（20 分） 材料一 武帝时候设立州制不是偶然的。这时汉朝的疆域较秦扩大许多，设置郡国已 达百二之数，管理有所不方便。有必要在郡国之上设新区划，置州刺史，使之督察郡国政务， 中央因之了解到更多情况。武帝改变了汉初以来重“黄老思想”的传统，而用董仲舒提出的儒家思想治国。因此，儒家经典也被利用来解释一切现象，在全国设州也不例外， 《禹贡》 《职方》两篇是儒家经典中的篇章，合两者不重复的州名来设州是很自然的事。于是，就在 元封五年初置刺史部十三州。 ——摘编自曹尔琴《汉代州郡的设置及其分布》 材料二 宋神宗时，王安石变法的途径主要有四条，即设立变法的专门机构，鼓励神 宗独断，改变监察机构的性质，用人以是否拥护新法为标准。它带来了极大的消极影响，使 皇帝时代最为进步的体制——皇帝与士大夫“共治天下”的政治体制遭到了破坏，民主性减 少，专制性加强。监察机构成了政府的附庸，为权臣的产生开辟了道路。实用主义的用人路 线，使社会风气大坏，投机钻营者得势，贪污贿赂成风，政府成为腐败的温床。 ——摘编自漆侠《王安石变法》 材料三 廷议是中国古代中央决策体制的重要方式，当国家遇到重大事务时，皇帝或 试卷第 5 页 共 8 页 皇帝贵成中枢首脑召集相关官员进行讨论，参加廷议的人员也很广泛，不局限于中央高级官员，具有一定代表性，讨论结果由皇帝最后裁定，历代皇帝的很多诏令发布之前都经过廷议。 唐朝有三省长官在政事堂合议的制度，宋明清时廷议、朝议和集议制度进一步规范化，廷议 制度是中国封建社会统治阶级内部的一种“民主”制度，在封建统治中发挥了积极作用。 ——摘编自《国家制度与社会治理》教科书和教师用书 (1) 根据材料一，概括指出汉武帝实行州制的原因。结合所学知识，简述此后汉朝州制变迁的概况。（6分） (2) 结合所学，指出宋朝“皇帝与士大夫‘共治天下”的中枢制度机构。根据材料二和所学评价王安石变法。（6分） （3）根据材料三和结合所学知识，概括中国古代中央决策方式的特点，并指出其积极作用。 （8 分） 23.阅读材料，回答问题。（7 分） 中古时期,法国市民阶层力量逐渐壮大，他们渴望统一，为寻求王权的保护，以金钱 和武力支持王权。1302年，法国国王腓力四世召集了有市民代表参加的“三级会议”，商议与罗马教廷对抗事宜。这次会议有高级教士、贵族和市民上层（各城市有两名代表）)三 个等级的代表参加，各等级均持有一票表决权,但实际上市民阶层总是处于少数地位，农民和城市平民更是被排斥在等级机构之外。三级会议支持国王，反对教皇，确立了国王有权征 税的原则。三级会议由国王召开，也由国王决定解散。百年战争期间，王权出现危机,三级 会议频频召开。此时第三等级力量壮大,提出了一系列争取权利的条件，比如允许会议代表 参加御前会议和行政管理，三级会议有权每三个月自行召开一次会议等等。到18世纪时， 试卷第 6 页 共 8 页 三级会议的代表向国王发难，逐步演变成国民会议和制宪会议。 ——摘编武寅主编《简明世界历史读本》 依据材料并结合所学，从政治制度史的视角评析法国三级会议。 24. 考试选官是历史的进步，又在历史发展中不断进步完善。阅读材料，回答问题。（13分）材料一 到18 世纪末，英国官吏任用仍主要采用恩赐制、政党分肥制等。……19世纪 大批有关中国科举制度的著作在英国问世。……1853 年底英国政府颁布《关于建立英国常任文官制度的报告》建议：确立考试任用制度，通过公开竞争考试、择优录取文官…这些建 议遭到保守势力的强烈反对，直到1870年格拉斯顿内阁颁布新的政令，确认了报告中的基本原则并做了较具体的规定，英国文官制度最终确立。 ——摘编自倪越《西方文官制度》 材料二（19世纪初）英国的一些政府部门开始设立常务次官的职位。这样，英国政府 的官员分为两类：一类是政务官，包括大臣和政务次官或政务秘书，他们随内阁共进退； 另一类是事务官，即文官，包括常务次官直至以下的一般政府工作人员，负责具体事务，不受 党派影响，可以长期任职。 ——高中历史选必1《国家制度与社会治理》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括英国官员录用制度的变化，并分析其原因。（6分） （2）根据材料二，指出19世纪初英国文官制度的基本特点，并结合所学分析其局限性。（7 分） 试卷第 7 页 共 8 页 25.阅读材料，完成下列要求。(12分） 党的二十届三中全会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期 召开的十分重要的大会。国内外对于改革开放的研究从未停歇，外国学者对于改革开放取得 的发展成就也表达了自己的观点看法。 美国学者费正清（John King Fairbank） “在政策的引领下，中国在党的建设、教育、 农业、工业、政治、文化及其他方面进行了大刀阔斧的改革，以至于短短几年间，中国 人的生活步调大为改观。” 美国学者傅高义(Vogel) “改革开放之前，如此大的中国它比较保守 封闭，其中农民占了八成，受教育水平及教 育水平都比较低。但改革开放之后，中国的 发展速度太快了。” 英国学者罗思义(John Ross） “中国在改革开放政策中不断摸索并完善 的社会主义市场经济体制，在实践层面取得 成绩的同时，同样也在智力层面积淀了重要 成果。中国不仅寻求自身的发展，同时也在 为其他国家发展，贡献自己的力量，承担自 己的国际责任。” 韩国学者李熙玉 “中国的成功，首先是坚持渐进改革，其次 是坚持集腋成裘，最后是坚持思想解放，这种‘先试验后扩散’的经验值得外国借鉴。” 意大利学者马达罗(Mataro) “正是中国人民对生活充满热情，中国改革 开放才得以取得如此辉煌的成就，但根本原 因是在于中共的正确领导。” 根据材料，结合史实，从以上观点中选择一个或两个，自拟题目，分析阐释其观点，写一篇 历史小论文。（要求：立论正确，史论结合，史实充分，逻辑清晰，表述成文。） 试卷第 8 页 共 8 页 试卷第 9 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $$答案第 1 页 共 2 页 吴兴高级中学 2024 学年第一学期高二年级 10 月阶段性测试历史学科参考答案 一、选择题Ⅰ（本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。每小题列出的四个备 选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C C C D C A A C 题号 9 10 11 12 13 14 15 答案 C B B A C B C 二、选择题Ⅱ（本大题共 6 小题，每小题 3 分，共 18 分。每小题列出的四个各选 项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 题号 16 17 18 19 20 21 答案 A A B D B C 三、非选择题（本大题共 4 小题，其中第 22 题 20 分，第 23 题 7 分，第 24 题 13 分，第 25 题 12 分，共 52 分） 22、（20 分） (1)原因：疆域辽阔，郡国增多，出现管理难题（或答“加强对郡国监察的需要”）；儒家思想的 影响。（2 分）变迁概况：东汉时期原来的监察区“州”变成一级行政机构，形成州郡县三级制； 州刺史不仅有行政权，还有领兵权。（4 分） (2)机构：二府三司制；（或者具体写出中书门下、参知政事、枢密院、三司中 2 个及以上 可）（2 分）评价：一方面：改革初期取得显著成效或者达到了富国的目的，增加了大笔收入 （2 分）；另一方面：加强了皇权专制；败坏社会的风气或者贪污腐败盛行；加重了人民的负 担；统治集团内部分裂日益严重，北宋逐渐走向衰亡。（2 分） (3)特点：以廷议朝议为主要方式；参加者广泛；皇帝兼听独断；逐渐制度化规范化；具 有一定的民主色彩。（4 分） 作用：减少决策失误，有利于决策的合理性；对君主权力有一定的制约作用。（4 分） 23.（7 分） 观点：法国三级会议的召开,标志着法国进入等级君主制阶段，也是法国国家政治制度发 展史上的一个极其重要的阶段。(2 分） 背景：在走向统一的过程中，国王与教会多次发生冲突,为与教会对抗，法国国王腓力四 世与教皇对抗，召开了由教士、贵族和城市市民代表组成的三级会议。(1 分） 评析：三级会议的召开，标志着法国进入等级君主制阶段。国王与贵族、教会、市民通过 三级会议相互合作，有利于进一步强化王权。随着资本主义经济的发展，第三等级中的资产阶 级力量逐步壮大，他们渴望打破束缚他们的等级制度，获得与其经济地位相匹配的政治地位， 答案第 2 页 共 2 页 三级会议逐步演变成国民会议和制宪会议。(4 分） 24.（13 分） （1）变化：从恩赐制、政党分肥制等发展为更为公平公正的考试任用制度。（2 分） 原因：传统选官制度的弊端；代议制的建立与发展；工业革命的推动；公民文化政治素养的提 高；相对宽松自由的政治文化传统；中国科举制的影响。（4 分） （2） 基本特点：不与政务官共进退；负责具体事务；政治中立；可长期任职。（4 分） 局限性：容易滋生官僚习气和僵化现象。文官人数急剧膨胀，大大增加了国家财政负担；出现 争权夺利现象一定程度上影响了政府的工作效率。（3 分） 25.（12 分） (一)结构 ①小论文的阐释需要结合学者观点的具体内容，围绕外国学者具体评价展开论述，用词严谨， 呈现视角（2 分） ②总起切入—论证分析—总结提升，运用历史术语，逻辑严密。（3 分） (二)历史阐述与论证 运用改革开放成就的史实进行阐释论证，时空定位准确，注意多角度分析。（7分） 以下供参考： ①改革开放推动了社会显著进步与发展 ②改革开放坚持和发展了社会主义制度 ③改革开放促进了物质文明与精神文明建设 (三)历史表述 示例： 改革开放坚持和发展了社会主义制度 改革开放 40 多年来，党中央始终坚持社会主义制度，团结带领全党全国各族人民，解放 思想、实事求是，大胆地试、勇敢地改。 正如意大利学者马达罗(Mataro)所说，改革开放的伟大成就得益于党的领导，改革开放是 是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路。过去实行的平均主义只会导致普遍贫穷，甚至越 来越贫穷，不利于社会主义的发展，邓小平提出了先富帮后富,最终走上共同富裕的思想，践 行着社会主义的伟大目标，提升了马达罗(Mataro)所说的人民生活热情；英国学者罗思义(John Ross）提出了社会主义市场经济体制的重要作用，中共十四大正式提出建立社会主义市场经济 体制的目标，大大促进了中国社会的经济发展，伴随着改革开放的不断深入，全面实现国家治 理体系和治理能力现代化，使中国特色社会主义制度更加巩固、优越性充分展现。 综上所述，改革开放始终坚持社会主义道路，始终坚持人民至上。改革开放逐渐凸出了中 国的国际地位和社会主义的优势,对其他国家提供了有益借鉴。