精品解析：河南省郑州市郑州中学、第五十八中学等六校2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

2024—2025学年上学期八年级期中试题 语文 注意事项： 1．本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（22分） 中秋、国庆“双节”假期结束后，同学们分享了自己的见闻收获，请你参与互动交流，完成相关任务。 1. 下面是小语准备提交的假期日记，请帮他答疑解惑，给出修改意见。 读万卷书，行万里路。我和父母趁着“双节”假期外出旅行，饱览祖国大好河山。在西湖边，我们欣赏了三潭印月、曲院风荷等胜景。逛武林街市，丰富的小吃、琳琅满目的商品令人眼花缭乱。在钱塘江边，我们目睹了振聋发聩的浩hàn（ ）大潮……接下来，又从浙江辗转到福建，游南平武夷山……我们发现山水已经成为区域文化的载______体，江山多娇，我们得用心体味，方能游得深广、见得瑰______奇。 几天“特种兵”式的旅行结束，回到家的我殚精竭虑。回味这趟旅程，充实美好的记忆juān（ ）刻在脑海中。可惜长假接近尾声，如梦初醒的我准备返校上课了。 （1）根据语境，帮小语把拼音对应的汉字写出来。 _______ _______ （2）帮小语把加点字的拼音工整地写下来。 _______ _______ （3）根据语境，加横线词语运用恰当的一项是（ ） A. 眼花缭乱 B. 振聋发聩 C. 殚精竭虑 D. 如梦初醒 2. 同学们发现旅行中借助诗文名句描写山川美景，既简洁又有文采，你也来试试吧。 所见的自然美景 可引用的古诗文名句 漫山遍野的树木都染上了秋天特有的色彩，重重叠叠的山峦沐浴在夕阳的余晖中。 （1）______，______。（王绩《野望》） 黄沙莽莽中只见一柱孤烟垂直升腾，落日紧贴河面散发着余晖。 （2）______，______。（王维《使至塞上》） 高峰傲立，直插云霄，流水悠然，澄澈见底。 （3）______，______。（陶弘景《答谢中书书》） 月光澄澈，院子里竹影斑驳，宛如水草。 （4）______，水中藻、荇交横，______。（苏轼《记承天寺夜游》） 3. 小文收集了假期间看到的新闻和漫画，请你完成下面的任务。 （1）用一句话概括下面新闻的主要内容。（不超过20字） 新华社北京9月12日电（记者谢希瑶、唐诗凝）主题为“诚实守信，利企惠民”的2024年“诚信兴商宣传月”启动仪式12日在北京成功举办，正式拉开系列活动帷幕。活动现场分享了“聚焦正品好货打造诚信品牌”“全程可视化打造全链路食品安全”“信用应用助力家政行业扩容提质”等18个“诚信兴商”典型案例，发布了“诚信兴商”银企对接成果，中国商业联合会及企业代表发表了诚信倡议，商务部副部长盛秋平做了致辞。 （2）仔细观察下面题目为《诚信的折扣》的漫画，请描述漫画内容并分析其寓意。 二、现代文阅读（27分） （一）（10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 东风着陆场再迎航天员凯旋 余建斌 奉青玲 张艳 ①4月，位于巴丹吉林沙漠中的东风着陆场，一望无垠。 ②16日清晨，东风着陆场，地面分队、机动搜救分队、搜救预备分队纷纷向预设待命点机动。7时许，伴着螺旋桨旋转发出的轰鸣声，5架直升机成梯次起飞。 ③“轨道舱分离”“制动开始”“推进舱分离”“飞船进入大气层”……北京航天飞行控制中心发出的一声声返回指令，让每一位迎接航天员回家的队员更加全神贯注。 ④返回舱进入黑障区，天地通信暂时中断。短短的几分钟，东风指挥大厅内每一双眼睛都紧紧盯着显示大屏。 ⑤“返回舱出黑障！”大家松了口气。飞船沿着预定轨道，正向东风着陆场飞奔而来。与此同时，西安卫星测控中心测控大厅内．科技人员正在通过测控分队传来的返回舱数据快速计算理论落点，并及时提供至空中、地面分队。 ⑥主降落伞打开了！返回舱降落的速度瞬间放缓。红白相间的巨型降落伞牵着返回舱缓慢降落，宛如花朵盛开在天地之间。 ⑦“北京，雄鹰报告：空中分队向返回舱收拢飞行！”指挥机上，首次担任载人飞船搜索回收任务雄鹰调度主岗的龙坤明下达调度口令。此次任务中，龙坤明要下达80多条调度指令，这是最令他紧张的一条。 ⑧一时间，空中、地面分队全速向着陆点收拢，沉寂的戈壁滩引擎轰鸣，尘土漫天。 ⑨“砰！“随着一声巨响，返回舱安全着陆。 ⑩直升机第一时间靠近并降落，空中分队队员迅速着手进行现场处置。国旗手冯毅冲到离返回舱最近的地方，架设底座，旋拧旗杆，展开国旗，一气呵成。迎风飘扬的五星红旗成为戈壁上闪亮的风景。“去年我是开舱手，今年是国旗手。在着陆现场升起国旗，特别光荣。” ⑪“我要准备开舱门了，你们注意安全。”开舱手苏黎明对着舱内的航天员提醒。27岁的苏黎明是神舟十二号搜索回收任务的国旗手，如今与“师傅”冯毅互换岗位。平衡完舱内外气压，舱门被缓缓拉开。 ⑫11时5分，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱，身体状态良好。 ⑬不远处，三辆橘色的方舱车格外醒目，它们是首次参与任务的特制医监医保车。 ⑭三位航天员在工作人员的护送下，乘坐升降梯进入“单人单间”的医监医保车，随后，生理数据采集、健康体检、生活护理等依次进行。“感觉非常良好，向祖国和人民报告，我们圆满完成‘神十三’飞行任务！”翟志刚在现场接受采访时说。 ⑮“真的是很开心很开心。同时我也想跟我的女儿说，摘星星的妈妈回来了！”向人群挥动着双手，王亚平脸上绽放着笑容。 ⑯“我也实现了飞天梦想，可以自豪地向祖国报到！”叶光富说。 （选自2022年4月17日《人民日报》） 4. 为保证神舟十三号顺利返回着陆，北京、西安、东风着陆场三处部门通力合作，请简要概括他们各自的主要任务。 5. 阅读全文，请简要分析新闻标题“东风着陆场再迎航天员凯旋”的妙处。 6. 文章第⑫段写神舟十三号三位航天员全部安全着陆，身体状况良好，如果到此结束，全文也是完整，作者为什么还要写后面几段？请说说你的理解。 （二）（17分） 阅读下文，完成下面小题。 想我的母亲 ①我的母亲姓沈，杭州人，世居城内上羊市街。幼时，我的母亲教导我们读书启蒙，曾说起她小时苦读的情形。她同我的两位舅父一起冬夜读书，冷得腿脚僵冻，取大竹篓一，实以败絮，三个人伸足其中以取暖。我当时听得惕然心惊，遂不敢荒嬉。 ②我同胞兄弟姐妹十一人，母亲的煦育之劳可想而知。我记得我母亲常于百忙之中抽空给我们几个较小的孩子洗澡。我怕肥皂水流到眼里，我怕痒，总是躲躲闪闪，总是格格的笑个不住，母亲没有工夫和我们纠缠，随手一巴掌打在身上，边洗边打边笑。 ③北方的冬天冷，屋里虽然有火炉，睡时被褥还是凉似铁。尤其是钻进被窝之后，脖子后面透风，冷气顺着脊背吹了进来。我们几个孩子睡一个大炕，头朝外，一排四个被窝。母亲每晚看到我们钻进了被窝，叽叽喳喳的笑语不停，便过来把油灯吹熄，然后给我们一个个的把脖子后面的棉被塞紧，被窝立刻暖和起来，不知不觉的就睡着了。我不知道母亲用的什么手法，只知道她塞棉被带给我无可言说的温暖舒适，我至今想起来还是快乐的，可是那个感受不可复得了。 ④母亲得暇便取出一个大簸箩，里面装的是针线剪尺一类的缝纫器材，她要做一下缝缝补补的工作，这时候我总是一声不响地偎在她的身旁，她赶我走我也不走，有时候竟睡着了。母亲说我乖，也说我孤僻。如今想想，一个人能有多少时间可以偎在母亲身旁？ ⑤在我的儿时记忆中，我母亲好像是没有时候睡觉。天亮就要起来，给我们梳小辫是一桩大事，一根一根的梳个没完。她自己要梳头，我记得她用一把抿子蘸着刨花水，把头发弄得锃光大亮。然后她要一听上房有动静便急忙前去当差。盖茶碗、燕窝、莲子、点心，都有人预备好了，但是需要她去双手捧着送到祖父母跟前，否则要儿媳妇做什么？在公婆面前，儿媳妇永远是站着的，没有座位的。足足的站几个钟头下来，不是缠足的女人怕也受不了！最苦的是，公婆年纪大，不过午夜不安歇，儿媳妇要跟着熬夜在一旁侍候。她困极了，有时候回到房里来不及脱衣服倒下便睡着了。虽然如此，母亲从来没有说过一句怨言。到了祖父母相继去世，我母亲才稍得清闲，然而主持家政、教养儿女也够她劳苦的了。 ⑥我想一般人都会同意，凡是自己母亲做的菜永远都是最好吃的。我的母亲平常不下厨房，但是她高兴的时候，尤其是父亲亲自到市场买回鱼鲜或其他南货的时候，在父亲特烦之下，她也欣然操起刀俎。这时候我们就有福了。我十四岁离家到清华，每星期回家一天，母亲就特别疼爱我，几乎很少例外的要亲自给我炒一盘冬笋木耳韭菜黄肉丝，起锅时浇一勺花雕酒，这是我最喜欢的一道菜。但是这一盘菜一定要母亲自己炒，别人炒味道就不一样了。 ⑦我自从入了清华，以后和母亲在一起的时候就少了。抗战前后各有三年和母亲住在一起。母亲晚年喜欢听评剧，最常去的地方是吉利，因为离家近，打个电话给卖飞票的，总有好的座位。我很后悔，我没能分出时间陪她听戏，只是由我的姊姊弟弟们陪她消遣。我父亲曾对我说，我们的家所以成为一个家，我们几个孩子所以能成为人，全是靠了我母亲的辛劳维护。三十八年（指1949年）以后，音讯中断，直等到恢复联系，才知道母亲早已弃养．享寿九十岁。西方风俗，母亲节佩红康乃馨，如不确知母亲是否尚在则佩红白康乃馨各一。如今我只有佩白康乃馨的份了。养生送死，两俱有亏，惨痛惨痛！ （作者：梁实秋，有删改） 7. 作者为什么在结尾说自己对母亲“养生送死，两俱有亏”？请根据前文简要概括。 8. 文中画横线的句子运用了什么表达方式？有什么表达效果？ 9. 从文中可以看出母亲具有怎样品格？请结合文本内容，简要分析。 10. 本文第②段与下面的语段都写到了母亲生养孩子多的不易，请比较两个语段在内容侧重和语言风格上有什么不同。 母亲一共生了十三个儿女。因为家境贫穷，无法全部养活，只留下了八个，以后再生下的被迫溺死了。这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！母亲把八个孩子一手养大成人。可是她的时间大半被家务和耕种占去了，没法多照顾孩子，只好让孩子们在地里爬着。 （节选自朱德《回忆我的母亲》） 三、古诗文阅读（16分） 11. 阅读吴均的两封书信，完成问题。 与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 与施从事书 故鄣①县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉②；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水③之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗④被径。“风雨⑤如晦，鸡鸣不已。”信足荡累⑥颐物，悟衷⑦散赏⑧。 [注释]①故鄣：古县名，今浙江安吉县西北。②汉：指银河。③企水：口渴思饮。④罗：一种地衣类植物。⑤“风雨”二句：出自《诗经•郑风•风雨》。指山中风雨交加，天色昏暗，鸡鸣不止。⑥荡累：消除忧虑。⑦悟衷：开扩心胸。⑧散赏：散心，欣赏。 （1）解释下列加点的字词。 ①泉水激石 ②窥谷忘反 （2）用现代汉语写出下列两个句子的意思。 ①负势竞上，互相轩邈。 ②秋露为霜，春罗被径。 （3）两封信中画线的语句都写高山，在写法上有何不同？请简要分析。 （4）两封信主题上有什么共同点？请简要概括。 （二）（3分） 12. 阅读下面的古诗，完成小题。 渡荆门送别 ［唐］李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 简要分析这首诗中诗人心境的变化。 四、名著阅读（5分） 13. 《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学，请根据你的阅读体会，完成下列题目。 （1）下列对《红星照耀中国》的分析，不正确的一项是（ ） A. 斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集到有关长征的第一手资料，向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。 B. 书中，斯诺深入分析和探究“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做出宣扬和评价，融入强烈的主观情感，从而瓦解种种歪曲、丑化中国共产党的谣言。 C. 《红星照耀中国》以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且将照耀全中国。事实证明，这一预言非常有远见。 （2）红色革命虽然离我们的时代很远，却给予我们精神上的鼓舞。请以朱德为例，结合具体事例分析他的精神品质对自己的影响。 五、作文（50分） 任选一题，作文。 14. 请以《我为我的______而自豪》为题，写一篇600字左右的记叙文。 要求：①请先将题目补充完整；②不得出现真实的人名、校名、地名；③写真情实感，不得套作或抄袭。 15. 此刻，你正在面对一场考试。其实，到目前为止，你已面对过大大小小、各种各样的“考”：有学习上的“考”，比如一道习题、一份试卷；也有生活上的“考”，比如一次争吵、一种困境；或者别人有意出了一道难题“考”了你，你无意犯了一个错误“考”了别人。 上面的文字让你回忆起了什么？请以《考》为题目写一篇600字左右的记叙文。 要求：①不得出现真实的人名、校名、地名；②写真情实感，不得套作或抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年上学期八年级期中试题 语文 注意事项： 1．本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（22分） 中秋、国庆“双节”假期结束后，同学们分享了自己的见闻收获，请你参与互动交流，完成相关任务。 1. 下面是小语准备提交的假期日记，请帮他答疑解惑，给出修改意见。 读万卷书，行万里路。我和父母趁着“双节”假期外出旅行，饱览祖国大好河山。在西湖边，我们欣赏了三潭印月、曲院风荷等胜景。逛武林街市，丰富的小吃、琳琅满目的商品令人眼花缭乱。在钱塘江边，我们目睹了振聋发聩的浩hàn（ ）大潮……接下来，又从浙江辗转到福建，游南平武夷山……我们发现山水已经成为区域文化的载______体，江山多娇，我们得用心体味，方能游得深广、见得瑰______奇。 几天“特种兵”式的旅行结束，回到家的我殚精竭虑。回味这趟旅程，充实美好的记忆juān（ ）刻在脑海中。可惜长假接近尾声，如梦初醒的我准备返校上课了。 （1）根据语境，帮小语把拼音对应的汉字写出来。 _______ _______ （2）帮小语把加点字的拼音工整地写下来。 _______ _______ （3）根据语境，加横线的词语运用恰当的一项是（ ） A. 眼花缭乱 B. 振聋发聩 C. 殚精竭虑 D. 如梦初醒 【答案】（1） ① 瀚 ②. 镌 （2） ①. zài ②. guī （3）A 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 浩瀚：hào hàn，1.水盛大的样子。2.广大，漫无边际。3.繁多。 镌刻：juān kè，镌：雕的意思，两个字连在一起便是雕刻的意思；把铭文刻在某种坚硬物质上或石头。 【小问2详解】 本题考查字音。 载体：zài tǐ，科学技术上指某些能传递能量或承载其他物质物质。现也泛指一切能够承载其他事物的事物。 瑰奇：guī qí，意思是瑰丽奇异。 【小问3详解】 本题考查成语运用。 A.眼花缭乱：指看见纷繁、耀眼或震动人心的事物而感到迷乱。也比喻现象复杂，无法辨清，使人感到迷乱或困惑。此处形容武林街市的小吃和商品丰富多样，令人目不暇接，运用正确； B.振聋发聩：原意是声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。此处形容钱塘江大潮波涛汹涌，气势磅礴，用错对象，使用不当； C.殚精竭虑：形容全副精力、整个身心都倾注于某件事情上。用尽精力，费尽心思。此处描述“我”旅游回来后筋疲力尽的状态，使用不当； D.如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。也多比喻从糊涂、错误的认识中省悟过来。此处描述的是小语对长假结束、返校上课这一事实的接受，并未体现出其之前对此有所不解或糊涂，使用不当； 故选A。 2. 同学们发现旅行中借助诗文名句描写山川美景，既简洁又有文采，你也来试试吧。 所见的自然美景 可引用的古诗文名句 漫山遍野的树木都染上了秋天特有的色彩，重重叠叠的山峦沐浴在夕阳的余晖中。 （1）______，______。（王绩《野望》） 黄沙莽莽中只见一柱孤烟垂直升腾，落日紧贴河面散发着余晖。 （2）______，______。（王维《使至塞上》） 高峰傲立，直插云霄，流水悠然，澄澈见底。 （3）______，______。（陶弘景《答谢中书书》） 月光澄澈，院子里竹影斑驳，宛如水草。 （4）______，水中藻、荇交横，______。（苏轼《记承天寺夜游》） 【答案】 ①. 树树皆秋色 ②. 山山唯落晖 ③. 大漠孤烟直 ④. 长河落日圆 ⑤. 高峰入云 ⑥. 清流见底 ⑦. 庭下如积水空明 ⑧. 盖竹柏影也 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“皆、唯、落晖”等字词容易写错。 3. 小文收集了假期间看到的新闻和漫画，请你完成下面的任务。 （1）用一句话概括下面新闻的主要内容。（不超过20字） 新华社北京9月12日电（记者谢希瑶、唐诗凝）主题为“诚实守信，利企惠民”的2024年“诚信兴商宣传月”启动仪式12日在北京成功举办，正式拉开系列活动帷幕。活动现场分享了“聚焦正品好货打造诚信品牌”“全程可视化打造全链路食品安全”“信用应用助力家政行业扩容提质”等18个“诚信兴商”典型案例，发布了“诚信兴商”银企对接成果，中国商业联合会及企业代表发表了诚信倡议，商务部副部长盛秋平做了致辞。 （2）仔细观察下面题目为《诚信的折扣》的漫画，请描述漫画内容并分析其寓意。 【答案】（1）2024年“诚信兴商宣传月”活动正式启动。 （2）漫画中主体部分是一个写有“特价品”字样的柜台，左右两边分别是店员和顾客，店员双手举着一张纸币，在光线下鉴别真假，顾客用放大镜观察手中的特价商品，两人心中都在想：“是真的吗？” 寓意：漫画讽刺了当今社会中人与人之间缺少信任的社会现象（呼吁人们以诚待人，打造诚信社会）。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解和概括。这是一道新闻概括题，要求我们从新闻文本中提取关键信息，并用简洁的语言进行概括。在这则新闻中，导语“主题为‘诚实守信，利企惠民’的2024年‘诚信兴商宣传月’启动仪式12日在北京成功举办”直接点明了新闻的主要内容。将提取的关键信息进行整合，并用简洁的语言进行概括。注意字数限制（不超过20字），概括的内容应准确反映新闻的主题和关键信息，同时保持语句的通顺和逻辑的清晰。 示例：2024年“诚信兴商宣传月”启动仪式在京举办。 【小问2详解】 本题考查图文转换。作答时要仔细观察漫画，按照一定的顺序说明漫画的主要内容，再分析漫画的寓意，分析漫画寓意时，要结合人物的行为、漫画中的提示语等，一般是讽刺或者提倡什么。要注意字数要求。 看图可知：画面中间是一架柜台，上面摆满“特价品”的商品。画面左右分别有一个人，一个人是营业员，两手高高举着顾客给的面额较大的钞票，对着太阳鉴别真假；别一个是顾客，左手拿着商品，右手用放大镜在仔细查看。两人都在怀疑并思考一个问题：是真的吗？漫画表明两个人都不信任彼此，营业员怕钱是假的，顾客怕商品是假的。不难看出，漫画的主题讽刺了当今社会人与人之间缺少信任的社会现象，意在呼吁人们要坚守诚信，以诚待人，打造诚信社会。 据此做到即可。 二、现代文阅读（27分） （一）（10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 东风着陆场再迎航天员凯旋 余建斌 奉青玲 张艳 ①4月，位于巴丹吉林沙漠中的东风着陆场，一望无垠。 ②16日清晨，东风着陆场，地面分队、机动搜救分队、搜救预备分队纷纷向预设待命点机动。7时许，伴着螺旋桨旋转发出的轰鸣声，5架直升机成梯次起飞。 ③“轨道舱分离”“制动开始”“推进舱分离”“飞船进入大气层”……北京航天飞行控制中心发出的一声声返回指令，让每一位迎接航天员回家的队员更加全神贯注。 ④返回舱进入黑障区，天地通信暂时中断。短短的几分钟，东风指挥大厅内每一双眼睛都紧紧盯着显示大屏。 ⑤“返回舱出黑障！”大家松了口气。飞船沿着预定轨道，正向东风着陆场飞奔而来。与此同时，西安卫星测控中心测控大厅内．科技人员正在通过测控分队传来的返回舱数据快速计算理论落点，并及时提供至空中、地面分队。 ⑥主降落伞打开了！返回舱降落的速度瞬间放缓。红白相间的巨型降落伞牵着返回舱缓慢降落，宛如花朵盛开在天地之间。 ⑦“北京，雄鹰报告：空中分队向返回舱收拢飞行！”指挥机上，首次担任载人飞船搜索回收任务雄鹰调度主岗的龙坤明下达调度口令。此次任务中，龙坤明要下达80多条调度指令，这是最令他紧张的一条。 ⑧一时间，空中、地面分队全速向着陆点收拢，沉寂的戈壁滩引擎轰鸣，尘土漫天。 ⑨“砰！“随着一声巨响，返回舱安全着陆。 ⑩直升机第一时间靠近并降落，空中分队队员迅速着手进行现场处置。国旗手冯毅冲到离返回舱最近的地方，架设底座，旋拧旗杆，展开国旗，一气呵成。迎风飘扬的五星红旗成为戈壁上闪亮的风景。“去年我是开舱手，今年是国旗手。在着陆现场升起国旗，特别光荣。” ⑪“我要准备开舱门了，你们注意安全。”开舱手苏黎明对着舱内的航天员提醒。27岁的苏黎明是神舟十二号搜索回收任务的国旗手，如今与“师傅”冯毅互换岗位。平衡完舱内外气压，舱门被缓缓拉开。 ⑫11时5分，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱，身体状态良好。 ⑬不远处，三辆橘色的方舱车格外醒目，它们是首次参与任务的特制医监医保车。 ⑭三位航天员在工作人员的护送下，乘坐升降梯进入“单人单间”的医监医保车，随后，生理数据采集、健康体检、生活护理等依次进行。“感觉非常良好，向祖国和人民报告，我们圆满完成‘神十三’飞行任务！”翟志刚在现场接受采访时说。 ⑮“真的是很开心很开心。同时我也想跟我的女儿说，摘星星的妈妈回来了！”向人群挥动着双手，王亚平脸上绽放着笑容。 ⑯“我也实现了飞天梦想，可以自豪地向祖国报到！”叶光富说。 （选自2022年4月17日《人民日报》） 4. 为保证神舟十三号顺利返回着陆，北京、西安、东风着陆场三处部门通力合作，请简要概括他们各自的主要任务。 5. 阅读全文，请简要分析新闻标题“东风着陆场再迎航天员凯旋”的妙处。 6. 文章第⑫段写神舟十三号三位航天员全部安全着陆，身体状况良好，如果到此结束，全文也是完整的，作者为什么还要写后面几段？请说说你的理解。 【答案】4. 北京航天飞行控制中心发出返回指令，让航天员和在东风着陆场的现场工作人员知道如何行动；西安卫星测控中心计算理论落点，及时提供信息至给空中、地面分队；东风着陆场各分队分工待命，待返回舱安全着陆后，进行现场处置，迎接航天员出舱。 5. 概括了此篇新闻的主要内容，交代了事件发生的地点；“再”意味着航天员凯旋不止一次，表现了我国航天事业的伟大成就，洋溢着自豪感，具有感染力。 6. ①在三位航天员出舱后，护送他们接受身体检查，是必然要做的事，也是整个迎接工作的组成部分，写出来让整个事件更完整；②对特制医监医保车的介绍和对在其中进行的各项检查工作的叙述，从一个侧面反映我国航天科技的发展水平和对航天员的人文关怀；③通过三位航天员落地后所说的话，表达他们返回祖国的激动心情和光荣完成任务、实现飞天梦想的喜悦与自豪；④让新闻报道的内容更丰富，增强了文章的可读性和感染力。 【解析】 【导语】这篇新闻文章生动地报道了神舟十三号航天员返回地球的全过程。文章以时间为线索，详细描绘了从地面准备到航天员凯旋的各个环节，体现了监控团队的高度协作与默契。文中将画面感强烈的细节描绘与各方紧张而有序的工作过程结合在一起，增强了读者的代入感和紧迫感。标题点出“凯旋”，不仅强调了任务的圆满成功，也饱含了对航天员和团队的赞美与敬意。 【4题详解】 本题考查内容理解和概括 结合③段中“‘轨道舱分离’‘制动开始’‘推进舱分离’‘飞船进入大气层’……北京航天飞行控制中心发出一声声返回指令，让每一位迎接航天员回家的队员更加全神贯注”可知，北京航天飞行控制中心的主要任务是发出返回指令。这些指令包括“轨道舱分离”、“制动开始”、“推进舱分离”、“飞船进入大气层”等，这些指令确保了飞船按照预定的程序进行返回。这些指令不仅让航天员知道如何进行返回操作，也让在东风着陆场的现场工作人员知道如何配合和行动，确保整个返回过程的安全和顺利。 结合⑤段中“与此同时，西安卫星测控中心测控大厅内．科技人员正在通过测控分队传来的返回舱数据快速计算理论落点，并及时提供至空中、地面分队”可知，西安卫星测控中心的主要任务是计算理论落点，并及时提供信息给空中、地面分队。当飞船进入返回阶段，西安卫星测控中心通过测控分队传来的返回舱数据，快速计算出飞船的理论落点。这一信息对于空中和地面分队来说至关重要，因为它们需要根据这一信息来确定搜索和救援的方向和位置，确保能够在第一时间找到并救援返回的航天员。 结合②段中“16日清晨，东风着陆场，地面分队、机动搜救分队、搜救预备分队纷纷向预设待命点机动。7时许，伴着螺旋桨旋转发出的轰鸣声，5架直升机成梯次起飞”，④段中“返回舱进入黑障区，天地通信暂时中断。短短的几分钟，东风指挥大厅内每一双眼睛都紧紧盯着显示大屏”，⑥段中“主降落伞打开了！返回舱降落的速度瞬间放缓。红白相间的巨型降落伞牵着返回舱缓慢降落，宛如花朵盛开在天地之间”，⑦段中“指挥机上，首次担任载人飞船搜索回收任务雄鹰调度主岗的龙坤明下达调度口令。此次任务中，龙坤明要下达80多条稠度指令，这是最令他紧张的一条”，⑧段中“一时间，空中、地面分队全速向着陆点收拢，沉寂的戈壁滩引擎轰鸣，尘土漫天”，⑩段中“直升机第一时间靠近并降落，空中分队队员迅速着手进行现场处置。国旗手冯毅冲到离返回舱最近的地方，架设底座，旋拧旗杆，展开国旗，一气呵成”，⑪段中“‘我要准备开舱门了，你们注意安全。’开舱手苏黎明对着舱内的航天员提醒。27岁的苏黎明是神舟十二号搜索回收任务的国旗手，如今与‘师傅’冯毅互换岗位。平衡完舱内外气压，舱门被缓缓拉开”，⑫段中“11时5分，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱，身体状态良好”，⑬段中“不远处，三辆橘色的方舱车格外醒目，它们是首次参与任务的特制医监医保车”，⑭段中“三位航天员在工作人员的护送下，乘坐升降梯进入‘单人单间’的医监医保车，随后，生理数据采集、健康体检、生活护理等依次进行”可知，东风着陆场的主要任务是分工待命，待返回舱安全着陆后，进行现场处置，迎接航天员出舱。在飞船返回前，东风着陆场的地面分队、机动搜救分队、搜救预备分队等已经按照预定的计划，向预设待命点机动。当飞船进入黑障区，东风指挥大厅内的每一双眼睛都紧紧盯着显示大屏，等待飞船出黑障。当飞船安全着陆后，空中和地面分队迅速行动，进行现场处置，包括架设国旗、开舱门、迎接航天员出舱等。同时，特制医监医保车也参与到了航天员的后续保障工作中，确保航天员在着陆后的身体健康和生活护理。 据此概括作答即可。 【5题详解】 本题考查标题赏析。本文详细报道了神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富在东风着陆场成功返回的过程。文章描述了东风着陆场各分队在接到北京航天飞行控制中心的返回指令后，迅速行动，做好迎接航天员凯旋的准备。同时，西安卫星测控中心也积极参与，通过测控数据计算理论落点，为空中和地面分队提供关键信息。当返回舱进入黑障区后，东风指挥大厅内的所有人都紧张地注视着显示大屏，直到返回舱成功出黑障并安全着陆。随后，空中和地面分队迅速行动，进行现场处置，包括架设国旗、开舱门等，迎接航天员出舱。最终，三位航天员在工作人员的护送下，乘坐特制医监医保车进行后续的健康检查和护理，并向祖国和人民报告了他们的飞行任务圆满完成。整篇文章展现了我国航天事业的伟大成就和航天员的英勇表现。 结合全文来看，标题中“东风着陆场”明确了新闻发生的地点，即航天员返回的着陆场；“再迎航天员凯旋”则直接点明了新闻的主要内容，即东风着陆场再次迎来了航天员的凯旋归来。这种简洁明了的表述方式，让读者一眼就能抓住新闻的重点。标题中的“再”字，意味着航天员凯旋归来并非首次，而是多次发生的事件。这既体现了我国航天事业的快速发展和持续进步，也彰显了我国在航天领域的伟大成就，传递出了一种自豪感和成就感，让读者为我国航天事业的辉煌成就感到自豪和骄傲。 【6题详解】 本题考查内容理解和句段作用。 结合⑬段中“不远处，三辆橘色的方舱车格外醒目，它们是首次参与任务的特制医监医保车”，⑭段中“三位航天员在工作人员的护送下，乘坐升降梯进入‘单人单间’的医监医保车，随后，生理数据采集、健康体检、生活护理等依次进行”可知，⑬段提及特制医监医保车参与航天员后续保障工作，⑭段详细描述了航天员进入医监医保车接受健康检查和护理的过程。在三位航天员出舱后，确保他们的身体健康并进行必要的身体检查是迎接工作不可或缺的一环。这一环节不仅是整个迎接流程的重要组成部分，也体现了对航天员的深切关怀与负责态度。将其写入文中，能够使得整个返回事件的叙述更加完整，让读者对整个过程有更为清晰、全面的了解。 结合⑭段中“三位航天员在工作人员的护送下，乘坐升降梯进入‘单人单间’的医监医保车，随后，生理数据采集、健康体检、生活护理等依次进行”可知，对特制医监医保车的介绍，以及在其中进行的各项细致入微的检查工作，不仅展示了我国在航天科技领域的先进水平，更体现了对航天员无微不至的人文关怀。这些内容的加入，从一个侧面反映了我国航天事业的全面进步和人性化管理的理念。对特制医监医保车的介绍，以及在其中进行的各项细致入微的检查工作，不仅展示了我国在航天科技领域的先进水平，更体现了对航天员无微不至的人文关怀。这些内容的加入，从一个侧面反映了我国航天事业的全面进步和人性化管理的理念。 结合⑭段中“感觉非常良好，向祖国和人民报告，我们圆满完成‘神十三’飞行任务！””翟志刚在现场接受采访时说”，⑮段中“‘真的是很开心很开心。同时我也想跟我的女儿说，摘星星的妈妈回来了！’向人群挥动着双手，王亚平脸上绽放着笑容”，⑯段中“‘我也实现了飞天梦想，可以自豪地向祖国报到！’叶光富说”可知，通过三位航天员落地后所说的话，读者能够深切感受到他们返回祖国怀抱的激动心情，以及圆满完成任务、实现飞天梦想后的喜悦与自豪。这些话语不仅是对航天员个人情感的抒发，更是对国家航天事业发展的有力见证和鼓舞。 综合来看，后面几段的加入，不仅丰富了新闻报道的内容，更通过生动的场景描绘和真挚的情感表达，增强了文章的可读性和感染力。这样的写作手法使得整篇文章更加引人入胜，让读者在阅读过程中能够产生共鸣，感受到航天事业的伟大和航天员的崇高精神。 （二）（17分） 阅读下文，完成下面小题。 想我的母亲 ①我的母亲姓沈，杭州人，世居城内上羊市街。幼时，我的母亲教导我们读书启蒙，曾说起她小时苦读的情形。她同我的两位舅父一起冬夜读书，冷得腿脚僵冻，取大竹篓一，实以败絮，三个人伸足其中以取暖。我当时听得惕然心惊，遂不敢荒嬉。 ②我同胞兄弟姐妹十一人，母亲的煦育之劳可想而知。我记得我母亲常于百忙之中抽空给我们几个较小的孩子洗澡。我怕肥皂水流到眼里，我怕痒，总是躲躲闪闪，总是格格的笑个不住，母亲没有工夫和我们纠缠，随手一巴掌打在身上，边洗边打边笑。 ③北方的冬天冷，屋里虽然有火炉，睡时被褥还是凉似铁。尤其是钻进被窝之后，脖子后面透风，冷气顺着脊背吹了进来。我们几个孩子睡一个大炕，头朝外，一排四个被窝。母亲每晚看到我们钻进了被窝，叽叽喳喳的笑语不停，便过来把油灯吹熄，然后给我们一个个的把脖子后面的棉被塞紧，被窝立刻暖和起来，不知不觉的就睡着了。我不知道母亲用的什么手法，只知道她塞棉被带给我无可言说的温暖舒适，我至今想起来还是快乐的，可是那个感受不可复得了。 ④母亲得暇便取出一个大簸箩，里面装的是针线剪尺一类的缝纫器材，她要做一下缝缝补补的工作，这时候我总是一声不响地偎在她的身旁，她赶我走我也不走，有时候竟睡着了。母亲说我乖，也说我孤僻。如今想想，一个人能有多少时间可以偎在母亲身旁？ ⑤在我的儿时记忆中，我母亲好像是没有时候睡觉。天亮就要起来，给我们梳小辫是一桩大事，一根一根的梳个没完。她自己要梳头，我记得她用一把抿子蘸着刨花水，把头发弄得锃光大亮。然后她要一听上房有动静便急忙前去当差。盖茶碗、燕窝、莲子、点心，都有人预备好了，但是需要她去双手捧着送到祖父母跟前，否则要儿媳妇做什么？在公婆面前，儿媳妇永远是站着的，没有座位的。足足的站几个钟头下来，不是缠足的女人怕也受不了！最苦的是，公婆年纪大，不过午夜不安歇，儿媳妇要跟着熬夜在一旁侍候。她困极了，有时候回到房里来不及脱衣服倒下便睡着了。虽然如此，母亲从来没有说过一句怨言。到了祖父母相继去世，我母亲才稍得清闲，然而主持家政、教养儿女也够她劳苦的了。 ⑥我想一般人都会同意，凡是自己母亲做的菜永远都是最好吃的。我的母亲平常不下厨房，但是她高兴的时候，尤其是父亲亲自到市场买回鱼鲜或其他南货的时候，在父亲特烦之下，她也欣然操起刀俎。这时候我们就有福了。我十四岁离家到清华，每星期回家一天，母亲就特别疼爱我，几乎很少例外的要亲自给我炒一盘冬笋木耳韭菜黄肉丝，起锅时浇一勺花雕酒，这是我最喜欢的一道菜。但是这一盘菜一定要母亲自己炒，别人炒味道就不一样了。 ⑦我自从入了清华，以后和母亲在一起的时候就少了。抗战前后各有三年和母亲住在一起。母亲晚年喜欢听评剧，最常去的地方是吉利，因为离家近，打个电话给卖飞票的，总有好的座位。我很后悔，我没能分出时间陪她听戏，只是由我的姊姊弟弟们陪她消遣。我父亲曾对我说，我们的家所以成为一个家，我们几个孩子所以能成为人，全是靠了我母亲的辛劳维护。三十八年（指1949年）以后，音讯中断，直等到恢复联系，才知道母亲早已弃养．享寿九十岁。西方风俗，母亲节佩红康乃馨，如不确知母亲是否尚在则佩红白康乃馨各一。如今我只有佩白康乃馨的份了。养生送死，两俱有亏，惨痛惨痛！ （作者：梁实秋，有删改） 7. 作者为什么在结尾说自己对母亲“养生送死，两俱有亏”？请根据前文简要概括。 8. 文中画横线的句子运用了什么表达方式？有什么表达效果？ 9. 从文中可以看出母亲具有怎样的品格？请结合文本内容，简要分析。 10. 本文第②段与下面的语段都写到了母亲生养孩子多的不易，请比较两个语段在内容侧重和语言风格上有什么不同。 母亲一共生了十三个儿女。因为家境贫穷，无法全部养活，只留下了八个，以后再生下的被迫溺死了。这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！母亲把八个孩子一手养大成人。可是她的时间大半被家务和耕种占去了，没法多照顾孩子，只好让孩子们在地里爬着。 （节选自朱德《回忆我的母亲》） 【答案】7. ①自从入清华求学后“我”陪伴母亲的时间就少了，母亲晚年喜欢听评剧，“我”也没有分出时间陪她，后来音讯中断，无法联系母亲，更无法陪伴照顾母亲，这是在“养生”方面没有尽到孝心；②母亲离世时“我”不在她身边，没能为她送终，甚至连她的去世都不知道，这是在送死方面没有尽到孝心。所以作者说自己对母亲“养生送死，两俱有亏”。 8. ①议论（或抒情）。表达效果：②点明母亲为我们塞棉被带来的温暖快乐让“我”至今难忘，透露出再也找不到那种感觉的深深遗憾和对母亲的深切怀念。 9. ①教子有方。她给我们讲述小时候苦读的事，激励我们读书。②温柔慈爱。母亲给孩子们洗澡；冬夜为孩子们塞紧棉被；欣然为“我”下厨炒菜等。③勤劳能干。母亲得暇时便做一些缝缝补补的针线活。④任劳任怨。母亲不辞辛劳，侍奉公婆。 10. ①内容侧重不同。本文第②段主要侧重于描述母亲在繁忙的家务中，仍不忘关心和教育孩子的情景，特别是通过给孩子洗澡这一细节，展现母亲的辛劳与对孩子的爱，表现了童年时的幸福快乐。而朱德《回忆我的母亲》节选部分则更多地强调了母亲因家境贫穷而无法全部养活孩子，也无法好好照顾孩子的无奈与悲哀。②语言风格上的不同：本文第②段的语言风格较为细腻、生动，通过具体的场景和动作描写，如“随手一巴掌打在身上，边洗边打边笑”，展现了母子之间的亲密与互动，同时也透露出一种轻松愉快的氛围。而朱德《回忆我的母亲》节选部分则采用了更为平实、直接的语言，通过简要的叙述和议论，表达了母亲因生活困苦而承受的巨大压力和无奈。 【解析】 【导语】梁实秋的《想我的母亲》通过细腻的叙述和真挚的情感，勾勒出一个勉力支撑家庭、辛勤付出的母亲形象。作者用具体的日常细节，如冬夜暖被、操持家务、亲手做菜等场景，表现出母亲的无私和坚韧。对比现代与传统的母亲形象，他表达了对母亲养育之恩的深切缅怀与感恩。文末通过自己未能陪伴母亲的遗憾，引发读者对亲情的反思，文字中流露出深深的思念与惋惜之情。 【7题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合⑥段中“我想一般人都会同意，凡是自己母亲做的菜永远都是最好吃的。我的母亲平常不下厨房，但是她高兴的时候，尤其是父亲亲自到市场买回鱼鲜或其他南货的时候，在父亲特烦之下，她也欣然操起刀俎。这时候我们就有福了。我十四岁离家到清华，每星期回家一天，母亲就特别疼爱我，几乎很少例外的要亲自给我炒一盘冬笋木耳韭菜黄肉丝，起锅时浇一勺花雕酒，这是我最喜欢的一道菜。但是这一盘菜一定要母亲自己炒，别人炒味道就不一样了”，⑦段中”我自从入了清华，以后和母亲在一起的时候就少了。抗战前后各有三年和母亲住在一起。母亲晚年喜欢听评剧，最常去的地方是吉利，因为离家近，打个电话给卖飞票的，总有好的座位。我很后悔，我没能分出时间陪她听戏，只是由我的姊姊弟弟们陪她消遣。我父亲曾对我说，我们的家所以成为一个家，我们几个孩子所以能成为人，全是靠了我母亲的辛劳维护。三十八年（指1949年）以后，音讯中断，直等到恢复联系，才知道母亲早已弃养．享寿九十岁。西方风俗，母亲节佩红康乃馨，如不确知母亲是否尚在则佩红白康乃馨各一。如今我只有佩白康乃馨的份了。养生送死，两俱有亏，惨痛惨痛！“可知，文章中提到，作者自十四岁离家到清华求学后，与母亲相聚的时间就变得稀少。抗战前后虽然各有三年与母亲同住，但总体来看，陪伴的时间还是远远不够的。尤其是母亲晚年喜欢听评剧的时候，作者却没能分出时间陪她听戏，只是由姐姐弟弟们陪她消遣。这显示出在母亲生前，作者未能给予足够的陪伴和照顾，即“养生”方面有所欠缺。 文中还提到，抗战后音讯中断，直到恢复联系时才知道母亲已经去世。这意味着在母亲最需要亲人陪伴和安慰的晚年时期，作者不仅未能常伴左右，甚至在母亲去世时都不在身边，连她去世的消息都是后来才知道的。这种无法在最后时刻陪伴和送终的遗憾，体现了在“送死”方面的不足。母亲去世时，作者并不在身边，无法亲自为她送终，甚至连她的去世都不知道，这是作为子女极大的遗憾和愧疚。 综上所述，作者说自己对母亲“养生送死，两俱有亏”，是因为在母亲生前未能给予足够的陪伴和照顾，而在母亲去世后又未能亲自为她送终，甚至连她去世的消息都是后来才知道的。这种无法弥补的遗憾和愧疚，让作者深感痛心。 【8题详解】 本题考查表达方式和作用分析。表达方式有叙述、议论、抒情、描写。 结合画横线句子“我至今想起来还是快乐的，可是那个感受不可复得了”的内容可知，这句话直接表达了作者对母亲为自己塞棉被这一举动的深刻记忆和持久情感。即使时间流逝，每当想起那个场景，作者依然能感受到那份温暖和快乐。 通过“可是那个感受不可复得了”这一句，作者透露出一种深深的遗憾。这种遗憾源自于对过去美好时光的怀念，以及对现在无法再体验到那种纯粹快乐的无奈。 整句话不仅表达了对过去美好瞬间的怀念，更隐含了对母亲的深切思念。母亲的细心呵护和温暖关怀，成为了作者心中永恒的记忆，无法被替代或复制。综上所述，这句话通过议论（抒情）的表达方式，成功地传达了作者对母亲深沉的爱与怀念，以及对过去美好时光的珍视与遗憾。 【9题详解】 本题考查人物形象分析。 结合第①段中“我的母亲姓沈，杭州人，世居城内上羊市街。幼时，我的母亲教导我们读书启蒙，曾说起她小时苦读的情形。她同我的两位舅父一起冬夜读书，冷得腿脚僵冻，取大竹篓一，实以败絮，三个人伸足其中以取暖。我当时听得惕然心惊，遂不敢荒嬉”可知，母亲在给孩子们读书启蒙时，会讲述自己小时候苦读的情形。她同两位舅父一起在冬夜读书，冷得腿脚僵冻，便取大竹篓装败絮来取暖。这样的故事不仅激励了孩子们要勤奋读书，不畏艰难，还体现了母亲在教育子女上的用心和智慧。她以身作则，用自己的经历来引导孩子们形成正确的价值观和人生观。可概括为：教子有方； 结合第②段中“我同胞兄弟姐妹十一人，母亲的煦育之劳可想而知。我记得我母亲常于百忙之中抽空给我们几个较小的孩子洗澡。我怕肥皂水流到眼里，我怕痒，总是躲躲闪闪，总是格格的笑个不住，母亲没有工夫和我们纠缠，随手一巴掌打在身上，边洗边打边笑”，第③段中“北方的冬天冷，屋里虽然有火炉，睡时被褥还是凉似铁。尤其是钻进被窝之后，脖子后面透风，冷气顺着脊背吹了进来。我们几个孩子睡一个大炕，头朝外，一排四个被窝。母亲每晚看到我们钻进了被窝，叽叽喳喳的笑语不停，便过来把油灯吹熄，然后给我们一个个的把脖子后面的棉被塞紧，被窝立刻暖和起来，不知不觉的就睡着了。我不知道母亲用的什么手法，只知道她塞棉被带给我无可言说的温暖舒适，我至今想起来还是快乐的，可是那个感受不可复得了”，第⑥段中“我想一般人都会同意，凡是自己母亲做的菜永远都是最好吃的。我的母亲平常不下厨房，但是她高兴的时候，尤其是父亲亲自到市场买回鱼鲜或其他南货的时候，在父亲特烦之下，她也欣然操起刀俎。这时候我们就有福了。我十四岁离家到清华，每星期回家一天，母亲就特别疼爱我，几乎很少例外的要亲自给我炒一盘冬笋木耳韭菜黄肉丝，起锅时浇一勺花雕酒，这是我最喜欢的一道菜。但是这一盘菜一定要母亲自己炒，别人炒味道就不一样了”可知，母亲在忙碌之余，还会亲自给孩子们洗澡，尽管孩子们调皮捣蛋，但她总是边洗边打边笑，充满了母性的温柔和慈爱。冬夜里，她会为孩子们塞紧棉被，让他们感受到温暖和舒适。此外，当父亲买回鱼鲜或其他南货时，母亲会欣然下厨为“我”炒一盘最喜欢的冬笋木耳韭菜黄肉丝，这体现了母亲对子女的深深关爱和呵护。可概括为：温柔慈爱； 结合第④段中“母亲得暇便取出一个大簸箩，里面装的是针线剪尺一类的缝纫器材，她要做一下缝缝补补的工作，这时候我总是一声不响地偎在她的身旁，她赶我走我也不走，有时候竟睡着了。母亲说我乖，也说我孤僻。如今想想，一个人能有多少时间可以偎在母亲身旁”可知，母亲得暇时便会取出针线活来做一些缝缝补补的工作。这不仅展现了她的勤劳，还体现了她的能干和持家之道。她用自己的双手为家庭创造了一个温馨舒适的环境。可概括为：勤劳能干； 结合第⑤段中“在我的儿时记忆中，我母亲好像是没有时候睡觉。天亮就要起来，给我们梳小辫是一桩大事，一根一根的梳个没完。她自己要梳头，我记得她用一把抿子蘸着刨花水，把头发弄得锃光大亮。然后她要一听上房有动静便急忙前去当差。壍ྶ碗、燕窝、莲子、点心，都有人预备好了，但是需要她去双手捧着送到祖父母跟前，否则要儿媳妇做什么？在公婆面前，儿媳妇永远是站着的，没有座位的。足足的站几个钟头下来，不是缠足的女人怕也受不了！最苦的是，公婆年纪大，不过午夜不安歇，儿媳妇要跟着熬夜在一旁侍候。她困极了，有时候回到房里来不及脱衣服倒下便睡着了。虽然如此，母亲从来没有说过一句怨言。到了祖父母相继去世，我母亲才稍得清闲，然而主持家政、教养儿女也够她劳苦的了”可知，母亲在公婆面前总是站着侍候，没有座位，要足足站几个钟头下来。她困极了，有时候回到房里来不及脱衣服就睡着了。尽管如此，母亲从来没有说过一句怨言。她默默地承受着家庭的重担，用自己的辛劳和付出维护着家庭的和谐与稳定。这种任劳任怨的品格让人深感敬佩。可概括为：任劳任怨。 【10题详解】 本题考查对比阅读。 从内容方面来看： 结合“我同胞兄弟姐妹十一人，母亲的煦育之劳可想而知。我记得我母亲常于百忙之中抽空给我们几个较小的孩子洗澡。我怕肥皂水流到眼里，我怕痒，总是躲躲闪闪，总是格格的笑个不住，母亲没有工夫和我们纠缠，随手一巴掌打在身上，边洗边打边笑”可知，本文第②段主要侧重于描述母亲在繁忙的家务中，仍不忘关心和教育孩子的情景。通过给孩子洗澡这一细节，展现了母亲的辛劳与对孩子的深深爱意。在洗澡的过程中，孩子们虽然调皮捣蛋，但母亲总是以慈爱和包容的心态对待他们，边洗边打边笑，这种场景不仅体现了母亲的耐心和温柔，也让人感受到了童年时的幸福快乐。 结合“母亲一共生了十三个儿女。因为家境贫穷，无法全部养活，只留下了八个，以后再生下的被迫溺死了。这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！母亲把八个孩子一手养大成人。可是她的时间大半被家务和耕种占去了，没法多照顾孩子，只好让孩子们在地里爬着”可知，朱德《回忆我的母亲》节选部分则更多地强调了母亲因家境贫穷而无法全部养活孩子，也无法好好照顾孩子的无奈与悲哀。这部分内容通过简要的叙述，勾勒出了母亲在艰难困苦的生活条件下，为了家庭的生计和孩子们的生存而不得不做出的艰难选择。这种无奈和悲哀，让人深感母亲的伟大和牺牲。 从语言风格上来看： 本文第②段的语言风格较为细腻、生动。作者通过具体的场景和动作描写，如“随手一巴掌打在身上，边洗边打边笑”，展现了母子之间的亲密与互动。这种细腻的描写不仅让人感受到了母亲对孩子的关爱和呵护，也让人仿佛置身于那个充满欢声笑语的场景中，感受到了一种轻松愉快的氛围。而朱德《回忆我的母亲》节选部分则采用了更为平实、直接的语言。作者通过简要的叙述和议论，直接表达了母亲因生活困苦而承受的巨大压力和无奈。这种平实而直接的语言风格，让人更加深刻地感受到了母亲在艰难岁月中的不易和坚韧。同时，也让人更加珍惜现在的生活，感恩母亲的付出和牺牲。 综上所述，两个语段在内容侧重和语言风格上都有着明显的不同。本文第②段更注重描绘母亲与孩子的互动和童年时的幸福快乐，而朱德《回忆我的母亲》节选部分则更注重表达母亲因家境贫穷而承受的无奈与悲哀。在语言风格上，本文第②段更加细腻生动，而朱德《回忆我的母亲》节选部分则更加平实直接。 三、古诗文阅读（16分） 11. 阅读吴均的两封书信，完成问题。 与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 与施从事书 故鄣①县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉②；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水③之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗④被径。“风雨⑤如晦，鸡鸣不已。”信足荡累⑥颐物，悟衷⑦散赏⑧。 [注释]①故鄣：古县名，在今浙江安吉县西北。②汉：指银河。③企水：口渴思饮。④罗：一种地衣类植物。⑤“风雨”二句：出自《诗经•郑风•风雨》。指山中风雨交加，天色昏暗，鸡鸣不止。⑥荡累：消除忧虑。⑦悟衷：开扩心胸。⑧散赏：散心，欣赏。 （1）解释下列加点的字词。 ①泉水激石 ②窥谷忘反 （2）用现代汉语写出下列两个句子的意思。 ①负势竞上，互相轩邈。 ②秋露为霜，春罗被径。 （3）两封信中画线的语句都写高山，在写法上有何不同？请简要分析。 （4）两封信在主题上有什么共同点？请简要概括。 【答案】（1）①冲击，撞击。②同“返”，返回。 （2）①（高山）凭借着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展。②秋天的露水变成了霜，春天的女萝铺满了小路。 （3）《与朱元思书》采用了拟人的写法，赋予高山以人的情感和动作，生动形象地展现了高山的雄伟险峻以及富有生机的特点。 《与施从事书》中运用了夸张和排比的手法，写出山壁的陡峭直插云霄、山峰的高耸入银河，突出了青山的高峻；排比，描绘出山峦的层层叠叠和河流的千回万转，从不同角度展现了青山周围景色的壮美，整体上通过这些手法勾勒出青山及其周边景色的磅礴气势。 （4）两封信在主题上的共同点是都表达了对自然山水的喜爱与赞美之情，同时借山水抒发了对世俗生活的厌弃以及追求宁静闲适生活的情感。 《与朱元思书》中，作者通过描写富春江 的美景，展现了大自然的美妙，侧面反映出作者对追名逐利世俗生活的不屑，体现了作者追求宁静自然、超脱尘世的生活态度，表达了对自然山水的喜爱以及对世俗生活的厌弃。 《与施从事书》中，作者描绘了故鄣县青山及其周边的壮丽景色，展现了自然山水的魅力。表达了作者对自然山水的欣赏与赞美，也透露出作者希望通过欣赏山水来摆脱世俗烦恼，追求宁静闲适生活的情感。 【解析】 【导语】吴均的两封书信通过细腻的描绘，展示了江南独特的自然景观。《与朱元思书》以充满动感的笔触，描述了山水之间的动态美，突显了水的清澈与山的高峻。而《与施从事书》则运用了静态描写，细致展现青山的雄伟与四季的变化。两者都在强调自然景物的神奇与魅力，以疏放的文风带来视觉与心灵的冲击，展现出山水景观能使人心境开阔的内在力量，共同表达了对自然的热爱与向往。 【小问1详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意：泉水飞溅在山石之上。激：冲击，撞击。 ②句意：看到（这些幽美的）山谷，就会流连忘返。反：同“返”，返回。 【小问2详解】 本题考查文言句子翻译。注意下列重点词语的意思： ①负：凭借，依靠；势：山势；轩：高；邈：远。这里形容词作动词，往高处远处伸展。 ②重点词：为：变成；被：同“披”，覆盖；径：小路。 【小问3详解】 本题比较阅读。 《与朱元思书》中写高山的语句“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”采用了拟人的写法，如“负势竞上”“互相轩邈”“争高直指”，把高山写得好像在互相竞争，努力往高处和远处伸展，赋予高山以人的情感和动作，生动形象地展现了高山的雄壮、伟大、险要、高峻以及生机勃勃，极有生气活力的特点。 《与施从事书》中写高山的语句“故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转”主要运用了夸张和排比的手法。“绝壁干天，孤峰入汉”通过夸张地写出山壁的陡峭直插云霄、山峰的高耸入银河，突出了青山的高峻；“绿嶂百重，清川万转”运用排比，描绘出山峦的层层叠叠和河流的千回万转，从不同角度展现了青山周围景色的壮美，整体上通过这些手法勾勒出青山及其周边景色的磅礴气势。 【小问4详解】 本题考查比较阅读。 在《与朱元思书》中，作者通过描写富春江“奇山异水，天下独绝”的美景，如江水的清澈“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”和湍急“急湍甚箭，猛浪若奔”，高山的雄伟奇特“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”等，展现了大自然的美妙，表达了对自然山水的喜爱与赞美之情。 而文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”则表明那些追逐名利、忙于政务的人看到这样的美景都会平息功利之心、流连忘返，侧面反映出作者对追名逐利世俗生活的不屑，体现了作者追求宁静自然、超脱尘世的生活态度，表达了对自然山水的喜爱以及对世俗生活的厌弃。 在《与施从事书》中，作者描绘了故鄣县青山及其周边的壮丽景色，如青山的高峻“绝壁干天，孤峰入汉”，周围景色的壮美“绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径”等，展现了自然山水的魅力，表达了对自然山水的喜爱与赞美之情。文中提到“信足荡累颐物，悟衷散赏”，说明这些山水景色足以消除忧虑、怡养性情、开阔心胸、散心欣赏，表达了作者对自然山水的欣赏与赞美，也透露出作者希望通过欣赏山水来摆脱世俗烦恼，追求宁静闲适生活的情感。 所以，两封信在主题上的共同点是都表达了对自然山水的喜爱与赞美之情，同时借山水抒发了对世俗生活的厌弃以及追求宁静闲适生活的情感。 【点睛】参考译文： 与朱元思书 风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意地向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百来里的水路，奇异的山水，是天下独一无二的。 江水都是青白色的，哪怕有千丈深也能见到江底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的马。 夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，（高山）凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清越的泠泠之声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地啼叫不绝。那些极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也还像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。 与施从事书 在故鄣县东边三十五里的地方，有一座青山，陡峭的山壁直插云霄，孤独的山峰高耸入银河；碧绿的山峦层层叠叠，清澈的河流千回万转。归巢的鸟儿，成群结队地竞相飞来；口渴思饮的猿猴，成群结队地伸手相接（来取水）。秋天的露水变成了霜，春天的女萝铺满了小路。“风雨交加，天色昏暗，鸡鸣不止”，确实足以消除忧虑，怡养性情，开阔心胸，散心欣赏。 （二）（3分） 12. 阅读下面的古诗，完成小题。 渡荆门送别 ［唐］李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 简要分析这首诗中诗人心境的变化。 【答案】诗人远游初到荆门，见到开阔壮丽、富于变化的美景，惊喜兴奋；但低头看看从故乡流到楚地千里相随的江水，又涌起了对故乡的深切思念与不舍。 【解析】 【导语】这首诗描绘了李白在远行过程中对自然景色的赞美及对故乡的思念。诗人从平静开阔的荆门景色中感受到壮丽之美，月光与云雾触动他绮丽的想象，而江水悠远送舟则寄托了他离愁与乡情的复杂心绪。 【详解】本题考查诗歌内容理解和情感把握。 《渡荆门送别》是唐代大诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首五言律诗。这首诗意境高远，风格雄浑，形象奇伟，想象瑰丽，以其卓越的绘景取胜，景象雄浑壮阔，表现了作者年少远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。 诗歌大意：我乘舟渡江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内游览。 高山随着平坦广阔的原野的出现而逐渐消失，江水在广阔无际的田野中奔流。 月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。 我依然喜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。 在这首诗中，诗人李白的心境经历了由惊喜兴奋到深切思念与不舍的变化。 首先，当诗人远游初到荆门时，他被眼前开阔壮丽、富于变化的美景所震撼。诗中“山随平野尽，江入大荒流”描绘了山势由巍峨险峻逐渐变得平缓开阔，江水也由狭窄的峡谷奔腾而出，流向广袤无边的原野。这种景象让诗人感到无比新奇和兴奋，仿佛他的心灵也随着这浩渺的江水一同奔腾向前。接着，“月下飞天镜，云生结海楼”两句，诗人又运用丰富的想象力，将明月比作飞天的明镜，将云彩比作变幻莫测的海市蜃楼，进一步展现了荆门一带景色的奇幻与壮美。 然而，当诗人低头看看从故乡流到楚地千里相随的江水时，他的心境又发生了微妙的变化。江水不仅是自然的象征，更是诗人对故乡情感的寄托。诗人深知，自己虽然远离了故乡，但故乡的江水却如同一位忠诚的伴侣，始终陪伴在他的身边。这种陪伴让诗人感到温暖和安慰，但同时也勾起了他对故乡的深切思念与不舍。在“仍怜故乡水，万里送行舟”两句中，诗人直接表达了对故乡的眷恋之情，他感谢故乡的江水不远万里地送自己远行，同时也透露出自己无法割舍对故乡的深深情感。 据此作答即可。 四、名著阅读（5分） 13. 《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学，请根据你的阅读体会，完成下列题目。 （1）下列对《红星照耀中国》的分析，不正确的一项是（ ） A. 斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集到有关长征的第一手资料，向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。 B. 书中，斯诺深入分析和探究“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做出宣扬和评价，融入强烈的主观情感，从而瓦解种种歪曲、丑化中国共产党的谣言。 C. 《红星照耀中国》以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且将照耀全中国。事实证明，这一预言非常有远见。 （2）红色革命虽然离我们的时代很远，却给予我们精神上的鼓舞。请以朱德为例，结合具体事例分析他的精神品质对自己的影响。 【答案】（1）B （2）示例：在长征途中，朱德总是把马让给走累了的同志骑，而他自己则大部分时间步行，似乎不知疲倦。这种行为不仅体现了他对部下的关心和爱护，更展现了他作为一名领袖的谦逊和无私。这一事例激励着我们在日常生活中也要学会关心他人，在面对困难和挑战时，勇于担当，为身边的人提供帮助和支持。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容理解和辨析。 B.有误，《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访的第一手资料，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。作者客观的向全世界报道，没有“融入强烈的主观情感”； 故选B。 【小问2详解】 本题考查名著人物形象。首先，我们需要明确题目的主题和对象。本题的主题为“红色革命给予我们的精神鼓舞”，对象为朱德。我们需要结合朱德的具体事例，分析他的精神品质如何对自己产生影响。在解题之前，我们需要对朱德的事迹和精神品质有一定的了解。朱德是中国革命历史上的杰出领袖，他具有坚定的共产主义信仰、卓越的军事才能、无私的仁爱之心、勇于担当的责任感和严明的纪律性。他的这些精神品质，为我们提供了宝贵的精神财富。 结合具体事例分析： 坚定的信仰和责任感：朱德在革命过程中，始终坚守共产主义信仰，为革命事业奋斗终身。他的坚定信仰和责任感，激励我们在面对困难和挑战时，也要保持坚定的信念和责任感，勇往直前。例如，在南昌起义中，朱德即使面临困境也毫不动摇，这种精神品质可以激励我们在遇到挫折时不轻易放弃，坚持自己的目标和信仰。 卓越的军事才能和勇于担当：朱德在军事上具有卓越的才能，他善于根据实际情况制定战略战术，为中国革命作出了巨大贡献。同时，他也勇于担当，身先士卒，亲临前线冲锋陷阵。这种勇于担当的精神品质，可以激励我们在工作和生活中，勇于承担责任，敢于面对挑战，不畏艰难困苦。 无私的仁爱之心和严明的纪律性：朱德在生活中，与士兵同甘共苦，用仁爱之心对待士兵和农民。他的无私品质，让我们学会关爱他人，乐于助人。同时，他对军纪要求严格，使部队保持了良好的纪律。这种严明的纪律性，可以提醒我们在日常生活中，要遵守规则，保持自律，做一个有责任感、有担当的人。 最后，我们需要总结朱德的精神品质对自己的影响。朱德的事迹和精神品质，让我们学会了坚定信仰、勇于担当、关爱他人和保持自律。这些精神品质不仅对我们个人的成长和发展具有重要意义，也对我们国家和社会的繁荣稳定产生了深远的影响。 示例：在南昌起义后，朱德面临巨大的困境，但从未动摇过对共产主义的信仰。这种坚定的信念，使他在革命道路上始终保持着前进的动力。这种精神品质让我明白，无论遇到多大的困难和挑战，只要坚守信念，就一定能够找到解决问题的方法。朱德善于观察和分析形势，能够根据实际情况制定出切实可行的战略战术。在红军长征过程中，他凭借出色的军事才能，成功指挥了多次重要战役，为红军的胜利作出了巨大贡献。这种卓越才能让我明白，只有不断学习、提升自己，才能更好地应对各种挑战和机遇。朱德与士兵同甘共苦，始终把士兵的利益放在首位。在长征途中，他关心士兵的疾苦，经常与士兵一起分担劳苦。这种无私精神让我明白，只有关心他人、乐于助人，才能得到他人的尊重和信任。 五、作文（50分） 任选一题，作文。 14. 请以《我为我的______而自豪》为题，写一篇600字左右的记叙文。 要求：①请先将题目补充完整；②不得出现真实的人名、校名、地名；③写真情实感，不得套作或抄袭。 【答案】例文： 我为我的坚持而自豪 在人生道路上，我们会遇到各种各样的挑战和困难。每当这个时候，坚持就像一盏明灯，指引着我们前进的方向。回望过去，我为我的坚持而自豪。 记得那是一个炎热的夏日，学校即将举行一年一度的运动会。作为班级的一员，我报名参加了800米长跑项目。虽然我之前并没有太多的长跑经验，但我想挑战自己，想证明自己的实力。 训练开始了，每天清晨，当第一缕阳光洒向大地时，我已经在操场上开始了跑步。起初，我信心满满，觉得完成800米并不是什么难事。然而，随着时间的推移，我发现事情并没有那么简单。每当跑到一半的时候，我就会感到呼吸困难，双腿像灌了铅一样沉重。 有一次，我跑完步后，累得瘫坐在地上，心里打起了退堂鼓。我想，或许我根本不适合长跑，或许我应该放弃这次比赛。就在我犹豫不决的时候，我想起了老师曾经说过的话：“无论做什么事情，都要坚持到底，只有坚持才能看到成功的曙光。” 于是，我重新振作起来，继续投入到艰苦的训练中。我不断调整自己的呼吸和步伐，寻找最适合自己的跑步节奏。每当遇到困难想要放弃的时候，我都会告诉自己：“再坚持一下，你一定可以的！” 终于，运动会到来了。在跑道上，我深吸一口气，开始了我的征程。我按照平时训练的节奏，一步一步地向前奔跑。当我冲过终点线的那一刻，我听到了同学们的欢呼声和老师的赞扬声。我成功了！我取得了第二名的好成绩！ 那一刻，我为自己的坚持而自豪。我明白了，无论做什么事情，只要我们坚持不懈，就一定能够战胜困难，取得成功。这份坚持，将成为我人生道路上最宝贵的财富。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。首先，根据题目要求，需要补充一个能体现自己自豪感的内容。这个内容可以是个人的品质、技能、成就、经历或拥有的某样物品等。如“我为我的坚持而自豪”、“我为我的勇气而自豪”、“我为我的成绩而自豪”等。主题应围绕“自豪感”展开，通过描述某一具体事件或经历，展现为何对此感到自豪，以及这种自豪感对自己成长或心态的积极影响。 第二空，构思选材。素材上，选择范围广泛。个人品质：比如坚持不懈地学习一项技能，最终有所成就。勇敢经历：面对困难或挑战时，勇敢地站出来，克服恐惧。学习成绩：通过努力，在某次考试或比赛中取得优异成绩。团队合作：在团队项目中，发挥重要作用，帮助团队取得成功。特殊技能：掌握一项独特或罕见的技能，如音乐、艺术、体育等。 构建框架：开头简短介绍所要描述的内容，点明为何对此感到自豪，设置悬念或引起读者兴趣。主体详细叙述导致自豪感的具体事件或经历。包括背景、过程、遇到的挑战、解决方法以及最终结果。可以采用时间顺序或因果逻辑来组织内容。结尾总结这次经历对自己的意义，强调自豪感来源的深层价值，如对个人成长、自信心提升的影响，或是对未来生活的启示。 在写作过程中，要注重情感的真实流露。通过细节描写、心理刻画等方式，让读者能够感受到你的自豪之情，产生共鸣。保持语言流畅、生动，适当运用比喻、拟人等修辞手法，增强文章的表现力和感染力。 15. 此刻，你正在面对一场考试。其实，到目前为止，你已面对过大大小小、各种各样的“考”：有学习上的“考”，比如一道习题、一份试卷；也有生活上的“考”，比如一次争吵、一种困境；或者别人有意出了一道难题“考”了你，你无意犯了一个错误“考”了别人。 上面的文字让你回忆起了什么？请以《考》为题目写一篇600字左右的记叙文。 要求：①不得出现真实的人名、校名、地名；②写真情实感，不得套作或抄袭。 【答案】例文： 考 生活，是一本厚重的书，每一页都记载着不同的故事，而每一个故事，都是一次对我的考验，简称“考”。 记得那是一个阴雨连绵的傍晚，我独自一人走在回家的路上，心情沉重得像被乌云压顶。那天，我在学校里经历了一场前所未有的“考试”——数学竞赛的失利。我本以为自己准备得足够充分，足以应对任何难题，但现实却给了我一记响亮的耳光。那些看似简单的题目，在我的笔下却变得异常棘手，最终成绩出来，我名落孙山。 回到家，我径直走进房间，关上门，任由泪水在脸颊上肆意流淌。那一刻，我觉得自己仿佛被整个世界抛弃了，所有的努力都化为了泡影。就在我陷入绝望之际，妈妈轻轻推开房门，走了进来。她没有责备我，也没有安慰我，只是默默地坐在我身边，递给我一张纸巾。 “孩子，人生就像这天气，有晴有雨，有风有浪。一次失败，不代表永远失败。重要的是，你要从这次失败中吸取教训，找到自己的不足，然后努力改进。”妈妈的话语如同温暖的阳光，穿透了我心中的阴霾。 我抬起头，看着妈妈那双充满鼓励的眼睛，心中涌起一股力量。是啊，一次小小的考试，又怎能定义我的人生？我应该把它当作一次成长的机会，勇敢地面对自己的不足，然后努力提升自己。 从那以后，我变得更加勤奋，更加坚韧。每当遇到困难或挫折，我都会想起妈妈的那番话，提醒自己不要轻言放弃。而那场失败的“考试”，也成了我人生中最宝贵的财富之一，它教会了我如何面对失败，如何在逆境中成长。 如今，当我再次回首那段经历，心中充满了感激。因为我知道，每一次“考”，都是生活给予我的礼物，它们让我变得更加坚强，更加成熟。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目《考》具有双重含义，既指具体的考试，如学习上的考试（习题、试卷等），也指生活中的各种考验或挑战，如人际关系的处理（争吵）、面对困境的应对，以及他人或自我设置的难题。因此，审题时要理解“考”的广义与狭义，明确文章可以围绕学习或生活的某个具体事件展开，也可以结合多个事件，探讨“考”对个人成长的意义。立意上，可从个人成长考虑，如通过一次或多次“考”的经历，展现个人在面对困难时的成长与蜕变，强调每一次考验都是成长的契机；也可考虑情感深化，通过“考”的过程，展现人与人之间的理解、支持与关爱，如家庭、朋友间的相互扶持；还可从生活智慧着笔，从生活中的“考”中汲取教训，学会解决问题，培养应对复杂情况的能力；亦可进行自我反思，反思自己在面对“考”时的态度与行为，探讨如何更好地面对未来的挑战。 第二，构思选材。开头可以从一次具体的考试场景入手，快速吸引读者注意，随后过渡到生活中的“考”，引出主题。主体可以描述一次难忘的学习考试经历，如面对难题时的焦虑、解题后的释然与成就感。选取一次与家人或朋友的争吵，或是一次独自面对困境的经历，展示情感波动、思考过程及最终解决方案。叙述他人如何通过设置难题来考验自己，或是自己无意中的错误如何考验了他人的理解与包容。结尾总结“考”带来的启示与收获，强调每一次“考”都是成长的一部分，表达对未来的积极态度。选材上，选择亲身经历或亲眼目睹的事件，确保情感真挚，易于引起读者共鸣。挑选具有代表性的“考”的经历，能够体现文章中心思想，避免平淡无奇。结合学习与生活的不同方面，展现“考”的多维度影响，使文章内容丰富饱满。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$