精品解析：2023-2024学年河南省安阳市安阳县统编版四年级上册期末考试语文试卷

安阳市安阳县2023—2024学年度四年级第一学期期末学业质量评估 语 文 1. 古诗词默写。 夏日绝句 朝代作者： ， 。 ， 。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查古诗文默写。 《夏日绝句》是宋代李清照所写，全文：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。书写时注意“作”“死”“亦”“鬼”“雄”“项”“肯”的正确写法。 我会按要求选择答案，将正确选项填在括号里。(12分) 2. 下列词语中书写不正确的一组是( ) A. 腾云驾雾 B. 悄无声息 C. 振耳欲聋 D. 窃窃私语 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 C．振耳欲聋——震耳欲聋； 故选C。 3. 下列词语中不属于同一类的是( ) A. 眉清目秀 B. 明眸皓齿 C. 相貌堂堂 D. 志存高远 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查了词语辨析。 A．眉清目秀：意思是形容人的容貌清秀不俗气。描写人物外貌的词语。 B．明眸皓齿：意思是明亮的眼睛，洁白的牙齿，从古至今都是用来形容女子容貌美丽的。它是描写人物外貌的词语。 C．相貌堂堂：意思是形容人的仪表端庄，举止大方。它是描写人物外貌的词语。 D．志存高远：意思是追求远大的理想、事业上的抱负。重点在于人物的内在品质。 故选D。 4. “只缘身在此山中”一句中的“缘”指的是( ) A. 缘分 B. 因为 C. 原因 D. 所以 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 “只缘身在此山中”这句诗出自苏轼的《题西林壁》，意思是“只是因为自己处在这庐山之中”。“缘”是“因为”的意思。 故选B。 5. 下列故事中，不属于同一类故事的是( ) A. 《精卫填海》 B. 《盘古开天地》 C. 《普罗米修斯》 D. 《纪昌学射》 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解及神话故事积累。 A．《精卫填海》出自《山海经·北山经》，属于神话故事。主要内容：炎帝的女儿女娃溺亡于东海后化为精卫鸟，每天衔西山木石去填东海，展现其不屈的抗争精神。 B．《盘古开天地》属于神话故事，主要内容是盘古在混沌中醒来，用斧头劈开天地之后，顶天立地身躯化为世间万物，创造了世界的故事。 C．《普罗米修斯》出自古希腊神话，主要内容是普罗米修斯为人类盗取天火，触怒宙斯后被锁在高加索山上，每日遭受鹫鹰啄食肝脏之苦，却始终不屈服的故事。 D．《纪昌学射》出自《列子·汤问》，属于寓言故事。主要内容是纪昌向飞卫学习射箭，先苦练眼力，通过长时间盯着目标等方式具备了扎实基础，最终学成高超射技的故事。 《精卫填海》《盘古开天地》和《普罗米修斯》都是源自神话故事，其中含有英雄、神话和创世的元素，属于神话传说。而《纪昌学射》是一个寓言故事，没有涉及神话或者创世等内容。因此，《纪昌学射》不属于同一类故事。 故选D。 6. 关于动物的住处，下列说法中有误的一项是（ ） A. 狗窝 B. 猪圈 C. 牛棚 D. 虎塘 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 D．虎的住处一般称为虎穴而不是虎塘，该项说法错误； 故选D。 7. “科学家又做了两次实验 一次把蝙蝠的耳朵塞上 一次把蝙蝠的嘴堵住 让它在屋子里飞”这句话的标点符号应使用下列哪个选项？( ) A. 。，，。 B. ：，，。 C. ：，。。 D. 。，，！ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 “科学家又做了两次实验”后面用冒号，是因为冒号在这里用于引出下文对“两次实验”具体内容的说明。冒号后的“一次把蝙蝠的耳朵塞上”和 “一次把蝙蝠的嘴堵住”是并列的内容，中间用逗号隔开，最后“让它在屋子里飞”是整个实验过程的最后一个步骤，句子陈述完毕，用句号。 故选B。 8. 根据情境，按要求填空。 （1）每个人都有自己的长处和短处，俗话说：“____________，寸有所长。”诗人卢钺也告诉我们：“_________________，___________________。”只要学会取长补短，就能获得成功。 （2）刚进入初秋时节，有的人早早地穿上了毛衣，也有的人依然只穿着衬衣，你觉得很奇怪，妈妈笑着跟你说：“__________________，___________________。” （3）好朋友即将转学，你虽然伤感，但仍以《别董大》中的诗句“_____________________， ___________。” 劝慰朋友，要对未来充满信心。 （4）凡事要多角度观察，会有不一样的感受，正如宋代著名诗人苏轼在《题西林壁》中所说的：“________________，________________。” （5）每当漫步在宁静、和谐的月夜，我总为之着迷，难怪诗人白居易如此赞叹：“___________________， _______________。” 【答案】 ①. 尺有所短 ②. 梅须逊雪三分白 ③. 雪却输梅一段香 ④. 二八月 ⑤. 乱穿衣 ⑥. 莫愁前路无知己 ⑦. 天下谁人不识君 ⑧. 不识庐山真面目 ⑨. 只缘身在此山中 ⑩. 可怜九月初三夜 ⑪. 露似真珠月似弓 【解析】 【详解】本题考查古诗和谚语俗语的理解和识记能力。 （1）书写时注意“尺”“短”的正确写法。 《雪梅》是卢钺创作的七言绝句组诗作品。全诗：梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。意思：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。其中“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”写出来梅花的长处是香气袭人，雪花的长处是洁白晶莹，梅花和雪花各有长处和短处，这两句诗也常被用来比喻人的优点和不足。每个人都有自己独特的优点和特长，但也可能在某些方面存在不足。我们应该学会欣赏他人的优点，同时也要正视自己的不足，努力提升自己。 （2）“二八月，乱穿衣”是一句中国民间谚语，用来形容农历二月和八月份人们穿衣的多样性。这两个月份正处于季节交替之际，天气变化无常，时而寒冷，时而温暖，因此人们会根据当天的天气情况来选择穿着，导致街上人们的穿着五花八门，各不相同。 （3）《别董大》是唐代诗人高适创作的一首送别诗，全诗：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。意思：千里黄云蔽天日色暗昏昏，北风吹着归雁大雪纷纷。不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识君？，后两句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”则以豪迈的语句，表达了对友人的鼓励和祝愿，认为友人声名远扬，天下无人不识，因此无需担忧前路无知己。 （4）《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作，全诗：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。意思：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。前两句描述了庐山不同的形态变化，从各个角度和方位看，庐山都呈现出不同的样子。后两句则表达了诗人对庐山真面目的思考，指出之所以无法认清庐山的真面目，是因为身处其中，视野受限。这也启示我们，在观察事物时，如果主观片面，就容易陷入迷惑，无法得出正确的结论。因此，我们应该学会跳出自己的立场和角度，以更加客观、全面的视角去看待问题。 （5）《暮江吟》出自唐代诗人白居易，全诗：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。意思：快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鲜红色的，而绿波却又在红色上面滚动。九月初三这个夜晚多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。这首诗通过描写自然景色，表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。后两句则转而描写九月初三的夜晚，露珠和新月的形象使得夜晚更加美丽动人。 根据情境，按要求写句子。(8分) 9. 妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。(照样子，写一写生气时的情景) _________________________________________________ 【答案】妈妈生气地喘着粗气，大声地批评着小明在学校不好好学习。 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 首先分析例句的结构与表达手法。例句通过描写人物的动作“把屋里所有的灯都打开”“钻进被窝”“蒙上头”“不敢喘大气”，生动地表现出了害怕的心理状态。在仿写生气时的情景时，也应选取一系列能体现生气情绪的动作、神态或语言描写来刻画。 如：我气得脸都红了，把手中的铅笔重重地摔在桌子上，接着猛地踢开椅子，走到窗户边，狠狠地拉开窗帘，心里的怒火难以平息。 10. 梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。” 我会长话短说：_________________________________________________ 【答案】梅艳芳说他不会去庆祝会。 【解析】 【详解】本题考查理解句子的主要意思。 例句梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”概括完的句子应该是不影响原句的意思，把“地”前面的修饰词去掉，并改为第三人称句子，总结本句的中心。 故句子长话短说为：梅兰芳说他不会去庆祝会。 11. 是谁在呼风唤雨呢？当然是人类。(照样子，仿写句子) _________________________________________________ 【答案】是谁在传播知识？当然是老师了。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”先设问后回答，运用了设问的修辞手法，据此仿写即可。设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。 示例：是谁在辛勤采蜜呢？当然是可爱的小蜜蜂。 12. 用学过的修改符号，修改下面的句子。 我们一定要改进错误，做个好孩子。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查用修改符号修改句子。 要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通畅、合理。 本题词语搭配不当，“改进”的意思是改变旧有情况，使有所进步，与“错误”搭配不当，可改为：我们一定要改正错误，做个好孩子。 13. 根据情境，进行口语交际。 每年的6月6日为“全国爱眼日”，眼睛是心灵的窗户，但也十分脆弱。如果你想在班会课上号召大家爱护眼睛，保护视力，你会提出哪些有用的建议呢？ _________________________________________________ 【答案】学习时保证环境的光线充足；常做眼保健操，按摩眼部穴位缓解疲劳；饮食上多吃富含维生素A的食物，像胡萝卜、蓝莓等；不要在晃动的车上看书或看手机。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 题目要求在“爱护眼睛，保护视力”这方面提出有用的建议。结合自己的生活实际和知识积累，写出建议即可。 首先思考用眼习惯方面，比如日常看书写字时的姿势、用眼时长等，这些是与同学们学习生活密切相关且容易出现问题的点。接着考虑用眼环境，像光线对眼睛的影响等。再从护眼活动角度出发，如课间的放松护眼操、户外运动等。最后结合饮食等其他方面，如哪些食物对眼睛有益等，多维度地提出保护视力的建议，使建议全面且具有可操作性。 示例： 保持正确的读写姿势，眼睛与书本距离约一尺，胸口离桌沿一拳，手指离笔尖一寸。 控制用眼时间，每用眼30至40分钟，应休息10至15分钟，可以远望或闭目养神。 多参加户外活动，每天保证2小时以上的户外活动时间，让眼睛充分接触自然光线。 我会阅读课文片段，完成习题。 爬山虎的脚(节选) ①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 ②爬山虎的脚( )着墙的时候，六七根细丝的头上就( )成小圆片，( )住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎( )一把，使它紧( )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 14. 把下列词语填入文中的括号里。 巴 触 拉 贴 变 爬 15. 文中画“ “的句子运用了（ ）的修辞手法，将（ ）比作（ ）。这样写的好处是____________________________ 16. 抄下你最喜欢的一句话，并说说读后你仿佛看到了怎样的画面。 _________________________________________________ 【答案】14. 触 变 巴 拉 贴 爬 15. ①. 比喻 ②. 爬山虎的脚 ③. 蛟龙的爪子 ④. 生动形象地写出了爬山虎的脚弯曲而尖细的特点，体现了作者的观察认真细致。 16. 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。 读后我仿佛看到爬山虎的脚紧紧地贴在墙上的样子。 【解析】 【导语】这篇文章以细致的观察和生动的描写展现了爬山虎的独特特征。作者通过观察发现爬山虎的脚如何紧贴墙面，并形象地将细丝比作蜗牛的触角和蛟龙的爪子，生动地描述了爬山虎顽强向上攀爬的过程。文章用细腻的笔触描绘细节，令人仿佛能够亲眼看到爬山虎一脚一脚攀附墙壁的画面，不仅增加了读者的画面感，同时也激发了对大自然奥秘的好奇心，提升了阅读的趣味性。 【14题详解】 本题考查选字填空。 巴：表示紧紧附着、黏住的意思。 触：指的是接触、碰到。 拉：牵；扯。 贴：表示紧密地附着在物体上。 变：变化；改变、变成。 爬：表示向上移动的动作。 结合文中第②自然段语境，爬山虎的脚要发挥作用，第一步就是先碰到墙，与墙产生接触，所以第一个括号填 “触”。 第二个空描述的是细丝头部在触到墙后的变化。根据后文，“变成小圆片”是描述这种变化的句子，因此“变”是合适的词语，故填“变”。 第三个空描述的是小圆片如何附着在墙面上的动作。在这里，“巴”表示紧紧附着、黏住的意思，与语境相符。故填“巴”。 第四个空描述的是细丝如何帮助爬山虎的嫩茎与墙面保持紧密接触的动作。在这里，“拉”表示通过力量使物体靠近或紧贴着另一个物体，与语境相符。故填“拉”。 第五个空描述的是嫩茎在细丝的作用下与墙面保持的状态。在这里，“贴”表示紧密地附着在物体上，与语境相符。故填“贴”。 第六个空描述的是爬山虎整体向上移动的动作。在这里，“爬”是最合适的词语，因为它表示向上移动、攀爬的意思。故填“爬”。 故填入文中的括号里的词依次为：触、变、巴、拉、贴、爬。 【15题详解】 本题考查修辞手法及其作用。 文中第②自然段“如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。”这句话运用了比喻的修辞手法。将爬山虎的脚比作蛟龙的爪子。爬山虎的脚本身是比较细小且不太容易被清晰描述清楚的事物，通过这样的比喻，能让读者借助对蛟龙爪子外观和气势的认知，更加形象直观地感受爬山虎脚的形状特点，也体现了作者观察的认真与细致。 【16题详解】 本题考查语句的筛选与想象写话。 可以从文中选择那些描写生动、形象，或是在修辞手法运用上比较出彩，又或是能给自己带来独特感受的语句。比如描写爬山虎脚的形态、动作等方面的句子。在描述画面时，要紧扣句子中的关键元素进行合理想象拓展。比如句子提到了爬山虎的脚、细丝、嫩茎、墙等元素，就要想象这些事物具体的样子、颜色、状态以及它们之间相互作用的动态过程，像细丝如何变化、嫩茎怎样被拉动等细节，并且运用恰当的词语、合适的顺序把这些想象的画面呈现出来，让读者通过文字能感受到那栩栩如生的场景，就好像自己也亲眼看到了一样。 示例：我最喜欢的句子是“细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上”。读完这句话，我仿佛看到了爬山虎那细细的、嫩红的细丝，原本直直地伸展着，在触到墙面之后，细丝顶端慢慢变成小圆片紧紧巴住墙，然后细丝用力弯曲，像有一只无形的手拽着嫩茎一样，一点点地把嫩茎拉向墙面，让爬山虎的整个植株紧紧地贴附在墙壁之上，随着时间推移，爬山虎就这样一步一步、稳扎稳打地往高处攀爬着，让原本空白的墙面渐渐布满了绿意。 课外阅读。 和时间赛跑(节选) ①时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。 ②有一天我放学回家，看到天边的夕阳正要沉落，晚霞一道一道从山谷升起。 ③“我要和太阳赛跑，要在太阳还没有下山以前跑回家。”我心里有一个声音说。 ④然后，我拔足狂奔，一刻也不停歇地跑回老家的三合院。当我站在大厅的红门外时，夕阳还露出最后的一角，迷离的光影映着红门上的狮头钢扣。 ⑤我安静地站在厅前，看夕阳一分一分地沉到山的背面，心里涨满了感动。接着，我便跑进厨房对正在生火烧饭的母亲说：“我跑赢太阳了，我跑赢太阳了！” ⑥之后我常做这样的游戏：有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛；有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次的比赛，只要能胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。 ⑦后来的二十年里，我因此受益无穷。( )我知道人永远跑不过时间，( )至少可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时还可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。 ⑧ 如果将来我有什么道理要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。 17. 写出下列词语的近义词。 假若：______________ 悲伤：_________ 18. 根据选文内容填空。 为了追赶时间，“我”常做的游戏有____________ ，__________ ，____________。每一次的比赛胜过时间，就会让“我”________________。 19. 请将选文中的括号内缺失的关联词写下来：（ ）（ ）。 20. 读完这篇短文，我能从不同的角度提出两个值得思考的问题。 ① _______________________________ ②________________________________ 【答案】17. ①. 假如 ②. 伤痛 18. ①. 和太阳赛跑 ②. 和西北风比赛 ③. 一个暑假的作业十天就做完 ④. 快乐得不知道怎么形容 19. ①. 虽然 ②. 但是 20. ①. 让作者受益无穷的是什么？ ②. 我们自身应该怎么珍惜时间？ 【解析】 【导语】这篇文章通过一个孩子与时间赛跑的经历，传递出珍惜时间、不断追求进步的主题。文章以简单的叙述展现了孩子纯真的内心世界和积极向上的生活态度。小主人公在与时间赛跑中体验成长的快乐，感受生命的价值，强调了即便无法超越时间，也要努力追赶。这样的经历教会读者珍惜时间、不断向前，激励读者在有限的时间内创造更多的可能性。文章语言简洁，却充满了感动和哲理，具有启发性。 【17题详解】 本题考查近义词。 假若：意思为假如。它的近义词可以是：要是、倘若、如果等。 悲伤：悲痛哀伤，内心苦楚。它的近义词可以是：哀伤、悲痛、忧伤等。 【18题详解】 本题考查文章内容理解。 从文中第⑥段“之后我常做这样的游戏：有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛；有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次的比赛，只要能胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容”可以明确找到信息。这段话通过列举“和太阳赛跑”“和西北风比赛”“提前完成作业以及做高年级作业”这些具体的事例，详细地说明了“我”追赶时间的方式，并且直接表明了每次胜过时间后的快乐心情。 所以为了追赶时间，“我”常做的游戏有“和太阳赛跑”“和西北风比赛”“一个暑假的作业十天就做完，还常做哥哥五年级的作业”。每一次的比赛胜过时间，就会让“我”“快乐得不知道怎么形容”。 【19题详解】 本题考查关联词。 首先，观察句子“后来的二十年里，我因此受益无穷。( ) 我知道人永远跑不过时间，( ) 至少可以比原来跑快一步”。可以发现前后句之间存在一种转折关系。前半句表明人跑不过时间这一客观事实，后半句则强调即便如此，人们还是能够比原来的自己快一些，这种前后的反差体现了转折的逻辑。我们需要找到一组能表示转折关系的关联词，像“虽然……但是……”这样的关联词就很合适，将其代入句子中，“虽然我知道人永远跑不过时间，但是至少可以比原来跑快一步”，句子逻辑通顺，能够准确地表达出作者的意思。 【20题详解】 本题考查开放性作答。 可以从内容理解角度和写作手法角度提问题。 例如：①作者在与时间赛跑的过程中，其心态经历了怎样的转变？ ②文章中对夕阳景色的描写在表达作者与时间赛跑的情感上起到了什么作用？ 21. 作文。 每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，还有些是我们看到的、听到的。选择一件让你印象深刻的事情，仔细回想这件事的起因、经过、结果，按一定的顺序，把它清楚地写下来，题目自拟。注意要语句通顺，正确使用标点符号，不写错别字，字数350字以上。 【答案】例文： 温暖的援手 生活中的点滴善意，如同冬日的暖阳，能驱散阴霾，温暖人心。那是一个寒风凛冽的冬日傍晚，我匆匆走在回家的路上，行至一个路口时，我看见一位头发花白的老奶奶正站在路边，满脸焦急。她身前放着一个装满蔬菜的小推车，车把上挂着几个布袋，似乎是在等什么。 我正疑惑，只见一辆公交车缓缓驶来，在站台停下。老奶奶赶忙推着车往车门处走，可他毕竟上了年纪，行动迟缓，还没等他靠近公交车，门就关上了，缓缓驶离。老奶奶的脸上露出失望的神态，无奈的叹了口气。 我心中有些不忍，正想上前帮忙，这是一个年轻的身影，快步走到老奶奶的身边。那是一个穿着校服的中学生，他微笑着对老奶奶说：“奶奶，您是不是要坐公交车呀？我来帮您吧。”老奶奶连连点头，眼中充满了感激。中学生小心翼翼的帮老奶奶把小推车抬到路边安全的地方，然后陪着老奶奶一起等下一班车。不 不一会儿车来了，中学生先一步上车，接过老奶奶的东西，然后扶着她慢慢上车。我看到车上的乘客纷纷投来了赞许的目光，还有人站起来给老奶奶让座。老奶奶坐在座位上拉着同学的手不断的道谢，中学生则不好意思地笑着说：“奶奶，不客气，您小心点。” 看着公交车远去，我心里涌起一股暖流，这件事虽然看似微不足道，却让我印象深刻。它让我看到了人与人之间的关爱与互助，在这个寒冷的冬日，一个小小的善举不仅温暖了老奶奶的心，也温暖了每一个见证者的心。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 要求选择一件真实且有的事情，突出“印象深刻”，要在叙述中体现事情的完整性和连贯性，题目自拟。 二、立意。 通过讲述一件事情，表达出人与人之间的关爱、互动精神的赞美和提倡传递正能量，让读者感受到生活的美好与温暖。 三、写作思路。 开头：开门见山或修辞式开篇，交代你印象最深的事是一件什么事。 中间：详细描写事情的起因、经过、结果。可以按照事情发展的顺序来写，也就是先写事情是怎么发生的，再写是怎样发展的，最后写结果。也可以用倒叙，将后面的情节或结果放在习作的开头。注意要分清主次，并运用人物的语言、动作、神态等描写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨，表达情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安阳市安阳县2023—2024学年度四年级第一学期期末学业质量评估 语 文 1. 古诗词默写。 夏日绝句 朝代作者： ， 。 ， 。 我会按要求选择答案，将正确选项填在括号里。(12分) 2. 下列词语中书写不正确的一组是( ) A. 腾云驾雾 B. 悄无声息 C. 振耳欲聋 D. 窃窃私语 3. 下列词语中不属于同一类的是( ) A. 眉清目秀 B. 明眸皓齿 C. 相貌堂堂 D. 志存高远 4. “只缘身在此山中”一句中的“缘”指的是( ) A. 缘分 B. 因为 C. 原因 D. 所以 5. 下列故事中，不属于同一类故事的是( ) A. 《精卫填海》 B. 《盘古开天地》 C. 《普罗米修斯》 D. 《纪昌学射》 6. 关于动物的住处，下列说法中有误的一项是（ ） A. 狗窝 B. 猪圈 C. 牛棚 D. 虎塘 7. “科学家又做了两次实验 一次把蝙蝠的耳朵塞上 一次把蝙蝠的嘴堵住 让它在屋子里飞”这句话的标点符号应使用下列哪个选项？( ) A. 。，，。 B. ：，，。 C. ：，。。 D. 。，，！ 8. 根据情境，按要求填空。 （1）每个人都有自己的长处和短处，俗话说：“____________，寸有所长。”诗人卢钺也告诉我们：“_________________，___________________。”只要学会取长补短，就能获得成功。 （2）刚进入初秋时节，有的人早早地穿上了毛衣，也有的人依然只穿着衬衣，你觉得很奇怪，妈妈笑着跟你说：“__________________，___________________。” （3）好朋友即将转学，你虽然伤感，但仍以《别董大》中的诗句“_____________________， ___________。” 劝慰朋友，要对未来充满信心。 （4）凡事要多角度观察，会有不一样的感受，正如宋代著名诗人苏轼在《题西林壁》中所说的：“________________，________________。” （5）每当漫步在宁静、和谐的月夜，我总为之着迷，难怪诗人白居易如此赞叹：“___________________， _______________。” 根据情境，按要求写句子。(8分) 9. 妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。(照样子，写一写生气时的情景) _________________________________________________ 10. 梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。” 我会长话短说：_________________________________________________ 11. 是谁在呼风唤雨呢？当然是人类。(照样子，仿写句子) _________________________________________________ 12. 用学过的修改符号，修改下面的句子。 我们一定要改进错误，做个好孩子。 13. 根据情境，进行口语交际。 每年的6月6日为“全国爱眼日”，眼睛是心灵的窗户，但也十分脆弱。如果你想在班会课上号召大家爱护眼睛，保护视力，你会提出哪些有用的建议呢？ _________________________________________________ 我会阅读课文片段，完成习题。 爬山虎的脚(节选) ①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 ②爬山虎的脚( )着墙的时候，六七根细丝的头上就( )成小圆片，( )住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎( )一把，使它紧( )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 14. 把下列词语填入文中的括号里。 巴 触 拉 贴 变 爬 15. 文中画“ “的句子运用了（ ）的修辞手法，将（ ）比作（ ）。这样写的好处是____________________________ 16. 抄下你最喜欢的一句话，并说说读后你仿佛看到了怎样的画面。 _________________________________________________ 课外阅读。 和时间赛跑(节选) ①时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。 ②有一天我放学回家，看到天边的夕阳正要沉落，晚霞一道一道从山谷升起。 ③“我要和太阳赛跑，要在太阳还没有下山以前跑回家。”我心里有一个声音说。 ④然后，我拔足狂奔，一刻也不停歇地跑回老家的三合院。当我站在大厅的红门外时，夕阳还露出最后的一角，迷离的光影映着红门上的狮头钢扣。 ⑤我安静地站在厅前，看夕阳一分一分地沉到山的背面，心里涨满了感动。接着，我便跑进厨房对正在生火烧饭的母亲说：“我跑赢太阳了，我跑赢太阳了！” ⑥之后我常做这样的游戏：有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛；有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次的比赛，只要能胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。 ⑦后来的二十年里，我因此受益无穷。( )我知道人永远跑不过时间，( )至少可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时还可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。 ⑧ 如果将来我有什么道理要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。 17. 写出下列词语的近义词。 假若：______________ 悲伤：_________ 18. 根据选文内容填空。 为了追赶时间，“我”常做的游戏有____________ ，__________ ，____________。每一次的比赛胜过时间，就会让“我”________________。 19. 请将选文中的括号内缺失的关联词写下来：（ ）（ ）。 20. 读完这篇短文，我能从不同的角度提出两个值得思考的问题。 ① _______________________________ ②________________________________ 21. 作文。 每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，还有些是我们看到的、听到的。选择一件让你印象深刻的事情，仔细回想这件事的起因、经过、结果，按一定的顺序，把它清楚地写下来，题目自拟。注意要语句通顺，正确使用标点符号，不写错别字，字数350字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $