9.1溶液及其应用（第2课时）---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）下册

9.1溶液及其应用 1 实验9-2 操作： 溶液 现象： 结论： 碘+水 碘+汽油 高锰酸钾+汽油 高锰酸钾+水 改变溶质或溶剂，都会影响溶解性 A.汽油、酒精都不可以作溶剂 B.衣服上不慎沾上碘酒可用水擦洗 C.同一物质在不同溶剂中的溶解性相同 D.不同物质在同一溶剂中的溶解性不同 下表是某同学做溶液形成实验的记录，说法正确的是 练习 溶质 碘 碘 碘 高锰酸钾 高锰酸钾 溶剂 水 汽油 酒精 水 汽油 溶解性 不溶 易溶 可溶 易溶 不溶 拓展 2.与水要反应的物质，溶质为其生成物，如： 3.结晶水合物溶于水，溶质为脱水后的部分，如： 1.读法：“溶质”的“溶剂”溶液，如： CuSO4.5H2O 练习 如图所示，将物质A加入 水中，用玻璃棒搅拌，A “消失”在水中形成A溶液。 (1)用玻璃棒搅拌的目的是 ； (2)若A是氯化钠，则其在溶液中以 (填粒子符号)的形式存在；若A为蔗糖，则其在溶液中以 (填粒子名称)的形式存在。 练习 下列说法中不正确是 A.汽油、酒精都可以作溶剂 B.溶质可以是固体、液体或气体 C.溶液中各部分的组成不一定相同 D.将固体试剂配置成溶液进行化学反应，目的是增大反应速率 小结 写出下列溶液中溶质的化学式 (1)过氧化氢溶液 ； (2)浓盐酸 ； (3)白磷的二硫化碳溶液 ； (4)碘酒 ； (5)少量盐酸与铁反应后所得溶液 。 练习 练习 汽水 ； 少量Zn加入稀盐酸中 ； Zn加入稀盐酸恰好完全反应 ； 过量Zn加入稀盐酸 ； CaO加入水中 。 练习 写出下列溶液中溶质的化学式 溶解时的热量变化 实验9-4 操作： 现象： 结论： 溶解时的热量变化 实验9-4 操作： 现象： 结论： NH4NO3溶于水吸收热量,温度降低NaoH溶于水释放热量,温度升高，NaCl溶于水热量无明显变化 溶解时的热量变化 蔗糖分子相互分离→吸热 蔗糖分子与水分子结合 →放热 小文烧杯中加入一种物质，搅拌后，发现图中塑料片脱落。她加人的物质可能是 A.食盐 B.硝酸铵 C.冰 D.氢氧化钠固体 练习 练习 ①镁和稀硫酸     ②固体氢氧化钠和水   ③生石灰和水 ④硝酸铵和水 若固体、液体分别为以下组合， 气球的变化依次是： 如图，若要使装置内气球胀大，需 （选填“增大”或“减小”)装置内气压。若分液漏斗中的液体为水，则瓶内的固体可能为 。 练习 加快反应速率 应用 思考：其他加快反应速率的方法？ 2H2O2====2H2O+O2↑ MnO2 应用 拓展 硫酸铜溶液 油&水 泥&水 资料卡片：乳浊液和悬浊液 拓展 混合物 形成方式 是否为混合物 是否稳定、 均一 溶液 悬浊液 乳浊液 浊液的应用 “钡餐” 乳胶漆 喷洒农药 乳化 洗涤剂 乳化 乳化 乳化：一种液体以极微小液滴均匀地分散在 互不相溶的另一种液体中的作用。 乳化对象：乳浊液 乳化结果：乳浊液变的更稳定 变化类型：物理变化 乳化 对比 汽油 洗涤剂 碱性物质 油污 溶解 发生化学反应 乳化 下列说法中错误的是 A.洗涤剂可乳化餐具上的油污 B.汽油可溶解衣服上的油渍 C.乳化是一个化学变化过程 D.长期用硬水洗涤的衣物会变硬 练习 航天员王亚平在太空做了油和水“难分难舍”的神奇实验：她用力摇晃装有油和水的瓶子，让油水充分混合、静置，发现油水不分层。下列说法不正确的是 A.太空中水不能作溶剂 B.在地面油水混合物会产生分层现象 C.在不同环境中同一实验可能现象不同 D.在地面向油水混合物中加入洗涤剂会产生乳化现象 练习 小结 混合物 溶液 浊液 (均一、稳定) 乳浊液 悬浊液 (不均一 不稳定) 乳化能增强其稳定性 (油水混合物) (泥水混合物) 下列有关溶液的说法中，正确的是 A.溶质均以离子形式分散到溶剂中 B.做完实验后的玻璃试管内壁有碘，可用酒精清洗 C.把少量面粉放入水中，充分搅拌，可得到乳浊液 D.洗涤剂能除去餐具上的油污，是因为油污可溶解于洗 涤剂中形成了溶液 练习 小结 溶液是…… 溶液vs乳浊液vs悬浊液vs乳化 溶液的组成…… 溶解过程伴随着… $$