专题05 生物的多样性及其保护-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级生物上学期期末真题分类汇编（湖北专用）

专题05 生物的多样性及其保护 考点一 生物的分类 1．（23-24八年级上·湖北武汉·期末）在被子植物中，以下器官中除了（    ）以外，其他都是分类的重要依据？ A．茎 B．花 C．果实 D．种子 2．（23-24八年级上·湖北武汉·期末）生物分类的等级有界、门、纲、目、科、属、种，其中最基本的分类单位是（    ） A．纲 B．科 C．种 D．属 3．（23-24八年级上·湖北武汉·期末）把螳螂、蜗牛、蚯蚓、蝴蝶、鲫鱼、青蛙、燕子、蝙蝠进行分类，以下说法错误的是（    ） A．它们能分成脊椎动物和无脊椎动物两类 B．螳螂和蝴蝶都属于节肢动物 C．青蛙、燕子和蝙蝠都属于恒温动物 D．燕子属于鸟类蝙蝠属于哺乳类 4．（23-24八年级上·湖北随州·期末）为了更好地认识生物，需要对生物进行分类，其中最基本的分类单位是（    ） A．种 B．门 C．属 D．界 5．（23-24八年级上·湖北随州·期末）下列动物中，属于变温动物的是（    ） A．猫头鹰 B．蝙蝠 C．眼镜蛇 D．牛 6．（23-24八年级上·湖北随州·期末）动物园举行全体鱼类运动会，①娃娃鱼②鲍鱼③海马④章鱼⑤黄鳝⑥鲨鱼⑦甲鱼⑧鳙鱼⑨鱿鱼⑩鲸鱼报名参加，有参赛资格的有（    ） A．③⑤⑥⑧ B．①②⑤⑥⑧⑨ C．②③⑥⑧⑧ D．③④⑥⑧⑨⑩ 7．（23-24八年级上·湖北·期末）卓玛同学最爱的食物就是酥油炒青稞，青稞是一种单子叶植物。以下植物与其亲缘关系最近的是（　　） A．玉米 B．葫芦藓 C．肾蕨 D．大豆 8．（23-24八年级上·湖北十堰·期中）水稻和小麦是我国的主要粮食作物，大豆是我国重要的油料作物，它们的分类关系如下表。相关分析正确的是（    ） 等级 水稻、小麦和大豆的分类关系 种 水稻 小麦 大豆 属 稻属 小麦属 大豆属 科 豆科 目 豆目 纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 门 被子植物亚门 A．培育杂交水稻是利用了基因的多样性 B．水稻、小麦、大豆的种子中均有子叶和胚乳 C．分类等级越小，所包含的物种亲缘关系越远 D．表中水稻和小麦的共同特征较少，亲缘关系较近的是小麦和大豆 考点二 认识生物的多样性 9．（23-24八年级上·湖北黄石·期末）生物多样性不包括（　　） A．生物种类的多样性 B．基因的多样性 C．生态系统多样性 D．动物食性的多样性 10．（23-24八年级上·湖北·期末）西藏自治区墨脱国家级自然保护区内有以墨脱命名的特有植物40多种，国家重点保护动物有羚牛、长尾中猴、熊猴、虎、墨脱缺翅虫等42种，被誉为西藏的“天然动植物博物馆”。以上描述，主要体现了生物多样性中的（　　） A．生物种类多样性 B．生态系统多样性 C．基因多样性 D．生物数量多样性 11．（23-24八年级上·湖北荆州·期末）袁隆平杂交水稻的培育利用了 的多样性。 12．（23-24八年级上·湖北随州·期末）下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（    ） A．生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性 B．野生动物的自然衰老和死亡是生物种类多样性丧失的根本原因 C．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 D．基因的多样性决定了生物种类的多样性 13．（23-24八年级上·湖北随州·期末）自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。我国是生物种类最丰富的国家之一。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答问题。 (1)若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是 。 (2)生物多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性和 的多样性。已知的鸽属动物有野鸽、岩鸽、原鸽、雪鸽等大约350余种，生物种类的多样性实质上是 的多样性。 (3)动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是 。 (4)A和C都有辅助呼吸的器官，这些器官分别是 。 (5)D的生殖发育方式是 ，这种方式提高了后代的成活率，但是降低了产仔率。 (6)F适于水中生活的呼吸器官是 ，它对鱼在水中呼吸至关重要。 14．（23-24八年级上·湖北随州·期末）每年的5月22日是国际生物多样性日，2022年我国主题为“共建地球生命共同体”。某生物社团组织参加了在云南举办的宣传活动，搜集了相关资料。 资料一：云南大理苍山气候适宜、景色秀美。有被誉为“树中君子”的苍山冷杉等植物4052余种；有双尾褐凤蝶、华南虎、虎纹蛙、眼镜蛇、苍鹰、小熊猫、蚯蚓等动物873余种；有牛肝菌等大型真菌439余种。 资料二：生物多样性是人类赖以生存的基本条件。我国现已建成许多保护生态系统类型的自然保护区，如云南剑湖湿地自然保护区等；保护珍稀动植物的自然保护区，如重点保护滇金丝猴的云南云龙天池国家级自然保护区等。此外，人们还把某些濒危物种移入动物园、植物园以及濒危动物繁育中心等进行特殊的保护和管理。 (1)从生物多样性的内涵分析，资料一体现了 的多样性，这种多样性的实质是 。 (2)资料一中，双尾褐凤蝶、苍鹰形态结构差异很大，却都能飞行。请写出苍鹰适于飞行的外部形态结构特点： （任写一条即可）。 (3)若将资料一中所列举的华南虎、苍鹰、小熊猫分为一类，再将其它的动物分为另一类，采用这种方法进行分类的依据是 。 (4)不同的动物学习能力是不同的，动物越高等，学习能力越强，尝试与错误的次数越 （填“多”或“少”）。 (5)资料二体现了保护生物多样性最有效的措施。请你写出保护生物多样性的根本措施是 ， 。 考点三 生物多样性面临的威胁及其原因 15．（23-24八年级上·湖北武汉·期末）一种原产于南美洲的微甘菊在我国南方某些沿海城市登陆并迅速蔓延，对当地的生态环境造成了巨大威胁，政府部门为了消除这些微甘菊耗费了大量的资源。关于南美洲的微甘菊蔓延这一现象，有关叙述错误的是（    ） A．这种现象破坏了当地的生态平衡 B．由此看来引入新物种应考虑经济需要 C．这种现象属于外来物种入侵现象 D．南美洲的微甘菊危害当地生物多样性 16．（23-24八年级上·湖北武汉·期末）一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的原因（如下表）。 原因 哺乳动物 鸟类 偷猎 31% 20% 栖息地的丧失 32% 60% 外来物种 17% 12% 其他原因 20% 8% (1)据表分析：哺乳动物濒危或受到威胁的主要原因是 ，鸟类濒危或受到威胁的主要原因是 。 (2)由上述研究得知我们公民在保护生物的多样性方面可以做些什么？（至少列出两点） 。 考点四 保护生物多样性的主要措施 17．（23-24八年级上·湖北武汉·期末）建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，下列的有关说法中错误的是（    ） A．自然保护区是天然基因库 B．自然保护区是进行科研的“天然实验室” C．自然保护区是“活的自然博物馆” D．自然保护区是保护濒危物种的唯一措施 18．（23-24八年级上·湖北武汉·期末）我们国家的经济建设非常强调保护生态环境，注意保护生物的多样性，保护生物多样性的根本措施是（    ） A．保护生物种类的多样性 B．保护生物基因的多样性 C．保护生态系统的多样性 D．保护与人类密切生物的多样性 19．（23-24八年级上·湖北武汉·期末）保护珍稀动植物的最好方法是（　　） A．迁进动物园、植物园或水族馆 B．移入濒危动物繁育中心、建立濒危物种种质库 C．建立自然保护区 D．以上三项都对 20．（23-24八年级上·湖北随州·期末）我国兴建青藏铁路时，在穿过可可西里等自然保护区的线路上修建了许多涵洞或高架桥，以尽量避免干扰藏羚羊等野生动物的正常生活，这样做的生态意义是（    ） A．增加生态环境的复杂性 B．减少青藏铁路的建设投资 C．保护野生动物栖息环境，维持生态平衡 D．有利人类观赏自然风光 （23-24八年级上·湖北省直辖县级单位·期末）野生动物具有科学价值、药用价值、经济价值、游乐观赏价值、文化美学价值和生态价值。保护发展和合理利用野生动物资源，对于维护生态平衡、改善自然环境、促进人与自然的和谐、保持生物多样性、促进经济社会全面持续可协调发展有着非常重要的意义。据此完成下面小题。 21．下列实例中，能体现动物在生物圈中作用的是（　　） A．某地区蛙类被大量捕杀，导致水稻等农作物因虫灾而减产 B．黑长尾猴发现蛇时，会发出特定的声音提醒同类 C．通过多次尝试与错误，小鼠能够学会在迷宫中快速的获取食物 D．蜜蜂群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活 22．多年来，野生大熊猫的生存状况得到改善，种群数量有所增加，受威胁程度从“濒危”降为“易危”，这是我国生物多样性保护工作的显著成果和成功案例。下列保护大熊猫的措施中最有效的是（　　） A．对人们进行宣传教育 B．颁布相应的法律文件 C．建立自然保护区 D．建立大熊猫繁育基地 试卷第1页，共3页 13 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 生物的多样性及其保护 考点一 生物的分类 1．（23-24八年级上·湖北武汉·期末）在被子植物中，以下器官中除了（    ）以外，其他都是分类的重要依据？ A．茎 B．花 C．果实 D．种子 【答案】A 【分析】对生物进行分类的重要依据是生物的形态结构等方面的特征，如被子植物的分类依据是花、果实和种子的形态结构，据此解答。 【详解】生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2．（23-24八年级上·湖北武汉·期末）生物分类的等级有界、门、纲、目、科、属、种，其中最基本的分类单位是（    ） A．纲 B．科 C．种 D．属 【答案】C 【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。 【详解】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，C正确，ABD错误。 故选C。 3．（23-24八年级上·湖北武汉·期末）把螳螂、蜗牛、蚯蚓、蝴蝶、鲫鱼、青蛙、燕子、蝙蝠进行分类，以下说法错误的是（    ） A．它们能分成脊椎动物和无脊椎动物两类 B．螳螂和蝴蝶都属于节肢动物 C．青蛙、燕子和蝙蝠都属于恒温动物 D．燕子属于鸟类蝙蝠属于哺乳类 【答案】C 【分析】根据动物的特征对动物进行分类。根据动物有无脊柱把动物分为脊椎动物和无脊椎动物；根据生活环境分为水生生物和陆生生物；根据生殖方式分为卵生生物和胎生生物；根据体温是否恒定分为恒温动物和变温动物。 【详解】A．螳螂、蜗牛、蚯蚓、蝴蝶属于无脊椎动物，鲫鱼、青蛙、燕子、蝙蝠属于脊椎动物，故A正确。 B．螳螂和蝴蝶都具有节肢动物的特征，都属于节肢动物类，故B正确。 C．青蛙是变温动物，不是恒温动物，故C错误。 D．燕子属于鸟类，蝙蝠属于哺乳类，故D正确。 故选C。 4．（23-24八年级上·湖北随州·期末）为了更好地认识生物，需要对生物进行分类，其中最基本的分类单位是（    ） A．种 B．门 C．属 D．界 【答案】A 【分析】生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。 【详解】为了弄清楚生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级。生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，所包含的生物的共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。A符合题意。 故选A。 5．（23-24八年级上·湖北随州·期末）下列动物中，属于变温动物的是（    ） A．猫头鹰 B．蝙蝠 C．眼镜蛇 D．牛 【答案】C 【分析】（1）变温动物是指体温随环境温度变化而改变的动物，包括鱼、两栖动物和爬行动物。 （2）恒温动物是指体温不会随环境温度变化而改变的动物，包括鸟类和哺乳动物。 【详解】ABD．猫头鹰属于鸟类动物，蝙蝠和牛属于哺乳动物，这三种动物的体温不会随环境温度变化而改变，属于恒温动物，ABD不符合题意。 C．眼镜蛇属于爬行动物，体温随环境温度变化而改变，属于变温动物，C符合题意。 故选C。 6．（23-24八年级上·湖北随州·期末）动物园举行全体鱼类运动会，①娃娃鱼②鲍鱼③海马④章鱼⑤黄鳝⑥鲨鱼⑦甲鱼⑧鳙鱼⑨鱿鱼⑩鲸鱼报名参加，有参赛资格的有（    ） A．③⑤⑥⑧ B．①②⑤⑥⑧⑨ C．②③⑥⑧⑧ D．③④⑥⑧⑨⑩ 【答案】A 【分析】鱼类的主要特征：终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。 【详解】鱼类属于脊椎动物，软体动物属于无脊椎动物，由鱼类和软体动物的主要特征可知：①娃娃鱼是两栖动物、②鲍鱼是软体动物、③海马是鱼类、④章鱼是软体动物、⑤黄鳝是鱼类、⑥鲨鱼是鱼类、⑦甲鱼是爬行动物、⑧鳙鱼是鱼类、⑨鱿鱼是软体动物、⑩鲸鱼是哺乳动物，因此动物园举行全体鱼类运动会，有参赛资格的有：③海马、⑤黄鳝、⑥鲨鱼、⑧鳙鱼，A符合题意。 故选A。 7．（23-24八年级上·湖北·期末）卓玛同学最爱的食物就是酥油炒青稞，青稞是一种单子叶植物。以下植物与其亲缘关系最近的是（　　） A．玉米 B．葫芦藓 C．肾蕨 D．大豆 【答案】A 【分析】（1）植物根据是否产生种子可分为孢子植物和种子植物。孢子植物不产生种子，用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物能产生种子，用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。 （2）藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实；被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。 （3）生物分类的等级从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。分类等级越大，其中包含的生物越多，生物间的共同特征越少，亲缘关系越远；分类等级越小，其中生物包含的生物越少，共同特征越多，亲缘关系越近。 【详解】A．玉米用种子繁殖后代，且其种子外有果皮包被，胚中有一片子叶，属于被子植物中的单子叶植物，与青稞的亲缘关系最近，故A符合题意。 B．葫芦藓有茎和叶的分化，但没有真正的根，属于孢子植物中的苔藓植物，故B不符合题意。 C．肾蕨有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，属于孢子植物中的蕨类植物，故C不符合题意。 D．大豆用种子繁殖后代，且其种子外有果皮包被，胚中有两片子叶，属于被子植物中的双子叶植物，故D不符合题意。 故选A。 8．（23-24八年级上·湖北十堰·期中）水稻和小麦是我国的主要粮食作物，大豆是我国重要的油料作物，它们的分类关系如下表。相关分析正确的是（    ） 等级 水稻、小麦和大豆的分类关系 种 水稻 小麦 大豆 属 稻属 小麦属 大豆属 科 豆科 目 豆目 纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 门 被子植物亚门 A．培育杂交水稻是利用了基因的多样性 B．水稻、小麦、大豆的种子中均有子叶和胚乳 C．分类等级越小，所包含的物种亲缘关系越远 D．表中水稻和小麦的共同特征较少，亲缘关系较近的是小麦和大豆 【答案】A 【分析】（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越小，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。 （2）种子的基本结构包括种皮和胚两部分。种皮具有保护作用，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成。 【详解】A．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，培育杂交水稻是利用了基因的多样性，A正确。 B．水稻和小麦是属于单子叶植物，种子中有子叶和胚乳；大豆属于双子叶植物，种子中无胚乳，B错误。 C．由分析可知，分类单位越小，生物的相似程度越多，生物的亲缘关系就越近，C错误。 D．水稻和小麦同科，大豆和小麦同门，分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，所以三种植物中水稻和小麦的共同特征较多，亲缘关系较近的是小麦和水稻，D错误。 故选A。 考点二 认识生物的多样性 9．（23-24八年级上·湖北黄石·期末）生物多样性不包括（　　） A．生物种类的多样性 B．基因的多样性 C．生态系统多样性 D．动物食性的多样性 【答案】D 【分析】生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。 【详解】A．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种等，A不符合题意。 B．基因多样性是生物多样性的一个层次，指的是同一物种内部的遗传变异。基因多样性增强了物种适应不同环境变化的能力，是生态稳定性的基础，B不符合题意。 C．生态系统多样性是生物多样性的另一个层次，指的是不同栖息地、生态过程和生物群落的多样性，C不符合题意。 D．动物食性的多样性，指的是动物摄食习性的差异和多样性，并不能构成生物多样性，D符合题意。 故选D。 10．（23-24八年级上·湖北·期末）西藏自治区墨脱国家级自然保护区内有以墨脱命名的特有植物40多种，国家重点保护动物有羚牛、长尾中猴、熊猴、虎、墨脱缺翅虫等42种，被誉为西藏的“天然动植物博物馆”。以上描述，主要体现了生物多样性中的（　　） A．生物种类多样性 B．生态系统多样性 C．基因多样性 D．生物数量多样性 【答案】A 【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 【详解】生物种类（物种）的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。所以，西藏自治区墨脱国家级自然保护区内有40多种，动物有羚牛、长尾中猴、熊猴、虎、墨脱缺翅虫等42种，题干所述体现了生物多样性中的生物种类（物种）多样性，BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 11．（23-24八年级上·湖北荆州·期末）袁隆平杂交水稻的培育利用了 的多样性。 【答案】基因的多样性/遗传的多样性 【分析】（1）生物多样性有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 （2）物种的多样性是生物种类的多样性，重在强调生物种类多，而基因的多样性，重在强调同一种物种中所含的品种多。 【详解】生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，每个物种都是一个独特的基因库。袁隆平院士用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻，正是利用野生水稻和普通水稻基因存在差别的原理，因此这是利用了基因（遗传）的多样性。 12．（23-24八年级上·湖北随州·期末）下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（    ） A．生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性 B．野生动物的自然衰老和死亡是生物种类多样性丧失的根本原因 C．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 D．基因的多样性决定了生物种类的多样性 【答案】B 【分析】物多样性包括基因（遗传）多样性、物种(生物种类）多样性和生态系统多样性。 【详解】A．生物多样性的内涵丰富，包括：生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，故A正确。 B．栖息地的破坏和丧失是生物种类多样性丧失的根本原因，故B错误。 C．建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，故C正确。 D．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别。基因的多样性决定了生物种类的多样性，故D正确。 故选B。 13．（23-24八年级上·湖北随州·期末）自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。我国是生物种类最丰富的国家之一。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答问题。 (1)若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是 。 (2)生物多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性和 的多样性。已知的鸽属动物有野鸽、岩鸽、原鸽、雪鸽等大约350余种，生物种类的多样性实质上是 的多样性。 (3)动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是 。 (4)A和C都有辅助呼吸的器官，这些器官分别是 。 (5)D的生殖发育方式是 ，这种方式提高了后代的成活率，但是降低了产仔率。 (6)F适于水中生活的呼吸器官是 ，它对鱼在水中呼吸至关重要。 【答案】(1)体内有无脊柱 (2) 生态系统 基因/遗传 (3)外骨骼不能随身体的生长而生长或者外骨骼限制了身体生长 (4)气囊、皮肤 (5)胎生、哺乳 (6)鳃 【分析】（1）环节动物的主要特征是身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。 （2）节肢动物的主要特征是体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。 （3）鱼类动物的主要特征是生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 （4）两栖动物的主要特征是幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。 （5）鸟类动物的主要特征是体表覆羽；前肢变翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。 （6）哺乳动物的主要特征是体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 （7）图中：A家鸽属于鸟类动物，B蚯蚓属于环节动物，C青蛙属于两栖动物，D兔属于哺乳动物，E蝗虫属于节肢动物，F鲫鱼属于鱼类动物。 【详解】（1）根据体内有无由脊椎骨组成的脊柱，可以将动物分为两大类：无脊椎动物和脊椎动物。无脊椎动物主要包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物等类群；脊椎动物包括鱼、两栖动物、爬行动物，鸟和哺乳动物等类群。A家鸽、C青蛙、D兔和F鲫鱼都属于脊椎动物，体内都有由脊椎骨组成的脊柱；B蚯蚓和E蝗虫属于无脊椎动物，体内都没有有由脊椎骨组成的脊柱，可见将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是体内有无脊柱。 （2）生物多样性是生物及其环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的综合，包括动物、植物、微生物和它们所拥有的基因以及它们与其生存环境形成的复杂的生态系统，因此生物多样性包括基因多样性、生物种类多样性和生态系统多样性。 生物种类多样性是生物多样性的中心，是生物多样性最主要的结构和功能单位，是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度。基因多样性是指地球上生物所携带的各种遗传信息的总和。生物的细胞内有成千上万个基因，不同种生物的基因有所不同，同种生物不同个体之间的基因也不尽相同，每种生物都是一个丰富的基因库，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性。 （3）E蝗虫属于节肢动物，身体上的外骨骼不能随身体的长大而长大，会限制其发育和生长，因此在生长发育过程中会有蜕皮现象。 （4）A家鸽属于鸟类动物，具有的气囊与肺相通，可以辅助肺呼吸，吸气时，吸进的空气一部分在肺内进行气体交换，一部分则直接进入气囊；呼气时，气囊内的气体又返回肺内进行气体交换；C青蛙属于两栖动物，青蛙的肺结构简单，不发达，皮肤裸露且能分泌粘液，湿润的皮肤里密布毛细血管，也可进行气体交换，以辅助肺呼吸，则A和C都有辅助呼吸的器官，这些器官分别是气囊和皮肤。 （5）D兔属于哺乳动物，其生殖方式是胎生、哺乳，胎生和哺乳使后代能得到充足的营养，并且得到母体的保护，提高了后代的成活率，但是降低了产仔率。 （6）F鲫鱼属于鱼类动物，用鳃呼吸，鳃是呼吸器官，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，有利于水中的氧和血液里的二氧化碳进行气体交换。 14．（23-24八年级上·湖北随州·期末）每年的5月22日是国际生物多样性日，2022年我国主题为“共建地球生命共同体”。某生物社团组织参加了在云南举办的宣传活动，搜集了相关资料。 资料一：云南大理苍山气候适宜、景色秀美。有被誉为“树中君子”的苍山冷杉等植物4052余种；有双尾褐凤蝶、华南虎、虎纹蛙、眼镜蛇、苍鹰、小熊猫、蚯蚓等动物873余种；有牛肝菌等大型真菌439余种。 资料二：生物多样性是人类赖以生存的基本条件。我国现已建成许多保护生态系统类型的自然保护区，如云南剑湖湿地自然保护区等；保护珍稀动植物的自然保护区，如重点保护滇金丝猴的云南云龙天池国家级自然保护区等。此外，人们还把某些濒危物种移入动物园、植物园以及濒危动物繁育中心等进行特殊的保护和管理。 (1)从生物多样性的内涵分析，资料一体现了 的多样性，这种多样性的实质是 。 (2)资料一中，双尾褐凤蝶、苍鹰形态结构差异很大，却都能飞行。请写出苍鹰适于飞行的外部形态结构特点： （任写一条即可）。 (3)若将资料一中所列举的华南虎、苍鹰、小熊猫分为一类，再将其它的动物分为另一类，采用这种方法进行分类的依据是 。 (4)不同的动物学习能力是不同的，动物越高等，学习能力越强，尝试与错误的次数越 （填“多”或“少”）。 (5)资料二体现了保护生物多样性最有效的措施。请你写出保护生物多样性的根本措施是 ， 。 【答案】(1) 生物种类 基因的多样性 (2)身体呈流线型 (3)体温是否恒定 (4) 少 (5) 保护生物的栖息环境 保护生态系统的多样性 【分析】生物多样性的内涵包括生物种类（物种）多样性、基因（遗传）多样性和生态系统多样性。生物多样性的价值包括直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值。 【详解】（1）生物多样性的内涵包括生物种类多样性、基因多样性和生态系统多样性。从生物多样性的内涵分析，资料一中：苍山冷杉等植物4052余种；有双尾褐凤蝶、华南虎、虎纹蛙、眼镜蛇、苍鹰、小熊猫、蚯蚓等动物873余种；有牛肝菌等大型真菌439余种。这体现了生物种类的多样性，生物多样性的实质是基因的多样性。 （2）苍鹰适于飞行的外部形态结构特点身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。 （3）资料一中所列举的华南虎、苍鹰、小熊猫属于恒温动物。双尾褐凤蝶、虎纹蛙、眼镜蛇、蚯蚓属于变温动物。它们分类的依据是体温是否恒定。 （4）动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。 （5）保护生物多样性的措施有就地保护、迁地保护、建立濒危物种的种质库、加强教育和法制管理等；其中就地保护是保护生物多样性的最有效的措施，所以保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 考点三 生物多样性面临的威胁及其原因 15．（23-24八年级上·湖北武汉·期末）一种原产于南美洲的微甘菊在我国南方某些沿海城市登陆并迅速蔓延，对当地的生态环境造成了巨大威胁，政府部门为了消除这些微甘菊耗费了大量的资源。关于南美洲的微甘菊蔓延这一现象，有关叙述错误的是（    ） A．这种现象破坏了当地的生态平衡 B．由此看来引入新物种应考虑经济需要 C．这种现象属于外来物种入侵现象 D．南美洲的微甘菊危害当地生物多样性 【答案】B 【分析】威胁生物多样性的原因有有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。  威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。 【详解】AD．由于南美洲的微甘菊适应本地的气候条件，迅速繁殖、阳光、空气， 危害本地的生物多样性，破坏了当地的生态平衡，AD正确 B．在引入新新物种时，先考察当地的生态状况，不能只考虑经济需要，B错误。 C．南美洲的微甘菊是外来物种，故这种现象属于外来物种入侵现象，C正确。 故选 B。 16．（23-24八年级上·湖北武汉·期末）一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的原因（如下表）。 原因 哺乳动物 鸟类 偷猎 31% 20% 栖息地的丧失 32% 60% 外来物种 17% 12% 其他原因 20% 8% (1)据表分析：哺乳动物濒危或受到威胁的主要原因是 ，鸟类濒危或受到威胁的主要原因是 。 (2)由上述研究得知我们公民在保护生物的多样性方面可以做些什么？（至少列出两点） 。 【答案】(1) 偷猎和栖息地的丧失 栖息地的丧失 (2)保护生物的生存环境；保护生物栖息地；进行人工繁殖；加大保护宣传力度等（答出两条即可） 【分析】生物多样性面临威胁的原因主要包括以下四个方面： （1）栖息地的破坏或丧失是导致生物多样性面临威胁的主要原因。 （2）掠夺式的开发和利用：乱砍滥伐，乱捕滥杀。 （3）环境污染。 （4）外来生物入侵。 【详解】（1）从表中可以看出哺乳动物濒危或受到威胁的原因有：栖息地的丧失占32%、偷猎占31%、外来物种入侵17%、其他原因占20%；因此哺乳动物濒危或受到威胁的主要原因是偷猎和栖息地丧失。从表中可以看出鸟类减少的原因：偷猎占20%、栖息地的丧失占60%、外来物种占12%、其他原因占8%；因此，鸟类濒危或受到威胁的主要原因是栖息地的丧失。 （2）保护生物多样性的措施有：保护生物的生存环境；保护生物栖息地不被破坏；建立自然保护区；迁地保护；设立科研机构，进行人工繁殖；加大保护宣传力度；制定法律等。而我们公民在保护生物的多样性方面可以做的有：保护生物的生存环境；保护生物栖息地；进行人工繁殖；加大保护宣传力度等。（写2条，合理即可） 考点四 保护生物多样性的主要措施 17．（23-24八年级上·湖北武汉·期末）建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，下列的有关说法中错误的是（    ） A．自然保护区是天然基因库 B．自然保护区是进行科研的“天然实验室” C．自然保护区是“活的自然博物馆” D．自然保护区是保护濒危物种的唯一措施 【答案】D 【分析】保护生物多样性的主要措施有：①建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。②迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。③建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。④加强法制和教育管理。 【详解】ABC．建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。由此可见，ABC正确。 D．结合分析可知，建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，但不是唯一措施，D错误。 故选D。 18．（23-24八年级上·湖北武汉·期末）我们国家的经济建设非常强调保护生态环境，注意保护生物的多样性，保护生物多样性的根本措施是（    ） A．保护生物种类的多样性 B．保护生物基因的多样性 C．保护生态系统的多样性 D．保护与人类密切生物的多样性 【答案】C 【分析】保护生物多样性的主要措施。①就地保护：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。②迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。③建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。④加强法制和教育管理。 【详解】保护生物多样性包括保护生物种类的多样性、生物基因的多样性和生态系统的多样性。三者密切相关，其中保护生态系统的多样性是最根本的措施，因为生态系统的多样性维持了整体环境的稳定性和生物栖息地的多样性，从而间接保护了生物种类和基因多样性。因此，选择保护生态系统的多样性作为根本措施是最全面的，C正确，ABD错误。 故选C。 19．（23-24八年级上·湖北武汉·期末）保护珍稀动植物的最好方法是（　　） A．迁进动物园、植物园或水族馆 B．移入濒危动物繁育中心、建立濒危物种种质库 C．建立自然保护区 D．以上三项都对 【答案】C 【分析】保护生物多样性的主要措施：（1）就地保护：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。（2）迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。（3）建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。（4）加强法制和教育管理。 【详解】建立自然保护区是保护物种多样性最有效措施。自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，能够保存许多物种和各种类型的生态系统，为进行各种生物学研究提供良好的基地，是向人们普及生物学知识。因此保护珍稀动植物的最好方法是建立自然保护区，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 20．（23-24八年级上·湖北随州·期末）我国兴建青藏铁路时，在穿过可可西里等自然保护区的线路上修建了许多涵洞或高架桥，以尽量避免干扰藏羚羊等野生动物的正常生活，这样做的生态意义是（    ） A．增加生态环境的复杂性 B．减少青藏铁路的建设投资 C．保护野生动物栖息环境，维持生态平衡 D．有利人类观赏自然风光 【答案】C 【分析】保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性。 【详解】青藏铁路穿过可可西里等自然保护区的线路时采取绕避、设置安全通道等措施，这样做的意义是有利于保护该自然保护区内的生物的栖息环境，进而保护了当地的野生动物，有助于保护生物的多样性，维持生态平衡，可见C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 （23-24八年级上·湖北省直辖县级单位·期末）野生动物具有科学价值、药用价值、经济价值、游乐观赏价值、文化美学价值和生态价值。保护发展和合理利用野生动物资源，对于维护生态平衡、改善自然环境、促进人与自然的和谐、保持生物多样性、促进经济社会全面持续可协调发展有着非常重要的意义。据此完成下面小题。 21．下列实例中，能体现动物在生物圈中作用的是（　　） A．某地区蛙类被大量捕杀，导致水稻等农作物因虫灾而减产 B．黑长尾猴发现蛇时，会发出特定的声音提醒同类 C．通过多次尝试与错误，小鼠能够学会在迷宫中快速的获取食物 D．蜜蜂群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活 22．多年来，野生大熊猫的生存状况得到改善，种群数量有所增加，受威胁程度从“濒危”降为“易危”，这是我国生物多样性保护工作的显著成果和成功案例。下列保护大熊猫的措施中最有效的是（　　） A．对人们进行宣传教育 B．颁布相应的法律文件 C．建立自然保护区 D．建立大熊猫繁育基地 【答案】21．A 22．C 【知识点】动物在生物圈中的作用、保护生物多样性的主要措施 【分析】（1）动物在生物圈中的作用：①维持自然界中生态平衡； ②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。 （2）保护生物多样性措施：1．就地保护（建立自然保护区）：把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；2．迁地保护：在生物多样性分布的异地，通过建立动物园、植物园、树木园、野生动物园、种子库、基因库、水族馆等不同形式的保护设施，对那些比较珍贵的物种、具有观赏价值的物种或其基因实施由人工辅助的保护；3．建立基因库：建立基因库，来实现保存物种的愿望；4．构建法律体系：必须运用法律手段，完善相关法律制度，来保护生物多样性；5．增强宣传和保护生物多样性的力度。 21．A．某地区蛙类被大量捕杀，导致水稻等农作物因虫灾而减产，体现了动物具有维持自然界中生态平衡的作用，A符合题意。 B．黑长尾猴发现蛇时，会发出特定的声音提醒同类，体现了动物能够通过声音交流信息，B不符合题意。 C．通过多次尝试与错误，小鼠能够学会在迷宫中快速的获取食物，属于学习行为，C不符合题意。 D．蜜蜂群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活，属于社会行为，D不符合题意。 故选A。 22．保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，建立自然保护区可以保护生物的栖息环境及环境内的生物，所以保护大熊猫的措施中最有效的是建立自然保护区，因此ABD错误，C正确。 故选C。 试卷第1页，共3页 13 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$