专项训练7 口语交际与综合性学习～专项训练8 课内阅读-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年三年级上册语文期末试卷研究（统编版）安徽专版

第2步·分类强化专质5 (2)了解了注意事项，你会怎朴句讲解赁故叔请找呢？想一想，将下面的时話补充 完整。〔4分) 专项训练7口语交际与综合性学习 我： 讲架员：有空。小朋友，你想了解什么呢？ 满分：0分符分 我： 口语交际1 讲解员：好的，我来给你计解一下。 一、口语交际。(17分】 1.新年新气象，元旦很斯你是怎样度过的呢？做了哪些有趣的事？和阿学们分享一 国综合性学习 下尼。(4分)》 二，综合性学习。(13分) 如 在创建全国文明藏有期间，班城开展了以“身边的小事”为主题的堆会，官在号召 大家关注身边的“小事”，让城市更加文明美好。请你参与进桑，完成施习 你线 1.旅会开始贫儿天，体和几位同学一起组成了一个小组，去了解社会中存在的“小事”， 2谋间活动时，问学们围饶“名字里的故事”展开了讨论。请你参与进来，把下面的对 请为你的小组起个名字： 。(2分) 语补充完整。〔6分) 2.下面的图片是你们小组发瑰的几件“小事“，请你选择其中一件发表自己的看法 回岳，你的名字有什么转剩的含又码 (1+1+5,共7分》 我的名半中 你的名宇有什么精别的合义喝？ 林天悦 我的名字等托着爸爸垢垢对我美好的规盛 ① ②@ ③ ④ 我认为图 中人物的败法是 (填“区确“戏“错误“)的，理由 我的名宇是 3.点长发现每天桌公交未去上学，其可总会逼到一些不排队就上车的人，如果你强到 3.周未，你和爸爸妈妈一起朵到了省博物馆参观，其中有一件骨钢器引起了你的注 了这种情洗，你会对荷肽的人说些什么呢？〔 )〔多选，填序号)〔4分) 意，你想了解这件文物的评如馆岛，于是你准备向讲解筑就放请装。(？分) A你们达些场队的人真没素质！没看列大家都在摔队吗？ (1)下面有关请教的注意事项，不正确的一项是()(3分) B.请体们连守秩序，裤队桌车，做文明公民。 A.在自己需要请教的时候，可以随时向别人请教。 C.你们的行为严童祝乱了公共秩序，如果下水再看到你们析队，我就立刻报警。 B.向别人请教时，委把劣委解决的问慧说清楚。 D.如果每个人都像你们一杯不守秩序，很客易发生珠骑事故，所以我们要遵守税 C.不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。 序，摔队来丰。 会雅专盛语文三年报上母人教 安里专雅语文三来线：上骨人根 专项7 第2步·分类强化专顶链 3.阅读选文，裤下面的思维导图补充完整。(3分) 专项训练8课内阅读 特点：长得快 “我”最喜爱 (海离公域)《镜不光的大书》《大自格的声音)】 的植物 棕榈 特点 ,叶子 满分：30分得分： 一、阅读《海滨小城》选文，完成练习。(9分) 4.从选文中的哪些地方能看出作者观察得很仔如？写一写。(3分) ①小城的公图更美。这里我着许许多多格树。一裸粱格树就像一项项撑开 的绿城大伞，树叶密不连风，可以遮大阳，挡威雨。树下摆着石凳，年逢休惠的日 于，石凳上燕是坐满了人 ②小城的街道色美。除了新青的大路，都是用细沙绪成的，酿上去略岐咯咬 三，〔宁波]阅读《大自然的声音》迭文，完成练习。(10分} 地响，好像球在沙滩上一样，人们把衡道打扫得十分千净，基至连一片落叶都 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他春欢玩打去乐落。小雨滴敲敲打 没有。 打，一场热闲的膏东会便开始了。滴滴答答…丁叮略略…所有的树林，树林 1.选文是从 和 这两个场景来描写海滨小城的。(4分》 2.选文第①段从( )方面具体描这了小域公国的美景，（多选）(3分) 里的每片树叶：所有的房于，房子的屋项和家户，都发出不同的声音。当小雨滴汇 A够树的数量很多 B棉树枝繁叶茂，给人们带来许多便利 聚起来，他们便一起隔着歌：小溪涂部，流向河流：河流露源，流向大海：大海坚些， C,公羽休息的人们 汹酒海湃。从一首轻快的山中小由，唱到波潮壮网的海洋大合唱 3.下列说法中，不正确的一项是()(2分) 1,根据选文内客填一填。(5分） A第①段中加点的“密不透风”表现了锦树树叶茂密，肯定一丝民也进不过去。 (1)遮文语句生动，无满了神奇的想拿： 敲敲打打，一场热闹的 B.第②鞭中加点的“甚至”一词进一步说明了街道的千净程度。 便开始了。 C,选文通过对海演小域录物的描写，表达了作者对海滨小藏的热爱之情。 (2)小而滴（滴滴答答）+ (踪涂)→ (潺瀑一 (吧)。 2.读文中画“”的架分，我们知道当小雨滴汇聚起桑时，他们使唱起了数，水超 二，阅读《读不完的大书》选文，完成练习。(11分】 我最春爱的，是我家屋后的两丛竹子和一排棕榈。竹子长得说，而后春笋，一 来越多，声音就越来越大。所以期染这个句子时，我们的语气可以先（激马经柔》 天长见寸，没儿天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的仔叶声，知同温莱的加 一些，然后慢授变得（激吊轻乘）。（用“√这出括号里合造的答常）(2分) 语。泡赫边的棕湖树高大挺拔，大清扇似的叶子在风中摇据，一副想凡配俗的样 3.对“从一首轻快的山中小典，隔到淀澜壮闻的海洋大合唱”理解最准确的是 子。在秋高气负的日子里，它倒驶在池塘的水中，小鱼在倒彩间游玩，又是另一种 ()(3分) 境界 A,说明小两滴的力量是巨大的，但他不会吏魔术。 1.阅读选文，我能运用 的方法理解超凡配露”这个难懂 B小溪流的声膏是在不断变化的，时而轻快，时而餐急： 的问语，它写出了棕树树 的特点。(1+2，共3分) C“山中小尚”指的是小而滴江聚成小溪，河流，在山间流动发出的动人声青：“海洋 2.这文是调绕哪一句话来写的？请用““在文中两出来。(2分) 大合骨”是指河流流入大海，油涌海再的海浪发出的声音。 专项8 安量书丝语文三年线上母人餐 安厘◆能语文三年氢一上册人根清澈的小溪两岸开满了五颜六色的小花 专项训练7 口语交际与综合性学习 五颜六色的小花吸引了许许多多的蝴蝶 一、1.[示例]元旦假期,我和爸爸妈妈来到一家照相 五、1.[示例]豆大的雨珠从天上掉下来,打在窗玻璃 馆拍全家福。拍照的时候,摄影师叔叔让我把眼 上发出咚咚的声音;打在树叶上发出啪啪的声音; 睛睁大,还让我开心地笑,可是他越要求,我越不 打在小花小草上,小花小草都低下了头。一颗颗 知道该怎么控制表情,试拍了几张都很不理想。 雨珠汇聚成一个个水注,又汇成一条条小河,河水 我又着急又无奈,爸爸妈妈看着我的样子哈哈大 哗哗地流着,一直流到很远很远的地方。 笑,引导着我再试一试。后来我终于控制好了自 2.[示例]春天,海天相连,像一幅美丽的水彩画;夏 己的表情,拍出了好看的照片,我们都很开心。 天,在阳光的照射下,沙滩变得金灿灿的,闪烁着 2.[示例]有个“磊”字,“磊”代表着光明磊落、正直坦 耀眼的光芒;秋天,海上总是雾蒙蒙的,使人仿佛 荡,爸爸妈妈希望我做一个正直的人 置身于仙境一般;冬天,天气虽然变冷,但阳光依 “悦”是开心的意思,他们希望我在成长的道路上, 然十分明媚。我爱我美丽的家乡! 每天都能开开心心的 六、[示例一]它把红色给了高梁,红红的高梁像一个 王初心 爸爸妈妈希望我做任何事情都能持之以 个火把,烧畦烧哇,烧红了天边的云霞 恒,不忘初心 [示例二]它把白色给了蒲公英,洁白的蒲公英像 3.(1)A 一顶顶降落伞,飘畦飘哇,飘上了金秋的蓝天。 (2)[示例]叔叔,我想向您请教一个问题,请问您 现在有空吗? 专项训练6 课文内容与积累运用 我想了解这件青铜器的详细信息,请您给我讲 讲吧 一、1.二人同心 二、1.[示例]文明使者 2.无理寸步难行 山中小曲 2.[示例一]① 正确 小男孩在公交车上为老奶奶 3.小雨滴汇聚起来 海洋大合唱 让座的行为体现了尊老敬老的中华传统美德 4.五彩缤纷的颜料 银杏树 像一把把小扇子 [示例二]④ 错误 树木能美化我们的环境,图 像一枚枚邮票 像金色的海洋 你挤我碰 中人物的做法不仅会损害树木,而且也会对自己 二、1.欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 的安全造成威胁 2.闻歌始觉有人来 3.BD 3.意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 考点链接2 有关儿童生活的诗句 专项训练8 课内阅读 一、1.公园 街道 2.ABC 3.A 童心未泯,万物皆可爱,一起读读下面这些 二、1.[示例]查字典 与众不同 描绘儿童生活的诗句,体会其中的童真童趣吧! 2.我最喜爱的,是我家屋后的两丛竹子和一株棕稠 归来饱饭黄昏后,不脱衣卧月明。 二 -雷 震 3.竹子 高大挺拔 像大蒲扇 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。 【解析】本题考查对选文信息的提取能力。阅读 童子柳阴眠正着,一牛吃过柳阴西。 -杨万里 选文,由“我最喜爱的,是我家屋后的两丛竹子和 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 -范成大 一株棕桐”可知,“我”最喜爱的植物是竹子和棕 4.停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 萧萧梧叶送 桐。选文第二句主要描写了竹子长得快的特点; 寒声 江上秋风动客情 最是橙黄橘绿时 第四句主要描写了棕桐树的特点,由“棕桐树高大 5.潭面无风镜未磨 孤帆一片日边来 挺拔,大蒲扇似的叶子在风中摇摆”可知,它的特 山色空蒙雨亦奇 点是高大挺拔,叶子像大蒲扇。根据以上分析作 答即可。 6.不迁怒 有礼者敬人 暖于布帛 伤人以言 4.从作者对竹子的生长速度、风吹动竹叶的沙沙声 7.理不辩不明 人心齐 棕桐树叶的外形和池塘中的小鱼的细致描写中, 8.皆弃去 持石击瓮破之 沉着冷静、聪明机智 可以看出作者观察得很仔细。 9.美丽的海水 海底多样的生物 三、1.(1)小雨滴 音乐会 对祖国海疆的热爱和赞美之情 (2)小溪 河流 大海 10.外形 动作 动作敏捷 绿色 金色 2.轻柔 激昂 3.C 蒲公英的花朵会张开、合拢 11.严于律已、以身作则 关心同伴、沉着冷静 专项训练9 非连续性文本阅读 乐于助人 一、1.C 12.善解人意 不懂就问 救死扶伤、坚守岗位 2.D【解析】本题考查对材料信息的提取与理解能 艰苦朴素、与战士们同甘共苦 力。由注意事项第③条“本券不参与任何促销优 三、1.B 惠”可知,A项说法正确。由注意事项第①条“本 2.C 券限一次性使用,不找零,只能兑换自制品”可知, 安徽专版 语文 三年级 上册 人教 2