5.2 珍惜师生情谊 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第五课|和谐的师生关系 第二框 珍惜师生情谊 重点问题 Contents 1 师生交往理想而美好的状态？ 4 我们怎样对待不同风格的老师？ 2 怎样建立和谐的师生关系？ 3 如何正确对待老师的表扬和批评？ 2 教师节之际，某校举行了一场“师生恳谈会”。在会上，同学们畅所欲言，气氛融洽。同学们提出了自己的意见和建议，老师们在笔记本上认真记录着，时而微笑，时而沉思。最后，老师们对同学们提出了一些具体要求。 寒假即将来临，在放假的前一天，王老师给同学们布置寒假作业。即将下课的时候，王老师在黑板上写了一串数字，并告诉同学们：“这是我的联系方式，有事可随时联系我，也可以给我留言。”对此，同学们表示热烈欢迎! 情境一 情境二 思考：以上材料反映了怎样的师生交往状态？ 生活观察 37 师生交往 彼此尊重、相互关心、携手共进的良好和谐的师生关系 3 1.师生交往理想而美好的状态？ 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 在师生交往中，老师扮演着指导者、组织者、倾听者、陪伴者的角色，我们应该和老师建立起和谐的师生关系。 4 ①我们应主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。 ③正确对待老师的表扬和批评。 ④尊重并适应不同风格的老师。 2.怎样建立和谐的师生关系？（我们可以为和谐的师生关系做些什么？）（如何与老师交往？）①-④ 2.怎样建立和谐的师生关系？①-④ ①我们应主动理解、关心老师。 老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。 进入冬季，很多同学和老师都感冒了。七年级（3）班的班主任李老师也发起了高烧，可是为了同学们，他仍在岗位上咬牙坚持，同学们看见了脸色不好的李老师，都为老师担心起来。于是纷纷劝说李老师赶快请假回家休息，李老师看到同学们急切、关心的眼神，心里充满了感动。 6 2.怎样建立和谐的师生关系？①-④ ②真诚接受老师的引领和指导。 我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 小东的数学在班里“拔尖”，他经常踊跃地举手回答问题。老师把小东不太成熟的想法进行完善，小东总是认真聆听并积极改进，并把好的方法在班里和同学们一起分享。现在，小东学习数学可带劲儿了…… 7 2.怎样建立和谐的师生关系？①-④ （1）故事的主人公遇到了什么问题？对他有什么建议？ （2）老师的表扬意味着什么?老师的批评意味着什么? 3我们应该怎样正确对待老师的表扬和批评? 39小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手 稿被没收，还被狠狠地批评了一顿…… ③正确对待老师的表扬和批评。 A老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。 B老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。 对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 8 补充 与老师发生矛盾怎么办/39 ②相信善意，多些宽容和理解。 ③坦诚相待，注意沟通方式。 ④求同存异，尊重关心。 ①自我反思，冷静、客观地分析原因。 为什么老师有不同的风格呢？ 2.怎样建立和谐的师生关系？①-④ ④尊重并适应不同风格的老师。 “由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。” 你喜欢或不喜欢何种风格的老师？ 不喜欢风格的老师你会抵触他，不听他的课吗？ 尊重并适应不同风格的老师。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 4我们应该怎样对待不同风格的老师？ 2.如何建立和谐的师生关系？①-④ ①我们应主动理解、关心老师 ②真诚接受老师的引领和指导。 ③正确对待老师的表扬和批评。 ④尊重并适应不同风格的老师。 11 感恩我的老师 12 随堂练习 1．(2024广东揭西期末)人民教育家高铭暄老师说:“我的学生即使不认同我的观点,我依然尊重他们,不强求、不诋毁。我希望他们能更积极地在知识、思想和经验上与老师进行交流。”由此可见,建立良好的师生关系需要(　    ) A.老师主动原谅学生的错误　　  B.学生正确对待老师的批评 C.师生彼此尊重、求同存异　　  D.师生互相引领、互相指导 C 13 随堂练习 2．(2024山西晋中期末)某校“校园掠影栏目组”近期记录了校园中师生之间发生的一些行为片段,其中值得点赞的是(　    ) A.小赵同学敬畏老师,校园遇到老师故意绕开走 B.小马同学性格开朗,见到老师就开玩笑,有时还拍拍打打    C.小柳同学经常利用课余时间和老师探讨学习中遇到的问题 D.小牛同学在课堂上被英语老师批评后,扬言以后不学英语了 C 14 随堂练习 3．(2024江苏连云港赣榆区汇文双语学校第三次质检)教师是学生成长路上的引领者和指导者。面对老师的引领和指导,我们应该采取的正确态度是(　    ) A.废寝忘食、夜以继日　　     B.学而不厌、称兄道弟　　     C.勤学好问、积极主动　　     D.聚精会神、讨好老师 C 15 A.老师的批评也是对我们的爱护 B.老师的表扬意味着提醒和劝诫 C.我们要把注意力放在老师批评的内容上　　D.老师的表扬激励我们更好地学习和发展 随堂练习 4.(2024广西南宁期末)漫画《老师的爱》表明(　    ) D 16 随堂练习 5.(2024广东新兴期末)我们的语文老师读起课文来如同播音员,声音洪亮;数学老师讲解起数学题来,思路清晰;道德与法治老师谈起国家大事来,滔滔不绝……面对不同风格的老师,我们要(　    ) ①承认老师之间的差异,接纳老师的不同 ②善于选择,只听自己喜欢的老师的课 ③请求老师改变教学风格 ④尊重老师的不同,主动和老师交往 A.①②　　　B.①④　　　C.②③　　　D.③④ B 17 $$