9.2 提高防护能力 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

9.2提高防护能力 第三单元 珍爱我们的生命 第九课 守护生命安全 道德修养：培养学生对生命的尊重和保护意识，以及在自然灾害、事故灾难面前的互助精神,培养热爱生命的情感。 健全人格：了解安全防护知识，提高防护能力，增强适应社会的能力，在危险发生时能够保护自己的生命，救助他人的生命。 责任意识：提高防护能力，掌握基本的自救自护方法，树立对生命负责任的态度。 教学重点：如何提高防护能力。 教学难点：如何提高防护能力。 新课讲授 思考：（1）请你判断以上事件分别属于什么类型的事件？ （2）面对这些事件，如果光头强能掌握防护技能，结果会怎样？ （3）从生命安全的角度，说说我们为什么要提高防护能力？ 一、悟提高防护能力之意 狗熊岭遇滑坡 回家遇火灾 食品引发大规模腹痛 自然灾害 事故灾难 食品安全（公共卫生安全） “光头强历险记”之“我悟防护大意义” 总 结 ★1.为什么要提高防护能力？【为什么】P70 ①生活中可能遇到各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等。 ②有利于保护自己的生命，救助他人的生命。 总 结 ★1.为什么要提高防护能力？【为什么】P70 二、探提高防护能力之法 新课讲授 （1）光头强创造这一传奇的真正“秘密”是什么？ （2）这种能力是天生的吗，我们如何才能拥有？ 交流 分享 “光头强历险记”之“我是危险预判小天才” 当时光头强在海滩散步，他突然看到“海水冒泡，泡沫咝咝，一波白色的巨浪将蓝天和大海明显地隔成了两半”。他根据课堂所学判断，这是海啸即将到来。于是他立即发出警报、疏散游客，挽救了数百人，演绎了一段生命救援的传奇。 知识总结 1.为什么要提高防护能力？P70 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 荒野求生大作战 假设：你们被间谍绑架，在没有利用价值后，把你们扔到了几处荒野，你们即将在这个充满未知与危险的环境中展开一场惊心动魄的荒野求生之旅。 第二关 荒野地图 丛林 海滩 雪地 绿荫背后的挑战 浪花之下的潜在危险 纯白世界的隐藏风险 知识竞答中的积分高的小组优先选择挑战的情境，积分落后的小组作为补充。 荒野风险侦查员—丛林 你用你敏锐的察觉力去观察，找出丛林中潜在的危险。 你通过细致的观察，发现有如下迹象： ●山体有明显的裂缝，裂缝在近期加长、加宽，坍塌频繁； ●地下水沿着挤压裂缝溢出形成湿地，泉水迅猛增长，变浑浊。 ●动物出现异常现象、能嗅到异常气味； ●不时能听到岩石撕裂、摩擦、碎裂的声音。 你通过细致的分析大概会发生什么？ 地震、山体滑坡、山洪 探究与分享 某地发生5.9级地震，当室内天花板将要掉落时，小洋迅速跑到墙角，躲在冰箱和斗柜之间的安全区域，等到安全后才逃出房间。小洋的学校每年都会进行应急演练，他知道当地震来临时，如果不能立刻撤离到安全空旷区域，可就近寻找牢固的掩体，如桌子、床、柜子等，躲在掩体与地面之间形成的三角区域内，能在一定程度上防止被楼板、墙体砸伤。在这次地震中，小洋就是根据演练中学到的方法来避险的。 议学活动：抢答，安全常识知多少？ ①户外遇上雷雨天气怎么办？ 正确做法： 应立即寻找装有避雷针的建筑物或钢筋混凝土建筑物躲避。如果实在无处可躲，要寻找低洼地躲避。如在沟壑，蹲下身体，双脚并拢，防止因跨步电压造成伤害。 错误做法： 不少人会选择在大树下躲避。但是由于大树较高，雷电更容易选择高度较高的物体进行放电。当雷电击中大树时，电流会通过树干传导到地面，如果人在树下避雨，电流可能会通过人体流入地下，导致电击危险。‌ ②被鱼刺卡住了喉咙怎么办？ 正确做法： 张大嘴法“啊”的声音让别人借助光线找到鱼刺卡住部位，用镊子取出；若未发现鱼刺卡住的具体位置，应立即到医院寻求专业帮助。 错误做法： 不少人喜欢用吞咽米饭、蔬菜的方式强行将鱼刺咽下去，这样有时会因为挤压使鱼刺更深入咽喉。食醋也不能溶解鱼刺。 议学活动：抢答，安全常识知多少？ ③流鼻血了怎么办？ 正确做法： 用手指捏住鼻翼4-8分钟，或用冷水毛巾外敷前额部及鼻根部，也可以用浸了冰水的棉球填塞鼻腔压迫止血，还可将手举高过头部达到止血效果。捏住鼻翼时要张口呼吸。如果仍不能止血，应去医院就诊。 错误做法： 流鼻血时仰头并不能止血，反而会导致鼻血被吸入口腔和呼吸道，引起呕吐或呼吸道堵塞。 议学活动：抢答，安全常识知多少？ 生活观察 ⭐思考：这两人生命得以挽救给了我们什么启示？ 2021年1月30日，济南一家餐厅内，有个孩子在吃饭的时候不慎被异物卡住喉咙，危急时刻，正在就餐的山东省中医院儿科研究生段萌萌跑过来，在周围人的帮助下运用海姆立克急救法，成功解救了这名儿童。 2021年5月31日，深圳一女子参加聚餐，不慎被鲍鱼卡喉，同事立即用海姆立克急救法30秒成功抢救！ 2. 如何提高防护能力？ ③学习防护和急救的知识与技能。（事后） 如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。 ①提高危险预判能力。 我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 ②提高避险和逃生能力。 在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。 ③学习防护和急救的知识与技能。 掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。 2.如何提高防护能力： 提高防护能力 1.提高危险预判能力 2.提高避险和逃生能力 3.学习防护和急救的知识与技能 1.在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。据此，下列情形中做法正确的有( ) A.我的游泳技术很好，可以到小河里游泳 B.在实验室做实验前，认真阅读安全须知 C.放学时遇到雷雨天气，决定去大树下暂避 D.看电影时间不长，不必查看安全疏散通道 B 2.在全国中小学生安全教育日这个特殊的日子里，学校组织各种形式的安全教育活动，如安全知识讲座、应急疏散演练、校园安全检查等，国家相关部门的工作人员纷纷走进校园，开展宣传教育工作。这旨在（） ①提升学生自我保护和应急逃生避险能力 ②提高学生的危险预判能力，防患于未然 ③让学生掌握防护和急救的知识与技能 ④让学生长时间保持良好稳定的心理状态 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ A 3.日常生活中，我们难免会遇到一些突发情况，以下处理突发情况的行为值得肯定的有（） 行为一：火灾时使用湿毛巾捂住口鼻，低头逃生 行为二：散步时碰到有人晕倒，立即离开现场 行为三：失足落水，在救援人员施救时不断挣扎 行为四：受伤后，立即用生理盐水或碘伏对伤口进行消毒处理 A.行为一和行为三 B.行为一和行为四 C.行为二和行为三 D.行为二和行为四 B 4.民警李志新发现一名溺水女子后，迅速跳入河中施救。将女子救上岸后，李志新用技能训练中所学的急救知识为她进行胸外按压和倾斜排水，经过他的紧急处理，女子逐渐恢复意识。随后，民警和医务人员赶到现场，溺水女子被送医治疗，最终脱离了生命危险。这一故事启示我们( ) ①要爱护身体，养成健康的生活方式 ②生命是脆弱的，要敬畏生命 ③要树立规则意识，守护生命安全 ④要掌握一些防护和急救的知识与技能 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ C Lavf58.20.100 $$