重庆市第八中学校2024-2025学年高二上学期第二次月考语文试题

重庆八中2024一2025学年度（上）高二年级第二次月考 语文试题 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成15题。 材料一： 积极情情(Positive Emotion)可以定义为正面的情绪或者县有正面向上价值的情 齿。情绪的认知理论认为，“积极情结就是在目标实现过程中取得进步或得到他人积极 评价时所产生的感受。”由此可见，积极情钻就是经历了内在，外在的刺激，正痛地解决 了问题，达到某种成功与满意度，满足了个体的需求，感觉到个体的存在价值伴有随之而 来的愉悦的心情与感受。 积极情堵并不是消板接受、担然享受、乐不思蜀的感觉。这些只是浅薄的感受，即时 地享乐。积极情绪拓展到更深的层面一从欣赏到热爱。它并不是简单的迷恋，而是一种 真心善欢、经过努力而获得的欢愉、欣喜。 “积极情堵”这个词，指向了重要的人性瞬间。那些轻微而短暂的愉悦状态，其实要 比你想象的蛋大得多。作为人美，生未就能够体验到微弱短促却愉悦舒畅的积极情绪。它 有着不同的形态和滋味。回想一下，当感到与他人或与所发的人心灵相通时：当感到有 趣、有创意或忍俊不禁时：当感到自己的灵魂被蕴含在生命中的纯粹的美所打动时：或者 当因一个新颖的主意或爱好而感到活力无限，兴数勃勃时，你都会不由自主地产生爱、喜 悦、感激、宁静、兴趣和激励这样的积极情绪，它们会打开你的心扉。 然而，无论是迷恋、欢笑还是爱，你由衷的积板情绪总是无法持续很长的时间。良好 的感觉来了又去，就如同好天气一样，这是人类的本性。积极情绪会逐渐消退，如果它长 盛不表，人们会很难适应变化，无法凳察到好消息和坏消息之同的差异，杭压能力和危急 应变能力也会随之律低。 如果你想重塑生活，让它变得更美好，秘诀就是不要把积权情绪抓得太紧，也不要抗 拒它精以即逝的本性，而是将它更多地植入生活一久西久之，你就会提高积极情绪的 分量。我们发现，在这一秘快中覆重要的是积极车，这是用来描述积极情储与消极情绪的 数量关系的一种方法。如米用学术的语言未描述，机极率批是：在任意一段时间内，用积 板情结的出现频率除以相同时间段内消极情储的出现频丰。用数学公式未描逃，这个系 重肤八中2024-2025学年度（上）高二年级第二次月考0第1页共12页 数就是P/州。积极率至关重要，因为它可以预示生活轨通将把你带向表落失败还是无满活 力。而当积极率超过某一个临界点，人们的生活质量差异会有质的壹化这个临界点为3： 1,当积极率超过3：1时，人们会生活得更好。人们会表现出更高的开放性，乐于接受新 事物，乐于交朋友，也会在事业上更成功，且拥有更健康的体桃。而对于那些处于2：1 甚至1：1的人未说，会经常郁郁不乐，表现出抑郁症的征兆，且容易形成恶性情环。 (摘编自赵天红《开启幸福之门：积极心理学的熟力》) 我们需要承认负面情绪的产生有其必然性和必要性。千万年的进化历史上，在漫长 的与各种各样的灾难抗衡的过程中，人美产生了一种特别重要的保护机制—应激反应， 即遇到挫折、磨难时，身体三个特别重要的器官：下丘脑，脑下电体和肾上腺，会分沁出 大量的压力激素。压力激素带来的影响使得人紧张、恐惧、愤怒。负面情钻出现其实也是 有价值的—愤怒能够促使人保护自己、家人：焦虑让人关注需要面对的风险挑战，想方 设法去解决问题：甚至连悲伤都是有作用的，当人悲伤时，发出的其实是求教信号，有利 于得到更多人的支持和关怀。所以在突难面前，人出现各种负面情绪，也没有必要精别繁 张。 压力激素使人的心跳加快、血液循环加速、肌肉力量及骨貉力量加强、感觉更加敏 锐，眼睛更尖、耳朵更灵、鼻子更灵敏，使我们能够辨别各种风险，做好斗争的准备。这 个斗争准备需要通过两个行动慢慢化解压力激素，一个行动是“斗”，一个行动是“逃”， 打得赢就斗，打不赢就速。心理学家发现，人美的这个选择机制在30多万年前发生了一 次巨变，即心智革命。人类在进化中，产生了一个特别了不起的能力一思维能力，出现 大脑新皮质，结果有些人过度依懒新皮质，出现风险、桃战、磨难时，不是选择“斗”或 “追”，而是选择“躺平”，也就是什么都不做了。压力激素不能靠“鞘平”解决，只能 靠动起来才能解决。如果“躺”久了，会出现各种身心问题，从心理学上来讲，负面情堵 不会消失，而是会慢慢积累，并可能最终爆发。 虽然负面情结对人有一定的保护作用，但是负面情绪如果持续超过一周，一定会产 生各种生理问题，消化系统、免疫系统、睡眠都会受影响。 为什么负面情绪的影响往往比较长久？这涉及人类进化选择出米的一个机制一负 面信息加工优势。大家不坊设想一下，如果你是700万年前在非洲草原上行走的人美先 祖，突然看见前方风吹草动，这至少有两种可能性，一种可能是虎狼出没，另一种可能是 瓜果落地。选择相信哪一种可能性更好？很荷单，假设虎狼出没要好得多，因为你觉得有 重庆/八中2024-2025学年度（上）高二年级第☐次月考205第2页共12页 风险就会立刻逃胞，这样就能活下来，否荆就可能落入虎口。如果前面真的是瓜果落地， 而称因假设是坏事情逃跑了，没有得到瓜米，最多只是留下一个罐憾。所以，忽视负面的 事情有非常坏的结果，而且不可道。忽视好的事情，下一次还可以试一试，这就是人类进 化选择出来的负面信息加工优婷。 (摘编自彭凯平《负面情绪的本质》) 1、下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A,积极情绪不是浅薄的感受，不是简单的迷恋，而是一种经过努力而获得的欢愉。 B.积极情绪有不同的形态和滋味，能体验到积极情绪是人类与生俱来的一种能力。 C.积极率描述积极情绪与消极情绪的数量关系，可以预示人们未来生活轨迹的走向。 D。压力激素使人体出现血液循环加快等现象，从而使人类产生抗击灾难的应激反应 2。根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.拥有开放的心态，乐于接受新事物，会让人的事业更成功，且拥有更健康的体魄。 B.当积极率处于2：1甚至是1：1时，人们会经常郁郁不乐，还可能会容易更加祖丧。 C.应对风险与挑战，如果什么也不做，而选择“躺平”，压力激素则无法得到解决。 D.负面情绪如持续超过一周会影响人的消化系统、免疫系统、睡眠，因此要及时关注。 3.下列俗语不能够用“负面信息加工优势”来进行解释的一项是(3分) A.战战兢兢，如履薄冰 B.草木皆兵，风声鹤唳 C.塞翁失马，焉知非福 D.小洞不补，大洞吃苦 4.请简要分析材料一第三段画线部分的论证效果。(4分) 5.心理治疗中长期存在“引导并培养积极情绪”，“力图减少负面情绪”的倾向，请 你结合以上材料对这一倾向进行评价。(6分) 重庆八中2024一2025学年度（上）高二年级第二次月考 第3项共12页 (三)现代文阅读1（本题共4小您，16分） 阁读下面的文章，完成6~9题。 孔子的自白 顾随 无子动游于是的时候，有一天，处因的叶公居然向子路打听乳子的为人来。一华豹 的北上毛中尼，到底是意样的一个人物吧7为件么你们大家都甘心格他老先生班看车。 阔苦期连地跟着他东西南北地跑啊？ 这问延使子路有些情了，倘使在他年轻的时节，他会当面给他一顿轮白吧，然石他乳 在是老了，深着先生周游了儿年，软打子，晚钉子—长温、第幽、丈人及门诸人的 话一吃得也着实不少了。他的气质也和平了许多，锋芒也放敛了许多了，枪白叶公的 话，已经来到嚎子里，又用力地咽了回去。 子路越起这叶公就是相传有着好龙的奇辞的叶公，他的居室的墙上，所使用的器具 上，都雕刘着大大小小各式各样的龙。 于是天龙们被他的至诚所感动，居然有一条肯从半空中落在叶公的家院里。但想不 到的是叶公吓得面无人色，一头扎在床底下，紧闭了眼，又把两手兵住下死劲握住两只耳 柔，浑身战来着，泪和鼻涕流满了他的面频，又沾湿了他的胡子。 龙于是伤心了，一个焦雷，震破了屋顶，它乘着云又回到半空去了。这个焦需，据说 不是龙的怒乳，乃是龙的叹息。 这询问“乳子是怎样一个人物”的叶公，便是好龙而被龙吓坏了的那个叶公。 一他这样好名而不务实的懦夫，也有打听圣人的为人的资格吗？子路这样想。 于路于是装作没有听说，昂然地走出去。 叶公的方脸几乎变成铁色，手脚似乎战来得骨内都要散开了的样子。他是愤怒呢，还 是羞愧呢？那只有他自己知道吧。 一个清秋的子晨，金黄色的太阳照着逆旅庭院中那棵银杏树的金黄色的叶于，而且 那叶幸常地料着，仿佛太阳的光钱在上面跳年。 在选样的限间，孔子子巴起未盘激了多时了，他正在楚国逆最的星子里伤感着呢： 一老了生！务是老了生！有好华时候，不前梦见那位老圣人周公了具是老了生 北成有了光石且而…这地由，又是白地了腿有回去心回去心不是有华 天景机好的洗影么？得家去化他们好时地长有起来。行我的道的如果不是代自己。一定 是我的铁第们，或是徒弟的徒弟们呢1 重肤八中2024-2025学年度（上）高二年级第二次月考 第4页共12页 孔子想到这里，他觉得眼前分外的光明。他那为了读《易经》写《春秋》而老花了的 眼晴闲期地注视着对面的墙上，似手看见一种东西一环视着待立的弟子们所不能看见 的东西。 子路基然说起话来了： 一一先生目像叶公那样的人物，也要向我打听先生是如何的一个人呢 乳子把注着辽远处的眼光立刻收回来，在弟子群里找到了子路。 你同他说了些什么呢？ 我网他说些什么呢？无论知何说，像那样的人，是不能了解先生的伟大的人格 的，我昨天什么也不增同他说理！ 孔子有些怃然了。 —由呼1你丛是这样的执物，你便告诉他又有什么坊害呢？你大概也觉得他好龙而 又被天光吓得生了病，有些滑稽，所以才厌恶他的为人吗？他好很的龙，岂不比那用了笼 子里装着的乌儿戏手牵着的小狗儿的人们强得多吗？你们有谁不是发现了人世的真实而 觉得透怖呢？由呼！你是太执粉了！你宿在石门的哪一夜，那晨门说我是“知其不可而为 之者”，你也不曾同他料败：长沮桀溺在你问津的时候，也曾说过许多不满意于我的话头， 你对于他们也不曾说过什么：那都是对的，因为他们一晨门，长温，桀溺—都是深知 道我的人们，都是了解我的主义和行为的人们呀！便是前几日，此处的接舆不是也在我的 车前唱看“风今，风兮！何德之衰…”的歌儿跑着过去了吗？我当时虽然想着同他说话 而不能，然而我是不懊悔的啊！我不能使他变为我，犹之他不能使我变为他，我而今是第 一次未到是国，很愿多有几个人知道我的心连。由啊！你为什么不答复叶公呢？他是一个 富于好奇心而且不知通我是怎样一个人的人呀到 子路被了先生的抱怨，心里有些着慌了： 一同他说些什么呢？先生！ 你视：我们的先生是一用起功来忘掉了吃板，欢喜起来忘掉了忧愁，而且不晓得 件么叫作“老”哩！ 孔子说这句话的时节，眼睛义从子路身上椰开，仍然注视着对面的墙上，又看见那种 众弟子们所不能看见的东西。 但是子路听了方才的话，却分外地特先生伤感，先生周游列国己经二十年了，到处受 人家的数绵与物笑。还用得什么功理？欢春从何而米呢？但是“老”的确未了一先生的 面庆八中2024-2025学年度（上）高二年级第□次月考第5页共12页 两类和胡须实在白得令人恐棋，便是桶而也干枯得有如树皮了1但是先生还不知老，也许 是先生不好照纯子的原杜吧？ 孔子的眼光，仍然注视着对而的墙上，看那弟子们所不能有见的东西 (原刊于一九二大年十月《沉钟》第五期，署名葛茅。有副改) 6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A叶公星以“孔仲尼”尊称孔子，但他话里话外流露出，他并不理解孔子及其弟子的行为： 这让子路有些生气了。 B子路不屑于回答叶公，孔子却认为可借此附明心志，小说写作这一细节的最终目的是 说明处事要机变的道理。 C.小说依据“叶公好龙”这一典故，用漫画式笔法描绘叶公见到天龙时的狼狈相，含蓄表 达了作者对好名而不务实者的嘲讽。 D.作者采用故事新编的形式，选取《论语》的有关记述进行大胆的糅合创造，使小说达到 了历史与艺术的高度融合。 7.下列与文本有关的说法，正确的一项是(3分) A本文所表现的子路形象与《论语》中的子路基本一致，都是一个常常受到孔子批评的鲁 葬好勇之人 B倒数第二段，看似是作者借子路之口表达对孔子年老却不能放下心中所追求之事的叹 惋，实则表现出子路尚未达到孔子的境界。 C“晨门”说孔子是“知其不可而为之者”，他和长沮、桀潮、接舆一样，对孔子的评价 完全是充满机讽的 D.“叶索素地抖着”一语双关，慨是对清晨树叶被风吹动的客观描写，也是对叶公被气得 发抖的描写。 8小说中多次提到孔子的弟子们当时“所不能看见的东西”指什么？请简要说明。(4分) 9.小说通过孔子的“自白”来型造孔子形象，这样处理有何好处？请简要分析。(6分) 重庆八中2024一2025学年度（上）高二年级第二次月考 第6页共12页 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10一14题 及秦孝公用商秩，乐井田，开叶陌，急林战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国 材料一 而雄请候。然王制述天，悟差亡度，底人之富者累巨万，而黄者食槽糠：有国强者兼州城， 而弱者表社预。 (节选自班固《汉书·食货志》) 材料二 商秋用于泰，变法定令，行之十年，秦民大悦，道不拾通，山无流贼，家给人足，民 勇于公战，法于私年：泰人富强，天子致胙于孝公，侯毕贺。 苏子曰：此皆战国之游士邪说诡论，而司马迁暗于大道，取以为史。自汉以来，学者 暴言商秋，而世主独甘心焉，皆阳讳其名，而阴用其实。甚者则名实皆宗之，庶几其成功， 共司马迁之罪也。 泰圈天下之强国，而孝公亦有志之君也，修其政刑十年，不为声色败游之所败。虽微 商换，有不富强平！泰之所以富强者，孝公敦本力精之效，非鞅流血刻骨之功也。而秦之 所以见疾于民，如豺虎毒药，一夫作难，而子孙无遗种，则秋实使之。 夫尧、年、禹，汤，世主之父师也：谏臣弼士，世主之药石也：恭敬慈俭，勤劳忧是， 世主之绳约也。今使世主日临父师而亲药石，履绳约，非其所乐也。故为商鞅之术者，必 先都尧笑年而陋禹也，曰：“所谓贤主者，专以天下造己而已。”此世主所以人人甘心而 不悟也。 用商转之术破国亡宗者，皆是也。然终不悟者，乐其言之美便，而忘其祸之惨烈也。 (节选自苏林《论商鞅》) 材料三： 人管有不忍人之心，而众梦之不可犯，众想之不可任，亦马喻矣。商鞅之言，何为至 今而不绝邪？无他，商秋者，乍劳长逸之术也。用此而谏争绝，柜特脱，则虽目劳于州名 文桶之中，而酰酒嗜色、候游骄乐，可墨享而不根。苟木感递牌之情者，恶能不以此为两 得之术益！ 教谓泰之法密，能胜天下也？法愈密，史权愈重：死州愈紫，贿略愈章。涂饰以免罪 舌，而天于之权，倒特于得史。 重庆八中2024一2025学年度（上）高二年级第二次月考第7页共12页 设大4于花，花事形于优，加极于年毛。与东高可以相家，见知杭以美延和笔，而 上于加体以烟却。网位之D药非分而账将不生精光以州天干。而为天下之所他，周 来定心金天伞，正方抓体足以成而无孩桃水，句放尔为也。克斯严，两斯充·吾身品 州而不术再杜米苏灯也法发于一工积史无能移也。 (节选自王夫之《读通墓论》) 【注】①间位之主：非正统的0位 流村料三酒波浪线的部分有三处需要断句。请用铅笔将答题卡上相皮位置的答案标号 涂黑。(3分) 香将网日西不敢再触深的日阿也D法定于一国王目狱吏无能移也。 江。下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) 太能，使…顿覆，使动用法，与《过素论》中“外连衡而斗诸侯”中的“斗”用法相 B微，指微小，与《五代史伶官传序》中“夫祸患常积于忽微”中的“微”意思不同 C本，指根本，与（五代史伶官传序》中“抑本其成败之迹”中的“本”意思不同。 肌.“见疾于民”与《屈原列传》中“而圣君治国累世而不见者”中的“见”意思和用法 不相同。 12,下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A固认为，秦孝公任用商鞅变更法令，改变土地制度，仍坚持以农业为根本，秦国实 力得以增强. :,苏轼认为，秦国富强得益于商鞅变法、周天子把祭肉赐给秦孝公、诸侯都来祝贺等说 法，并不可信。 (苏轼指出，圣君明主应师法尧、舜、禹、汤，察纳谏言，做到恭敬慈爱，节俭勤恳、 忧心国事，懂得敬段。 D王夫之相信人性本善，众怒难犯，反对法律条文巨细麻遗。认为在法律执行过程中要 宽严相济。 3.请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分） )葛者期名实皆宗之，底几其成功，此司马迁之罪也。 《2)萄素忘遂像之情者，惑能不以此为两得之术战！ ”木司A为识，天饮0有多 儿中204一-05学年我士)高二年级第二次月考第8资共以页 4苏轼认为，“自汉以来，学者肚音商陕。而性主独甘心”一“学着音商精和 “世主独甘心雪的原因分别是什么？请结合材料和材样三简婴概括。3分》 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗歌，完成15~16题， 乡村四月 【宋】蔚卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了委桑又插田。 插快偈 【五代】契此和尚 手把青秧插满田，低头便见水中天。 六根①清净方为稻，逃步原来是向前。 【注】①六根佛教语，指六种感觉器官，即眼、耳、鼻、舌，身、意：此处亦指快苗的 根烦。 15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A《乡村四月》首句中“绿”和“白”指树木和河水，使用的手法与李清照《如梦令》 中的“绿肥红瘦”相同。 B,“子规声里雨如烟”，写出了江南静谧又迷蒙的景致，让读者通过视觉、听觉的双重 体验，感受到景物的真实存在 C《插侧》中连续使用“把、插、低、见”四个动词。准确地描绘出农人们热火朝 天，朴实真切的劳动过程。 几.《插秩侧》与《乡村四月)都写到了插秧的景象，虽然一细一粗，侧重点也有所不 同，但都值得我们好好品味。 16,同写劳动，《乡村四月》重在抒情，《插快侧》重在说理、请结合诗句分别赏析其 中的“情”“理”之趣。(6分) 重庆八中2024一2025学年度（上）高二年级第二次月考 三第9页共12页 (三)名句名篇默写(6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分 (1)在《过秦论》中，写秦始皇用武力然驭全国，酒灭各诸候国的句子是 (2)在《五代史伶官传序》中，欧阳修描述后唐庄宗李存助在仓皇东逃后，无处可去， 甚至到了“ ”的地步，但最终还是无法挽回败局。 (3)《屈原列传》中运用对比手法，从行文和涵义角度对屈原创作进行评价的句子是 三、语言文字运用（共7小题，20分） (一)课内文言文知识检测（本题共2小题，4分） 18.下列选项中对加点词词义分析正确的一组是(2分) ①君臣固守以窥周室 ②秦孝公据蛹函之周 ③秦无亡矢遗镞之费 ④蒙故业，因遗策 A.①和②相同，③和④也相同 B.①和②不同，③和④也不同 C.①和②相同，③和④不同 D.①和②不同，③和④相同 19.下列选项中加点词解释完全正确的一组是(2分) ①开关延敌（请，迎击） ②人穷则返本（贫穷） ③其文约，其辞微（微小，细微） ④伏尸百万，流血漂撸（船桨） ⑤顷襄王怒而迁之（贬黜） ⑥厚币委质事楚（通“贽”，见面礼） ⑦争宠而心害其能（嫉妒） ⑧每一令出，平伐其功（夸耀） A.①6T® B.①2④⑤ C.③⑤⑥⑦ D.①④⑥8 (二)语言文字运用（本题共3小题，10分） 阅读以下文段，完成20-22小题 在中国诗歌的海洋里似平很容易我到一些地妙的句子，它们一到相宜的场合就不道 而至，好像这是一种①：按理就应请是那个样子，天生如此，谁也无法更动，无法超越。 就像每个月份里按时出现的月亮和星及一样，都有自己国定的位置，在那里出没和闪耀。 这多佳句中有一部分是同一个作者，他机是苏东城，苏东城有太多的往句，很多句子已达 到非中文系出身的人也能够②的程度。在苏东坡的诗歌原野里，有《赤壁赋》中的江水滔 重庆八中2024-2025学年度（上）高二年级第二次月考 第10页共12页