精品解析：辽宁省辽阳市第一中学2024-2025学年八年级上学期期中生物试题

2024-2025学年上学期辽阳一中西藏班期中 八年生物试卷 考试时间：80分钟 总分：80分 一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分） 1. “桃花水母形如榆荚，大小不一，蠕蠕然游水中……”早在古代就有关于桃花水母的描述，下列有关桃花水母的说法正确的是（ ） A. 身体呈两侧对称，有口无肛门 B. 外胚层围成的消化腔能消化食物 C. 既可生活在水中，又可生活在陆地上 D. 它的身体呈辐射对称，体表有刺细胞 【答案】D 【解析】 【分析】腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。 【详解】A．桃花水母属于腔肠动物，身体呈辐射对称，有口无肛门，故A错误。 B．桃花水母的体壁由两层细胞构成，内胚层围成的消化腔能消化食物，食物从口部进入消化腔，经过消化后，食物残渣仍然通过口部排出体外，故B错误。 C．桃花水母生活在水中，故C错误。 D．桃花水母属于腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，用来捕食和防御，故D正确。 故选D。 2. 生物兴趣小组在野外发现一种身体细长的无脊椎动物，要判断其在分类上属于线形动物还是环节动物，主要依据是（ ） A. 是否有口 B. 是否有肛门 C. 身体是否出现分节 D. 体表是否光滑 【答案】C 【解析】 【分析】（1）线形动物的特征：身体细长，通常呈长圆柱形，体表有角质层。 （2）环节动物的特征：身体呈圆筒形，由许多相似的环状体节组成。 【详解】AB．无论是线虫动物还是环节动物，它们都具备口和肛门。因此，并不能作为判断这两种动物类别的依据，AB不符合题意。 C．身体是否出现分节是判断线虫动物和环节动物的主要依据。环节动物的身体由许多相似的环形体节构成，这是它们的一个显著特征。而线虫动物的身体则是细长且圆柱形的，没有明显的分节。因此，通过观察动物身体是否出现分节，我们可以有效地判断其属于线虫动物还是环节动物，C符合题意。 D．体表是否光滑并不是判断线虫动物和环节动物的主要依据。虽然线虫动物的体表通常比较光滑，但并非所有线虫都如此；而且有些环节动物的体表因为黏液、刚毛或其他附着物而显得不那么光滑，D不符合题意。 故选C。 3. 生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是（ ） A. 蛔虫体表有角质层，生殖器官发达，适于寄生生活 B. 昆虫有足和翅，成为陆地上种类最多的动物类群 C. 蚯蚓体表分泌黏液，只是为了便于在土壤中运动 D. 鳄鱼属于爬行动物，生殖摆脱了对水的依赖，是真正的陆生动物 【答案】C 【解析】 【分析】（1）线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。 （2）节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。 （3）环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。 （4）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 【详解】A.蛔虫营寄生生活，身体呈圆柱形，有口有肛门。体表有角质层，起保护作用；消化管结构简单，肠仅有一层细胞构成，无专门的运动器官。生殖器官发达，生殖力强，A正确。 B.节肢动物是动物界的第一大类群，昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。昆虫的基本特征包括：有一对触角，三对足，一般有两对翅等，B正确。 C.蚯蚓的体表能够分泌黏液，使体壁保持湿润，体壁密布毛细血管，能进行气体交换，C错误。 D.鳄鱼属于爬行动物，陆地上产卵，且卵有坚韧的卵壳保护，生殖和发育完全摆脱了对水的依赖，是真正的陆生脊椎动物，D正确。 故选C。 【点睛】掌握各种动物的形态结构和生理功能是解题的关键。 4. 如图中各重合部分表示相应动物的共同特征，对应错误的是（ ） A. ①可代表体温恒定 B. ②可代表具有脊柱 C. ③可代表卵外有壳 D. ④可代表牙齿分化 【答案】D 【解析】 【分析】观图可知：①是芦花鸡和大熊猫的共同点，②是芦花鸡、大熊猫和扬子鳄的共同点、③是芦花鸡和扬子鳄兔的共同点，④大熊猫和扬子鳄共同点；其中芦花鸡属于鸟类，大熊猫属于哺乳动物，扬子鳄属于爬行动物。 【详解】A.芦花鸡和大熊猫体温都恒定，①是两者的共同点，可代表体温恒定，A正确。 B.芦花鸡、大熊猫和扬子鳄都有由脊椎骨组成的脊柱，②是三者的共同特点，可代表具有脊柱，B正确。 C.芦花鸡和扬子鳄都是卵生，卵都有卵壳保护，③两者的共同点，可代表卵外有壳，C正确。 D.大熊猫牙齿有分化，扬子鳄牙齿没有分化，每颗牙齿都是相同，彼此没有区别，④两者的共同点，不可代表牙齿分化，D错误。 故选D。 5. 下列有关动物的叙述正确的是 A. 用鳃呼吸是鱼类的主要特征之一，用鳃呼吸的动物都属于鱼类 B. 只要运动系统完好，动物就能正常运动 C. 蜘蛛结网和鹦鹉学舌从获得途径上看都是学习行为 D. 蚂蚁是具有社会行为的动物，通讯方式之一是依靠气味 【答案】D 【解析】 【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由体内的遗传物质决定的本能行为；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的后天行为。 【详解】A.鱼类用鳃呼吸，但是用鳃呼吸的动物不一定都属于鱼类，如河蚌属于软体动物，用鳃呼吸，A错误。 B.运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，B错误。 C.“蜘蛛结网”是由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为；鹦鹉学舌是鹦鹉通过学习和生活经验形成的后天性行为，是学习行为，C错误。 D、在蚂蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性蚂蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配。可见蚂蚁群体有明确的分工，具有社会行为。蚂蚁的通讯方式是依靠气味，D正确。 故选D。 6. 如图是某同学用两片长方形的木板（1、2）、两条橡皮筋（3、4）一颗螺丝（5）制作的肌肉牵拉骨运动的模型。下列有关叙述错误的是（ ） A. 图中1、2相当于两块骨 B. 人在完成屈肘动作时，图中3、4都处于收缩状态 C. 图中3、4的两端连在不同长木板上 D. 在屈肘动作中4相当于肱二头肌 【答案】B 【解析】 【分析】人体运动是由骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，牵动骨绕关节活动而产生。屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。此模型中，1、2 模拟两块骨，5 模拟关节，3 模拟肱三头肌，4 模拟肱二头肌。 【详解】A．图中1和2为长方形木板，其形状和在模型中的作用与人体的骨类似，相当于两块骨，A正确。 B．人在完成屈肘动作时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。在此模型中，4相当于肱二头肌，应处于收缩状态，3相当于肱三头肌，应处于舒张状态，而不是3、4都处于收缩状态，B错误。 C．在人体中，肌肉的两端是分别附着在不同的骨上的。在这个模型中，图中3、4的两端连在不同长木板上，很好地模拟了肌肉在人体中的这种连接方式，C正确。 D．由题干可知，4相当于肱二头肌，在屈肘动作中发挥收缩作用，D正确。 故选B。 7. 有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常粘上一些带刺的针，人在这一过程中所起的作用是（　　） A. 毁坏了鬼针草 B. 帮助鬼针草传播种子 C. 维持了生态平衡 D. 促进生态系统的物质循环 【答案】B 【解析】 【分析】动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子；④当某些动物数量过多时，也会对其他生物造成危害，如蝗灾等。 【详解】A．题目描述中并未提及人在草丛中行走导致鬼针草被毁坏，实际上，人的行走行为对鬼针草的生存状态没有直接的破坏作用，A不符合题意。 B．鬼针草的果实表面带有刺，这些刺容易附着在动物的毛发或人类的衣物上。当人或动物在草丛中行走时，这些带刺的果实（或种子）就会随之传播到其他地方。这样，鬼针草就利用人或动物作为传播媒介，实现了种子的广泛传播，B符合题意。 C．人类活动确实会对生态平衡产生影响，但题目中描述的这一具体行为（在草丛中行走导致裤脚上粘上鬼针草的刺）与维持生态平衡没有直接关系，C不符合题意。 D．生态系统的物质循环主要指的是生物群落与无机环境之间的物质交换和循环过程，包括碳循环、氮循环、水循环等。人类行走导致裤脚上粘上鬼针草的刺与这一宏观的物质循环过程没有直接联系，D不符合题意。 故选B。 8. 细菌和许多真菌无影无踪，但又无处不在，人类对它们爱恨交加。下列关于细菌和真菌的描述，正确的是（ ） A. 细菌和真菌都有细胞结构，但细菌没有成形的细胞核 B. 细菌和真菌个体微小，结构简单，都是单细胞生物 C. 细菌和真菌生活方式都是腐生生态系统中的分解者 D. 冷藏保鲜水果的原理是利用低温杀死细菌和真菌 【答案】A 【解析】 【分析】细菌和真菌的区别： 【详解】A．细菌没有成形的细胞核，真菌有成形的细胞核，细菌和真菌都有细胞结构，A正确。 B．细菌是单细胞生物，真菌既有单细胞的、也有多细胞的，而不是细菌和真菌都是单细胞生物，B错误。 C．细菌和真菌细胞内都没有叶绿体，细菌和真菌主要营腐生或寄生生活，C错误。 D．冷藏保鲜水果的原理是利用低温抑制细菌和真菌的生长，D错误。 故选A。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌的结构特点。 9. 微生物与人类的生产、生活密切相关，图①～④代表四类微生物，下列说法错误的是（ ） A. ①是细菌，通过孢子繁殖后代 B. ②没有细胞结构，个体极其微小，需要用电子显微镜观察 C. ③是单细胞真菌，主要通过出芽生殖繁殖后代 D. ④是多细胞真菌，通过孢子繁殖后代 【答案】A 【解析】 【分析】图中：①是细菌、②是病毒、③是酵母菌、④是蘑菇；1是芽孢、2是细胞核、3是液泡、4是细胞质；a是菌盖、b是菌褶、c是菌柄、d是菌丝。 【详解】A．①是细菌，细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，A错误。 B．图②是噬菌体，属于病毒，病毒没有细胞结构，仅有由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，其个体极其微小，只能用电子显微镜观察，B正确。 C．③是酵母菌，属于单细胞真菌，条件良好的时候进行出芽生殖，条件恶劣时进行孢子生殖，C正确。 D．④是蘑菇，属于多细胞真菌，靠孢子繁殖后代，D正确。 故选A。 10. 下列关于微生物的描述正确的是（ ） A. 细菌和真菌分别通过芽孢和出芽方式繁殖后代 B. 细菌和真菌必须生活在有氧的环境中 C. 细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环 D. 病毒必须寄生在动、植物体的活细胞中才能生活和繁殖 【答案】C 【解析】 【分析】细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，被称为原核生物。真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，属于真核生物。细菌和真菌都没有叶绿体，大部分只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为无机物，是生态系统中的分解者。病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。 【详解】A．细菌确实可以通过形成芽孢来度过不良环境，但芽孢并不是其繁殖后代的方式，而是其一种特殊的生存策略。细菌的繁殖方式主要是分裂。而真菌则通过孢子来繁殖后代，出芽只是某些真菌（如酵母菌）在特定条件下的一种繁殖方式，并非所有真菌都通过出芽繁殖，A错误。 B．细菌和真菌的生存环境多种多样，包括有氧环境和无氧环境。例如，一些细菌（如乳酸菌、厌氧菌）可以在无氧环境中生存并繁殖，B错误。 C．在生态系统中，细菌和真菌通过分解动植物的遗体和排泄物等有机物质，将其转化为无机物质（如二氧化碳、水和无机盐等），从而完成物质的循环，C正确。 D．病毒确实必须寄生在活细胞中才能生活和繁殖，但它们不仅寄生在动、植物体的活细胞中，还可以寄生在细菌等微生物的活细胞中，D错误。 故选C。 二、综合题 11. 观察下面几种动物，回答问题： （1）图一中属于恒温动物的有________。 （2）蜥蜴比青蛙更适应陆地生活，这是因为它体表覆盖__________，可以减少水分的蒸发。 （3）青蛙幼体用________呼吸，成体用肺呼吸，__________可辅助呼吸。 （4）无论在吸气还是呼气时，肺内都能进行气体交换的生物是图一中的________。 （5）虎的牙齿与图二中________（填字母） 所示更接近。 （6）蝗虫的体表有_______，具有保护和支持内部柔软器官、________等作用。 （7）图一的动物中，_______为无脊椎动物，因为其体内没有_________。 【答案】（1）鸟、虎 （2）角质的鳞片##鳞片 （3） ①. 鳃 ②. 皮肤 （4）鸟 （5）B （6） ①. 外骨骼 ②. 防止水分蒸发 （7） ①. 蝗虫 ②. 由脊椎骨组成的脊柱##脊柱 【解析】 【分析】蜥蜴属于爬行动物，青蛙属于两栖动物，虎属于哺乳动物，蝗虫属于节肢动物，鱼属于鱼类，鸟属于鸟类。图中A是草食性动物的牙齿，没有犬齿；B是肉食性动物的牙齿，有犬齿。 【小问1详解】 恒温动物是体温不随环境温度的变化而改变的动物，只有鸟类和哺乳动物属于恒温动物。图中鸟是鸟类，老虎是哺乳动物，所以属于恒温动物的是鸟、老虎。 【小问2详解】 蜥蜴体表覆盖角质的鳞片，可以减少水分的蒸发，更适应陆地生活。而青蛙的皮肤裸露，容易失水，需要生活在潮湿的环境中。 【小问3详解】 青蛙幼体是蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸。成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。在潮湿的环境中，皮肤可以进行气体交换，补充肺呼吸的不足。 【小问4详解】 鸟类有肺和气囊。在吸气和呼气时，肺内都能进行气体交换，这种呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸可以提高鸟类的气体交换效率，为飞行提供充足的氧气。因此无论在吸气还是呼气时，肺内都能进行气体交换的生物是图一中的鸟。 【小问5详解】 图中A是草食性动物的牙齿，没有犬齿；B是肉食性动物的牙齿，有犬齿。虎是肉食性哺乳动物，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化。所以虎的牙齿与图二所示更接近。 【小问6详解】 蝗虫的体表具有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分的蒸发，这是节肢动物适应干旱陆地生活的重要原因。　　　　　　　　　　　　　　　　 【小问7详解】 根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物。蝗虫属于节肢动物，它的体内没有脊柱，属于无脊椎动物；青蛙属于两栖动物，虎属于哺乳动物，鱼属于鱼类，鸟属于鸟类，它们的体内都有脊柱，属于脊椎动物。 12. 2024年7月31日，中国组合陈芋汐/全红婵在巴黎奥运跳水女子双人十米台决赛中夺得金牌。图中，图一为奥运冠军领奖瞬间，图三为关节示意图。请据图回答下列问题： （1）如图一，奥运冠军展示金牌时做出了屈肘动作，此时图二中[①]_______处于________状态。 （2）图三是关节模式图，关节具有牢固性和灵活性，与关节的牢固性有关的结构是______（填序号）。 （3）运动员在赛前做充分的热身运动，可以更好地防止出现脱臼现象，即图三中的[③]___从[⑥]_________中滑落出来。 （4）运动强度大且时间长会造成膝关节负担过重，导致[⑦]______磨损，骨质暴露，引起疼痛，还需要用人工关节代替受损关节，即替换[③]和[⑥] （5）当运动员完成一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动，③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩。请将以上步骤进行正确排序：________（用相关数字排序）。 （6）图中关节腔内充满滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦；滑液是由_________分泌的。 （7）在决赛过程中，她们配合默契，动作精准一致。从获得途径来看，该行为属于_______行为。在这个过程中，除了依靠运动系统外，还需要______的调节以及其他系统的配合。 【答案】（1） ①. 肱二头肌 ②. 收缩 （2）④ （3） ①. 关节头 ②. 关节窝 （4）关节软骨 （5）③④①② （6）关节囊 （7） ①. 学习 ②. 神经系统 【解析】 【分析】（1）根据行为获得的途径，动物的行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 （2）任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨和关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。 （3）图中①肱二头肌、②肱三头肌、③关节头、④关节囊、⑤关节腔、⑥关节窝、⑦关节软骨。 【小问1详解】 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。如图一，奥运冠军展示金牌时做出了屈肘动作，此时图二中①肱二头肌收缩处于收缩状态。 【小问2详解】 在图三中，与关节牢固性有关的结构主要包括关④节囊和关节周围的韧带。关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。 【小问3详解】 运动员在赛前做充分的热身运动，可以预热关节，增加关节的灵活性，减少脱臼的风险。脱臼是指关节头从关节窝中滑脱出来的现象。在图三中，③关节头有可能从⑥关节窝中滑落出来，造成脱臼。 【小问4详解】 运动强度大且时间长会造成膝关节负担过重，导致⑦关节软骨磨损。关节软骨是覆盖在关节面上的一层光滑、有弹性的软骨组织，能够减少骨与骨之间的摩擦和缓冲震荡。一旦关节软骨磨损，骨质就会暴露出来，引起疼痛。在严重的情况下，需要用人工关节代替受损关节，即替换③关节头和⑥关节窝。 【小问5详解】 当运动员完成一个动作时，需要骨骼肌、骨和关节的协同作用。这个过程的正确步骤是：③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩，产生力量；①相应的骨受到牵引，产生运动；②骨绕关节转动，完成动作。因此，正确的排序是③④①②。 【小问6详解】 关节腔内充满滑液，这是由关节囊的内表面分泌的。滑液能够减少骨与骨之间的摩擦，使关节更加灵活。 【小问7详解】 在决赛过程中，运动员们配合默契、动作精准一致。这种行为是从后天的学习和训练中获得的，因此属于学习行为或后天性行为。完成这些动作不仅需要运动系统的参与，还需要神经系统的调节以及其他系统的配合（如呼吸系统提供氧气、消化系统提供能量等）。 13. 如图是五种生物的形态结构示意图，请据图回答下列问题： （1）如图中E与A、B、C、D在细胞结构上的主要区别是：E无____结构，仅由⑩蛋白质外壳和内部的⑨_______构成。 （2）A与B,C,D在细胞结构上的主要区别是：A无___，因此属于__（选填“真核生物”或“原核生物”）。 （3）以上生物中可以通过产生图D中的a来繁殖后代的还有________（填序号）。 （4）制作馒头、甜酒时都要利用到图中的________（填序号）。 （5）由于以上生物体内都无_________，所以它们的营养方式均为___________。 （6）图 _____是细菌，它的生殖方式是 _____生殖。 【答案】（1） ①. 细胞 ②. 遗传物质 （2） ①. 成形的细胞核 ②. 原核生物 （3）BC （4）C （5） ①. 叶绿体 ②. 异养 （6） ①. A ②. 分裂 【解析】 【分析】图A中细菌的结构：①荚膜、②细胞壁、③DNA集中的区域、④细胞质、⑤细胞膜、⑥鞭毛。 图B青霉，⑦孢子囊、⑧营养菌丝。 图C酵母菌。 图D蘑菇，a孢子、b菌盖、c菌褶、d菌柄、e营养菌丝。 图E病毒，⑨遗传物质、⑩蛋白质。 【小问1详解】 如图中E病毒与A（细菌）、B、C、D（真菌）在细胞结构上的主要区别是：E无细胞结构，仅由⑩蛋白质和内部的⑨遗传物质构成。 【小问2详解】 A（细菌）与B、C、D（真菌）在细胞结构上的主要区别是：A无成形的细胞核，只有DNA集中的区域，因此属于原核生物。 【小问3详解】 a是孢子，以上生物中可以通过产生图D中的a来繁殖后代的还有B青霉、C酵母菌。 【小问4详解】 做馒头时，经常要用到C酵母菌，酵母菌发酵产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀逸出使馒头暄软多孔。 【小问5详解】 由于以上生物体内都无叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，所以它们的营养方式均为异养。 【小问6详解】 图A无成形的细胞核，是细菌，它的生殖方式是分裂生殖。 三、实验探究题 14. 酸奶因其独特的风味及丰富的营养备受人们喜爱。某生物兴趣小组为探究制作酸奶的条件设计了如下探究实验。 第一步 将新鲜牛奶倒入洁净的烧杯，加入适量蔗糖，加热煮沸4～5分钟；将 广口瓶洗净并浸泡在水中，用水加热煮沸5分钟。 第二步 牛奶自然冷却后，按照1：5的比例将准备好的酸奶加入牛奶中，摇匀后 平均分成三份，装满三只广口瓶，编号甲、乙、丙。 第三步：分组操作 甲 乙 丙 密封 密封 不密封 第四步：恒温处理 5℃ 30℃ 30℃ 请根据以上探究实验设计，分析回答以下问题： （1）制作酸奶需要的微生物是_________。 （2）将新鲜牛奶倒入洁净的烧杯，加入适量蔗糖，加热煮沸4～5分钟的目的是_________。 （3）第二步中，“将准备好的酸奶加入牛奶中”相当于在细菌、真菌的培养过程中的步骤是_____。 （4）设计该实验目的是探究制作酸奶是否需要_____。 （5）甲瓶和乙瓶形成一组对照实验，探究的是_______对酸奶发酵的影响，其中对照组是_____。一般对照试验要设置重复组，目的是_________。 （6）若最终只在乙瓶中成功获得酸奶，则乙瓶和丙瓶对照可得出的结论是_________。 （7）在制作酸奶成功后，该小组还想探究制醋的条件，应选用的菌种为_________。 【答案】（1）乳酸菌 （2）高温灭菌 （3）接种 （4）适宜的温度和空气 （5） ①. 温度 ②. 乙 ③. 减小实验误差，避免偶然性 （6）氧气会抑制酸奶的形成 （7）醋酸菌（醋酸杆菌） 【解析】 【分析】（1）微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌。 （2）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【小问1详解】 酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成分与鲜奶大致相同，是一种高营养食品。 【小问2详解】 将新鲜牛奶倒入洁净的烧杯，加入适量蔗糖，加热煮沸4～5分钟的目的是通过加热杀死其他杂菌，以免影响实验结果。 【小问3详解】 培养细菌、真菌的方法步骤包括：配制培养基、高温灭菌、接种、和恒温培养。将酸奶加入牛奶中，相当于接种。 【小问4详解】 该实验设计探究的问题是：制作酸奶是否需要适宜的温度和空气。 【小问5详解】 甲瓶和乙瓶形成以温度为变量的对照实验，对照组是乙组；在对照实验中设置重复组是为了避免偶然因素对实验结果的影响，减小实验误差，增加实验的可信度，以及揭示实验现象的普遍性。 【小问6详解】 乙瓶和丙瓶形成以氧气为变量的对照实验。若最终只在乙瓶中成功获得酸奶，则乙瓶和丙瓶对照可得的结论是氧气（空气）抑制酸奶的形成。 小问7详解】 制醋应选用的菌种是醋酸菌或者醋酸杆菌，醋酸菌发酵能产生醋酸。 15. 为探究蚂蚁的取食行为，小王同学用肉眼和放大镜观察蚂蚁一星期后，设计并开展探究活动，活动步骤如下： ①取一个玻璃槽，放入干湿适当的土壤； ②捕捉10只蚂蚁放入槽内，静置处理24小时； ③取分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头依次放入槽内四个角落； ④每隔30分钟观察并记录停留在每种食物附近的______，连续10次。所得数据的平均值如下表，请分析作答： 处理馒头的材料 蜂蜜 醋 苦味药水 盐水 停留的蚂蚁平均数量 7 1 1 1 （1）进行探究活动前，小王提出的问题是______？ （2）上述步骤②中蚂蚁应处于______状态；步骤③中，分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头的量要相同，这样做是为了保证除了变量之外，其他条件都______；步骤④中，横线处应填写______，连续记录10次数据再取平均值的目的是______。 （3）分析表格数据可得出结论：______。 （4）蚂蚁群中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后等，分工明确，这种各司其职的行为从功能和获得方式上看分别属于______行为和______行为。 【答案】（1）蚂蚁喜欢哪种食物 （2） ①. 饥饿 ②. 相同且适宜 ③. 蚂蚁数量 ④. 为了减少误差，提高实验可信度 （3）蚂蚁喜欢取食用蜂蜜泡过的食物 （4） ①. 社会 ②. 先天性 【解析】 【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。 【小问1详解】 述材料中，分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过馒头，来探究蚂蚁的取食行为。因此，提出了一个问题：蚂蚁喜欢什么味道的食物？ 【小问2详解】 步骤②中蚂蚁应处于饥饿状态，这样可以促进蚂蚁取食，更好的得出实验数据；对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，因此蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头的量要一样，这样做是为了保证除了变量之外，其他条件都相同且适宜。每隔30分钟观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数量，所以步骤④中，横线处应填蚂蚁的数量，连续记录10次数据再取平均值，目的是减少实验误差，提高实验的可信度，得出的实验结果更加科学合理。 【小问3详解】 由实验中的数据可知，在蜂蜜处停留的蚂蚁较多，因此可得出结论：蚂蚁喜欢取食用蜂蜜泡过的食物。 【小问4详解】 蚁群中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后等，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；蚁后的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配。分工明确，这种各司其职的行为，属于社群行为；蚂蚁的这种行为生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。 16. 厨余垃圾中的淀粉可被嗜淀粉乳杆菌分解为乳酸，乳酸可降解塑料，为了探究“嗜淀粉乳杆菌对淀粉的分解作用”，研究人员进行了如下实验： ①研究人员将厨余垃圾制成培养基，取300mL平均分成三份，分别采用下列三种发酵方法进行处理： 不灭菌接种（A）：在厨余垃圾培养基上直接接种0.2g嗜淀粉乳杆菌。 灭菌后接种（B）：将厨余垃圾培养基用灭菌锅高温灭菌20分钟，冷却后再接种0.2g嗜淀粉乳杆菌。 不灭菌不接种（C）：厨余垃圾培养基不灭菌，且不接种嗜淀粉乳杆菌。 ②将三份处理后的培养基都放置于无氧，35℃环境下发酵，每隔24h取样并分析乳酸浓度，所得数据绘制折线图，如图所示。 ③同时，研究人员也分析厨余垃圾在上述三种发酵条件下的微生物多样性变化，发现微生物的种类越多，乳酸产量越高。 （1）嗜淀粉乳杆菌属于______（填“单细胞”或“多细胞”）生物，在结构上特点是______（填“有”或“无”）成形的细胞核。细菌只能利用现成的有机物生活，常常作为分解者参与自然界的______。 （2）该研究形成两组对照实验，若A和C形成对照，探究的问题是_________。请写出实验中为控制单一变量所采取的其中一项措施：_______。 （3）实验中乳酸含量越高代表对淀粉的分解作用______。据图可知，48h时乳酸产量最高的处理方法是：______（填字母）。 （4）嗜淀粉乳杆菌可为人类所用，但有些细菌却能使人患病，如幽门螺旋杆菌主要“定居在人体胃黏膜表面，可引起慢性胃炎，甚至胃溃疡”。由此推测其营养方式为________，它与人的关系是________。 【答案】（1） ①. 单细胞 ②. 无 ③. 物质循环 （2） ①. 嗜淀粉乳杆菌可将淀粉分解为乳酸吗？ ②. 无氧、35℃、每隔24小时、300mL平均分成三份 （3） ①. 越强 ②. A （4） ①. 异养 ②. 寄生 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实检，这个不同的条件就是唯一变量，一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【小问1详解】 嗜淀粉乳杆菌属于细菌，是单细胞生物，和真核生物相比，细菌无成形细胞核，仅有DNA集中的区域，属于原核生物。细菌细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能利用现成的有机物生活，常常作为分解者参与自然界的物质循环。 【小问2详解】 A和C形成对照，变量为是否接种嗜淀粉乳杆菌，因此探究的问题是嗜淀粉乳杆菌可将淀粉分解为乳酸吗？对照实验需遵循单一变量原则，除了实验变量不同以外，其他均需相同且适宜。实验中为控制单一变量所采取措施为：取300mL平均分成三份处理后的培养基都放置于无氧，35℃环境下发酵，每隔24h取样。 【小问3详解】 淀粉可被嗜淀粉乳杆菌分解为乳酸，则产生的乳酸含量越高代表对淀粉的分解作用越强；据图可知，48h后乳酸产量最高的发酵方法是A曲线代表的不灭菌接种。原理是：除了经接种获得的嗜淀粉乳杆菌以外，没灭菌的培养基中也存在天然的能把淀粉分解为乳酸的菌种，因此与其他两组相比它产生的乳酸产量最高。　　 【小问4详解】 细菌细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养。细菌和真菌中有一些种类是寄生生活的，它们能够从活的动植物体和人体内吸收营养物质，导致动植物和人患不同的疾病。幽门螺旋杆菌主要“定居在人体胃黏膜表面，可引起慢性胃炎，甚至胃溃疡”。由此推测其营养方式为异养，它与人的关系是寄生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年上学期辽阳一中西藏班期中 八年生物试卷 考试时间：80分钟 总分：80分 一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分） 1. “桃花水母形如榆荚，大小不一，蠕蠕然游水中……”早在古代就有关于桃花水母的描述，下列有关桃花水母的说法正确的是（ ） A. 身体呈两侧对称，有口无肛门 B. 外胚层围成的消化腔能消化食物 C. 既可生活水中，又可生活在陆地上 D. 它的身体呈辐射对称，体表有刺细胞 2. 生物兴趣小组在野外发现一种身体细长的无脊椎动物，要判断其在分类上属于线形动物还是环节动物，主要依据是（ ） A. 是否有口 B. 是否有肛门 C. 身体是否出现分节 D. 体表是否光滑 3. 生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是（ ） A. 蛔虫体表有角质层，生殖器官发达，适于寄生生活 B. 昆虫有足和翅，成为陆地上种类最多动物类群 C. 蚯蚓体表分泌黏液，只是为了便于在土壤中运动 D. 鳄鱼属于爬行动物，生殖摆脱了对水的依赖，是真正的陆生动物 4. 如图中各重合部分表示相应动物的共同特征，对应错误的是（ ） A. ①可代表体温恒定 B. ②可代表具有脊柱 C. ③可代表卵外有壳 D. ④可代表牙齿分化 5. 下列有关动物的叙述正确的是 A. 用鳃呼吸是鱼类的主要特征之一，用鳃呼吸的动物都属于鱼类 B. 只要运动系统完好，动物就能正常运动 C. 蜘蛛结网和鹦鹉学舌从获得途径上看都是学习行为 D. 蚂蚁是具有社会行为的动物，通讯方式之一是依靠气味 6. 如图是某同学用两片长方形的木板（1、2）、两条橡皮筋（3、4）一颗螺丝（5）制作的肌肉牵拉骨运动的模型。下列有关叙述错误的是（ ） A. 图中1、2相当于两块骨 B. 人在完成屈肘动作时，图中3、4都处于收缩状态 C. 图中3、4的两端连在不同长木板上 D. 在屈肘动作中4相当于肱二头肌 7. 有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常粘上一些带刺的针，人在这一过程中所起的作用是（　　） A. 毁坏了鬼针草 B. 帮助鬼针草传播种子 C. 维持了生态平衡 D. 促进生态系统的物质循环 8. 细菌和许多真菌无影无踪，但又无处不在，人类对它们爱恨交加。下列关于细菌和真菌的描述，正确的是（ ） A. 细菌和真菌都有细胞结构，但细菌没有成形的细胞核 B. 细菌和真菌个体微小，结构简单，都是单细胞生物 C. 细菌和真菌生活方式都是腐生生态系统中的分解者 D. 冷藏保鲜水果的原理是利用低温杀死细菌和真菌 9. 微生物与人类的生产、生活密切相关，图①～④代表四类微生物，下列说法错误的是（ ） A. ①是细菌，通过孢子繁殖后代 B. ②没有细胞结构，个体极其微小，需要用电子显微镜观察 C. ③是单细胞真菌，主要通过出芽生殖繁殖后代 D. ④是多细胞真菌，通过孢子繁殖后代 10. 下列关于微生物的描述正确的是（ ） A. 细菌和真菌分别通过芽孢和出芽方式繁殖后代 B. 细菌和真菌必须生活在有氧的环境中 C. 细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环 D. 病毒必须寄生在动、植物体的活细胞中才能生活和繁殖 二、综合题 11. 观察下面几种动物，回答问题： （1）图一中属于恒温动物的有________。 （2）蜥蜴比青蛙更适应陆地生活，这是因为它体表覆盖__________，可以减少水分的蒸发。 （3）青蛙幼体用________呼吸，成体用肺呼吸，__________可辅助呼吸。 （4）无论在吸气还是呼气时，肺内都能进行气体交换的生物是图一中的________。 （5）虎的牙齿与图二中________（填字母） 所示更接近。 （6）蝗虫的体表有_______，具有保护和支持内部柔软器官、________等作用。 （7）图一的动物中，_______为无脊椎动物，因为其体内没有_________。 12. 2024年7月31日，中国组合陈芋汐/全红婵在巴黎奥运跳水女子双人十米台决赛中夺得金牌。图中，图一为奥运冠军领奖瞬间，图三为关节示意图。请据图回答下列问题： （1）如图一，奥运冠军展示金牌时做出了屈肘动作，此时图二中[①]_______处于________状态。 （2）图三是关节模式图，关节具有牢固性和灵活性，与关节的牢固性有关的结构是______（填序号）。 （3）运动员在赛前做充分的热身运动，可以更好地防止出现脱臼现象，即图三中的[③]___从[⑥]_________中滑落出来。 （4）运动强度大且时间长会造成膝关节负担过重，导致[⑦]______磨损，骨质暴露，引起疼痛，还需要用人工关节代替受损关节，即替换[③]和[⑥] （5）当运动员完成一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动，③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩。请将以上步骤进行正确排序：________（用相关数字排序）。 （6）图中关节腔内充满滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦；滑液是由_________分泌的。 （7）在决赛过程中，她们配合默契，动作精准一致。从获得途径来看，该行为属于_______行为。在这个过程中，除了依靠运动系统外，还需要______的调节以及其他系统的配合。 13. 如图是五种生物的形态结构示意图，请据图回答下列问题： （1）如图中E与A、B、C、D在细胞结构上的主要区别是：E无____结构，仅由⑩蛋白质外壳和内部的⑨_______构成。 （2）A与B,C,D在细胞结构上的主要区别是：A无___，因此属于__（选填“真核生物”或“原核生物”）。 （3）以上生物中可以通过产生图D中的a来繁殖后代的还有________（填序号）。 （4）制作馒头、甜酒时都要利用到图中的________（填序号）。 （5）由于以上生物体内都无_________，所以它们的营养方式均为___________。 （6）图 _____是细菌，它的生殖方式是 _____生殖。 三、实验探究题 14. 酸奶因其独特的风味及丰富的营养备受人们喜爱。某生物兴趣小组为探究制作酸奶的条件设计了如下探究实验。 第一步 将新鲜牛奶倒入洁净的烧杯，加入适量蔗糖，加热煮沸4～5分钟；将 广口瓶洗净并浸泡在水中，用水加热煮沸5分钟。 第二步 牛奶自然冷却后，按照1：5的比例将准备好的酸奶加入牛奶中，摇匀后 平均分成三份，装满三只广口瓶，编号甲、乙、丙 第三步：分组操作 甲 乙 丙 密封 密封 不密封 第四步：恒温处理 5℃ 30℃ 30℃ 请根据以上探究实验设计，分析回答以下问题： （1）制作酸奶需要的微生物是_________。 （2）将新鲜牛奶倒入洁净的烧杯，加入适量蔗糖，加热煮沸4～5分钟的目的是_________。 （3）第二步中，“将准备好的酸奶加入牛奶中”相当于在细菌、真菌的培养过程中的步骤是_____。 （4）设计该实验目的是探究制作酸奶是否需要_____。 （5）甲瓶和乙瓶形成一组对照实验，探究的是_______对酸奶发酵的影响，其中对照组是_____。一般对照试验要设置重复组，目的是_________。 （6）若最终只在乙瓶中成功获得酸奶，则乙瓶和丙瓶对照可得出的结论是_________。 （7）在制作酸奶成功后，该小组还想探究制醋的条件，应选用的菌种为_________。 15. 为探究蚂蚁的取食行为，小王同学用肉眼和放大镜观察蚂蚁一星期后，设计并开展探究活动，活动步骤如下： ①取一个玻璃槽，放入干湿适当的土壤； ②捕捉10只蚂蚁放入槽内，静置处理24小时； ③取分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过馒头依次放入槽内四个角落； ④每隔30分钟观察并记录停留在每种食物附近的______，连续10次。所得数据的平均值如下表，请分析作答： 处理馒头的材料 蜂蜜 醋 苦味药水 盐水 停留的蚂蚁平均数量 7 1 1 1 （1）进行探究活动前，小王提出的问题是______？ （2）上述步骤②中蚂蚁应处于______状态；步骤③中，分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头的量要相同，这样做是为了保证除了变量之外，其他条件都______；步骤④中，横线处应填写______，连续记录10次数据再取平均值的目的是______。 （3）分析表格数据可得出结论：______。 （4）蚂蚁群中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后等，分工明确，这种各司其职的行为从功能和获得方式上看分别属于______行为和______行为。 16. 厨余垃圾中的淀粉可被嗜淀粉乳杆菌分解为乳酸，乳酸可降解塑料，为了探究“嗜淀粉乳杆菌对淀粉的分解作用”，研究人员进行了如下实验： ①研究人员将厨余垃圾制成培养基，取300mL平均分成三份，分别采用下列三种发酵方法进行处理： 不灭菌接种（A）：在厨余垃圾培养基上直接接种0.2g嗜淀粉乳杆菌。 灭菌后接种（B）：将厨余垃圾培养基用灭菌锅高温灭菌20分钟，冷却后再接种0.2g嗜淀粉乳杆菌。 不灭菌不接种（C）：厨余垃圾培养基不灭菌，且不接种嗜淀粉乳杆菌。 ②将三份处理后的培养基都放置于无氧，35℃环境下发酵，每隔24h取样并分析乳酸浓度，所得数据绘制折线图，如图所示。 ③同时，研究人员也分析厨余垃圾在上述三种发酵条件下的微生物多样性变化，发现微生物的种类越多，乳酸产量越高。 （1）嗜淀粉乳杆菌属于______（填“单细胞”或“多细胞”）生物，在结构上的特点是______（填“有”或“无”）成形的细胞核。细菌只能利用现成的有机物生活，常常作为分解者参与自然界的______。 （2）该研究形成两组对照实验，若A和C形成对照，探究问题是_________。请写出实验中为控制单一变量所采取的其中一项措施：_______。 （3）实验中乳酸含量越高代表对淀粉的分解作用______。据图可知，48h时乳酸产量最高的处理方法是：______（填字母）。 （4）嗜淀粉乳杆菌可为人类所用，但有些细菌却能使人患病，如幽门螺旋杆菌主要“定居在人体胃黏膜表面，可引起慢性胃炎，甚至胃溃疡”。由此推测其营养方式为________，它与人的关系是________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$