4.11 有序的世界（课件）-信息技术四年级上册同步备课（浙教版）

第11课 有序的世界 学习内容 1.编码的目的。 2.编码的意义。 探索 一年级(1)班的班主任老师很苦恼，因为班里有多个学生的名字相同或相似，在点名时，往往“一呼百应”。你有什么好方法，能帮助解决这个难题吗? 一（1）班学生名单 姓名 性别 出生年月 李子涵 女 2015年3月 李子涵 女 2015年6月 李梓涵 男 2015年5月 李紫晗 女 2015年5月 王子轩 男 2015年8月 王梓轩 男 2015年2月 一、感知唯一标识 在人们身边，有许多独一无二的标识。如重名是生活中经常遇到的现象，因此，姓名不是个人的唯一标识。在学校里，使用学号实现对所有学生的管理，使用教师工号实现对所有教师的管理。扩大到全国范围，使用公民身份号码实现对我国公民的唯一标识，进而实现对每个公民及其个人数据的管理。 试一试 找一找生活中的唯一标识和不唯一的标识。 二、编码的作用 通过数据编码建立唯一标识，才能实现精准管理。如手机、平板电脑等数字设备的序列号是唯一标识，可以检验是否为新品、正品；药品的追溯码可以帮助消费者了解药品的生产信息与追溯码的扫描次数。 二、编码的作用 编码可以使事物变得有序。如小区快递点快递存放十分混乱，从中找到自己的快递需要花费较多时间。如果将快递存放在快递柜，并将存放信息编码成取件码发送给客户，会大大提高取件速度。 练一练 每位具有中华人民共和国国籍的公民，自出生起都会拥有自己的公民身份号码。该号码是我国公民唯一的、不变的法定号码。查看自己及家人的身份证号码，了解家人的出生日期。 谢谢聆听！ INTERNET OF THINGS $$(1)班学生名单 姓名 性别 出生年月 李子涵 女 2015年3月 李子涵 女 2015年6月 李梓涵 男 2015年5月 李紫晗 女 2015年5月 王子轩 2015年8月 王梓轩 男 2015年2月