安徽省亳州市临湖孙店中学2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

2024-2025学年安徽省亳州市临湖区孙店中学七年级（上） 期中语文试卷 注意事项： 1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2. 请将答案正确填写在答题卡上 第Ⅰ卷(选择题) 一、名句名篇默写(共10分) 1.(本题10分) 根据所学古诗词，将下面这段话中的诗文名句填写完整。 一切景语皆情语。同样的季节，在不同的文人骚客眼中也是各着色彩。“① ，百草丰茂。② ，洪波涌起”是曹孟德眼中豪情壮志的秋日胜景。而《峨眉山月歌》中“③ ，④ ”这一轮秋月却让离乡外出的李白百感交集。早春时节，王湾在《次北固山下》中感慨时序交替，新旧更迭：“⑤ ，⑥ 。”落花时节，置身江南的杜甫在《江南逢李龟年》中发出了个人与时代的悲叹：“⑦ ， ⑧ 。”柳絮落尽，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借月寄托自己离愁： “⑨ , ⑩ .” 二、名著阅读(共12分) 2.(本题12分) 阅读下面的名著选段，并完成相应的学习任务。 (一) 孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。但我家的住所在很偏 pi( )，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仅仗之关，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着领子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。(二) ①我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。 ②“不错。去罢。”父亲点着头，说。 ③大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心……对于我似乎都没有什么大意思。 ④直到现在，别的完全忘却，不留一点( ) hén 迹了，只有背诵《 》这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧( )异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。 (1)以上两则选文都出自《朝花夕拾》中的《 》，《朝花夕拾》是一本回忆性 作者是 ，父亲让我背诵的书名是( ).(4分) (2)给语段中加点的字注音或写出汉字。(3分) 偏 po( ) 诧( )异 ( ) hén 迹 (3)文中有错别字的词语是 ，它的正确写法是 。(2分) (4)请结合原著回答：文段中“去罢”指什么?“诧异”表达了“我”怎样的心声? (3分) 三、综合性学习(共13分) 3.(本题13分)金秋十月，光明中学七年级开展“初中生活新体验”主题活动。请你参加活动，完成下列任务。 (1)【活动一：书香班级，建设有我】十月，学校读书月的主题是“我读书，我成长”。有几位同学围绕“如何充分利用时间阅读名著“这一话题在公众号留言。下面三位同学的留言，没有使用比喻修辞方法的是 同学。(3分) A同学：“时间像海绵里的水，只要愿意，挤一挤会有的，读名著的时间也是可以挤出来的。” B同学：“我喜欢睡前读书，安静的环境让我沉浸其中，感觉名著中的人物好像在与我对话。 C同学：“课余时间，我常常回味名著中的经典场景，它们就像电影画面一样浮现在我眼前。” (2)【活动二：缤纷社团，精彩生活】学校开展了丰富多彩的社团活动、小君想报名参加天文社团，他写了一段自我介绍，请你阅读这段文字，完成各题。 我是来自七年级(1)班的小君，从小就喜欢灭文。今年暑假，我拥有了盼望已久的天文望远镜，真是让人 (心驰神往/喜出望外)。我最难忘的经历，就是去北京灵山观星。逩过望远镜，我看到高邈的天空像蓝色的巨裂，繁星点点，如梦如幻……我特别希望加入天文社团，和同学们一起观望天文现象，探索天空的奥秘。 ①小君在写自我介绍时，在画横线处不知道用哪个成语更恰当，请你帮他选出正确的成语。(2分) ②加点的两个词语中，“ ”是动词，“ ”是名词。(2分) ③画波浪线的句子中有一处词语使用不当，请你告诉他应如何修改。(2分) (3)【活动三：正确交友，礼貌交流】你的同学小明最近沉迷于网络交友。作为同学，你打算怎么规劝他?请把你规劝他的话写下来，不少于60字。(4分) 第II卷(非选择题)(55) 五、现代文阅读(共39分) (本题19分)故乡的田野 ①故乡有大片大片的田野，每家每户都有，一块挨着一块，不是很整齐，却别有一番韵味。 ②随着那春风，雨水迈着轻快的脚步，回到了大地母亲的怀抱。水田里渐渐地灌满了水，土地局三差五吐泡泡，像是在挤眉弄眼。干渴了一个冬季，忙不透腾空肚子，赶紧让沟渠里流淌的春水浸润和滋养。土地喝足了水，耕牛便拖着犁耙在蓑衣人的指挥下翻掘着沃土，他们把土地疏松得软软的、柔柔的。水稻，棉花……那些香香的种子，它们的身休里，积蓄着阳光和梦想，它们迫不及待地扑进泥土里。 ③待杕长到十未公分高的时候，就要插秧了，最秧时左手掌托着一大柄带泥的秧苗，右手拇指和食指小心翼翼拔丁姎，然后又一兜兜逐一插入田泥，人们对插秧是非常讲究的，每一捒柣都要与前后左右四株校间隔一二十厘米，坚秼横秧对得笔直，就像参加广播体操表演的队伍那样。随着乡亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。 ④天气晴晴阴阴。采苗们不是，它们一直以饱满的热情，爱着这个世界。三五天下来，刚搬家的禾苗，便长得绿油油、䉧嶻炭的，成片成片地立在春末的裰风中，然是惬意。倘若上天降雨，那就更好不过了，雨珠淋在禾苗身上，像是给它们洗澡。于是，渴世界的绿，到处流淌。禾苗因为得到水的滋润起劲地生长，茎秆渐渐地壮实，个子渐渐地高莸，它们静谧而整齐地占据者整个田野，像仪仗队士兵笔直地站立着，等待农家来做一次次地检阅。 ⑤不出一个月，水稻就像是一个个淡雅的女子，穿着一袭绿裙，瓦蓝瓦蓝的天空之下，宛如邻家姐姐，在干净清新的空气里长大，在明亮充足的檓风中甜蜜恋爱。在娘殷切的期望里，成为丰盈的新嫁娘。 ⑥秋天，田野里一片丰收的景色。清晨，似薄纱的雾气笼罩着田野，白蒙蒙一片，它们好像是在给水稻最后的滋润。太阳出来了，眼前金黄一片，饱满的稻穗低着头，有些含羞，有些深沉。但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的稻子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。露珠挂在稻粒上，在阳光照耀下，闪闪发亮。一阵秋风拂来，水稻随风而动。 ⑦秋末，老人、青年、小孩不约而同，手拿闪着银光的镰刀，走出家门，来到田头，开始抢收。“咔嚓——咔嚓”响声一片，一把把稻子攥在手里，沉甸甸的。脱完稻谷，村子里堆起好多草垛； 稻草可以用做垫席，铺在床铺上，保暖隔湿； 稻草也可以用作燃料，主妇们烧火时，扯一把塞进火炉，旺生生的。 ⑧冬天，稻子刚收过，田野一片空旷，大地像生过婴儿的母亲，幸福地舒展在开阔的晴空下，躺着。哪里是水田，哪里是早地，哪里是田埂，哪里是小溪，都看得清清楚楚。有些空地里，长了些杂草，老牛在里面埋头享受嫩草的美味，时不时甩下尾巴，显出难得的悠闲； 鸡鸭在稻田里啄食着农家遗落的稻谷或虫子，一蹦一跳的； 麻雀来了，它们牵挂的是收割完的稻田里那些散落的稻谷，它们兴奋地撒着欢，在稻谷飘香的田野里四处奔跑。 ⑨田野是我的另一个课堂。 4. (3分)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的是( ) A. 选文按照时间顺序，主要描写了原野上稻子的成长过程。 B. 第①段总领全文，引出下文对故乡原野的具体描写。 C. 第③段作者调动视觉、嗅觉等感官描写了插秧的过程。 D. 第⑥段中加点词“它们”指的是清晨似薄纱的雾气。 5. (4分)根据课文内容，将下列空白处填空。 万物复苏，播下种子→ →不出一月，秧苗丰盈→ →冬日原野，又焕生机 6. (4分)作者说禾苗像士兵，又说禾苗像女子，你认为是否矛盾? 为什么? 7. (3分)请从修辞的角度赏析下列句子。 水稻，棉花……那些香香的种子，它们的身体里，积蓄着阳光和梦想，它们迫不及待地扑进泥土里。 8. (5分)选文最后一句话“田野是我的另一个课堂”，请你结合全文，谈谈在这个“课堂”中可以学到什么。 父亲的“亲爸滤镜”(20分) 唐占海 ①那天在网上看到一个词“亲爸流镜”，我不由得笑了。“亲爸滤镜”就是 ，当然还有“亲妈滤镜”。老话说：“庄稼是别人的好，孩子是自己的好。”父母看自家儿女，都是戴着“恣棱”的。我想到我的父亲，他的“亲爸滤镜”更明显一些。 ②记得小时候，我邀请一群小伙伴未家里玩。伙伴们走后，父亲得意地对母亲说：“瞧见没有，这一群孩子里，咱大海是孩子头儿。三岁看大，七岁看老，这孩子将来肯定有出息。”当时父亲看我的眼神，我至今都记得。那种眼神是平日里很少见的，里面有无限慈爱，有无限怜惜，还有无限欣赏。 ③我长个儿比较晚，上初一时是班里最婑的男生。我跟同桌女生闹矛盾，她给我起了个“小矮人”的外号，说我像《白雪公主》里的七个小矮人。《白雪公主》里的小矮人又丑又矮，我气悄不已，发把她的书给撕了。这件事闹到了老师那里，我被叫了家长。父亲在老师面前极力维护我，说我没做错，是那个女生不对。老师无奈，说父亲太过“护犊子”。回家后，父亲对我说：“个儿矮怎么了? 人有没有出息不在于高矮，瞧你三舅，个子矮，可比谁都有本事！ 再说了，你还在长个儿，过不了两年就该蹿个儿了！”父亲的话，让我底气十足地挺了挺腰身，好像一下就长高了许多。果然不出父亲所料，到初三时我的个子突然蹿起来。 ④当然，父亲最在意的是我有没有出息。他总说男子汉外表不重要，有本事、有修养才重要。为了让我有出息，父亲送我去最好的学校读书，为此不惜玣家搬迁，他总跟母亲说：“大海这孩子从小就聪明，咱们可不能耽误他。”因为父亲的“亲爸㖝镜”，从小到大我一直觉得自己样样不惜。可我的学习成绩总是中等，这一点让我有些懊恼。父亲虽对我寄予厚望，却并不执相。我高考落榜后，父亲说：“考不上大学也没关系，大海，就凭你的为人和本事，干啥都惜不了。不是有句话这样说嘛：条条大路通罗马。咱不上大学，照样是个有出息的人。” ⑤就这样，在父亲的鼓励和教导之下，我开始学做生意，说实话，我并不是学习的料，可做生意还是有些天赋的。几年后，我在父亲的带领下，生意做得就比较成功了。有一天，我邀请一些朋友来家里做客，我们一桌人在一起喝酒聊天，玩得不亦乐乎，朋友们走后，父亲对母亲说：“瞧见没有，这些小伙子里面，咱大海最懂事。看一个人呢，得着他的酒品，酒品见人品，别人喝多了，胡说胡闹。大海喝得再多，也没说错一句话。大海这孩子，能成事！”父亲说话的口气，跟当年一样。 ⑥这些年我算是子承父业，以做生意为生，虽然没有大富大贵，但养活一家老小没有问题。不过说实话，我并没有成为光彩熠熠的“成功人士”，距离父亲的期待还有一定距离。可是在父亲眼中，我是个近乎完美的人。善良，努力，孝敬，讲义气，重情义，有头脑，有方法……这些都是父亲对我的评价。过了这么多年，父亲老了，我也人到中年，可父亲的“亲爸滤镜”竟然一点都没变。 ⑦父亲的“亲爸滤镜”，让我无论在什么时候，都对自己信心满满。 (《思维与智慧·上半月》2024年7期) 9. (3分)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) A. 第③段中，“到初三时我的个子突然蹿起来”和“我长个儿比较晚”相互照应。 B. 第④段中，“这一点让我有些懊恼”中的“这一点”是指“我的学习成绩总是中等”。 C. 选文采用第一人称叙述，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。 D. 作者塑造父亲这一形象，主要运用了对话描写，并且这些对话也推动了情节的发展。 10. (2分)请结合语境，在第①段的横线上填写合适的内容。 11. (4分)阅读全文，补全下面的思维导图。 (1) (2) 12. (6分)文中的父亲是一个怎样的人? 请简要结合内容分析， 13. (5分)文章的标题有什么作用? 六、文言文阅读(共16分) (本题16分)①子曰：“学而时习之，不亦说乎? 有朋自远方来，不亦乐乎? 人不知而不愠，不亦君子乎?”《学而》 ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎? 与朋友交而不信乎? 传不习乎?”《学而) ③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不感，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》 ④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(为政) ⑤子曰：“贤哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》 ⑥子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》 ⑦子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》 ⑧子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》 14. (4分)解释下列加点词在文中的意思。 (1) 不亦说乎 (2) 三十而立 (3)人不堪其忧 (4) 博学而笃志 15. (6分)翻译下列句子。 (1) 学而不思则罔。(3分) (2) 逝者如斯夫，不舍昼夜。(3分) 16. (2分)用“/”给下面句子断句，每句断一处。 为 人 谋 而 不 忠 乎? 与朋 友交 而不信乎? 17. (4分)颜回和曾子都是孔子的优秀弟子，他们身上都有很高尚的美德。请选择其中一个人，结合具体语句谈谈你从他们身上学到了什么。 七、作文(共55分) 18. (本题55分) 阅读下面的文字，根据要求作文。 一个人心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。其间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟…… 请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限：②不少于600个字； ③文中不得出现真实的地名、校名和人名：④书写要工整、规范。 2024-2025学年安徽省亳州市临湖区孙店中学七年级（上）期中语文试卷 参考答案与试题解析 一、名句名篇默写（共10分） 1．（10分）根据所学古诗词，将下面这段话中的诗文名句填写完整。 一切景语皆情语。同样的季节，在不同的文人骚客眼中也是各着色彩。“（1）　树木丛生　，百草丰茂。（2）　秋风萧瑟　，洪波涌起”是曹孟德眼中豪情壮志的秋日胜景。而《峨眉山月歌》中“（3）　峨眉山月半轮秋　，（4）　影入平羌江水流　”这一轮秋月却让离乡外出的李白百感交集。早春时节，王湾在《次北固山下》中感慨时序交替，新旧更迭：“（5）　海日生残夜　，（6）　江春入旧年　。”落花时节，置身江南的杜甫在《江南逢李龟年》中发出了个人与时代的悲叹：“（7）　正是江南好风景　，（8）　落花时节又逢君　。”柳絮落尽，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借月寄托自己离愁：“（9）　我寄愁心与明月　，（10）　随君直到夜郎西　。” 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）树木丛生 （2）秋风萧瑟 （3）峨眉山月半轮秋 （4）影入平羌江水流（注意“羌”的书写） （5）海日生残夜 （6）江春入旧年 （7）正是江南好风景 （8）落花时节又逢君 （9）我寄愁心与明月 （10）随君直到夜郎西 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 二、名著阅读（共12分） 2．（12分）阅读下面的名著选段，并完成相应的学习任务。 （一） 孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。但我家的住所在很偏pì（　　），一定已在下午，仪仗之类，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是 （二） ①我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，梦似的就背完了。 ②“不错。去罢。“父亲点着头，说。 ③大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景 ④直到现在，别的完全忘却，不留一点（　　），只有背诵《》这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起（　　）异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。 （1）以上两则选文都出自《朝花夕拾》中的《　五猖会　》，《朝花夕拾》是一本回忆性 　散文集，　 作者是 　鲁迅　，父亲让我背诵的书名是《　鉴略　》。 （2）给语段中加点的字注音或写出汉字。 偏pì（ 　僻　）诧（ 　chà　）异 （ 　痕　）hén 迹 （3）文中有错别字的词语是 　等侯　，它的正确写法是 　等候　。 （4）请结合原著回答：文段中“去罢”指什么？“诧异”表达了“我”怎样的心声？ 【分析】（1）本题考查文学常识综合。 根据选段（一）“孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了”，因为这个迎神赛会叫“五猖会”，因此这两则选文都出自《朝花夕拾》中的《五猖会》一文；可知，第一空应填：《五猖会》。 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，是中国现代文学史上的一部杰出艺术作品。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半殖民地半封建社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。因此，第二空应填：散文集。第三空应填：鲁迅。 ‌《五猖会》主要记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切心情，以及被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，表达了作者对封建教育对孩子天性压制和摧残的谴责‌。‌根据《五猖会》内容“这所谓‘书’，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了”“直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事”可知，第四空应填：《鉴略》。 （2）本题考查字音字形。 “偏pì”的“pì”写作“僻”。 “诧异”的“诧”读作“chà”。 “hén 迹”的“hén”写作“痕”。 （3）本题考查字形。 “等侯”写作“等候”。 （4）本题考查名著内容理解。 根据选段（一）“孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了”可知，“迎神赛会”也就是“五猖会”是孩子们所盼望的； 根据原著“给我读熟。背不出，就不准去看会”可知，父亲在“我”要去看会之前，先要“我”背书； 根据选段（二）第②段“不错”可知，“我”已经背了过书； 根据选段（二）第③段“大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴”可知，大家看到“我”背书后，很高兴，带“我”去看会；因此，“去吧”指和小伙伴一起到东关去看五猖会； 根据原著“要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事”“因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快”可知，对于去看五猖会，“我”是很热切的； 根据原著“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的”可知，为了能早点看会，“我”很努力地背书； 根据选段（二）第①段“我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了”，第③段“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思”可知，“我”背完了书，去看会，却没那么高兴，父亲在“我”对五猖会热切期，让我背书，给我泼了冷水，让我感到很扫兴； 根据选段（二）第④段“直到现在，别的完全忘……却只有背诵《》这一段，却还分明如昨日事”可知，这件事对“我”影响很大，“我”不能理解父亲当时的做法； 因此，“诧异”是指在“我”对五猖会热切期盼时，父亲却以背书来阻拦，表达出作者渴望得到父亲理解与支持的心理。 【解答】 答案： （1）五猖会 散文集 鉴略 （2）僻 chà 痕 （3）等侯 等候 （4）和小伙伴一起到东关去看五猖会。在“我”对五猖会热切期盼时，表达出作者渴望得到父亲理解与支持的心理。 【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 三、综合性学习（共13分） 3．（13分）金秋十月，光明中学七年级开展“初中生活新体验”主题活动。请你参加活动，完成下列任务。 （1）【活动一：书香班级，建设有我】十月，学校读书月的主题是“我读书，没有使用比喻修辞方法的是 　B　同学。 A同学：“时间像海绵里的水，只要愿意，挤一挤会有的 B同学：“我喜欢睡前读书，安静的环境让我沉浸其中，感觉名著中的人物好像在与我对话。” C同学：“课余时间，我常常回味名著中的经典场景，它们就像电影画面一样浮现在我眼前。” （2）【活动二：缤纷社团，精彩生活】学校开展了丰富多彩的社团活动、小君想报名参加天文社团。他写了一段自我介绍，请你阅读这段文字 我是来自七年级（1）班的小君，从小就喜欢天文。今年暑假，我拥有了盼望已久的天文望远镜，真是让人 （心驰神往/喜出望外）。我最难忘的经历，就是去北京灵山观星。透过望远镜，我看到高邈的天空像蓝色的巨幕，繁星点点我特别希望加入天文社团，和同学们一起观望天文现象，探索天空的奥秘。 ①小君在写自我介绍时，在画横线处不知道用哪个成语更恰当，请你帮他选出正确的成语。 ②加点的两个词语中，“　喜欢　”是动词，“　经历　”是名词。 ③画波浪线的句子中有一处词语使用不当，请你告诉他应如何修改。 （3）【活动三：正确交友，礼貌交流】你的同学小明最近沉迷于网络交友。作为同学，你打算怎么规劝他？请把你规劝他的话写下来 【分析】（1）本题考查比喻修辞。 A同学说“时间像海绵里的水，只要愿意，挤一挤会有的，读名著的时间也是可以挤出来的”，这里把“时间”比作“海绵里的水”，使用了比喻的修辞方法。 B同学说“我喜欢睡前读书，安静的环境让我沉浸其中，感觉名著中的人物好像在与我对话”，这里“好像在与我对话”是一种感觉，没有把一个事物比作另一个事物，没有使用比喻修辞方法。 C同学说“课余时间，我常常回味名著中的经典场景，它们就像电影画面一样浮现在我眼前”，这里把“名著中的经典场景”比作“电影画面”，使用了比喻的修辞方法。 故选：B。 （2）①本题考查成语。 对于“心驰神往”和“喜出望外”这两个成语： “心驰神往”指心神奔向所向往的事物，形容一心向往。“喜出望外”指遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。 在句中，小君得到盼望已久的天文望远镜，更多的是一种向往得到后的满足，用“心驰神往”更恰当。 ②本题考查词性。 在“我最难忘的经历，就是去北京灵山观星。透过望远镜，我看到高邈的天空像蓝色的巨幕，繁星点点，如梦如幻。我特别希望加入天文社团，和同学们一起观望天文现象，探索天空的奥秘”这句话中：“观望”是动词，表示观看、张望的动作；“奥秘”是名词，表示深奥与神秘的事物。 ③本题考查病句的辨析与修改。 画波浪线的句子“我特别希望加入天文社团，和同学们一起观望天文现象，探索天空的奥秘”中：“观望”用词不当，“观望”带有一种消极的、旁观的态度，这里应该用“观测”，“观测”更能体现出科学探究的态度。 （3）本题考查劝说。 针对“你的同学小明最近沉迷于网络交友”星星劝说，注意字数要求。例如：小明，我知道网络交友是一种很流行的社交方式，但是它也存在很多风险。网络上的人身份复杂，你很难真正了解他们的真实情况。而且过度沉迷网络交友会让你减少与现实中朋友的交流，影响你的人际交往能力。我们现在正处于初中学习的重要阶段，应该把更多的时间和精力放在学习上，多参加学校的活动，和身边真实的朋友一起成长。如果在网络交友中不小心泄露了自己的个人信息，还可能会给自己带来危险。所以，我希望你能合理安排时间，不要过度沉迷于网络交友。 【解答】答案： （1）B （2）①喜出望外 ②喜欢 经历 ③将“观望”改为“观测”。 （3）示例：小明，网络交友确实可以广交四海和全世界的朋友，因为在虚拟的世界里。如果把握不好。 【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 四、现代文阅读(共39分) 4．（19分）阅读下文，完成各题。 故乡的田野 ①故乡有大片大片的田野，每家每户都有，一块挨着一块，却别有一番韵味。 ②随着那春风，雨水迈着轻快的脚步，回到了大地母亲的怀抱。水田里渐渐地灌满了水，像是在挤眉弄眼。干渴了一个冬季，忙不迭腾空肚子，耕牛便拖着犁耙在蓑衣人的指挥下翻掘着沃土，他们把土地疏松得软软的、柔柔的。水稻，它们的身体里，积蓄着阳光和梦想 ③待秧长到十来公分高的时候，就要插秧了。栽秧时左手掌托着一大柄带泥的秧苗，右手拇指和食指小心翼翼拔了秧，每一株秧都要与前后左右四株秧间隔一二十厘米，竖秧横秧对得笔直，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称 ④天气晴晴阴阴。禾苗们不是，它们一直以饱满的热情，爱着这个世界。三五天下来，便长得绿油油、颤巍巍的，成片成片地立在春末的微风中，那就更好不过了，雨珠淋在禾苗身上，满世界的绿，到处流淌。禾苗因为得到水的滋润起劲地生长，个子渐渐地高挑，它们静谧而整齐地占据着整个田野，等待农家来做一次次地检阅。 ⑤不出一个月，水稻就像是一个个淡雅的女子，穿着一袭绿裙，宛如邻家姐姐，在干净清新的空气里长大，成为丰盈的新嫁娘。 ⑥秋天，田野里一片丰收的景色。清晨，似薄纱的雾气笼罩着田野，它们好像是在给水稻最后的滋润。太阳出来了，眼前金黄一片，饱满的稻穗低着头，有些深沉。但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的稻子，一日一日成形，吸足阳光和花香。露珠挂在稻粒上，在阳光照耀下，水稻随风而动。 ⑦秋末，老人、青年、小孩不约而同，手拿闪着银光的镰刀，来到田头，开始抢收。“咔嚓——咔嚓”响声一片，沉甸甸的。脱完稻谷，村子里堆起好多草垛，铺在床铺上，保暖隔湿，主妇们烧火时，扯一把塞进火炉 ⑧冬天，稻子刚收过，田野一片空旷，幸福地舒展在开阔的晴空下，躺着。哪里是水田，哪里是田埂，哪里是小溪，长了些杂草，老牛在里面埋头享受嫩草的美味，显出难得的悠闲；鸡鸭在稻田里啄食着农家遗落的稻谷或虫子；麻雀来了，它们牵挂的是收割完的稻田里那些散落的稻谷，在稻谷飘香的田野里四处奔跑。 ⑨田野是我的另一个课堂。 （1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的是 　C　 A．选文按照时间顺序，主要描写了原野上稻子的成长过程。 B．第①段总领全文，引出下文对故乡原野的具体描写。 C．第③段作者调动视觉、嗅觉等感官描写了插秧的过程。 D．第⑥段中加点词“它们”指的是清晨似薄纱的雾气。 （2）根据课文内容，将下列空白处填空。 万物复苏，播下种子→①　待苗长高，开始插秧　→不出一月，秧苗丰盈→②　秋天来临，稻谷丰收　→冬日原野，又焕生机 （3）作者说禾苗像士兵，又说禾苗像女子，你认为是否矛盾？为什么？ （4）请从修辞的角度赏析下列句子。 水稻，棉花……那些香香的种子，它们的身体里，它们迫不及待地扑进泥土里。 （5）选文最后一句话“田野是我的另一个课堂”，请你结合全文，谈谈在这个“课堂”中可以学到什么。 【分析】文章通过细腻的笔触描绘了故乡田野在一年四季中的变化与生机。春天，田野被春水和耕牛唤醒，农民们开始播种，秧苗在田地里茁壮成长；夏天，禾苗们以饱满的热情生长，整个田野绿意盎然，水稻如同淡雅的女子在微风中摇曳；秋天，田野迎来丰收的季节，金黄的稻穗低垂，人们忙着抢收，村子里堆满了草垛；冬天，田野回归空旷与宁静，大地如生过婴儿的母亲般舒展，老牛、鸡鸭、麻雀等生灵在田野中悠然自得。最后，作者将田野比作自己的另一个课堂，表达了对故乡田野的深厚情感与眷恋。 【解答】（1）本题考查对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏。 ABD.正确； C.有误，第③段“栽秧时左手掌托着一大柄带泥的秧苗，然后又一兜兜逐一插入田泥”主要运用了视觉描写和动作描写，并未涉及嗅觉描写。 故选：C。 （2）本题考查对文章内容的梳理和概括能力。 根据题目中给出的“万物复苏，播下种子”和“不出一月，又焕生机”可知。结合第③段“待秧长到十来公分高的时候，第一阶段是“待苗长高；结合第⑥段“秋天，第二阶段是“秋天来临。 （3）本题考查对文章内容的理解分析能力。 首先，作者说禾苗像士兵，这里强调的是禾苗整齐，如同士兵一样严整有序，作者说禾苗像女子，穿着一袭绿裙……在明亮充足的微风中甜蜜恋爱”、柔美，如同女子从少女成长为新嫁娘的过程，这两种比喻并不矛盾。 （4）本题考查对句子的赏析能力。 “水稻，棉花……那些香香的种子，积蓄着阳光和梦想，“积蓄着阳光和梦想”和“迫不及待地扑进泥土里”将种子赋予了人的特性和情感。通过拟人，它们仿佛有着自己的意识和愿望。这种描写方式不仅使句子更加生动有趣。 （5）本题考查对文章主旨的理解和拓展能力。 “田野是我的另一个课堂”这句话意味着作者在田野中学到了很多知识和道理。结合全文内容，包括插秧、稻谷丰收等。②只有经过辛苦的付出、耐心等待的过程，传达了只有付出努力才能收获成果的道理、稻谷等植物都有自己的生长周期和规律，我们应该尊重并顺应这些规律，需要我们耐心等待：禾苗从播种到丰收需要经历一段时间的生长过程，需要耐心和等待，即使面临风雨也依然茁壮成长、乐观的态度面对生活。 答案： （1）C （2）①待苗长高，开始插秧 ②秋天来临，稻谷丰收 （3）不矛盾。禾苗像士兵是因为它们排列得整齐笔直、姿态优美。 （4）运用了拟人的修辞手法，将种子人格化，生机勃发的特点。 （5）①学会了农耕知识；②只有经过辛苦的付出。③万物生长都有自己的规律，需要我们耐心等待。 【点评】散文答题技巧主要包括以下几个方面：1、理解主旨：在开始答题前，要反复阅读全文并理解文章的主旨大意。要寻找主题句或关键词，这有助于你更好地理解文章的整体思路。2、分析结构：散文虽然较为自由，但通常有某种结构。在答题时，要注意分析这种结构，这可以帮助你更好地理解文章的思路。3、品味语言：散文的魅力往往在于其语言的优美和凝练。在答题时，要品味作者使用的富有表现力的语言，分析其如何传情达意。4、抓住情感：散文通常包含情感的变化和转折。在答题时，要抓住这些情感线索，理解作者的情感变化和态度。 5．（20分）阅读回答问题。 父亲的“亲爸滤镜” 唐占海 ①那天在网上看到一个词“亲爸滤镜”，我不由得笑了。“亲爸滤镜”就是 ，当然还有“亲妈滤镜”。老话说：“庄稼是别人的好，孩子是自己的好。”父母看自家儿女，都是戴着“滤镜”的。我想到我的父亲 ②记得小时候，我邀请一群小伙伴来家里玩。伙伴们走后，父亲得意地对母亲说：“瞧见没有，咱大海是孩子头儿。三岁看大，七岁看老，我至今都记得。那种眼神是平日里很少见的，里面有无限慈爱，还有无限欣赏。 ③我长个儿比较晚，上初一时是班里最矮的男生。我跟同桌女生闹矛盾，她给我起了个“小矮人”的外号，我气愤不已，就把她的书给撕了。这件事闹到了老师那里，说我没做错，是那个女生不对。老师无奈，父亲对我说：“个儿矮怎么了？人有没有出息不在于高矮，瞧你三舅，可比谁都有本事！再说了，你还在长个儿，让我底气十足地挺了挺腰身。好像一下就长高了许多。果然不出父亲所料，到初三时我的个子突然蹿起来。 ④当然，父亲最在意的是我有没有出息。他总说男子汉外表不重要，有本事、有修养才重要。为了让我有出息，为此不惜举家搬迁。他总跟母亲说：“大海这孩子从小就聪明，咱们可不能耽误他。”因为父亲的“亲爸滤镜”，这一点让我有些懊恼。父亲虽对我寄予厚望，却并不执拗。我高考落榜后，大海，就凭你的为人和本事，照样是个有出息的人。” ⑤就这样，在父亲的鼓励和教导之下，我开始学做生意。说实话，可做生意还是有些天赋的。几年后，我在父亲的带领下，我邀请一些朋友来家里做客，我们一桌人在一起喝酒聊天，父亲对母亲说：“瞧见没有，这些小伙子里面，得看他的酒品，酒品见人品。别人喝多了，也没说错一句话。大海这孩子，能成事！”父亲说话的口气 ⑥这些年我算是子承父业，以做生意为生。虽然没有大富大贵，但养活一家老小没有问题。不过说实话，距离父亲的期待还有一定距离。可是在父亲眼中，我是个近乎完美的人。善良，孝敬，讲义气，有头脑，有方法……这些都是父亲对我的评价。过了这么多年，我也人到中年，可父亲的“亲爸滤镜”竟然一点都没变。 ⑦父亲的“亲爸滤镜”，让我无论在什么时候，都对自己信心满满。 （《思维与智慧•上半月》2024年7期） （1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 　C　 A．第③段中，“到初三时我的个子突然蹿起来”和“我长个儿比较晚”相互照应。 B．第④段中，“这一点让我有些懊恼”中的“这一点”是指“我的学习成绩总是中等”。 C．选文采用第一人称叙述，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。 D．作者塑造父亲这一形象，主要运用了对话描写，并且这些对话也推动了情节的发展。 （2）请结合语境，在第①段的横线上填写合适的内容。 （3）阅读全文，补全下面的思维导图。 ①　“我”邀请小伙伴来家里玩，父亲说“我”将来肯定有出息。　 ②　父亲说“我”不上大学，照样是个有出息的人。　 （4）文中的父亲是一个怎样的人？请简要结合内容分析。 （5）文章的标题有什么作用？ 【分析】这篇文章通过细腻的叙述和对话，生动地刻画了一位始终相信儿子、鼓励儿子的父亲形象。“亲爸滤镜”成为贯穿全文的线索，展现了父亲对儿子的无条件信任与期望，从小到大无时不在地支持和鼓舞，使“我”自信满满，无论面临何种挑战都能从容面对。文章语言朴实，情感真挚，表现了父爱对孩子自信心和人格塑造的深刻影响，读来令人感动和反思。 【解答】（1）本题考查对内容的理解与分析。 ABD.正确； C.有误，“不受时间和空间限制，并非第一人称作用，便于直接抒情，显得更加亲切自然。 故选：C。 （2）本题考查内容理解与补写。根据“瞧见没有，咱大海是孩子头儿，七岁看老，说我没做错，咱们可不能耽误他”“瞧见没有，咱大海最懂……大海这孩子，我是个近乎完美的人，努力，讲义气，有头脑，在父亲眼中、有出息的、近乎完美的。示例：在父亲眼中自家儿女总是优秀的。 （3）本题考查对内容的理解与概括。第一空，根据“记得小时候。伙伴们走后，这一群孩子里。三岁看大，这孩子将来肯定有出息’”可知，父亲说“我”将来肯定有出息，已知信息“高考落榜后”对应第④段，父亲说：考不上大学也没关系，就凭你的为人和本事。不是有句话这样说嘛：条条大路通罗马，照样是个有出息的人”可知，照样是个有出息的人。 （4）本题考查人物形象分析与概括。根据“伙伴们走后，这一群孩子里。三岁看大，这孩子将来肯定有出息’”可知，望子成龙，可见其善于鼓励诱导孩子，说我没做错，父亲在“我”受委屈时，体现了他舐犊情深，咱们可不能耽误他’”“为了让我有出息，为此不惜举家搬迁”可知，努力为“我”创造好的条件。根据“我高考落榜后，大海，干啥都错不了。咱不上大学，父亲在面对“我”高考落榜这一情况时，而是开明变通地鼓励“我”，体现其开明变通。 （5）本题考查标题作用分析。根据“那天在网上看到一个词‘亲爸滤镜’，他的‘亲爸滤镜’更明显一些”可知，让读者产生疑问？父亲的“亲爸滤镜”又是什么样的，激发了读者的阅读兴趣，父亲得意地对母亲……”“父亲在老师面前极力维护我”“父亲为了让我有出息”等内容可知，即父亲的“亲爸滤镜”展开叙述。根据“可是在父亲眼中，让我无论在什么时候，标题概括了文章主要内容。同时，将父亲对“我”的偏爱和过高评价比作滤镜，即父母对子女无私的爱和期望。 答案： （1）C （2）示例：在父亲眼中自家儿女怎么看都是最好的 （3）①“我”邀请小伙伴来家里玩，父亲说“我”将来肯定有出息，照样是个有出息的人。 （4）舐犊情深：同桌给我起“小矮人”的绰号，父亲在老师面前极力维护“我”，“我”将来肯定有出息，送“我”去最好的学校读书，父亲对“我”说“咱不上大学。”望子成龙：父亲最在意的是我有没有出息。 （5）设置悬念，激发阅读兴趣，标题是贯穿全文的线索，并且运用比喻。 【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。 五、文言文阅读（共16分） 6．（16分）阅读下文，完成各题。 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠 ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》 ③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，六十而耳顺，七十而从心所欲 ④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》 ⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉 ⑥子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》 ⑦子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》 ⑧子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》 （1）解释下列加点词的意思。 ①不亦说乎 　同“悦”，愉快　 ②三十而立　立身，指能有所成就　 ③人不堪其忧 　能忍受　 ④博学而笃志 　坚定　 （2）翻译下列句子。 ①学而不思则罔。 ②逝者如斯夫，不舍昼夜。 （3）用“/”给下面句子断句，每句断一处。 为 人 谋 而 不 忠 乎？与 朋 友 交 而 不 信 乎？ （4）颜回和曾子都是孔子的优秀弟子，他们身上都有很高尚的美德。请选择其中一个人，结合具体语句谈谈你从他们身上学到了什么。 【分析】参考译文： 孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？” 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？” 孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁做事才能随心所欲，不会超过规矩。” 孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。” 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！” 孔子在河边感叹道：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。” 孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志向却不可改变。” 子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。” 【解答】（1）本题考查词语翻译。 ①句意：不也是很愉快吗？说：同“悦”。 ②句意：三十岁能独立做事情。立：立身。 ③句意：别人都忍受不了这种穷困清苦。堪：能忍受。 ④句意：博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向。 （2）本题考查句子翻译。 ①重点词：而，表示转折；思；罔，迷茫，就会感到迷茫而无所适从。 ②重点词：如，像；舍，舍弃，像河水一样流去。 （3）本题考查断句。句意：替别人办事是不是尽心竭力了呢？可断为：为人谋/而不忠乎？ （4）本题考查阅读收获。结合“子曰：‘贤哉！一箪食，在陋巷，回也不改其乐，回也’”可知，坚守自己的理想和志向，这种美德是值得我们学习的？与朋友交而不信乎，曾子做事尽心尽力，勤于反思，这种美德值得我们学习。 答案： （1）①同“悦”，愉快，指能有所成就；④坚定 （2）①只是读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从。 ②逝去的一切，像河水一样流去。 （3）为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？ （4）示例一：子曰：“贤哉，回也，一瓢饮，人不堪其忧。贤哉！”颜回安贫乐道，从不在乎物质享受。 示例二：曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？”曾子做事尽心尽力，勤于反思，这种美德值得我们学习。 【点评】文言文翻译“六字诀”： 1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译； 2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词； 3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来； 4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去； 5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯； 6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。 六、作文（共55分） 7．（55分）阅读下面的文字，根据要求作文。 一个人心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。其间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟…… 请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇文章。 要求： ①除诗歌外，文体不限； ②不少于600个字； ③文中不得出现真实的地名、校名和人名； ④书写要工整、规范、美观。 【分析】略 【解答】略 【点评】略 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/12/13 13:57:03；用户：13551613617；邮箱：13551613617；学号：60190894 学科网（北京）股份有限公司 $