专题02 声现象（湖北专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级物理上学期期末真题分类汇编（湖北专用）

专题02 声现象（原卷版） 考点一 声音的产生与传播 1．（23-24八年级上·湖北荆州赤壁市期末）锣发声的时候用手按住锣面，锣就停止发声了，这是因为（　　） A．手吸收了声音 B．手不能传播声音 C．手反射了声音 D．锣面停止振动 2．（（23-24八年级上·湖北枣阳市期末）上月球的宇航员即使相距很近也要靠无线电波交流，这是因为（　　） A．声音只能在空气中传播 B．声音在真空中传播很慢 C．真空不能传声 D．物体在真空中不能产生振动 3．（23-24八年级上·湖北荆州市江陵县期末）学校走廊内有大小不同的若干鱼缸，这些鱼缸构成了学校特有的一种文化。某同学站在鱼缸旁用力拍掌，鱼缸内的鱼惊得四处乱跑。鱼接收到声波的主要过程依次是（　　） A．空气→水→鱼 B．地面→空气→水→鱼 C．空气→鱼缸→水→鱼 D．地面→空气→鱼缸→水→鱼 4．（23-24八年级上·湖北荆门期末）北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。其原因是 　 　、箭筒等固体能够传声，且比空气传声的速度 　 　；同时箭筒的空腔也起了 　 　（选填“分散”或“收集”）声音作用的缘故。 考点二 声音的特性 5．（23-24八年级上·湖北荆州市江陵县期末）在江陵大道和荆江路交汇处设置有环境噪声自动检测仪（如图所示），该仪器要能测定声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 6．（23-24八年级上·湖北十堰市来凤县期末）吉他是一门深受青少年喜爱的乐器，如图所示，吉他有粗细不同的六根弦，又叫六弦琴。在左手不按弦时，右手拨动细弦发声的音调比粗弦高，则此时细弦比粗弦发声时（　　） A．振幅一定更大 B．振幅一定更小 C．每秒内振动次数一定更多 D．振动频率一定更低 6．（23-24八年级上·湖北潜江期末）如图所示是几种声音输入示波器上时显示的波形，音调和响度都相同的两种声音是（　　） A．甲丙 B．乙丙 C．丙丁 D．甲乙 7．（23-24八年级上·湖北天门期末）湖北省博物馆十大镇馆之宝“曾侯乙编钟”是我国春秋战国时期的乐器，由65件青铜钟组成，用钟锤敲击编钟发出声音，大小不同的编钟由青铜材料铸造，厚薄和质量不同，敲击时能发出不同的（　　） A．音色 B．响度 C．音调 D．音乐 8．（23-24八年级上·湖北武汉期末）如图所示，在7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。用相同大小的力敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7”的声音来。关于这种“水瓶琴”，下列说法错误的是（　　） A．声音是由瓶内的空气振动产生的 B．声音在空气中以声波的形式传播 C．7个水瓶发出声音的响度大致相同 D．最右边水瓶发出声音的音调最高 9．（23-24八年级上·湖北利川市期末）如图所示，用小话筒收集信号通过示波器显示出振动的波形，将两次声音的波形截取相同区域的图形进行比较。下列分析正确的是（　　） A．甲振动的响度较大 B．乙振动的频率较低 C．甲声音传播速度快 D．两次声音都是噪声 10．（23-24八年级上·湖北武汉市汉阳区期末）以如图示活动中，能用来探究影响声音音调高低因素的是（　　） A．图甲，用大小不同的力敲击鼓面 B．图乙，响铃时不断抽出瓶内的空气 C．图丙，收音机播音时，喇叭前方烛焰摇曳 D．图丁，手指蘸湿摩擦杯口，不断改变杯中水量 11．（23-24八年级上·湖北十堰期末）如图所示是教师常用的便携式扩音器，教师使用它的主要目的是改变声音的 　 　，在使用过程中，有时会造成声音的“失真”，此时主要是声音的 　 　发生了变化；有时会发生“啸叫”现象，扩音器发出特别尖锐刺耳的声音，“尖锐刺耳”主要指声音的 　 高（选填“音调”“响度”或“音色”）。 考点三 超声波、次声波及回声定位 12．（23-24八年级上·湖北利川市期末）现代生活里，有的人爱养狗，但遛狗伤人事故也时有发生，超声驱狗器（如图所示为网上一款）应运而生。实验结果显示：对着狗一按驱狗器的开关，狗好像感觉到了巨大的刺激而躲开，旁边的人却什么也没听见。这是因为驱狗器（　　） A．发出声音的响度太小 B．发出的声波只会向着狗传播 C．发出的声音不是振动产生的 D．发出声波的频率高于人耳感受范围 13．（23-24八年级上·湖北十堰期末）如图所示，蝙蝠在夜间飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁、树枝或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置。蝙蝠采用的方法叫做回声定位，采用这个原理制成的设备有（　　） ①声呐；②倒车雷达；③B型超声波诊断仪；④超声波清洗机 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．（23-24八年级上·湖北随州市曾都区期末）《曹刿论战》中曹刿善于利用鼓声，鼓声是由于鼓面 　　产生的；如图所示，蝙蝠是靠发出 　 发现昆虫。 15．（23-24八年级上·湖北襄阳市襄城区期末）国之重器“奋斗者”号载人潜水器下潜深度已达到10909m，世界领先。“奋斗者”号潜水器在某次下潜之前，用声呐向该海域的海底发出超声波，经过14s声呐接收到回声信号。“奋斗者”号从海水表面匀速下潜到7200m深处，需要2小时（声音在海水中的传播速度为1500m/s）。求： （1）该海域的深度； （2）“奋斗者”号的下潜速度。 考点四 声与信息、能量 16．（23-24八年级上·湖北宜都市期末）下列事例中，主要利用了声传递能量的是（　　） A．用听诊器给病人诊病 B．用超声波给工件探伤 C．用次声波预报海啸 D．用超声波清洗眼镜 17．（23-24八年级上·湖北黄石市黄石港区期末）图中是中国古代的计程车“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们根据鼓和镯发声的 　 　（填“响度”或“音色”）不同，确定车行驶的是一里还是十里，这是利用声传递 　 　（填“信息”或“能量”）。 18．（23-24八年级上·湖北十堰市房县期末）如图所示，两位同学通过用棉线连接的“土电话”进行对话。他们发出的声音是由声带的 　 　产生的。此游戏反映声音可通过 　 　传播，还说明声音可以传递 　 　（选填“信息”或“能量”）。 考点五 减弱噪声的途径 19．（23-24八年级上·湖北丹江口市期末）2023年3月3日是第24个“全国爱耳日”，降低噪声影响，守护听力健康，增强全民爱耳护耳意识，是我们共同的责任。下列与声音有关的说法正确的是（　　） A．打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生 B．高速道路两旁的隔音板是在声源处减弱噪声 C．“山东舰”航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是在人耳处减弱噪声 D．为了保证工作和学习，声音不能超过 90dB 20．（223-24八年级上·湖北孝感市孝昌县期末）下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是（　　） A．图甲：能从不同的乐器演奏中分辨出小提琴的声音是因为声音的响度不同 B．图乙：车间的工人佩戴耳罩，是为了阻断噪声的传播 C．图丙：敲击大小不同的编钟发出声音的音调不同 D．图丁：街道旁设置的噪声监测仪能减弱噪声 21．（23-24八年级上·湖北随州市期末）小明在上课时，听到隔壁班级正在上音乐课，老师教唱的“红日”美妙动听，对于想安静学习的小明来说，美妙动听的声乐声是 　 　（选填“噪声”或“乐音”）；摩托车上安装消声器是为了在 　 　减弱噪声。 1．（23-24八年级上·湖北孝感期末）临近秋冬，儿童支原体感染肺炎高发。为了保护自己，医院工作人员需要长期佩戴口罩，这就导致了在与病人沟通时需要不断提高音量。这种方式改变的是声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．声速 2．（23-24八年级上·湖北鄂州期末）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，第一次一端伸出约为尺长的一半，拨动钢尺，听它发出的声音，并观察它的振动情况，第二次钢尺伸出长度约为尺长的，用相同的力拨动钢尺再次实验，下列说法正确的是（　　） A．第二次振动的频率大，音调高 B．第二次振动的振幅大，响度大 C．两次振动的音色变化大 D．第二次振动的频率大，响度大 3．（23-24八年级上·湖北荆州市江陵县期末）在百米赛跑时，计时员听到发令员的枪声才计时，他记录的运动员成绩为13.69s，则运动员的真实成绩为（当时气温15℃，声速为340m/s）（　　） A．13.69s B．13.98s C．13.40s D．14.08s 4．（23-24八年级上·湖北襄阳市谷城县期末）下列事例中利用声传递能量的是（　　） A．通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位 B．利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物 C．利用超声波击碎人体内的结石 D．医生用听诊器检查身体 5．（23-24八年级上·湖北黄冈市期末）图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10﹣3s。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（　　） A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m 6．（23-24八年级上·湖北十堰市房县期末）如图是我国最早的乐器之一“埙”（xūn），吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la.五音是指声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅 7．（23-24八年级上·湖北恩施市期末）音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图所示，对此说法不正确的是（　　） A．乐器发声时都在振动 B．乐器发声的响度相同 C．乐器发声的音色相同 D．乐器发声的音调相同 8．（23-24八年级上·湖北黄冈期末）小雨用一款手机上的声音测试软件测试不同乐器发出的声音数据，她先后用钢琴、吉他和笛子分别奏出不同的声音，在相同条件下测得的数据如下表。关于这三种乐器发出的声音，下列分析正确的是（　　） 乐器 钢琴 吉他 笛子 数据A 523Hz 1046Hz 523Hz 数据B 60dB 52dB 52dB A．吉他发出声音的响度最大 B．吉他和笛子发出声音的音色相同 C．钢琴和笛子发出声音的音调相同 D．吉他发出的声音是超声波 9．（23-24八年级上·湖北十堰期末）如图是几个关于声现象的实验，下列说法错误的是（　　） A．图甲：悬挂在细线下的乒乓球靠近发声的音叉时被弹开，说明发声体在振动 B．图乙：用大小不同的力拨动紧压在桌边的刻度尺，同桌同学听见声音的音调不同 C．图丙：玻璃罩中的空气被逐渐抽出的过程中，听到闹钟发出的声音响度变小 D．图丁：在播放音乐的扩音器前的烛焰摆动，说明声能传递能量 10．（23-24八年级上·湖北孝感期末）下列有关声现象的说法中，正确的是（　　） A．智能手机中的“语音识别系统”是根据响度来识别声音的 B．某款软件可以将正常录制的音频和视频以3倍的速度快速播放，此时发出声音的频率也变为正常声音的3倍，此时发出声音的音调比正常声音的音调高 C．穿越北京动物园的“隔音蛟龙”是从声源处控制噪声的产生 D．通过声学仪器接收到的次声波可以判断地震的方位，说明声音能够传递能量 11．（23-24八年级上·湖北宜都市期末）如图所示是小鸟哨子，由一支带有小孔的塑料管和“活塞”组成，将活塞从下端塞入，下列说法正确的是 （　　） A．哨音是由筒内的活塞振动产生的 B．用更大的力吹气，可以改变哨音的音调 C．我们能听到的哨声，对所有人来说，都是乐音 D．吹气时，来回拉动“活塞”，改变空气柱长度，可以改变哨音的音调 12．（23-24八年级上·湖北武汉期末）下列有关声现象的四个情景，说法正确的是（　　） A．图甲：发声的音叉将乒乓球弹开，说明声音的传播需要介质 B．图乙：用大小不同的力拨动同一根琴弦，目的是改变声音的音调 C．图丙：倒车雷达采用了回声定位的原理，说明声可以传递信息 D．图丁：工厂用的防噪声耳罩目的是阻断噪声传播 13．（23-24八年级上·湖北安陆市期末）如图所示，关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．图甲，在靠近居民区的路段设置的隔音蛟龙，是为了防止噪声产生 B．图乙，利用声呐系统探测海洋深度，是由于超声波在海水中的传播速度大于其他声波 C．图丙，城市中的噪声监测装置，数字95.8后的单位应该是Hz D．图丁，从上、下两个音叉振动的波形图中，可看出上面的音叉的音调高 14．（23-24八年级上·湖北黄冈期末）下列关于声现象的描述和分析，正确的是（　　） A．图甲中，发声的音叉将乒乓球弹开，说明声音是由物体振动产生的 B．图乙中，逐渐抽出玻璃罩中的空气，闹钟声音变小是因为振幅减小 C．图丙中，优美动听的琴声一定不是噪声 D．图丁中，医生用“B超”检查身体，主要利用声传递能量 15．（23-24八年级上·湖北利川市期末）如图所示，将一只启动了的小电铃放在连通着抽气机的玻璃罩内： （1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现当罩内的空气减少时，铃声 　 　。 （2）由此 　 　（“推理”“类比”或“发现”），真空不能传播声音。 16．（23-24八年级上·湖北孝感市孝南区期末）如图所示为倒车雷达，倒车雷达是利用　超声波　（选填“超声波”或“次声波”）来工作的；如果倒车雷达发出信号后，0.04s接受到回声，已知声波在空气中的传播速度为340m/s，则障碍物距汽车为　 　m，若以正在倒车的汽车为参照物，障碍物是　 　（选填“运动”或“静止”）的。 17．（23-24八年级上·湖北襄阳市谷城县期末）声音在生活中有许多应用，驾驶员利用“倒车雷达”来判断车与物体间的距离，“倒车雷达”是利用 　 　（选填“超声波”或“次声波”）来工作的。如果以后我们登陆月球，在月球上开车，这种“倒车雷达”就不灵了，原因是 　 　。 18．（23-24八年级上·湖北赤壁市期末）智能音箱可以模仿很多动物的声音，该音箱主要是模仿声音的 　　（以下均选填“音调”、“响度”或“音色”）；听歌时，有些时候智能音箱振动的频率很快，声音听起来尖细，这里的尖细主要是指声音的 　 　；休息时，智能音箱可以播放轻音乐舒缓身心但音量不能过大，是指声音的 　 　要适中，以免影响听力。 19．（23-24八年级上·湖北枣阳市期末）学校在举行防震逃生演练，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声音可以传递 　 　（选填“信息”或“能量”），同学们在奔跑时，脉搏会迅速提高到每分钟120次，此时脉搏频率为2Hz，这种频率的声波称为 　 　（选填“超声波”或“次声波”）。 20．（23-24八年级上·湖北荆州市公安县期末）二胡是中国的传统乐器，拉二胡时，声音是由 　 　（选填“琴弦”或“空气”）振动产生的；左手按在琴弦上不同的位置，不断改变振动的琴弦长度是为了改变声音的 　 　；二胡发出的声音是通过 　 　传播到我们耳中的；周末，邻居家传来的二胡声影响了小明学习，他关上窗户，这是在 　 　减弱噪声。 21．（23-24八年级上·湖北鄂州期末）如图所示敲击右边音叉，会把左边泡沫塑料球弹起，这个现象说明声音是由物体的 　 　产生的；如果敲响右边完全相同的音叉，左边音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，这是由于右边音叉的振动，在 　 　中激起向周围传播的声波，从而使左边的音叉振动发声，说明了声音可以传递 　 　。 22．（23-24八年级上·湖北咸宁市通山县期末）葫芦丝是一种簧管类乐器。其构造较特殊，主要由葫芦、主管、簧片和附管组成。葫芦丝发音优美、动听，善于表达温柔细腻的感情，给人以含蓄朦胧的美感，深受人们的喜爱。如图所示是龚良甫老师教学时的情景，当老师吹响葫芦丝时，声音是由空气柱 　 　产生的，龚老师用手指按压主管上不同位置的气孔，是为了改变声音的 　 　（选填“音调”、“响度”或“音色”）。 23．（23-24八年级上·湖北宜城市期末）小明在家里吹奏笛子，悠扬的笛声是由空气柱　 　产生的，小明抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的　 　（选填“音调”、“响度”或“音色”）．　笛声通过　 　传到妈妈的耳朵里。中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在　 　（选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”）。 24．（23-24八年级上·湖北武汉市硚口区期末）我们做过许多声现象实验，请回答下列问题。 （1）如图1，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺听它发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。尺子伸出桌面长度增加时，尺子振动频率变 　 　（选填“高”或“低”），若尺子继续伸出，我们听不到尺子振动的声音，原因是尺子振动发出的是 　 　（选填“超声波”或“次声波”）。 （2）如图2，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察到乒乓球被弹开，此现象说明 　 　；接下来用不同的力敲击音叉，使音叉发出不同响度的声音，观察乒乓球被弹开的幅度，这是为了探究 　 　的关系。 25．（23-24八年级上·湖北荆州市江陵县期末）小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关。于是他想： （1）利用弦音计做研究，如图1所示，其中a、b、c、d四根弦线的张力相同。 ①若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线 　 　的关系。 ②若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择 　 　两弦线做实验。 ③小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低。 （2）请你据图2判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住 　 　点，最低的是按住 　 　点。 26．（23-24八年级上·湖北监利市期末）如图所示，长度为200m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，火车头距离桥头300m处鸣笛，鸣笛10s后，火车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声，空气中的声速为340m/s。求： （1）火车的速度； （2）听到鸣笛回声时，火车车头到山崖的距离； （3）若车头上桥后30s车尾离开大桥，大桥的长度。 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 声现象 考点一 声音的产生与传播 1．（23-24八年级上·湖北荆州赤壁市期末）锣发声的时候用手按住锣面，锣就停止发声了，这是因为（　　） A．手吸收了声音 B．手不能传播声音 C．手反射了声音 D．锣面停止振动 【答案】D 【解析】物体振动发声，锣发声的时候用手按住锣面，锣面停止振动，锣就停止发声。故：ABC错误，D正确。故选：D。 2．（（23-24八年级上·湖北枣阳市期末）上月球的宇航员即使相距很近也要靠无线电波交流，这是因为（　　） A．声音只能在空气中传播 B．声音在真空中传播很慢 C．真空不能传声 D．物体在真空中不能产生振动 【答案】C 【解析】声音的传播需要介质，不能在真空中传播，登上月球的宇航员们即使相距很近，也要靠无线电话交谈，因为月球上没有空气，真空不能传播声音。故C正确，ABD不正确。故选：C。 3．（23-24八年级上·湖北荆州市江陵县期末）学校走廊内有大小不同的若干鱼缸，这些鱼缸构成了学校特有的一种文化。某同学站在鱼缸旁用力拍掌，鱼缸内的鱼惊得四处乱跑。鱼接收到声波的主要过程依次是（　　） A．空气→水→鱼 B．地面→空气→水→鱼 C．空气→鱼缸→水→鱼 D．地面→空气→鱼缸→水→鱼 【答案】C 【解析】该同学在鱼缸旁拍掌时，发出的声音首先通过空气向外传播，然后大多数声音通过鱼缸、水传到鱼耳内，当然也有一小部分是通过空气、水传给鱼。故选：C。 4．（23-24八年级上·湖北荆门期末）北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。其原因是 　 　、箭筒等固体能够传声，且比空气传声的速度 　 　；同时箭筒的空腔也起了 　 　（选填“分散”或“收集”）声音作用的缘故。 【答案】大地；快；收集。 【解析】北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。其原因是大地、箭筒等固体能够传声，且比空气传声的速度快；同时箭筒的空腔也起了收集声音作用的缘故。 考点二 声音的特性 5．（23-24八年级上·湖北荆州市江陵县期末）在江陵大道和荆江路交汇处设置有环境噪声自动检测仪（如图所示），该仪器要能测定声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 【答案】B 【解析】自动检测仪是测定声音的响度，故B符合题意，ACD不符合题意； 故选：B。 6．（23-24八年级上·湖北十堰市来凤县期末）吉他是一门深受青少年喜爱的乐器，如图所示，吉他有粗细不同的六根弦，又叫六弦琴。在左手不按弦时，右手拨动细弦发声的音调比粗弦高，则此时细弦比粗弦发声时（　　） A．振幅一定更大 B．振幅一定更小 C．每秒内振动次数一定更多 D．振动频率一定更低 【答案】C 【解析】在左手不按弦时，右手拨动细弦发声的音调比粗弦高，则此时细弦比粗弦发声时的频率快（即每秒内振动次数多），音调高，故C符合题意，ABD不符合题意。故选：C。 6．（23-24八年级上·湖北潜江期末）如图所示是几种声音输入示波器上时显示的波形，音调和响度都相同的两种声音是（　　） A．甲丙 B．乙丙 C．丙丁 D．甲乙 【答案】C 【解析】如图可知，甲、丙、丁的振动幅度相同，故丙丁响度相同； 乙、丙、丁的频率相同，则乙、丙、丁的音调相同，故丙和丁的音调相同， 所以，音调和响度都相同的两种声音是丙、丁，故C正确、ABD错误。故选：C。 7．（23-24八年级上·湖北天门期末）湖北省博物馆十大镇馆之宝“曾侯乙编钟”是我国春秋战国时期的乐器，由65件青铜钟组成，用钟锤敲击编钟发出声音，大小不同的编钟由青铜材料铸造，厚薄和质量不同，敲击时能发出不同的（　　） A．音色 B．响度 C．音调 D．音乐 【答案】C 【解析】用钟锤敲击编钟，编钟因振动发出声音。大小不同的编钟厚薄和质量不同，敲击时编钟振动的快慢不同，音调不同，故C正确，ABD错误。 故选：C。 8．（23-24八年级上·湖北武汉期末）如图所示，在7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。用相同大小的力敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7”的声音来。关于这种“水瓶琴”，下列说法错误的是（　　） A．声音是由瓶内的空气振动产生的 B．声音在空气中以声波的形式传播 C．7个水瓶发出声音的响度大致相同 D．最右边水瓶发出声音的音调最高 【答案】A 【解析】A、用相同大小的力敲击它们，声音是由瓶内空气和水振动产生的，故A错误； B、声音在空气中以声波的形式传播，故B正确； C、用力敲击时，力的大小相同，振幅相同，7个水瓶发出声音的响度大致相同，故C正确； D、瓶内的水越少，振动越快，音调越高，最右边水瓶发出声音的音调最高，故D正确。故选：A。 9．（23-24八年级上·湖北利川市期末）如图所示，用小话筒收集信号通过示波器显示出振动的波形，将两次声音的波形截取相同区域的图形进行比较。下列分析正确的是（　　） A．甲振动的响度较大 B．乙振动的频率较低 C．甲声音传播速度快 D．两次声音都是噪声 【答案】A 【解析】A、由图知，甲音叉偏离原平衡位置的距离大于乙音叉偏离原平衡位置的距离，所以甲的振幅大，则甲发出声音的响度较大，故A正确； B、由图知，相同时间内甲音叉振动的次数与乙音叉振动的次数相同，所以甲音叉与乙音叉发出的声音音调相同，故B错误； C、环境相同时，甲和乙的声音传播速度相同，故C错误； D、噪声的波形图的波形杂乱无章，图甲和图乙的波形图形状比较规则，不是噪声，D错误。故选：A。 10．（23-24八年级上·湖北武汉市汉阳区期末）以如图示活动中，能用来探究影响声音音调高低因素的是（　　） A．图甲，用大小不同的力敲击鼓面 B．图乙，响铃时不断抽出瓶内的空气 C．图丙，收音机播音时，喇叭前方烛焰摇曳 D．图丁，手指蘸湿摩擦杯口，不断改变杯中水量 【答案】D 【解析】A、图甲，敲鼓时，用大小不同的力敲击，探究的是响度与振幅的关系，故A不符合题意； B、图乙，响铃时不断抽出瓶内的空气，这是在探究声音的传播条件，故B不符合题意； C、图丙，收音机播音时，喇叭前方烛焰摇晃，说明声音可以传递能量，故C不符合题意； D、图丁，手指蘸湿摩擦杯口，不断改变杯中水量，可以改变水振动的频率，从而改变音调，故D符合题意。故选：D。 11．（23-24八年级上·湖北十堰期末）如图所示是教师常用的便携式扩音器，教师使用它的主要目的是改变声音的 　 　，在使用过程中，有时会造成声音的“失真”，此时主要是声音的 　 　发生了变化；有时会发生“啸叫”现象，扩音器发出特别尖锐刺耳的声音，“尖锐刺耳”主要指声音的 　 高（选填“音调”“响度”或“音色”）。 【答案】响度；音色；音调。 【解析】教师使用便携式扩音器，主要目的是改变声音的响度，使学生能听得更清楚； 使用这种设备会造成声音的“失真”，这是因为扩音器振动发出的声音与人的声带发出的声音的音色是不同的； 声音尖锐刺耳，说明声音的音调高。 考点三 超声波、次声波及回声定位 12．（23-24八年级上·湖北利川市期末）现代生活里，有的人爱养狗，但遛狗伤人事故也时有发生，超声驱狗器（如图所示为网上一款）应运而生。实验结果显示：对着狗一按驱狗器的开关，狗好像感觉到了巨大的刺激而躲开，旁边的人却什么也没听见。这是因为驱狗器（　　） A．发出声音的响度太小 B．发出的声波只会向着狗传播 C．发出的声音不是振动产生的 D．发出声波的频率高于人耳感受范围 【答案】D 【解析】AD、人的听觉范围是20Hz～20000Hz，狗的听觉范围是15Hz～50000Hz，人什么也没听见，是因为驱狗器发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内，而在狗的听觉范围之内，所以对着狗一按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见，故D正确，A错误； BC、超声波也是物体振动产生的，超声波在空气中向各个方向传播的，故BC错误。 故选：D。 13．（23-24八年级上·湖北十堰期末）如图所示，蝙蝠在夜间飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁、树枝或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置。蝙蝠采用的方法叫做回声定位，采用这个原理制成的设备有（　　） ①声呐 ②倒车雷达 ③B型超声波诊断仪 ④超声波清洗机 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】①声呐是利用回声定位的原理来工作的，说明超声波可以传递信息，故①符合题意； ②倒车雷达是利用回声定位，故②符合题意； ③B型超声波诊断仪是利用回声定位，故③符合题意； ④超声波清洗机说明声音可以传递能量，故④不符合题意。 故A正确，BCD错误。故选：A。 14．（23-24八年级上·湖北随州市曾都区期末）《曹刿论战》中曹刿善于利用鼓声，鼓声是由于鼓面 　　产生的；如图所示，蝙蝠是靠发出 　 发现昆虫。 【答案】振动；超声波。 【解析】声音是由物体振动产生的，鼓声是由鼓面振动产生的。蝙蝠可以发出超声波，利用回声定位的方法发现昆虫。 15．（23-24八年级上·湖北襄阳市襄城区期末）国之重器“奋斗者”号载人潜水器下潜深度已达到10909m，世界领先。“奋斗者”号潜水器在某次下潜之前，用声呐向该海域的海底发出超声波，经过14s声呐接收到回声信号。“奋斗者”号从海水表面匀速下潜到7200m深处，需要2小时（声音在海水中的传播速度为1500m/s）。求： （1）该海域的深度； （2）“奋斗者”号的下潜速度。 【解析】（1）由v可知，超声波14s传播的路程：s＝v声t＝1500m/s×14s＝21000m， 超声波14s传播的路程：hs21000m＝10500m； （2）“奋斗者”号的下潜的深度s′＝7200m＝7.2km， “奋斗者”号的下潜速度：v′3.6km/h。 答：（1）该海域的深度为10500m； （2）“奋斗者”号的下潜速度为3.6km/h。 考点四 声与信息、能量 16．（23-24八年级上·湖北宜都市期末）下列事例中，主要利用了声传递能量的是（　　） A．用听诊器给病人诊病 B．用超声波给工件探伤 C．用次声波预报海啸 D．用超声波清洗眼镜 【答案】D 【解析】A、用听诊器给病人诊病，是利用声传递信息，故A不符合题意； B、利用超声波给金属工件探伤，是通过利用超声波传递信息，故B不符合题意； C、用次声波预报海啸，是利用次声波传递信息，故C不符合题意； D、利用超声波清洗眼镜是利用超声波将附着在眼镜上的污垢击落，是利用声传递能量，故D符合题意。 故选：D。 17．（23-24八年级上·湖北黄石市黄石港区期末）图中是中国古代的计程车“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们根据鼓和镯发声的 　 　（填“响度”或“音色”）不同，确定车行驶的是一里还是十里，这是利用声传递 　 　（填“信息”或“能量”）。 【答案】音色，信息 【解析】声音是由物体振动产生的，鼓声是由于鼓面振动发声；由于不同物体发出声音的音色不同，所以人们根据音色分辨出鼓和镯发声的； 声音可以传递信息，人们根据鼓声和镯声来确定车行驶的是一里还是十里。 18．（23-24八年级上·湖北十堰市房县期末）如图所示，两位同学通过用棉线连接的“土电话”进行对话。他们发出的声音是由声带的 　 　产生的。此游戏反映声音可通过 　 　传播，还说明声音可以传递 　 　（选填“信息”或“能量”）。 【答案】振动；固体；信息。 【解析】（1）声音是由物体振动产生的，两位同学发出的声音是由声带的振动产生的； （2）两位同学通过用棉线连接的“土电话”进行对话，此游戏反映声音可通过固体传播； （3）通过“土电话”可以知道彼此的说话内容，因此还说明声可以传递信息。 考点五 减弱噪声的途径 19．（23-24八年级上·湖北丹江口市期末）2023年3月3日是第24个“全国爱耳日”，降低噪声影响，守护听力健康，增强全民爱耳护耳意识，是我们共同的责任。下列与声音有关的说法正确的是（　　） A．打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生 B．高速道路两旁的隔音板是在声源处减弱噪声 C．“山东舰”航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是在人耳处减弱噪声 D．为了保证工作和学习，声音不能超过 90dB 【答案】C 【解析】A、打雷时捂住耳朵可以减弱听到的雷声的响度，但不能防止雷声的产生，故A错误。 B、高速道路两旁的隔音板是在传播过程中减弱噪声，故B错误； C、“山东舰”航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是在人耳处减弱噪声，故C正确。 D、为了保证工作和学习，声音不能超过70dB，故D错误。 故选：C。 20．（223-24八年级上·湖北孝感市孝昌县期末）下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是（　　） A．图甲：能从不同的乐器演奏中分辨出小提琴的声音是因为声音的响度不同 B．图乙：车间的工人佩戴耳罩，是为了阻断噪声的传播 C．图丙：敲击大小不同的编钟发出声音的音调不同 D．图丁：街道旁设置的噪声监测仪能减弱噪声 【答案】C 【解析】A．能分辨出小提琴的声音是因为声音的音色，故A错误； B．车间的工人佩戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故B错误； C．用大小相同的力敲击大小不同的编钟，振动的频率不同，音调不同，故C正确； D．噪声监测仪只能监测噪声，不能减弱噪声，故D错误。 故选：C。 21．（23-24八年级上·湖北随州市期末）小明在上课时，听到隔壁班级正在上音乐课，老师教唱的“红日”美妙动听，对于想安静学习的小明来说，美妙动听的声乐声是 　 　（选填“噪声”或“乐音”）；摩托车上安装消声器是为了在 　 　减弱噪声。 【答案】噪声；声源处 【解析】环境保护角度看，凡是影响人们正常的生活、休息、和学习的声音都是噪声，所以声乐声对于想要安静学习的同学来说是噪声。 减弱噪声的方式有三种，分别是在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱，在摩托车上安装消声器是在声源处减弱噪声。 1．（23-24八年级上·湖北孝感期末）临近秋冬，儿童支原体感染肺炎高发。为了保护自己，医院工作人员需要长期佩戴口罩，这就导致了在与病人沟通时需要不断提高音量。这种方式改变的是声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．声速 【答案】A 【解析】医院工作人员在与病人沟通时需要不断提高音量，指的是提高声音的响度，声音的音调、音色和声速是不变的。故选：A。 2．（23-24八年级上·湖北鄂州期末）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，第一次一端伸出约为尺长的一半，拨动钢尺，听它发出的声音，并观察它的振动情况，第二次钢尺伸出长度约为尺长的，用相同的力拨动钢尺再次实验，下列说法正确的是（　　） A．第二次振动的频率大，音调高 B．第二次振动的振幅大，响度大 C．两次振动的音色变化大 D．第二次振动的频率大，响度大 【答案】A 【解析】将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出约为尺长的一半，拨动钢尺，听它发出的声音，然后减小钢尺伸出长度约为尺长的，若仍用同样的力拨动钢尺，钢尺振动的频率会变快，钢尺振动发出声音的频率变高，音调会变高。 故选：A。 3．（23-24八年级上·湖北荆州市江陵县期末）在百米赛跑时，计时员听到发令员的枪声才计时，他记录的运动员成绩为13.69s，则运动员的真实成绩为（当时气温15℃，声速为340m/s）（　　） A．13.69s B．13.98s C．13.40s D．14.08s 【答案】B 【解析】声音的传播需要时间，声音传到终点时运动员已经开始起跑， 根据v，则声音从起点传播到终点需要的时间：t； 所以真实成绩是计时时间加上声音100米传播的时间，即：13.69s+0.29s＝13.98s； 故选：B。 4．（23-24八年级上·湖北襄阳市谷城县期末）下列事例中利用声传递能量的是（　　） A．通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位 B．利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物 C．利用超声波击碎人体内的结石 D．医生用听诊器检查身体 【答案】C 【解析】A、通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位，说明声可以传递信息，故A不符合题意； B、利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物，说明声可以传递信息，故B不符合题意； C、利用超声波击碎人体内的结石，说明声可以传递能量，故C符合题意； D、医生用听诊器检查身体，说明声可以传递信息，故D不符合题意。 故选：C。 5．（23-24八年级上·湖北黄冈市期末）图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10﹣3s。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（　　） A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m 【答案】B 【解析】感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10﹣3s，超声波从感应器到人的头部的传播时间为该时间的，则感应器到人头部的距离：s＝vt＝340m/s5×10﹣3s＝0.85m； 人的身高h＝2.5m﹣0.85m＝1.65m。 故选：B。 6．（23-24八年级上·湖北十堰市房县期末）如图是我国最早的乐器之一“埙”（xūn），吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la.五音是指声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅 【答案】B 【解析】中国古乐的五个基本音阶，每个音阶对应的频率是逐渐增大的，因为频率越高，音调越高，由此可知do、re、mi、sol、la五音实际上是指声音的音调。故选：B。 7．（23-24八年级上·湖北恩施市期末）音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图所示，对此说法不正确的是（　　） A．乐器发声时都在振动 B．乐器发声的响度相同 C．乐器发声的音色相同 D．乐器发声的音调相同 【答案】C 【解析】A、因为声音是由物体振动产生的，所以乐器发声时都在振动，故A正确； B、振幅是指振动物体离开平衡位置的最大距离，它决定了声音的响度。观察图示可知振幅相同，所以乐器发声的响度相同，故B正确； C、不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类，所以音乐小组的几位同学的各自的乐器音色不同，故C错误； D、频率表示物体振动的快慢，物体振动得越快，频率越大，音调越高。观察图形，相同时间内，经过的周期越多，频率越大。振动物体往返一次叫一个周期。观察图示可知发声体振动的频率相同，所以音调相同，故D正确。故选：C。 8．（23-24八年级上·湖北黄冈期末）小雨用一款手机上的声音测试软件测试不同乐器发出的声音数据，她先后用钢琴、吉他和笛子分别奏出不同的声音，在相同条件下测得的数据如下表。关于这三种乐器发出的声音，下列分析正确的是（　　） 乐器 钢琴 吉他 笛子 数据A 523Hz 1046Hz 523Hz 数据B 60dB 52dB 52dB A．吉他发出声音的响度最大 B．吉他和笛子发出声音的音色相同 C．钢琴和笛子发出声音的音调相同 D．吉他发出的声音是超声波 【答案】C 【解析】A、由表格数据可知，钢琴发出的声音的分贝数最大，所以钢琴发出声音的响度最大，A错误； B、吉他和笛子发出声音的音色不相同，故B错误； C、由表格数据可知，钢琴和笛子发声的频率相同，所以钢琴和笛子发出声音的音调相同，故C正确； D、由于人能听到吉他发出的声音，所以吉他发出的声音不属于超声波，故D错误。 故选：C。 9．（23-24八年级上·湖北十堰期末）如图是几个关于声现象的实验，下列说法错误的是（　　） A．图甲：悬挂在细线下的乒乓球靠近发声的音叉时被弹开，说明发声体在振动 B．图乙：用大小不同的力拨动紧压在桌边的刻度尺，同桌同学听见声音的音调不同 C．图丙：玻璃罩中的空气被逐渐抽出的过程中，听到闹钟发出的声音响度变小 D．图丁：在播放音乐的扩音器前的烛焰摆动，说明声能传递能量 【答案】B 【解析】A、悬挂在细线下的乒乓球靠近发声的音叉时被弹开，说明音叉在振动，即发声体在振动，故A正确； B、用大小不同的力弹动紧压在桌边的刻度尺，改变的是尺子振动的幅度，改变声音的响度，故B错误； C、声音不能在真空中传播，“玻璃罩闹钟抽气实验”随着玻璃罩内空气减少，听到的铃声越来越小，响度减小，故C正确； D、扬声器发出的声音将能量传递给烛焰，使蜡烛烛焰摆动，说明声波能够传递能量，故D正确。 故选：B。 10．（23-24八年级上·湖北孝感期末）下列有关声现象的说法中，正确的是（　　） A．智能手机中的“语音识别系统”是根据响度来识别声音的 B．某款软件可以将正常录制的音频和视频以3倍的速度快速播放，此时发出声音的频率也变为正常声音的3倍，此时发出声音的音调比正常声音的音调高 C．穿越北京动物园的“隔音蛟龙”是从声源处控制噪声的产生 D．通过声学仪器接收到的次声波可以判断地震的方位，说明声音能够传递能量 【答案】B 【解析】A、不同发声体发出的声音音色不同，声智能手机中的“语音识别系统”是根据音色来识别声音的，故A错误； B、播放速度变为原来的3倍，表示相同时间内振动的次数变为原来的3倍，则频率变为原来的3倍，所以频率变高，音调变高，故B正确； C、穿越北京动物园的“隔音蛟龙”是在传播过程中减弱噪声，故C错误； D、通过声学仪器接收到的次声波可以判断地震的方位，说明声音能够传递信息，故D错误。 故选：B。 11．（23-24八年级上·湖北宜都市期末）如图所示是小鸟哨子，由一支带有小孔的塑料管和“活塞”组成，将活塞从下端塞入，下列说法正确的是 （　　） A．哨音是由筒内的活塞振动产生的 B．用更大的力吹气，可以改变哨音的音调 C．我们能听到的哨声，对所有人来说，都是乐音 D．吹气时，来回拉动“活塞”，改变空气柱长度，可以改变哨音的音调 【答案】D 【解析】A、哨音是由筒内的空气柱振动产生的，故A错误； B、用更大的力吹气，可以改变空气柱的振幅，从而改变哨音的响度，故B错误； C、我们能听到的哨声，如果妨碍到了人们正常的休息、学习和工作，就是噪声，故C错误； D、吹气时，来回拉动“活塞”，改变空气柱长度，可以改变空气柱振动的频率，从而改变哨音的音调，故D正确。故选：D。 12．（23-24八年级上·湖北武汉期末）下列有关声现象的四个情景，说法正确的是（　　） A．图甲：发声的音叉将乒乓球弹开，说明声音的传播需要介质 B．图乙：用大小不同的力拨动同一根琴弦，目的是改变声音的音调 C．图丙：倒车雷达采用了回声定位的原理，说明声可以传递信息 D．图丁：工厂用的防噪声耳罩目的是阻断噪声传播 【答案】C 【解析】A、发声的音叉将乒乓球弹开，说明声音是由物体振动产生的，故A错误； B、用大小不同的力拨动同一根琴弦，目的是改变声音的响度，故B错误； C、倒车雷达采用了回声定位的原理，说明声可以传递信息，故C正确； D、工厂用的防噪声耳罩目的是在人耳处减弱噪声，不能阻断噪声传播，故D错误。 故选：C。 13．（23-24八年级上·湖北安陆市期末）如图所示，关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．图甲，在靠近居民区的路段设置的隔音蛟龙，是为了防止噪声产生 B．图乙，利用声呐系统探测海洋深度，是由于超声波在海水中的传播速度大于其他声波 C．图丙，城市中的噪声监测装置，数字95.8后的单位应该是Hz D．图丁，从上、下两个音叉振动的波形图中，可看出上面的音叉的音调高 【答案】D 【解析】A、在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是使声在传播过程中减弱噪声，不能防止噪声产生，故A错误； B、超声波在海水中的传播速度与其他声波在海水中的传播速度相同，故B错误； C、监测噪声的设备是用来测定噪声的等级的，而声音的强弱用分贝来表示，所以监测噪声设备上数字95.8后的单位应该是dB（分贝），故C错误； D、两个音叉振动的波形图中，上面音叉波形图密集，表示频率大，音调高，故D正确。 故选：D。 14．（23-24八年级上·湖北黄冈期末）下列关于声现象的描述和分析，正确的是（　　） A．图甲中，发声的音叉将乒乓球弹开，说明声音是由物体振动产生的 B．图乙中，逐渐抽出玻璃罩中的空气，闹钟声音变小是因为振幅减小 C．图丙中，优美动听的琴声一定不是噪声 D．图丁中，医生用“B超”检查身体，主要利用声传递能量 【答案】A 【解析】A、发声的音叉将乒乓球弹开，说明声音是由物体振动产生的，故A正确； B、逐渐抽出玻璃罩中的空气，闹钟声音变小是因为声音不能在真空中传播，响度与发声体振动的幅度有关，闹钟的振幅没有变小，故B错误； C、优美的音乐虽然动听，如果打扰了人们的休息和工作，就属于噪音，故C错误； D、医生用B超检查身体，是利用声传递信息，故D错误。 故选：A。 15．（23-24八年级上·湖北利川市期末）如图所示，将一只启动了的小电铃放在连通着抽气机的玻璃罩内： （1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现当罩内的空气减少时，铃声 　 　。 （2）由此 　 　（“推理”“类比”或“发现”），真空不能传播声音。 【答案】（1）逐渐变小；（2）推理。 【解析】（1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会感觉到铃声逐渐变小； （2）此实验说明了声音的传播需要介质，由此推理得出，真空不能传播声音。 16．（23-24八年级上·湖北孝感市孝南区期末）如图所示为倒车雷达，倒车雷达是利用　超声波　（选填“超声波”或“次声波”）来工作的；如果倒车雷达发出信号后，0.04s接受到回声，已知声波在空气中的传播速度为340m/s，则障碍物距汽车为　 　m，若以正在倒车的汽车为参照物，障碍物是　 　（选填“运动”或“静止”）的。 【答案】超声波；6.8；运动 【解析】（1）倒车雷达是利用超声波传递信息来测量车尾到障碍物的距离； （2）由题知，超声波到达障碍物所用的时间：t0.04s＝0.02s， 由v可得，车尾到障碍物的距离s＝vt＝340m/s×0.02s＝6.8m； （3）以正在倒车的汽车为参照物，障碍物与汽车之间的位置不断发生变化，因此障碍物是运动的。 17．（23-24八年级上·湖北襄阳市谷城县期末）声音在生活中有许多应用，驾驶员利用“倒车雷达”来判断车与物体间的距离，“倒车雷达”是利用 　 　（选填“超声波”或“次声波”）来工作的。如果以后我们登陆月球，在月球上开车，这种“倒车雷达”就不灵了，原因是 　 　。 【答案】超声波；真空不能传声 【解析】倒车雷达是利用超声波传递信息来测量车尾到障碍物的距离；如果以后我们登陆月球，在月球上开车，由于月球上没有空气，真空不能传声，超声波不能传播，故这种“倒车雷达”就不灵了。 18．（23-24八年级上·湖北赤壁市期末）智能音箱可以模仿很多动物的声音，该音箱主要是模仿声音的 　　（以下均选填“音调”、“响度”或“音色”）；听歌时，有些时候智能音箱振动的频率很快，声音听起来尖细，这里的尖细主要是指声音的 　 　；休息时，智能音箱可以播放轻音乐舒缓身心但音量不能过大，是指声音的 　 　要适中，以免影响听力。 【答案】音色；音调；响度 【解析】不同发声体的材料与结构不同，发出声音的音色不同，智能音箱可以模仿很多动物的声音，该音箱主要是模仿声音的音色； 有些时候智能音箱振动的频率很快，声音听起来尖细，说明振动频率变快，是改变声音的音调。 音量不能过大，是指声音的响度不要过大，以免影响听力。 19．（23-24八年级上·湖北枣阳市期末）学校在举行防震逃生演练，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声音可以传递 　 　（选填“信息”或“能量”），同学们在奔跑时，脉搏会迅速提高到每分钟120次，此时脉搏频率为2Hz，这种频率的声波称为 　 　（选填“超声波”或“次声波”）。 【答案】信息；次声波 【解析】（1）同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，获取了信息，说明声波可以传递信息； （2）人在奔跑后，脉搏会迅速提高到每分钟120次，频率为2Hz，低于20Hz的声音称之为次声波。 20．（23-24八年级上·湖北荆州市公安县期末）二胡是中国的传统乐器，拉二胡时，声音是由 　 　（选填“琴弦”或“空气”）振动产生的；左手按在琴弦上不同的位置，不断改变振动的琴弦长度是为了改变声音的 　 　；二胡发出的声音是通过 　 　传播到我们耳中的；周末，邻居家传来的二胡声影响了小明学习，他关上窗户，这是在 　 　减弱噪声。 【答案】琴弦；音调；空气；传播过程中 【解析】声音是由物体振动产生的，二胡发出的声音是琴弦振动产生的； 拉二胡时，手按压琴弦不同位置可以改变琴弦振动的频率，是为了改变音调； 声音的传播需要介质，二胡发出的声音是通过空气传播到我们耳中的。 邻居家传来的二胡声影响了小明学习，他关上窗户，这是在传播过程中减弱噪声。 21．（23-24八年级上·湖北鄂州期末）如图所示敲击右边音叉，会把左边泡沫塑料球弹起，这个现象说明声音是由物体的 　 　产生的；如果敲响右边完全相同的音叉，左边音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，这是由于右边音叉的振动，在 　 　中激起向周围传播的声波，从而使左边的音叉振动发声，说明了声音可以传递 　 　。 【答案】振动；空气；能量。 【解析】敲击右边音叉，会把左边泡沫塑料球弹起，这个现象说明声音是由物体的振动产生的；如果敲响右边完全相同的音叉，左边音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，这是由于右边音叉的振动，在空气中激起向周围传播的声波，从而使左边的音叉振动发声，说明了声音可以传递能量。 22．（23-24八年级上·湖北咸宁市通山县期末）葫芦丝是一种簧管类乐器。其构造较特殊，主要由葫芦、主管、簧片和附管组成。葫芦丝发音优美、动听，善于表达温柔细腻的感情，给人以含蓄朦胧的美感，深受人们的喜爱。如图所示是龚良甫老师教学时的情景，当老师吹响葫芦丝时，声音是由空气柱 　 　产生的，龚老师用手指按压主管上不同位置的气孔，是为了改变声音的 　 　（选填“音调”、“响度”或“音色”）。 【答案】振动；音调 【解析】葫芦丝发声是靠演奏者吹奏时葫芦丝内的空气柱振动发声； 吹奏时用手按住不同的孔，改变葫芦丝内空气柱的质量和体积，空气柱振动频率不同，音调不同。 23．（23-24八年级上·湖北宜城市期末）小明在家里吹奏笛子，悠扬的笛声是由空气柱　 　产生的，小明抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的　 　（选填“音调”、“响度”或“音色”）．　笛声通过　 　传到妈妈的耳朵里。中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在　 　（选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”）。 【答案】振动；音调；空气；声源处 【解析】笛子是由嘴吹气引起空气振动产生声音的，吹奏时空气柱振动发声，抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变音调；声音的传播是需要介质的，悠扬的笛声是通过空气这一介质传到妈妈耳朵里的；“禁鸣喇叭”是在声源处减弱噪声的。 24．（23-24八年级上·湖北武汉市硚口区期末）我们做过许多声现象实验，请回答下列问题。 （1）如图1，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺听它发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。尺子伸出桌面长度增加时，尺子振动频率变 　 　（选填“高”或“低”），若尺子继续伸出，我们听不到尺子振动的声音，原因是尺子振动发出的是 　 　（选填“超声波”或“次声波”）。 （2）如图2，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察到乒乓球被弹开，此现象说明 　 　；接下来用不同的力敲击音叉，使音叉发出不同响度的声音，观察乒乓球被弹开的幅度，这是为了探究 　 　的关系。 【答案】（1）低；次声波；（2）音叉在振动；响度和振幅。 【解析】（1）当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低，当尺子伸出桌面超过一定长度时，发出声音的频率低于20Hz，属于次声波，低于人类听觉的下限； （2）乒乓球被弹开说明声音是由物体振动产生的；大小不同的力敲击音叉同一位置，音叉发出声音的响度不同，同时观察到乒乓球弹开的幅度不同，说明声音的响度与振幅有关。 25．（23-24八年级上·湖北荆州市江陵县期末）小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关。于是他想： （1）利用弦音计做研究，如图1所示，其中a、b、c、d四根弦线的张力相同。 ①若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线 　 　的关系。 ②若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择 　 　两弦线做实验。 ③小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低。 （2）请你据图2判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住 　 　点，最低的是按住 　 　点。 【答案】（1）①长度；②a；b；（2）A；B。 【解析】（1）①由图示可知，琴弦b、d的材料和粗细相同而长度不同，选择琴弦b、d进行实验可以探究音调高低与琴弦长度的关系； ②要探究音调的高低与琴弦粗细的关系，应控制琴弦的材料和长度相同而粗细不同，由图示可知，可以选琴弦a、b进行实验； （2）由图示可知，在琴弦材料和张力相同的情况下，琴弦越长，音调越低，琴弦越粗，音调越低，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住A点，最低的是按住B点。 26．（23-24八年级上·湖北监利市期末）如图所示，长度为200m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，火车头距离桥头300m处鸣笛，鸣笛10s后，火车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声，空气中的声速为340m/s。求： （1）火车的速度； （2）听到鸣笛回声时，火车车头到山崖的距离； （3）若车头上桥后30s车尾离开大桥，大桥的长度。 【解析】（1）火车的速度： v车30m/s； （2）声音传播的路程： s声＝v声t＝340m/s×10s＝3400m， 设司机听到鸣笛回声时，火车车头到山崖的距离为s， 则：2s＝s声+s1， 所以s1850m。 （3）火车完全通过大桥的路程： s2＝v车t2＝30m/s×30s＝900m， 则大桥的长度： L桥＝s2﹣L车＝900m﹣200m＝700m； 答：（1）火车的速度为30m/s； （2）鸣笛时，火车车头到山崖的距离为1850m； （3）大桥的长度为700m。 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$