11.赏析表达技巧之结构技巧-2025年中考语文古诗词阅读答题公式

专题一 古诗词鉴赏 赏析表达技巧之结构技巧 考点精讲 一、通关公式 分析诗歌的结构技巧＝明技巧＋释运用＋析效果（作用） 公式解读 诗歌构思立意的精妙往往由篇章结构的技巧体现出来。以小见大、卒章显志、欲扬先抑或欲抑先扬、借古讽今、托物言志等都是比较常见的构思技巧。这些技巧对提高诗歌的表现力有很大作用。要熟练掌握几种常见结构技巧的特点及作用。答题时，①通读全诗，划分层次，指明行文构思的技巧。②指出诗歌是如何具体运用的。联系全诗，结合诗句分析这种构思的具体运用。如结合诗句内容概述或阐释以小见大的小景、小事、小细节折射的大境界、大感情、大主题，抑扬的内容及反差，借古讽今中的古人、古事、古迹，托物言志中“物”的特征、品格、处境等内容。③概述这种构思立意技巧的效果及在表情达意上的作用。 常见问法 1.这首诗是怎样构思的？ 2.请分析这首诗的构思之妙。 答题技法 中国古典诗歌尤其是近体诗因其篇幅的短小和字数的限制，在起承转合的结构上，诗人为了表情达意的需要，探索出了许多结构形式，常见的有以下几种：开门见山、卒章显志、以景结情、以小见大、重章叠句、层层深入、承上启下、对比、铺垫、照应、抑扬等。 1.鉴赏结构技巧的几个角度 （1）关注把握诗歌的体裁。特别是律诗的起承转合，词的上片与下片的不同写法；还要注意伏笔与照应、过渡与承接，等等。 （2）关注诗词中的标志性语句。如在以时间或空间为序的诗词中，要注意寻找那些表示时间变化或空间转移的词语、句子；在写景抒情或托物言志的诗词中，注意卒章显志。 （3）分析诗歌的行文思路或情感变化。考生要熟悉古代诗歌常见的行文思路，如由景到情、由事及人、写景顺序等。 （4）分析诗歌某一句的作用时要从诗歌内容和结构两方面思考。常见的结构方面的作用有铺垫呼应、承上启下、总领全篇、卒章显志等。考生要依据上下文的内容变化分析诗歌思路的变化，以此判断该句在上下文中的作用。 2.掌握答题术语 （1）就诗句开头提问的术语有：先景后情、先情后景、比兴、统领全诗、伏笔铺垫、重章叠句、对比、抑扬、照应；开门见山。 （2）就诗句中间提问的术语有：伏笔铺垫、承上启下等。 （3）就诗句结尾提问的术语有：以景结情、卒章显志、以小见大、抑扬、照应、对比。 （4）就诗句整体结构提问的术语有：以小见大、抑扬、照应、对比等。 3.注意事项 （1）用以命题的古代诗歌虽然篇幅短小，但诗人在构思立意方面往往匠心独运，可以说，凡是散文所具有的构思立意技巧，诗歌都具有。因此，不妨将我们熟知的散文构思立意技巧用于对诗歌的鉴赏。 （2）考查诗歌构思立意技巧的试题，多从诗歌的局部设题，但我们回答问题时，绝不能在局部徘徊，而是应放眼全篇，包括前后语境、诗歌的思想感情和主旨。 答题步骤 1.明技巧，准确指明诗歌所运用的某种结构技巧。 2.释运用，结合具体诗句，阐释是如何运用这种结构技巧的。阐述诗歌内容层次的转换（先写什么，后写什么），景与情的关联。 3.析效果（作用），写出运用这种结构技巧有什么表达效果（抒发了诗人怎样的感情或表现了怎样的主题等）。 二、公式运用 阅读下面这首诗，回答问题。 越中览古 李白 越王勾践破吴归， 义士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。 【注】这是诗人游览越中，有感而发写下的。春秋时，吴越两国争霸。越王勾践于公元前494年被吴王夫差打败，回到国内，卧薪尝胆，誓报此仇。公元前473年，他果然把吴国灭了。诗写的就是这件事。 【分析表达技巧】这首诗歌在结构上有鲜明的特色，请结合全诗简要分析。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 运用公式 【解题思路】此题考查分析表达技巧。①明技巧，准确指明诗歌所运用的某种结构技巧。这首诗结构上前三句与第四句形成鲜明的对比。②释运用，结合具体诗句，阐释是如何运用这种结构技巧的。阐述诗歌内容层次的转换（先写什么，后写什么），景与情的关联。这首诗是唐代伟大诗人李白的怀古之作，首句点明题意，说明所怀古迹的具体内容；二、三两句分写战士还家、越王勾践还宫的情况；结句突然一转，说过去曾经存在过的一切如今所剩下的只是几只鹧鸪在飞。③析效果（作用），写出运用这种结构技巧有什么表达效果（抒发了诗人怎样的感情或表现了怎样的主题等）。全诗通过昔时的繁盛和眼前的凄凉的对比，表现人事变化和盛衰无常的主题。 【参考答案】结构上前三句与第四句形成鲜明的对比。诗歌前三句极写越王战胜后的盛况，而第四句却笔锋一转，极写眼前的衰败和凄凉；这样，在结构上前后对比鲜明（由古及今），突出表现了诗人对人事变化、盛衰无常的慨叹。 三、知识拓展 古诗词的篇章结构特 点 古诗词通常的构造形式是先写景叙事后议论抒怀，写景叙事为议论抒怀作铺垫，而看法态度、思想感情也必定在写景叙事的基础上阐发。 1.景与情的关系：先景后情、先情后景、以景结情。 （1）先景后情：诗歌多先写景造境，而后再在此基础上抒怀。写景抒情诗有的不以描写的景物作为诗表现的主体，而着重表现诗人因描写的景物而产生的思想感情，抒写诗人自身触景而产生的思想感情活动，塑造诗人自身的形象，创造意境，表达主题。触景生情的诗，往往先景后情。 如王维《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。前三联写景，尾联陡转由写景转为抒情，表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自乐的满足心情。 （2）先情后景：下笔即抒情，对诗歌而言，有点类似开门见山，直截了当。如李煜《望江南》：多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。这首词开篇即道“多少恨”，直抒胸臆，写出了自己的亡国之恨；接着写梦回故国，回到旧时的繁华欢情当中，以当年的繁盛，突出今日阶下囚的孤独、凄凉。 （3）以景结情：诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，使得诗歌“此时无情胜有情”，言尽而意犹未尽。如王勃《山中》：长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。最后两句写山上所望实景，映衬一、二句之情，以景寓情，用秋风萧瑟、黄叶飘飞来衬托自己的悲苦之情。这种以景结情的手法余味无穷，耐人寻味。 注意：以景结情句，一定是诗歌的尾句（联）；这个尾句或尾联一定是写景的；尾句（联）前面的一句（联）一定不是写景句，只能是叙述、议论或抒情句。 2.古诗词内在结构特点：其内容是前句（联）与后句（联）的关系，有重章叠句、伏笔铺垫、照应、抑扬、承上启下、比兴、统领全诗等。 （1）重章叠句：重章，是指上下片或上下段结构大致相同；叠句，是指结构相同或相似的句子反复出现。重章叠句指上下句或上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表现手法。作用：①加深印象，渲染气氛，充分抒发情怀，深化主题。②回旋反复，便于记忆咏唱，增强韵律感和节奏感。如辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》：少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！上片写年轻时候无所事事、无病呻吟的“闲愁”；下片写而今关怀国事、报国无门的“哀愁”。上下两片采用了重章叠句结构形式，在反复咏唱中，既使语言具有音乐美，又在内容上形成鲜明对比。（上片首句与下片首句也是前后照应。通过“少年”时与“而今”的对比，表达了作者受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦之情。） （2）伏笔铺垫 伏笔：是指对作品中将要出现的人物或事件，预先作出提示或暗示，以求前后呼应。它常常与照应配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。伏笔强调的是上文对下文的暗示、交代，有伏必有应。其作用是使作品结构严谨，情节发展合理。 铺垫：为主要人物的出场或主要事件的发生创造条件而着意描述渲染的技法。即铺垫是为了突出后面要出场的主要人物、事物或要发生的事件，先对次要人物、事物、事件进行铺陈描述，来烘托、引出重要的情节和内容的一种手法。（或：以前面一系列非主要情节做后面主要情节的准备或高潮到来前的气氛酝酿。）铺垫是重要情节的基石，能增加情节张力，制造悬念，使情节具有合理性。其作用是突出强调。如王建《十五夜望月寄杜郎中》：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。诗的开篇描绘出十五夜的明朗素洁的景象，为下文写秋思做铺垫。 注意伏笔与铺垫的区别： ①从形式来看，用作伏笔的，言语不多，有隐含性，不注意看不出来，所以，伏笔一般是“细节”；用作铺垫的，语句较多，可以铺陈，如情节高潮的前奏，如一些表现人物的景物环境描写，它没有隐含性，一看就是为了下文的铺垫。 ②从运用来看，伏笔与下文照应的“点”有一段距离，甚至是文首与文尾；而铺垫一般是紧接着，如前面写环境景物，接着就写人物。 ③从作用来看，伏笔主要是谋篇布局即结构上的技巧，使文章前后照应，结构严谨；铺垫是写作方法上的技巧，主要是对内容起作用，比如推动情节，突出人物，等等。 （3）照应：诗人在描写、叙述过程中，对后面要表现的内容，在前面适当的地方提示或暗示一下，而后面要与前面呼应。也就是指诗中对前面所写的内容作必要的回应。恰当运用这种方法能使结构显得紧凑、严谨。照应分为首尾照应、扣题照应、伏笔照应。 ①首尾照应：即开头与结尾的照应。诗中对前面所写内容作必要的回答，使结构显得紧凑、严谨。一首诗不论律诗还是绝句，都应有头有尾，前后内容就要有内在联系，前面交代过的话，后面得有照应；后面要照应的话，前面得先有个交代，形成一个有机的整体，这样，诗歌前后才能情节连贯，脉络清晰，结构紧凑。 如王湾《次北固山下》：客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。首联写旅途所见的大江两岸的秀丽景色，写出了旅途的忧郁之情。“客路”，他乡的路，点明自己客游在外。与“客路”相呼应的词语有“行舟”“乡书”“归雁”，首尾两联遥相呼应。 又如陆游《诉衷情》：“当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！”词中下片“心在天山”与上片“当年”句相照应；下片“身老沧州”与上片“关河梦”句相照应，在上下片构成的对比中，抒发了词人壮志难酬的悲愤和感慨。 ②扣题照应：即围绕题目或主题反复照应。这样使全诗紧紧围绕着一个中心点展开，主题明确，结构严谨。 诗文的开篇一般要解说诗文的标题，所以诗歌的题目与首联或首句相照应。如韦应物《赋得暮雨送李胄》：“楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。”诗的首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，既点明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字。 又如王湾《次北固山下》，首联点题，“青山”指北固山，照应诗题，总写北固山的秀丽景色。 ③伏笔照应：即先设伏笔，后予交代的照应，是指诗歌对将要出现的人物或事件做出某种暗示性的铺排，当人物或事件发展到一定的时候，再予以“响应”的写作技巧。戏剧、曲艺创作称为“抖包袱”。伏笔，是文章峰回路转、达到情节高潮的精彩揭示。好的伏笔能起到暗示、点题、沟通文章内部联系、逆转人物关系等作用，使文理通顺、合情合理，往往能让人产生会心一笑、心灵共鸣或意外感悟等阅读惊喜；同时能使文章出色生辉，具有独特魅力。这样使诗歌结构前呼后应，起承转合浑然一体。 如陆游《诉衷情》，全词共分两阕，上阙为下阙作伏笔，下阕照应上阕。下阙“心在天山”与“当年”句相应，反过来“当年”句为“心在天山”埋下伏笔；下阙“身老沧州”与“关河梦”句相应，同时“关河梦”为“身老苍州”设下伏笔。在上下阙构成的对比中，抒发了陆游壮志难酬的悲愤和感慨。 （4）抑扬：指不从正面平铺直陈，先从反面着笔加以贬抑或褒扬，而后透露自己的真实意图。即对要褒扬的人或物先写其不足，对要贬损的人或物先写其长处。目的是前后对比，形成反差，增强效果。抑扬可分为欲扬先抑（先抑后扬）和欲抑先扬（先扬后抑）两种。 如叶绍翁《游园不值》：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。诗的前两句写诗人乘兴游园，被拒门外；后两句却写诗人看到满园春色，有所收获。前后感情有落差，前面遗憾是“抑”，后面高兴为“扬”，这是欲扬先抑的写法。 又如王昌龄《闺怨》：闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。诗歌采用欲抑先扬的写法，先写少妇“不知愁”，后面才写她“悔”。通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现出少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”这一主题。 （5）承上启下：指上下文之间的衔接转换，在文中起过渡作用的语句，使前后相邻的两层意思上下连贯，前后衔接，以保证诗歌结构的严谨。 如杜牧《泊秦淮》：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。首句描写了一幅朦胧的水色夜景，渲染出一种凄清的气氛。次句承上启下，“夜泊秦淮”承上，表明上句景物的时间、地点，且照应题目；“近酒家”启下，引出下文“商女”的出场。“夜泊秦淮近酒家”一句在诗中起过渡作用，由上文的写景过渡到下文的抒情。 又如《沁园春•雪》：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。这两句承上启下，在上片的写景和下片的议论之间起着过渡作用，由上文对北国雪景的描绘转入下文对历代英雄人物的议论。前一句承上，总括上片的写景，再次赞美祖国山河；后一句启下，引出对古代英雄的评论，抒发词人的抱负。这一过渡，使全词浑然一体。 3.主旨表达：有开门见山、卒章显志、以小见大、对比等。 （1）开门见山：是指诗歌开头就进入正题，揭示主题或全篇内容。即开宗明义，直接点题。这个“山”就是诗歌的主题，运用这种方法开头，就为全文指明了“航标”。 如贺知章《回乡偶书》：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。首句概括写出数十年客居他乡的事实，有自伤“老大”之情，后面儿童的淡淡一问就在情理之中了。 又如杜审言《和晋陵陆丞早春游望》：独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。忽闻歌古调，归思欲沾巾。诗开门见山，直接点出诗人的感慨：只有离别家乡、奔走仕途的游子，才会对异乡的节物气候感到新奇而大惊小怪。在这“独有”、“偏惊”的强调语气中，生动表现出诗人宦游江南的矛盾心情。 （2）卒章显志：诗言志，中国古典诗歌把“言志”当作重要内容来表达。卒章显志是指诗人在诗歌的结尾直接表达自己的心志或情怀，也叫“篇末点题”，“志”就是指文章的主题、作者的心志或情怀。恰当运用这种结构方式可以增加诗歌的深刻性、感染力和结构美，有“画龙点睛”的艺术效果。 如李白《梦游天姥吟留别》的结尾：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”强烈地表达了诗人追求自由、蔑视权贵的心志。 又如李白《行路难（其一）》的结尾：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”诗人用“长风破浪”“济沧海”来比喻自己的政治理想一定能够实现的坚定信念。这两句卒章显志，表现了诗人在失意中仍怀有希望，形象地展现了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。 再如孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》：八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。这首诗通过描述面临烟波浩淼的洞庭湖欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情怀，曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意。诗的前四句写景，描写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势；后四句抒情，卒章显志，表露诗人想入仕，希望张九龄引荐之意。 注意：卒章显志是直抒胸臆，景语结情是间接抒情。 （3）以小见大：在表现大题材时，诗人不是叙述、描写大事件、大场面，而是着眼于小事情、小景象，通过“小事”“小物”“小景”来反映大境界、大主题，这种手法叫作以小见大。 如梅尧臣《陶者》：陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。全诗通过陶者和富家的鲜明对比，以小见大，深刻揭露了封建社会制度的极端不合理，表达了诗人对劳苦人民的深切同情。 又如杜牧《赤壁》：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。此诗运用了以小见大的结构技巧，句子里“二乔”命运乃一小事；以“二乔”立意反映三国之争、东吴霸业，此乃大事。 （4）对比：把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。对比手法在诗歌中运用较多，因其具有层次性的特点，结构性较强。 如李白《越中览古》：越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。前三句描写昔日繁荣，和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的对比，使读者感受特别深切，其中蕴含着诗人深沉的历史思考。 诗句的位置与作用 1.首句的结构作用： （1）开篇点题，统领全诗，领起以下对什么的描写； （2）为下文对什么的描写做铺垫； （3）宣染某种气氛，烘托某种心情，为诗歌奠定某种基调； （4）如果首句设问，那么就有引人入胜或发人深省的作用。 2.中间句（转承句）的结构作用： （1）过渡、承上启下； （2）埋伏笔； （3）转换话题。 3.尾句的结构作用： （1）总结全诗，深化或升华主题； （2）卒章显志，点明题旨； （3）照应上文或题目，前后呼应，使诗歌结构严谨； （4）言有尽而意无穷，使人回味无穷。 4.诗题：点明内容、主题。 考点集训 一、阅读下面这首诗，回答问题。 蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 【分析结构技巧】杜甫在诗歌的构思上也是独具匠心的，请分析本诗首联在结构安排上有何妙处。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 春居杂兴二首（其一） [宋]王禹偁① 两株桃杏映篱斜，妆点商州副使家。 何事春风容不得？和莺吹折数枝花。 【注】①王禹偁：宋太宗淳化二年（991），王禹偁从开封被贬官到商州，任团练副使。此诗即作于次年春。团练副使在宋代是一个常被用以安置贬谪官员的空衔，商州的生活条件在当时也很差。 【分析结构技巧】试从“以小见大”的角度赏析本诗。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、阅读下面这首明诗，完成后面的题目。 夜泊钱塘 [明]茅坤 江行日已暮，何处可维舟？ 树里孤灯雨，风前一雁秋。 离心迸落叶，乡梦入寒流。 酒市哪从问，微吟寄短愁。 【分析结构技巧】诗歌尾句在诗歌结构中所起的作用是什么？“短愁”指什么“愁”？ 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六、阅读下面这首诗，回答问题。 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，秋边一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 【分析结构技巧】这首诗歌在结构上有鲜明的特色，请结合全诗简要分析。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 七、阅读下面这首诗，回答问题。 早梅 齐己 万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发望春台。 【分析结构技巧】这首咏物诗，在结构上很有特色，试简要分析。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 八、阅读下面这首诗，回答问题。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。 【分析结构技巧】说说这首诗的结构方式。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 九、阅读下面这首诗，回答问题。 丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。 【分析结构技巧】这首词上下两片在结构上有何特色？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 十、阅读下面这首诗，回答问题。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，诸清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登合。 艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯。 【分析结构技巧】这首诗的结构方式是什么？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 十一、阅读下面这首诗，回答问题。 蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 【分析结构技巧】这首诗的结尾用了什么结构方式？ 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东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 【分析结构技巧】这首诗是如何以小见大的？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 十五、阅读下面这首诗，回答问题。 贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 1.【分析结构技巧】从结构上看，这首诗采用了什么写作手法？有什么作用？试做简要分析。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.本诗仅仅是为了讽刺汉文帝吗？有没有深层含义？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 十六、阅读下面这首宋词，回答问题。 木兰花•乙卯吴兴寒食 张先 龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。 行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。中庭月色正清明，无数杨花过无影。 【分析结构技巧】下阕前两句在结构上有何作用？请简要分析。 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纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？ 【分析结构技巧】本诗主要使用了什么手法？。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二十、阅读下面这首诗，回答问题。 咸阳城东楼 许浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 【分析结构技巧】首句“一上高城万里愁”在整首诗中起什么作用？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 考点集训参考答案 一、【参考答案】①开头一句，以问句引起。祠堂在何处？锦官城外，数里之遥，远远望去，只见翠柏成林，一片葱葱郁郁，气象不凡，那就是诸葛武侯祠的所在了。②第一联，开门见山，洒洒落落，两句一问一答，自开自阖。 【解析】此题考查分析结构技巧。第一步：明技巧，准确指明诗歌所运用的某种结构技巧。首联开门见山，以问句引起（设问）。第二步：释运用，结合具体诗句，阐释是如何运用这种结构技巧的。诗歌开头就进入正题，不拐弯抹角，开门见山。《蜀相》首联以问句引起。祠堂在何处？锦官城外，数里之遥，远远望去，只见翠柏成林，一片葱葱郁郁，气象不凡，那就是诸葛武侯祠的所在了。第三步：析效果（作用），写出运用这种结构技巧有什么效果、作用，抒发了诗人怎样的感情或表现了怎样的主题。开门见山，洒洒落落，两句一问一答，自开自阖，一开始就形成浓重的感情氛围，笼罩全篇。这种一问一答的形式，不仅增加了诗句的节奏感，而且强调了作者对诸葛亮的崇敬之情。 二、【参考答案】诗人运用比喻手法，以“春风”喻当权者，以“花枝”喻贤才，借春风吹折桃花、杏花这种平常小事，抒发了忠臣不为皇帝佞臣所容而蒙冤受贬的怨愤之情，含蓄地表达了对当权者昏庸无知的谴责。 【解析】解此题，第一步，找出诗歌中的“小”事、“小”景。从表面看，本诗是写春风无情，吹折吹落桃花、杏花。第二步，分析其所反映的“大”的境界或主题。根据注释可知，作者遭朝廷贬斥，生活凄苦。诗人以触事兴感的方式，以小见大，通过咏叹风折花枝这样的琐事来曲折隐晦地反映其凄苦的生活，并抒发心头的难言之痛。 三、【参考答案】（第一问）总括全诗，点明主旨，卒章显志。（第二问）“短愁”指的是羁旅思乡之愁。 【解析】解此题，须理解诗句意思。诗歌的前三联表面是写景，实则诉状抒情，尾联点明主旨，表达了诗人羁旅不定、凄苦悲凉的情感，寓情于景，景中含情。第二问，据诗歌标题中的“夜泊”可知，诗人羁旅在外，再结合诗句内容，“乡梦”“短愁”一乡一愁，清晰无误地显示着此乃“思乡之愁”。 四、【参考答案】这两句从声与色的角度描写了山泉的情态，山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色；凌空而下时，水石相激，作风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天、兴风作雨的奇观。这两句与前面两句形成了先抑后扬（欲扬先抑）的效果。首联两句写山泉的平凡无名，为抑；这两句凸现泉流山中的奇观，为扬。如此描写也为最后两联称赞山泉作了铺垫。 【解析】第一步，理解这两句诗的意思，颔联承接首联，从正面立意，描绘山泉的出俗形象：它流淌在平地之时，恰似一面新亮的镜子将蔚蓝的天宇尽映水底；它飞泻于山下之际，又如潇潇春雨般泼洒半空，煞是壮观。第二步，联系全诗，分析其妙处，可从炼字、手法、结构等角度入手。把一、二联比照着看，首联说山泉“不知名”，颔联却写其景象奇特，一抑一扬比较明显；和三、四联联系着看，又起着铺垫作用，没有“雨声”，也就不会有“涧满”“池平”“长自清”了。 五、【参考答案】本诗借古讽今，借贾谊被逐长沙之事，表现了诗人对贾谊的同情，对汉文帝的指责，对自身际遇的慨叹，对当今统治者的不满。诗歌前两联借感慨贾谊悲凉的命运和对贾谊故宅萧条冷落景象的描写，寄寓了诗人对迁谪命运的悲叹；后两联表面上写贾谊的见疏，实际将暗讽的笔触曲折地指向了当今朝廷，借对贾谊命运的悲慨、哀怜来表达诗人对自身命运的喟叹和对现实的讽刺。 【解析】解此题，第一步，知人论诗。联系诗题、注释及诗意，可知诗人借贾谊被逐长沙之事，来讽刺当朝统治者，抒发自己被贬的悲愤和对现实的不满之情，因此本诗主要运用了借古讽今的表现手法。第二步，抓住关键词语，明确诗歌表现的思想情感和主旨。首联，一个“悲”字，直贯篇末，奠定了全诗凄怆忧愤的感情基调，不仅切合贾谊的一生，也暗寓了诗人自己迁谪的悲苦命运。颔联中的“秋草”“寒林”“日斜”，渲染出贾谊故宅一片萧条冷落的景色。颈联中的“有道”“犹”从贾谊的见疏，隐隐联系到自己。尾联中的“君”，既指代贾谊，也指代诗人自己。“怜君”，不仅是怜他人，更是怜己。 六、【参考答案】全诗层次井然，首尾照应，承转圆熟，结构严谨。“未休兵”则“断人行”，望月则“忆舍弟”，“无家”则“寄书不达”，人“分散”则“死生”不明，一句一转，一气呵成。在安史之乱中，杜甫颠沛流离，备尝艰辛，既怀家愁，又忧国难，真是感慨万端。稍一触动，千头万绪便一齐从笔底流出，所以把常见的怀乡思亲的题材写得如此凄楚哀感，沉郁顿挫。 七、【参考答案】通观全篇，首联“孤根独暖”是“早”；颔联“一枝独开”是“早”；颈联禽鸟惊奇窥视，亦是因为梅开之“早”；末联祷祝明春先发，仍然是“早”。首尾一贯，处处照应标题，很有特色。 八、【参考答案】本诗采用了层层深入的结构方式，表达织女隔着银河遥思牵牛的愁苦心情，表现了爱情受折磨时的痛苦。诗歌从遥望中的牵牛星、织女星写起，由远及近，视线移到织女星，织女织成布才能与牛郎相会，可是终日织不成，急得泪如雨下。相隔浅浅的一道银河，就是不能相会。诗歌由事而人，再到人的感情。情景交融，声情并茂，哀怨动人。 九、【参考答案】重章叠句。诗的上片写的是年轻时候无所事事，无病呻吟的“闲愁”，下片写的是而今关怀国事报国无门的“哀愁”。上下两片采用了重章叠句的结构形式，“爱上层楼”“爱上层楼”，“欲说还休”“欲说还休”，在这样反复咏唱中，使语言具有音乐美，又在内容上形成鲜明对比。 十、【参考答案】这首诗前四句写景，后四句抒情，先景后情，融为一体。诗人面对辽阔的江天，耳听清猿哀鸣，眼见飞鸟栖止不定，长江滚滚，落木萧萧，如何能不引发诗人的身世之感。诗人把新愁旧恨，浓缩在后四句诗里，参差错落，一语百情。由后四句回看前四句，可知全诗情景融洽，不着痕迹。情是景中之情，景是情中应有之景。 十一、【参考答案】卒章显志。诗人在诗歌的结尾表达自己的心志情怀，尾联通过对诸葛亮的赞扬和惋惜，表达自己忧国忧民，盼望为国立功的心情。 十二、【参考答案】前三句描写昔日繁荣与最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的对比，使读者感受特别深切，其中蕴含着作者深沉的历史思考。 或：诗歌前三句极写越王战胜后的盛况，而第四句却笔峰一转，极写眼前的衰落和悲凉；这样，在构造上，前后对比鲜明，突出表现了诗人对人事变化、盛衰无常的感慨。 十三、【参考答案】这首诗采用先扬后抑的手法，先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。 十四、【参考答案】这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但这大内容、大主题却是通过“小物”“小事”来显示的。诗的开头两句由一个小小的沉埋于沙中的“折戟”，想到汉末分裂动乱的年代，想到赤壁大战的风云人物。借一件古物兴起对历史的慨叹，小中见大。后两句以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响，以小见大，深刻警醒。（折戟、二乔——小；赤壁之战、国家的命运——大） 十五、1.【参考答案】先扬后抑。诗的前两句写朝廷重贤，宣室召见，重新任用才华横溢的贾生，是赞美，是扬；后两句写讨论的是服药求仙等虚无的事情，而不去探讨天下百姓的问题，是讽刺，是抑。诗人用欲抑先扬的手法，意在借贾谊的遭遇，讥讽朝廷的昏庸和对贤臣的不重用，表达自己怀才不遇的感慨。 2.【参考答案】这首诗写的是汉代，其实是借古讽今，揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实，也寄寓诗人怀才不遇的感慨。 十六、【参考答案】承上启下。上句写云去山昏，游人散后，郊外一片空寂，为上阕白天赛龙舟、踏青的热闹场面作结；下句写笙歌已歇，喧嚣一天的池院显得分外清静，为下文写静谧优美的夜景作了铺垫。 十七、【参考答案】承下启下。“意转迷”上承第一句，极言意绪的迷乱烦恼，“春半如秋”下启后两句，二月春光正浓之际反呈现百花凋零、榕叶满庭的暮秋景象，从而在我与物，物与境之间起了结合作用。 十八、【参考答案】①作者使用照应手法。②诗题为“早春”，通观全篇，处处照应“早”字：首联“孤根独暖”是写“早”；颔联“一枝独开”是“早”；颈联禽鸟惊奇窥视，亦是因为梅开之“早”；尾联祷祝明春先发，仍然是“早”。③全诗围绕“早”落笔，首尾一贯，处处扣题，主题明确，结构严谨。 十九、【参考答案】铺垫。诗作先是层层铺垫，蓄势待发，而后破势而出，使离愁别恨得到突出表现。 二十、【参考答案】一个“愁”字统领全诗，奠定了全诗的感情基调，与下文构成因果关系，开头讲“愁”，下面则交代因何而“愁”。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$