期末复习题-2024-2025学年语文五年级上册统编版

部编版五年级上册语文期末复习题 一、听力部分（5分） 听老师读短文，完成下面的题目。 1. 文中提到的植物名称是（ ）。 2. 这种植物的生长特点是（ ）。 3. 人们根据它的特点赋予了它怎样的象征意义？（ ） 二、基础知识（30分） 1. 看拼音，写词语。（8分） fēn fù liánɡ tínɡ lǎn duò jīn bì huī huánɡ （ ） （ ） （ ） （ ） yǐn bì chou xiè dīnɡ zhǔ jīng qiǎo jué lún （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分） 勉强（qiáng qiǎng） 间隔（jiān jiàn） 划归（huá huà） 冠军（guàn guān） 3. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（8分） （ ）（ ）忘形 应接（ ）（ ） （ ）（ ）有味 内（ ）外（ ） （1）他（ ）地讲述着自己的冒险经历，大家听得（ ）。 （2）节日的广场上，各种表演精彩纷呈，让人（ ）。 4. 按要求完成句子练习。（10分） （1）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句） ______________________________________________________ （2）花生的价钱便宜。谁都可以买来吃。（用关联词合并成一句话） ______________________________________________________ （3）这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林间攀缘、穿行。（仿写比喻句） ______________________________________________________ （4）根据“温和”的不同意思分别造句。 ①形容气候：________________________________________________ ②形容性格：________________________________________________ 三、积累与运用（15分） 1. 填空。（8分） （1）居高声自远，____________________。 （2）____________________，直把杭州作汴州。 （3）王师北定中原日，____________________。 （4）我劝天公重抖擞，____________________。 （5）美哉，我少年中国，____________________！壮哉，我中国少年，____________________！ 2. 根据课文内容填空。（4分） （1）《将相和》一文中，“将”指的是______，“相”指的是______，课文主要讲了完璧归赵、______、______三个故事。 （2）《四季之美》中，春天最美是______，夏天最美是______，秋天最美是______，冬天最美是______。 3. 口语交际。（3分） 班级要组织一次“走进名著”的活动，你会推荐哪一部名著？为什么？请简要说明理由。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ 四、阅读理解（20分） 1. 课内阅读。（10分） 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 （1）用“______”画出文中的过渡句。（2分） （2）这段话从______、______两个方面介绍了圆明园的建筑，其中提到了哪些景物？请用“﹏﹏”画出来。（4分） （3）从文中加点的词语中，你体会到了什么？（2分） ______________________________________________________ （4）看着昔日辉煌的圆明园，作为一个中国人，你有什么感受？（2分） ______________________________________________________ 2. 课外阅读。（10分） 汉字的魅力 一个只有三岁多的孩子，看到一个汉字“明”字，就懂得“是太阳公公和月亮公公在一起”，看到“雷”“雪”“霜”这些字，就问“为什么这些字都有雨呢”，读到这儿，不由得笑出声来。恐怕中国以外任何一个国家的孩子，是不可能从他本民族母语中的“明”字（光明、明亮的意思）里引发出“太阳公公和月亮公公在一起”这样美妙而大胆的联想的。 这就是我们中国汉字的魅力，几乎是独一无二的魅力。 这个生动的例子，不是可以给那些带着孩子在国外又常常担心他们忘了中文的年轻父母们以启迪和借鉴吗？如果你们能够耐心地、细心地一个字一个字教下去，慢慢地培养起他们类似“太阳公公和月亮公公在一起”那样的兴趣，引起“为什么这些字都有雨”或者“为什么这些字都有水、都有草、都有山、都有……”这类追问，到那时，不管你们自己是否意识到，实际上你们已经带着孩子走进一个奇妙绚丽的大花园。尽管仅仅才跨进园门第一步，里面的天地大得很，简直无边无涯，但是他从此必定会一步步欢笑着、跳跃着奔向前去了。 从这儿迈开第一步，以后由幼年到少年，由少年到青年、壮年，直到老年，他的一生都将同充满魅力的汉字做伴，依靠它浮游生活的海洋、知识的海洋和科技的海洋，依靠它去扬起人生和理想的风帆，走过几十年岁月的每一段征程。随着学业增长，他当然可能再去学会一门或两门外国语以适应新时代的需要，如同许多在海外长大的孩子那样。但不论走到哪里，也不论将来攻读什么学科，钻研什么专业，他无论如何一定不会忘记而且越来越娴熟深谙自己的母语——具有独特魅力的汉字。毕竟，他的血管里流的是中国人的血啊！ （1）联系上下文，解释下列词语。（2分） 独一无二：________________________________________________ 娴熟深谙：________________________________________________ （2）汉字的魅力体现在哪里？用“﹏﹏”在文中画出来。（2分） （3）作者为什么说“带着孩子走进一个奇妙绚丽的大花园”？（3分） ______________________________________________________ ______________________________________________________ （4）读了这篇短文，你有什么感受？（3分） ______________________________________________________ ______________________________________________________ 五、习作（30分） 题目：《我最喜欢的______》 要求：1. 把题目补充完整，可以是一种动物、植物，也可以是一个人、一处景物等。 2. 写出你喜欢的原因，表达出自己的真情实感。 3. 语句通顺，内容具体，不少于400字。 答案与解析 一、听力部分 《竹子》 在植物的世界里，有一种备受人们喜爱且极具特色的植物——竹子。竹子的生长极具特点，它有着顽强的生命力，无论在多么贫瘠的土地上，都能深深扎根，努力生长。它生长迅速，一节一节地拔高，似乎有着无穷的力量。在风雨中，它坚韧不拔，纤细的身躯却能傲然挺立，不屈不挠。 从古至今，人们根据竹子的这些特点赋予了它诸多美好的象征意义。竹子中空外直，人们常以它来象征正直谦逊的品格；它节节高升的模样，又被视为不断进取、追求高远目标的象征；而它在困境中依然坚守、不屈服于恶劣环境的特质，更是代表着坚韧不拔、不屈不挠的精神。无论是文人墨客笔下的诗词画卷，还是人们日常生活中的装饰摆件，竹子的形象都无处不在，它早已深深融入了人们的文化与精神世界之中。 1. 文中提到的植物名称是（竹子）。 2. 这种植物的生长特点是（有着顽强的生命力，在贫瘠土地也能扎根生长；生长迅速，一节一节地拔高；在风雨中坚韧不拔，纤细的身躯傲然挺立）。 3. 人们根据它的特点赋予了它怎样的象征意义？（中空外直象征正直谦逊的品格；节节高升象征不断进取、追求高远目标；在困境中坚守，不屈服于恶劣环境象征坚韧不拔、不屈不挠的精神） 二、基础知识 1. 看拼音，写词语： 吩咐、凉亭、懒惰、金碧辉煌、隐蔽、酬谢、叮嘱、精巧绝伦 重难点：本题重点考查学生对课本生字词的掌握程度，需注意“懒惰”“金碧辉煌”“酬谢”等易错字词的书写。 考察范围：涵盖了课本中的重点词语，要求学生能够准确拼写和书写。 2. 给下列加点字选择正确的读音： 勉强（qiǎng）、间隔（jiàn）、划归（huà）、冠军（guàn） 重难点：多音字的辨析是本题的重点，学生需要根据具体语境准确判断多音字的读音。 考察范围：出自课本中的多音字，如“强”“间”“划”“冠”等字在不同词语中的读音。 3. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空： 得意忘形、应接不暇、津津有味、内忧外患 （1）他津津有味地讲述着自己的冒险经历，大家听得津津有味。 （2）节日的广场上，各种表演精彩纷呈，让人应接不暇。 重难点：理解词语的含义并能正确运用是关键，如“得意忘形”“应接不暇”等词语的使用语境需准确把握。 考察范围：课本中出现的成语，考察学生对成语的积累和运用能力。 4. 按要求完成句子练习： （1）蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？ 重难点：本题重点考查直述句与转述句的转换，要注意人称和标点符号的变化。 考察范围：句子改写的基本语法知识，是五年级上册语文学习的重点内容之一。 （2）因为花生的价钱便宜，所以谁都可以买来吃。 重难点：关联词的正确使用是关键，需根据句子间的逻辑关系选择合适的关联词。 考察范围：常见关联词的用法，如“因为……所以……”“虽然……但是……”等。 （3）示例：这个运动员在单杠上的动作真敏捷，就像猴子在树林间跳跃、翻腾。 重难点：比喻句的仿写要求学生具备一定的想象力和语言表达能力，要找到恰当的喻体来形容本体。 考察范围：修辞手法的运用，要求学生能够理解和运用比喻的修辞手法。 （4）①示例：今天的天气很温和，适合出去散步。 ②示例：他的性格很温和，从不轻易发脾气。 重难点：根据词语的不同意思造句，需要学生准确理解词语在不同语境中的含义，并能灵活运用。 考察范围：对词语的理解和运用能力，以及语言表达能力。 三、积累与运用 1. 填空： （1）居高声自远，非是藉秋风。 （2）暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 （3）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 （4）我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 （5）美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 重难点：这些古诗词的背诵和默写是重点，同时要理解诗句的含义和表达的情感。 考察范围：课本中的古诗词，要求学生熟练掌握并能准确默写。 2. 根据课文内容填空： （1）《将相和》一文中，“将”指的是廉颇，“相”指的是蔺相如，课文主要讲了完璧归赵、渑池会见、负荆请罪三个故事。 （2）《四季之美》中，春天最美是黎明，夏天最美是夜晚，秋天最美是黄昏，冬天最美是早晨。 重难点：对课文内容的准确记忆和理解是关键，要熟悉故事情节和文中的主要人物。 考察范围：课本中的重点课文，考察学生对课文的熟悉程度和归纳总结能力。 3. 口语交际： 示例：我推荐《西游记》。因为这本书充满了奇幻色彩，讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事，有许多个性鲜明的人物，如机智勇敢的孙悟空、憨厚可爱的猪八戒等。故事情节跌宕起伏，非常有趣，能够激发我们的想象力，还能让我们感受到团队合作的重要性。 重难点：学生需要清晰地表达出推荐的名著及理由，要求语言通顺、有条理，能够突出名著的特点和价值。 考察范围：学生的课外阅读积累和语言表达能力，以及对名著的理解和感悟能力。 四、阅读理解 1. 课内阅读： （1）园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。 重难点：过渡句的判断，要理解其在文中承上启下的作用。 考察范围：对文章结构和写作手法的理解，过渡句是五年级上册语文学习的一个重点。 （2）这段话从民族建筑、西洋景观两个方面介绍了圆明园的建筑，其中提到的景物有：金碧辉煌的殿堂、玲珑剔透的亭台楼阁、“买卖街”、山乡村野、海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照、蓬莱瑶台、武陵春色。 重难点：对文段内容的概括和信息的提取是重点，要准确找出文中介绍的圆明园的建筑和景物。 考察范围：对课本重点课文的阅读理解能力，要求学生能够理解和把握文章的主要内容。 （3）从文中加点的词语中，我体会到圆明园的建筑风格多样，融合了中外各种建筑的精华，体现了圆明园的宏伟壮观和独特魅力。 重难点：通过关键词语体会作者的情感和文章的主旨，需要学生有较强的阅读理解和感悟能力。 考察范围：对文章语言的赏析和对作者情感的把握，是阅读理解的重要考点之一。 （4）看着昔日辉煌的圆明园，作为一个中国人，我感到无比的痛心和惋惜。圆明园曾经是我国园林艺术的瑰宝，却被侵略者肆意破坏，这让我深刻地认识到落后就要挨打，我们要铭记历史，努力学习，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。 重难点：学生要能够结合历史背景表达自己的感受和体会，培养爱国主义情感。 考察范围：情感态度价值观的考察，要求学生能够从文章中汲取情感力量，树立正确的历史观和价值观。 2. 课外阅读： （1）独一无二：没有相同的；没有可以相比的。娴熟深谙：非常熟练、熟悉地了解。 重难点：对词语含义的准确理解，要结合上下文语境进行解释。 考察范围：对词语的理解能力，要求学生能够根据语境推断词语的意思。 （2）一个只有三岁多的孩子，看到一个汉字“明”字，就懂得“是太阳公公和月亮公公在一起”，看到“雷”“雪”“霜”这些字，就问“为什么这些字都有雨呢”。 重难点：准确找出体现汉字魅力的语句，要理解文段的核心内容。 考察范围：对文章内容的理解和筛选信息的能力。 （3）因为汉字就像一个奇妙绚丽的大花园，里面有许多有趣的奥秘等待着孩子们去探索。通过学习汉字，孩子们可以展开丰富的联想，激发他们的学习兴趣，培养他们的创造力和想象力，让他们在知识的海洋中畅游。 重难点：对句子含义的理解和阐述，要深入挖掘作者的意图和表达的情感。 考察范围：对文章深层次含义的理解和感悟能力。 （4）读了这篇短文，我深刻地感受到了汉字的独特魅力。汉字不仅是一种语言符号，更是中华民族文化的瑰宝。它蕴含着丰富的文化内涵和智慧，能够激发我们的想象力和创造力。作为中国人，我们应该学好汉字，传承和弘扬中华民族的优秀文化。 重难点：学生要能够结合短文内容表达自己的感受和认识，要有自己的思考和见解。 考察范围：情感态度价值观的考察，以及对文章主题的升华和拓展能力。 五、习作 我最喜欢的小狗 我一直渴望能拥有一只小狗，终于，在我生日那天，爸爸送给我一只可爱的泰迪犬，我给它取名叫“多多”，它成了我最喜欢的小伙伴。 多多长得小巧玲珑，一身棕色的卷毛，像被精心烫过似的，摸起来柔软极了。它那黑宝石般的眼睛总是水汪汪的，透着机灵劲儿。湿漉漉的小鼻子总是这儿嗅嗅那儿闻闻，对周围的世界充满了好奇。它的嘴巴小小的，可叫起来声音却很响亮。 多多特别活泼好动。每天我放学回家，它总是欢快地摇着尾巴迎接我，然后围着我不停地转圈圈，嘴里还发出“呜呜”的声音，仿佛在说：“主人，你可算回来了，我好想你呀！”它喜欢在客厅里跑来跑去，一会儿把它的小玩具叼到我面前，示意我和它一起玩耍；一会儿又跳到沙发上，蜷缩成一团，装出一副可怜巴巴的样子，逗得我哈哈大笑。 多多还是个聪明的小家伙。我教它一些简单的指令，比如“坐下”“握手”“趴下”，它很快就能学会。每次它成功完成一个指令，我都会奖励它一块小零食，这时它就会高兴地摇着尾巴，吃得津津有味。它还特别会察言观色，如果我心情好，它就会尽情地和我嬉戏；如果我心情不好，它就会安静地趴在我脚边，用它温暖的小身子蹭蹭我，给我安慰。 我和多多之间发生了许多有趣的故事。有一次，我带着它去公园散步，它看到一只蝴蝶，便兴奋地追了上去，结果不小心掉进了一个小土坑里。它在坑里挣扎着，四条小短腿不停地扑腾，那滑稽的模样让我笑得前仰后合。我赶紧把它从坑里抱出来，它却一脸茫然地看着我，似乎不知道自己刚刚经历了什么。 我最喜欢多多，不仅因为它可爱的外表，更因为它给我带来了无尽的欢乐和陪伴。在我孤单的时候，它是我最好的朋友；在我开心的时候，它与我一同分享喜悦。它已经成为我生活中不可或缺的一部分，我会永远珍惜它。 重难点：本题重点考察学生的写作能力，包括选材、立意、语言表达、结构安排等方面。学生要能够选择自己熟悉的事物进行描写，表达出自己的真情实感，同时注意语句通顺、内容具体、条理清晰。 考察范围：综合考察学生的语文素养和写作水平，要求学生能够运用所学的写作知识和技巧，完成一篇不少于400字的作文。 学科网（北京）股份有限公司 $$