第二章 声音与环境 同步训练 2024-2025学年沪粤版（2024）物理八年级上册

第二章 声音与环境 同步训练 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列有关声现象的说法中，正确的是（　　） A．“震耳欲聋”说明声音音调高 B．声音的响度由声源振动的频率决定 C．声音在真空中传播速度比在固体中快 D．用超声波除去人体内的结石，说明声波能传递能量 2．中华文化博大精深，其中许多古诗词和民间俗语都包含着物理的知识，下面对诗句和俗语理解正确的是（　　） A．“闻其声而知其人”是根据声音的音调判断出来的 B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递信息 C．“不敢高声语，恐惊天上人”这里“高”是指声音的音调高 D．“响鼓还需重锤敲”说明声音的响度和频率有关 3．琵琶是我国历史悠久的弹拨乐器，如图是用琵琶演奏《十面埋伏》时的情景。演奏者通过按住琵琶弦的不同位置来改变声音的（　　） A．速度 B．响度 C．音色 D．音调 4．据中国地震台网消息，2022年9月18日14时44分我国台湾省花莲县发生6.9级地震，震源深度10千米。地震来临前，许多动物都有异常反应，其原因可能是（    ） A．这些动物反应灵敏 B．这些动物能观察到地面的振动 C．这些动物能听到超声 D．这些动物能听到次声 5．如图真空罩实验，下列关于真空罩实验说明正确的是（   ） A．抽出空气的过程中，报警器声音减小，因为报警器振动幅度减小 B．抽出空气的过程中，报警器声音变大，因为报警器振动幅度增大 C．抽出空气的过程中，报警器声音变小，但是报警器振动幅度不变 D．本实验可以直接得到：声音的传播需要介质 二、填空题 6．夏天，下大雨之前总伴有打雷和闪电，我们听到轰隆隆的雷声是通过 这种介质传入人耳的，声音在15℃的空气中传播的速度约为 m/s。 7．如图所示，甲：用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起；乙：敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起；若在月球上分别做甲、乙两个实验，甲实验 看到，乙实验 看到（两空均选填“能”或“不能”），由此分析可知，我们 （选填“可以”或“不可以”）用超声波测量月球与地球之间的距离。 8．请利用所学的声音有关知识解释：“这首歌音太高我唱不上去”中的“高”是指声音的 ；两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为 不能传播声音。 9．在北京有一条会唱歌的音乐公路（如图所示），当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一段悦耳的乐曲。音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次，使汽车底盘和路面之间的 振动产生声音。汽车行进到路面凹槽分布比较密的地方时，振动较快，声音的 （选填“音调较高”或“响度较大”）。 10．经过大量的实验发现，响度相同，音调低的声音在水下传播的距离比音调高的更远。现在海水中S处放一声音发声装置，同时发出甲乙两段声音，甲为2000Hz，乙为15000Hz，在距离S处45000m安装监测器A，距离S处5000m安装监测器B； （1）在发出声音后的30s，监测A仅接收到S处发出的一个频率的声音，这个声音是 （选填“甲”、“乙”）； （2）求监测器A接收到的声音在水中传播的速度（要求写出完整计算过程） （3）监测器B可以接受到甲、乙两个声音，则 ； A．先监测到甲声音     B．先监测到乙声音     C．同时监测到甲、乙两个声音 （4）不改变声源S与监测器的位置，若要监测器A都能监测到甲（2000Hz）和乙（15000Hz）两个声音，你的建议是： 。 三、实验题 11．宋麒在探究影响音调的因素实验中，将钢尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。 （1）拨动钢尺，看到了钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音，宋麒的实验操作存在的问题是 ； A．没有控制变量 B．伸出桌面的钢尺太短 C．手没有在桌面边缘处压紧钢尺 D．伸出桌面的钢尺太长 （2）宋旗纠正了实验中存在的问题，再次拨动钢尺，看到钢尺的振动，同时听到了钢尺发出的声音，如图所示。接着减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺，宋麒看到钢尺的振动 （选填“变快”、“不变”或“变慢”），钢尺发出声音的音调 （选填“变高”、“不变”或“变低”）； （3）宋麒同学还想探究声音的响度与振幅的关系，请你在以下器材组合中选择一组，并帮她完成实验设计 。 A．钢尺 B．小鼓、鼓锤、白纸 C．音叉、小锤、乒乓球 四、简答题 12．新冠肺炎疫情期间，我市进行了“停课不停学”的网络在线课堂教学； （1）学生从手机上看到多彩的画面是由哪三种色光混合而成的； （2）老师随机提问与学生互动交流的过程，利用了声音传递了什么； （3）学生在听课时关闭门窗，是在哪个环节减弱噪声？ 13．小华家所在小区位于公路旁，居民们热爱锻炼身体，打乒乓球、跳广场舞……噪声问题严重影响着小区居民的工作、学习和休息。请你为小区物业或居民提出两条减弱噪声的合理措施并说明所依据的物理知识。 14．动画片配音时，常用正常录音再快速播放的方法，把成年人的声音变成儿童的声音，请你解释其中的道理： 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 答案 D B D D C 1．D 【详解】A．“震耳欲聋”说明声音的响度大，故A错误； B．响度指声音的大小，与发声体的振幅和距离发声体的远近有关，与声源振动的频率无关，故B错误； C．真空不能够传播声音，故C错误； D．用超声波除去人体内的结石，说明声波能传递能量，故D正确。 故选D。 2．B 【详解】A．“闻其声而知其人”意思是可以通过人的声音来判断是哪个人，不同发声体发出的声音的音色是不同的，可以根据声音的音色来辨别不同的发声体，故A错误； B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”意思是听到狗叫声，就知道有人回来了，说明声音可传递信息，故B正确； C．“不敢高声语，恐惊天上人”的意思是不敢大声说话，害怕惊扰到天上的人，诗句中的“高”是指声音的响度大，故C错误； D．“响鼓还要重锤敲”意思是用更大的力敲鼓，鼓的声音的响度才更大，用的力越大，鼓面的振幅越大，说明声音的响度与振幅有关，故D错误。 故选B。 3．D 【详解】A．声速与介质的种类和温度有关，按住琵琶弦的不同位置，声速不变，故A不符合题意； B．响度指的是声音的大小，响度与振幅和距离发声体的远近有关，故B不符合题意； C．音色反映的是声音的品质与特色，音色与发声体的材料和结构有关；故C不符合题意； D．琵琶演奏者通过按住琴弦的不同位置，弦振动的频率不同，因此是改变了声音的音调，故D符合题意。 故选D。 4．D 【详解】地震波属于次声波，地震来临前，许多动物都有异常反应，是因为这些动物能听到次声波，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 5．C 【详解】逐渐抽出玻璃罩中空气的过程，能传声的介质越来越少，故听到声音逐渐变小，由此推理，假如将玻璃罩内的空气全部抽出，将听不到声音；逐渐抽出玻璃罩中空气的过程，报警器振动的幅度不变，故C正确，ABD错误。 故选C。 6． 空气 340 【详解】[1][[2]雷声和听者之间是空气，轰隆隆的雷声是通过空气传入人耳的。声音在不同介质中传播速度一般不同，声音在15℃的空气中传播的速度约为340m/s。 7． 能 不能 不可以 【详解】[1][2][3]甲图正在发声的音叉是振动的，所以泡沫塑料球接触音叉会被弹起。乙图是因为右边音叉的振动，使左边完全相同的音叉产生共振，然后把泡沫塑料球弹起。若是在月球上，因为甲图泡沫塑料球与音叉直接接触，所以依然能看到对应的现象，而乙图因为缺少了传播声音的介质，所以不能看到对应的现象。由此可知，我们不可以用超声波测量月球与地球之间的距离。 8． 音调 真空 【详解】[1]音调是声音的高低，“这首歌音太高我唱不上去”中的“高”是指声音的音调。 [2]声音的传播需要介质，太空是真空，两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为真空不能传播声音。 9． 空气 音调较高 【详解】[1]声音是物体的振动产生的，汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次，使汽车底盘和路面之间的空气振动产生声音。 [2] 音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低；汽车行进到路面凹槽分布比较密的地方时，空气振动较快，声音的音调较高。 10． 甲 1500m/s C 增大响度 【详解】（1）[1]响度相同，音调低的声音在水下传播的距离比音调高的更远。甲的频率低音调低，则可以传到更远的A处。 （2）[2]监测器A接收到的声音在水中传播的速度 （3）[3]由可知，距离相同，声音在同种均匀介质的传播速度相同，则时间相同，同时到达B处，故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 （4）[4]不改变声源S与监测器的位置，甲乙的音调不同，若要监测器A都能监测到甲（2000Hz）和乙（15000Hz）两个声音，可以通过增大响度，使能量更强，传得更远。 11． C 变快 变高 见解析 【详解】（1）[1]实验时眼睛观察钢尺振动的幅度，耳朵听钢尺振动产生的响度，故这个实验研究对象是钢尺，之所以听到尺子拍打桌子的声音，是由于手没有压紧钢尺与桌子边缘接触的地方造成的，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 （2）[2][3]钢尺发出声音的音调与尺子振动快慢有关：当钢尺伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；说明音调的高低与发声物体的振动频率有关。 （3）[4]选择器材C组：音叉、小锤、乒乓球，实验方法：使用大小不同的力敲击音叉，观察乒乓球被弹开的幅度和声音的响度大小，总结响度与振幅的关系。 12．（1）红、绿、蓝；（2）传递信息；（3）传播过程中 【详解】（1）光的三基色是红、绿、蓝，由这三种色光通过适当比例混合可以得到各种色光。手机画面上的丰富色彩是由红、绿、蓝三种色光混合而成的； （2）声音可以传递信息和能量，老师随机提问与学生互动交流的过程，利用声能传递信息； （3）学生在听课时关闭门窗，切断声音的传播，属于在传播过程中减弱噪声。 13．见解析 【详解】（1）公共场合不大声喧哗，这是在声源处减弱噪声； （2）装真空双层玻璃，这是通过在声音的传播过程中减弱了噪声的传播。 14．见解析 【详解】动画片的配音常用慢录快放的方式，为使声音变为童声，改变声音振动的频率，当快放时，扬声器振动的频率增大，从而使声音的音调变高，让人感觉是童声。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$