河南省新乡市名校联考2024-2025学年九年级上学期12月月考语文试题

2024一2025学年第一学期九年级第二次月考 3.请你完成下面的古诗词接龙。(共8分) 小豫:《风鸣朝阳》得到了外交部副部长的连续推介,其经典动作更是引 (语文》试卷 起了全网模仿,还是传统文化更有魅力,根植于百姓内心,响们束个诗河接龙 电。从《岳阳楼记)开始。“① 哉?不以物喜,不以己悲。。 小文,③ 1 .(李白(行路难(其 一、积累与运用(23分) 一))) 开篇生育舞蹈作品《龙舞》是此次河南春晚重点打选的目之一,以历史 小豫:李白写出了自己终将实现远大抱负的乐观、自信!听我的; 悠久的“鲁龙”祈穆儿晃习俗为创作基础,整合不网地区非遗高境、民阅舞龙 . 高0 二.“(张(湖心亭看雪)) 还有少无街舞等,以全新视角展示毒节社大表演,让观众隅次感受中锋线凡 小文:诗句妙用听觉,表现了大雪后幽静异常的世界,十分应景!春节喊 俗文化的多样性。 蜀家团圆,没能和亲人团聚的游子,我们也视福他们“ 1.阅读下面的网友评论,完成对话。(共6分) 1(苏轼(水诞歌头(明月1时有))) 网友“悦生活”:开场舞先声夺人,震憾恢宏,使中华民族精稳图得以 小珍;虽说没有园月,但共看河春晚也是在传选祝指啦 具象达. 网友“思东”:龙舞九天,气露山河!土金色显得庄重威严,即代表成鼓 河南晚节目热出后,含阿阅请量高达160亿,台热指557个,更是鉴上 阅读下面的两友评论,完成4一5题。(共6分) 的答物,也象狂着自古以来孕育这片土地的母亲河,黄河若龙,从黄土高原挟 了全国热搜榜第一的位置。 沙面下,盘露在这片中源大地之上,由此孕育出炎黄子孙,华夏文明,民以食 网友”山河无”评论说;河雨春晚的节目质量真的高到离,从内容到 为否,民以水为藏,百姓祭草,念国宁,留国去。 形式都很高级,既有河南特色,又弘扬了中华优秀传统文化,充分彰曼了决汝 小豫:网友们总结得大好了!不过我发现他们的评论中各有一个精别字。 中华的文化自信. 小文:是,“①”应该改为“②”:“③”应该改为“④” 网友“国奏民安”评论说:河南春晚特效作裂,与时惧迷,包罗万象,I 我还发现“困”这个字很有意思,它念qn,意思是一种既形的各仓,从造字法 够传承和发扬中华优秀传统文化。 来说离于会意字,那么你知道网友说的“贺困丰”是什么意思了吧。(4分) 4.本届河南春晚的主题为“齐歌哮”,请你分析这样命名的好处,(3分) 小豫:明白了,意思是 .舞蹈中我急看出了原始 的生会力,包含着家国安宁、崇敬生命的析愿,(2分) 5.本届河南春晚创意十足,亮点给是,如果你是主持人,请写一段开场白,至 原创路《风鸣朝阳》,洛火深,风舞九洲,舞出中国的祖致浪漫!“风 鸣”驱自《诗经·大雅》“风凰鸣矣,于次高词:桃生矣,于破朝阳”。 少使用一种修手法。(0字左右)(3分 舞者以充满张力的舞姿,塑造极富美感的风凰形象。 2.下面五句话是《风鸣朝阳》节目的解说词,请选出正确的排序()(3分) 二、现代文阅读(28分) ①《风鸡朝阳》由河南春晚节目组与舞蹈团队共局创作完成,整支舞蹈只 (一)阅读下文,完成6一9题.(16分) 用了不到一时间就编排完成. ①乔玛是被奶好从睡梦里揪起来的,他心不痛块地穿着袍子和马靴,不 春买 ②舞者们轻盈的身姿,仿佛化作一只只美丽的风置,在展中翩轻起舞 地们的动作到而婉转柔美,时而矫健有力,展现出风服的高贵与灵动. 过他没有和好奶须嘴,他慢腾腾地束婆腰,顺手抓起奶奶的破坚料雨衣,悟 ③舞台上,光影交错,音乐悠扬,每一个音符都与舞蹈动作完美融合。 头排门,跨过了黑茫茫的雪我。 ④舞者们穿的孔雀服跟真正的孔羽毛一样,一根根孔雀羽毛都是手工绩 ②好西的白毛风啊,马群一定是顺风地啦。暖逃拱的意演失了,乔玛定 制,其飘逸和灵动性犹如真孔雀。 : 了定神,醉清了方向,大步朝被辩在雪地上的马跑去。 ⑧那是对生命的礼赞,以风之对话承戳着言祥寓意,也象征着对新年无限 ③弄马遍上马群时,大般已经是下车夜了,雪片不住地贴在子上,化成 美好的祝和展望。 A. ②① B. ②③④① C.①②③④ D. ①④②③ 冰凉的水顺着春梁流下去,这时他的眼睛在菜夜中辩出了他的与群,混泣的色 毛风拥赶着马群嘶喧驰骤,滚滚向南顺风惊遇,乔助握紧套马杯,吹唤出第一 本以共:项】页 本2共第2次 声--但他地望地发现,平日里还及得蓝减风的喊声一出口就消失在漫天的风 山色的魔案已经被朋服了,马群也被拉巍住了,风停了,春天已经 . 来了,他漫慢地拉开了口,把那停凉得硬的破皮抱玩下来扔在一旁,感觉 ④夜马群最头,他终于看见了领头逃塞的那区马,安已·鸟生!他狠烈 到那种暖融融的春风拂着胸赋,他幸福地笑了。 地完耳看,在整个乌球沟题{}上,安已·鸟兰的名字像雷一样响亮,它敬 [后记:乔码的马群是此次交害中投失最小的,个月后,较人们为牺的 翻一个个强悍的奔马手,被墙给成一区神马。每次看到它,乔肠总是心跳不已 少年牧马人弄吗寻弄了一个小型连挣会,】 没有人垂得翻它,在玛想,这程马有一个翻被的时子,我若是住它,它会把 (节选自张承志《天》,有删改) 我的路拉断的,这简直是一匹巨大的白色感孩,他厌恶地想。 【注】①鸟珠修心草厚:位于内蒙古自治区锡林寡勒东北部,地人民 看片还在子那儿化或水挂下满,他感到背已经完全湿了,白气风 以游牧为主要生产生活方式。②《春天》写于20世纪80年代初,此时的中国 冷观理地刻选,他骨始帮神畔认果夜中的马群,想快点儿我到一匹会意的 羽经历完十耳动,百度持兴。 快马换上,然后去&住马群。 6.该小说情节波测起伏,令人目味无穷,请你认真梳理,将下面空缺的情节补 乔玛发现了他最中意的青琢马,他轻轻地枪起马轩,向黄骤马扔去。就 充完整。(4分) 在这时,他听见一声可抽的马嘴。 马跑丢,出门寻找---②--损失小。 安已·乌兰!他吓得哆啥了一下,同时猛地将马杆坚在地上,“你这白 色的!”他小声骂着,终后用冻的手拙板开肚上的铁扣,费动地跃上 7.阅读下面句子,根据括号中的要求目答问题,(4分) 黄我马的背,这时,他发现靴子已经被雪浸了。似他已隔不得,流星敬遍 (1)他感地坐在雪地上,微笑考望着安已·鸟是,它正惊慌失播地那起来 选去的马耳。 害怕地一步步破开。(概度句中加点调语所表现的人物心理)(2分) ⑧乔马左跳有突地拉截看与群,不如不觉地,天亮了。他的全身都温透了 听看袍子斧层的冰壳在吵咋地幅撞,他想,这样下去不打,如果贼这样扑 在前方的鸟拉基河,四百多匹马的马群就金成堆成图地连死、淹死在泥水里。 (2)乔玛也在电者,马堵在安巴·乌生前面,“修住!你这白色的魔!” 我也一样,我也会死在那泥泞的冰水里的,他不安地想。 (句中加点词语有什2表达数果,逢结合文命内容分析)(2分) 这时他一眼见了安已·鸟兰,白马正仁立在死马堆上,目不地 注程着炮,真的,这是个白色的度鬼,他客抽地避开了那匹马的光,它今天 8.循环结构在小说中体现为重复出现的情节、事件或主题,请你结合第③段 要死我们,我和我的四百多匹越了来的马。 第段面线的两处语句分析其作用,(4分) 突感,温的黄瘦马一头载倒在雪地上。“我委再换匹马。”春玛盘夏 看,他遗择了那匹六岁的换青马,这着毛风,铁青马殊飞奔起来,乔码也 9.本文为什么要以“春天”为题?请你结合全文内容简要分析。 在喧着,精马在安吧·乌兰前,“停住!这白色的魔!”安已·鸟 (4分) 坚慢慢低下了头,笔直地对着地撞这来,铁青马闪到一过,那白帮烈马像急物 一样饭着头冲了过去:铁青马叫着,一般超过了安已·鸟兰,选这地冲上 了南方的山城,乔妈在山妓上扯了马头,他沉重地跨下马背,抱看见,铁青 (二)阅读下面文本,完成10-12题。(12分) 马一不动地站在雪地上,他想,这是我死的第二匹马。 【文一】 他重地跑了凡多,铅眼盯着安巴·鸟滋的长,慢慢地棵出套局杆。 用奋斗给效是亮丽的底色 柔软的概木长壶空中划出了一条好看的、提直是优雅的张,乔玛感动得差点 时代各有不同,素春一脉相承,身处新时代,作为青年群依中坚力量的 瓦流下泪来,牛篇绳黑分度不差地切过空气和家,朝他意念中的那个位置飞 学生,更应诚用奋斗给就青最光端的成色,让青春在为祖国、为凡族、为人 去。乔码清清楚楚地看见绳圈下切时正和一只发晕的白色耳朵相会,年个神情 类的敏中换发出更加构醒的光彩. 西的的色马头刚巧物住那牛幅的下沿,乔玛的心如头脑变成了一片空白, ②青春奋斗,要坚定理想。青年人的理想关平闻家来来,从展恩来“为中 他在这一宴用生命全部的力量猛地往后一坐。 多之堪起而读书”的鸿越大志,到夏明翰“欲头不要紧,只生义真”的浩热 他吃惊地看见,一个身躯目大的白善像车松一样在他眼旋转着深潮。 之气,再到贵文秀“不忘初心、抗根流土”的青春奉献,实践证明,理想远大、 安己·鸟兰捧倒了,他痴痴地坐在雪地上,笑着望看安已·鸟兰,它正惊 念坚定,是青年奋勇拼搏、迷雌而上的源哀,是泪家、民兹源源不新的旗进 失指地爬起来,富怕地一步步渡开。 动力,志存高远方能鉴高望选,腾怀天下才可大展宏黑,新时代的青年,要效 本试共8第3_ 试共&第4 理想达大、信念坚定的模范,到时孔雪委的天地中去地展地,建功点业. 10. 下列对文本一和文本二的理解和分析,不正确的两项是( )(4分) 伟大理想的追梦人,做大事业的主力军,让理想之花开遍福国文地。 ③青春奋斗,委雾于创数,新是青年人的特情。园绕国疗,农业、人工 国家未来。 A. 文木一第②段列举属恩来、夏明、黄文秀的事,证明青年人的理提关 智能、航空献天等各个领域,青年都展示出了磅礴的创造力,无论是修统行业 还是基于“互驿网。”的智能行业,青年将信新精神体现在各行各业,敢想,效 B. 文本二用升手手托吸怜,每天练习展动作的祝幅开篇,引出文本的中心 做,散干,勇于把不可抱变为可跑,“中国青年五因奖幸”的获得者马瑜 论点. 领国队深耕映幽免疫研宠,开创性探索了“精神应激”对抗醉免疫应答的词 C. 两个文本都围绕“奋斗”展开论述,但两个文本论述的侧重点是不同的。 控机:中科院空阅应用工程与技术中心集成技水中心团队一直在科研“无人 D. 文本一主要运用了举例和对比论证相结合的方法,文本二主要运用了举例论 区”中探索、突破,走出“从家到一”的大空创新之路:之江实验室智能超算 E.文本二语言生动有趣,形象为证明了文本的中心论点. π. 研究中心园队打破国外“是子霸权”,在贺能题茸领城实现教的安破...一.青年 作为社会上最富活力,最具创造性的群体,要敢为人先,敢干突破,勇做走在 时代前列的奋度者、开拓考,让青春在越新创没中闪先。 11. 文本一等4段论证思路严密,请结合文段内容简要分析(4分 ④青春奋斗,要秀拟重任,新时代中国青年勇挑重拟,塔指大任,在乡材 振兴战场,在急难险童任务上.....都能看到青年奋战的身影,他们不畏难。不 12. 下面材料适合充当顾一个文本的论据?请你结合文本内容说明理由,(4 惧苦,在祖国和人风最需要的时候赶身而出,自觉担起青任,无畏向前,彰路 分) 了代青年的贵任与担当,数据显示,47万名“三支一教”人员参加基层支教。 【材料】黄起务“干惊天动地事,隐姓理名人”,他隐姓埋名3来, 支农,支医和帮扶乡村提兴,数而万青年学生参与“三下步”社会实践活动。 顿团队,期算盘和计算尺演算出上万个数,成功造出我医第一夜核潜。 事实证明,中园青年下得了乡村基层,顶得住回难撞折,按得位风险挑战,短 得起责任和使命。 人的一生只有一次春,现在,青春是用来奋斗的;将来,青是用来 三、古诗文阅读(15分) 四忆的,国此,广大青年必须发愤图强,以只争朝乡的斗精神给就青最亮 (一)阅读下面的文言文,完成13-16题.(11分) 的底色,把光和热鸿满祖国大地。 【甲】免,我断致也:常,亦我所欲也。二者不可得,含点而取幽学 【文本二】 者包。生,秦我所欲也;丈,奋我所欲也,二者不可得,含生而取父者也。 永运保持奋斗劲 生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;玩亦我所感,所隐有善干死者。 奔非 故感有所不辞也,如使人之所欲要甚于生,则凡丐以得生者何不胸也?使人之 天安门广场上,每天清晨,伴随着雄壮的国歌声,升旗手将一面长5米。 所愚英甚于死者,则凡呵以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可 竟33来,净重这片的反型演孩定美展开。为了让国以最完美的婆态件起 也,人皆有之,者能丧耳。 以路态而有不为也,是数丽致有其于生者,所熟省善干死考,非独皆者有是心 升旗手要手托10斤重的碰龄,每天终习展减确作30次以上,道日,一没讲述 解放军仪仗大队国旗护卫队升遗手被事的视,在社变手台上获得无数点赞。 一笔含,一点,得之则生,得则死,呼尔面与之,行道之人受: 开旗手已复一日刻苦诉球所展现出的奋斗概助,院令人感动,电给人以启示。 尔而与之,乞人不屑也,万钟则不辩乱又而变之,万钟于我何加焉!为宫室之 水远保斗帮势,才能书写人生如事学的成功,吾海胜妙终保持“听从 美,妻妻之奉,所识育乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫案之美为之:乡 召唤任挑选”的军人水色,坚持刻苦泪炼,时准备,这才有了三发飞天的壮 为身死而不受,今为妻妻之率为之;多为身死而不受,今为所识穷立者得我而 举:南仁东乘持“只想着能够路实实地做点事情”的信念,20多年甘坐“冷 为之:是迹不可以已平?此之谓失其本心。 板凳”,与全体工程团队一起不卿努力,迈过重重难美,这才实现了中国拥有 (选自《鱼我渐也》) 赴界一流水年射电望远镜的梦想。不管风事何种行生,无论身处哪个离位,那 【乙】杨震四迁制州交、赤菜大守,当之,道握品邑,故断荆州茂 么一段子奋斗初勉,始终是成就梦想不可成缺的关键旧素。 才王密为晶范令,竭见,至夜怀金十开以。震曰:“故人知君,君不知故 永远保持备斗熟,既惫味着妻有永不言存的般力,也意味看要激发一& 无前的糖气神。奋勇博击、迎难而上,效到时时有所选、处处有所精透,这 人,何也?”密曰:“夜无知。”震回:“天知,神知,我知,子加。何 样的努力必有所得,这样的人生终有所获。 谓无知!”留愧而出,震性公廉,子孙常疏食步行,故田长者或欲令为开产业 本共*5) 卷共第 震不肯,日:“使后世称为清白吏子孙,以此遗之不亦厚乎?” C. 这首词通过描写一次出猎的场面,运用虑实结合的写法,融叙事、用典 (节选范《后汉书·杨震传》) 言为一体,由“轻”字贯穿全篇,委境麦达词人期盼得到明廷重用的要望 13. 根据语境,参考方法提示,解释下列加点词语的意思。(4分) 为国敦立功的壮定。 D. 这首词是苏轼的一首豪放词,上片数事,下片抒情,全词用语刚处,连 文言逐句 方法提示 过密州出猫的所见,所闻,所想,所感,突出间人的豪故英勇。 渴字:①:②险:③ (号) (1)死亦我所恶 18.作者是如何描绘出精“壮观”场面的?请从善用张,巧用动词等角度,结 恶、讨厌。(摘自《古代汉语词典》) 合具体词句以分析。(2分) (2)贤者来 联想成语法:丧尽天良 耳 四:名著阅读(4分) 说文解字法:“”形声会意,从 19.请从下面两个小题中任选一题作答。(4分) (3)晚再与之 灵、就声,跳,踏。 (1)《艾者诗选》一书的暖封上写着,“他的诗抒发的不只是一己的患欢 也是大时代的诗情,”请你选取(交青诗选》中你最喜欢的一篇诗歌,结合 课内过移法:父母岁有裘之(宋 (4)至夜怀金十 作内容及其典型的意象,说说你对这句语的理幅。 斤以赏 选《送东阳号生序》) (2)班级琴行了“谁是我心目中的水济英雄”读精交流会,请你照下面 示例,写出你心目中的“水游英续”。 (2分) 【示例】他汗岭杀四虎,为虎口的母亲报:他扯语读敬家,面对朝是 14. 把甲文中函横线的句子翻译成现代汉语。 武李进。 重臣毫无摆色。他孝照勇弦、敢于反抗,他就是我心目中的水浒英路一一黑旋 步为死而不受,今为所祖穷乏者得我而为之 15.甲文开头从“鱼”和“掌”说起,有什么好处?(2分) 16. 结合甲乙两文,在下面横线上填上恰当的内容。(3分) 五、作文(50分) 人要坚守本心,才能做出正确的选择,“行道之人”和“乞人”在生死关 20. 阅读下面材料。任适一题作文 头选择“弗受”和“不谓”,是国为姓们“① ”:杨在途经昌邑时断 _”(两字词语),孟子赞扬的 《人凡,日报》曾有这样一段话:“生活中,很多事情都不是只有一粉解决 然掘绝了王密送来的黄金,是因为性“② 方法,让思维持个弯,就可能我到解决问题的突破口!工作学习中我们时常会 “行道之人”“乞人”和杨观,他们具有的共品质是③_. 遥到手的时候,换个角度勇敢试,就会拥有更广闹的视角,勉出更理智的 决断:遇到炀信时,不妨让心态个弯,用积极的心去解决问题;人生中适 (二)阅读下面诗歌,完成17一18题。(4分) 江城子-州出班 时地转个弯,成许就会看到不一样的风蛋。隐你有一往无族的勇气,更有适时 苏松. 静弯的智慧,去发观人生的无限可炮!” (1)请以“转变”为题,写一篇记文。 老夫脚发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦耀朝裂,千骑卷平同,为报 要求:①表达意图明确,内容具体充实。 城庭水,射虎,看孙郎。 ②600字左右。 源胸瓢南开张。微霜,又何妨!持节云中,何日遗冯唐?会浇雁 ③文中请回遗与你有关的人名、校名、地名。 弓如满月,面北望,射天貌。 )(2) (2)以上材料发了你名样的思考和感悟?请自选角度,自拟题目,写一 17.请你选出对这首试理解分析有误的一项( A. 这首诞是北宋著名文学家苏轼所,宋神电要宁七年,苏轼由杭州通刻 简单的议论文。 迁为密%知幅,次年冬天与阿出城打猫时写此词. 要求:①观点明确,有理有据. B. “持节云中,何日遗冯唐?”一句引用典故,语出《史记·张释之冯虑 ②e00字左右. 列传》,作者以冯唐自许,希望得到明廷重用,建功立业。 文中请回避与你有关的人名,校名,地名。 本试共1③攻 末共3第1%