精品解析：山东省菏泽市鄄城县鄄城县第一中学2024-2025学年高三上学期12月月考日语试题

高三日语试题 (满分值150分,请将答案写在答题纸上) 第一部分:听力部分(共15小题:每小题2分,满分30分) 第一节——听下面7段录音,每段录音后有1道小题。从ABC三个选项中选出最佳选项(共7小题:每小题2分,满分14分) 1.男の人と女の人が話しています。男の人は何をしていますか。 A.水を飲んでいます。 B.音楽を聞いています。 C.たばこを吸っています。 2.男の人と女の人が話しています。男の人は今何を穿いていますか。 A.スリッパ B.靴 C.ズボン 3.男の人と女の人が電話で話しています。正しいやり方はどれですか。 A.紙を取る→紙に必要なことを書く→お金を払う B.紙に必要なことを書く→紙を取る→お金を払う C.紙に必要なことを書く→お金を払う→紙を取る 4.男の人と女の人が話しています。2人は昼ご飯をどこで食べますか。 A.食堂 B.レストラン C.喫茶店 5.男の人と女の人が明日の天気について話しています。2人が住んでいるところの天気はどうですか。 A.雨→晴れ B.曇り→雨 C.晴れ→曇り 6.お母さんと息子さんが話しています。息子さんはこれからまず何をしますか。 A.家事を手伝います。 B.食事をします。 C.出掛けます 7.男の人と女の人が話しています。男の人はこれから何をしますか。 A.食事をします。 B.野球の練習をします。 C.野球を見に行きます。 第二节——听下面4段录音,每段录音后有2段小题。从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。(共8题;每小题2分,满分16分) 8.女の人は毎日何キロ走りますか。 A.5キロ B.10キロ C.15キロ 9.男の人はこれから毎日何キロ走りますか。 A.5キロ B.10キロ C.20キロ 10.冷蔵庫には何がありますが。 A.牛肉 B.トマト C.にんじん 11.女の人は何をすればいいですか。 A.にんじんとトマトを切ります。 B.トマトと牛肉を切ります。 C.にんじんと牛肉を切ります。 12.田中さんの誕生日はいつですか。 A.今日 B.今週 C.来週 13.2人は田中さんに何をあげますか。 A.花 B.本 C.ケーキ 14.男の人は今どこに住んでいますか。 A.両親と一緒に住んでいます。 B.大学の近くに住んでいます。 C.友達の家に住んでいます 15.男の人の両親の家はどんなところですか。 A.たくさん店があってにぎやかなところ B.男の人の大学があるところ C.海があって魚がおいしいところ 第二部分:日语知识运用——从A.B.C.D.4个选项中选出最佳选项(共40小题:每小题1分,满分40分) 1. 字を見ると、書いた人の性格（ ）分かります。 A. が B. を C. と D. で 【答案】A 【解析】 【详解】句意为“一看字，就能知道写的人的性格。” 本题考查助词用法。 「が」后加自动词，表动作主体，对象语。「～が分かる」。 「を」提示他动词宾语。 「と」表动作共同者。 「で」表工具。 故选A。 2. 彼女の歌は世界中の人（ ）歌われています。 A. は B. が C. で D. に 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】句意：她的歌被全世界的人唱。 本题考查格助词。 「は」表示主题、对比、引起否定的叙述等。 「が」表示主语、以及能力、希望、好恶等的对象等。 「で」表示原因、手段、动作场所、范围、动作主体的数量状态等等。 「に」表示动作发生时间、被动句动作主体等等。 「歌われています」为「歌う」的被动态，被动句中的动作主体用「に」表示。故选D。 【点睛】 3. この辺は空気もきれいだし、買い物（ ）便利だから、いい所です。 A. は B. をも C. も D. へも 【答案】C 【解析】 【详解】句意：这一带空气清新，购物也方便，是个好地方。 本题考查助词用法。 「は」提示主语；表示强调等。 「を」表示他动词的宾语；表示自动词经过或者离开的场所等。 「も」表示并列；表示强调等。 「へ」表示动作移动的方向。 本题根据题意，前文「し」是表示并列的用法，此时和后面的「も」呼应使用，故选C。 4. これで講義を終わります。何（ ）質問はありませんか。 A. が B. へ C. か D. は 【答案】C 【解析】 【详解】句意为“就这样演讲到此结束。有没有什么疑问？” 本题考查助词用法。 「が」提示主语，表客观现象。 「へ」表移动方向。 「か」前接疑问词，表不确定。 「は」提示主题。 故选C。 5. この肉、変なにおい（ ）しますが、腐っているんじゃないですか。 A. で B. が C. に D. を 【答案】B 【解析】 【详解】句意为“这肉散发着奇怪的味道，坏了吧。” 本题考查助词用法。 「～がする」五感，闻到……，听到……，感觉到……等。 「で」工具。 「～にする」决定，选择。 「～をする」做……，从事……，呈现……特征。 故选B。 6. かばんを買いに行きましたが、どれ（ ）高くて買えませんでした。 A. が B. も C. は D. ばかり 【答案】B 【解析】 【详解】句意为“去买包包，但无论哪个都很贵，没有买。” 本题考查助词用法。 「が」提示主语，表客观现象。 「も」前接疑问词，后搭配否定，表全面否定。 「は」提示主题。 「ばかり」一个劲儿。 故选B。 7. 林の中（ ）散歩しているうちに、気持ちがよくなりました。 A. で B. に C. を D. へ 【答案】C 【解析】 【详解】句意：在森林中散步，心情渐渐地变好了。 本题考查格助词。 「で」表示原因、手段、动作场所、范围、动作主体的数量状态等等。 「に」表示动作发生时间、动作对象、移动目的、比例、评价基准等等。 「を」表示他动词的宾语、移动经过的场所等等。 「へ」表示动作、作用的方向、归着点或目的地。 本题用「を」表示移动的场所。故选C。 8. 今日は宿題をやっただけでなく、明日の授業の予習（ ）しました。 A. が B. も C. は D. を 【答案】B 【解析】 【详解】句意为“今天不仅做了作业，也预习了明天的课。” 本题考查助词用法。 「が」提示主语，表客观现象。 「も」表同类事物累加，也。 「～だけでなく、～も～」不仅……而且……。 「は」提示主题。 「を」表他动词宾语。 故选B。 9. 会議は何時に終わる（ ）知っていますか。 A. が B. は C. か D. を 【答案】C 【解析】 【详解】句意为“你知道会议几点结束吗？” 本题考查助词用法。 「が」提示主语，表客观现象。 「は」提示主题。 「か」表不确定，前接疑问简体小句。后常搭配「分かる、知る」等词。 「を」提示他动词宾语。 故选C。 10. 私は隣の人に自宅の前にゴミを（ ）。 A. 捨てちゃった B. 捨てられた C. 捨てしまった D. 捨てさせた 【答案】B 【解析】 【详解】句意为“我家门前被隔壁的人扔了垃圾。” 本题考查动词活用。 「～は～に～ｖられる」受害被动，某人被某人做了某事。 「捨てる（すてる）」扔。被动态：「捨てられる」。 使役态：「捨てさせる」。 「てしまう」表动作结束伴随遗憾，可惜。前接て形。口语：「ちゃう」。 故选B。 11. 先生は病気の生徒を家に（ ）。 A. 帰りました B. 帰られました C. 帰っていました D. 帰らせました 【答案】D 【解析】 【详解】句意为“老师让生病学生回家了。” 本题考查动词变形。 「帰る（かえる）」回家。使役态：「帰らせる」。 被动：「帰られる」。 ます：「帰ります」。 「ている」：表正在……。 故选D。 12. 金：あなたの家から富士山（ ）か。 山田：ええ、天気がいい日に見えます。 A. を見せられます B. が見られることができます C. を見ることにしました D. が見られます 【答案】D 【解析】 【详解】句意为“金：从你家能看见富士山吗？山田：嗯，天气好的时候能看见。” 本题考查动词活用。 「見る（みる）」看见。他动词。可能态：「見られる」某条件下能做某事。 自动词「見える」能看到。（自然而然映入眼帘） 「見せる」给……看……。 「ことにする」个人决定……。 「ことができる」能做某事。 故选D。 13. 自分の未来のために、これから本をたくさん読んで（ ）と思っています。 A. いこう B. いく C. くる D. きた 【答案】A 【解析】 【详解】句意为“为了自己的未来，接下来我打算多读书。”本题考查句型「～うと思う」、补助动词含义及用法。 「ていく」表示空间上由近及远的动作，或者表示现在持续并发展到将来的动作，或者表示事物消失。本句中「将来」、「これから」等词汇表明需用「ていく」。 「てくる」表示空间上由远及近的动作，或者表示由过去继续并发展到现在的动作，或者表示某种行为或现象一直持续到现在。本句不表示从过去到现在这一含义，可排除C、D两项。 「～うと思う」这一句型表示个人的意志和意愿，符合题意。 故选A。 14. あの人の話では、明日李さんが日本に（ ）そうです。 A. 行き B. 行く C. 行って D. 行け 【答案】B 【解析】 【详解】句意为“据那人所说，明天小李要去日本。”本题考查助动词「そうだ」接续。 「そうだ」表示样态或传闻。表样态时，接续为：动词中顿形、形容词词干。表传闻时，接续为：各类简体。消息来源经常用「によると」「によれば」「では」等。本句中为其传闻这一用法，前接动词「行く」基本形。 A项为「ます」形「ます」，B项为基本形，C项为「て」形，D项为其可能形。 故选B。 15. 花祭りが行われる万花園は本当に花の海（ ）。 A. そうです B. ようです C. のようです D. らしいです 【答案】C 【解析】 【详解】句意为“举行花祭的万花园真的好像花海一样。” 本题考查「ようだ」用法。 「ようだ」表比喻举例，前接名词时加「の」。像……一样。 「そうだ」表样态时，前不接名词。表传闻时，前接简体。 「らしいです」表典型；客观推测。前接名词简体去「だ」。 故选C。 16. 言ってはいけないことを言って（ ）後悔しています。 A. いて B. おいて C. しまって D. あって 【答案】C 【解析】 【详解】句意为“说了不该说的事，很后悔。” 本题考查补助动词。 「ている」正在……。 「ておく」提前做某事。 「てしまう」表动作结束伴随遗憾，可惜。 「てある」人为动作结果存续。 故选C。 17. 「おばさん」と「おばあさん」の発音の区別は中国人（ ）とても難しいです。 A. について B. にかわって C. によって D. にとって 【答案】D 【解析】 【详解】句意为“阿姨和奶奶的发音区别对于中国人来说非常困难。” 本题考查固定搭配。 「について」与……有关。 「にかわって」代替。 「によって」根据。 「にとって」对……而言。 故选D。 18. 張欣先生は入校したばかりの私にいろいろなことを（ ）。 A. 教えてもらった B. 教えてくれた C. 教えてあげた D. 教える 【答案】B 【解析】 【详解】句意为“张欣老师教刚入学的我各种各样的事情。” 本题考查授受动词。 「てもらう」我得到别人为我做某事。我做主语。 「てくれる」别人为我做某事。别人做主语。 「てあげる」我为别人做某事。我做主语。 故选B。 19. 私は毎日2人の息子と遊んで（ ）。 A. やる B. くださる C. さしあげる D. いただく 【答案】A 【解析】 【详解】句意为“我每天和两个儿子玩。” 本题考查授受动词。 「てやる」我为别人（晚辈，动植物）做某事，我做主语。我陪儿子玩。 「てくださる」别人为我做某事，别人做主语。 「てさしあげる」我为别人（长辈）做某事，我做主语。 「ていただく」我得到别人（长辈）为我做某事，我做主语。 故选A。 20. この博物館では私の住んでいる町の歴史や現在の様子（ ）展示品がたくさん見られます。 A. について B. に対して C. に関する D. による 【答案】C 【解析】 【详解】句意为“这博物馆有很多有关我现在住的城市的历史和现在的样子的展示品。” 本题考查固定搭配。 「について」与……有关。后修饰名词时变为「についての」，书面语为：「に関する」。 「に対して」与……相对。比例，每……。 「による」通过。 故选C。 21. わたしは息子を科学者にする（ ）です。 A. こと B. つもり C. ほど D. など 【答案】B 【解析】 【详解】句意为“我打算把儿子培养成科学家。” 本题主要考查形式名词「つもり」的用法。 「V原ことです」:应该。表示对对方的劝告，要求等; 「V原つもりです」:打算做什么; 「ほど」:表程度的副词，常与否定一起使用; 「など」:常与「~や~など」一起使用，等等。 故选B。 22. 最近、覚えた（ ）の単語はすぐに忘れてしまいます。 A. しか B. ばかり C. ほど D. だから 【答案】B 【解析】 【详解】句意为“最近，刚记的单词马上忘了。” 本题考查固定搭配。 「しか」表限定，只，仅仅，后搭配否定。 「たばかり」刚刚……。 「ほど」表程度。 「だから」因此。 故选B。 23. 彼は疲れて電車の中で立った（ ）居眠りをしてしまいました。 A. せいか B. ように C. まま D. そうで 【答案】C 【解析】 【详解】句意：他累得站在电车里就睡着了。 本题考查句型。 「せいか」表示不好的原因。 「ようだ」表示比喻，举例，推测，“好像～”，前面接动词和一类形容词时，都是以简体形接，接名词和二类形容词时：「名の、ナ形な＋ようだ」后面接续为「ように＋動、ような＋名」。 「まま」表示状态保持。 「そうです」表示传闻或样态，表示传闻时前接简体形小句；表示样态时，前接动词连用形或形容词词干，注意不接名词。 根据题意，站在电车里就睡着了，是「まま」的用法，故选C。 24. 李：サッカーの試合はもう始まりましたか。 金：いいえ、まだです。今から（ ）です。 A. 始めているところ B. 始まるところ C. 始めたところ D. 始まる時 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：李：足球比赛已经开始了吗？ 金：还没有。现在正要开始。 本题考查句型。 「ているところだ」表示正在做某事。 「动词基本形＋ところだ」表示即将要做某事。 「动词た形＋ところだ」表示刚刚做完某事。 「动词基本形＋時」表示后项动作先于前项动作发生，“……的时候”。 这里表示比赛即将开始，故选B。 【点睛】 25. 外に（ ）知らない女性が立っていました。 A. 出るなら B. 出ると C. 出れば D. 出ても 【答案】B 【解析】 【详解】句意为“一出外面有位不认识女性站着。” 本题考查假定用法。 「なら」承接话题，接话茬。建议。 「と」一……就……，意外发现。 「ば」如果……，后不接否定。 「ても」即使……。 故选B。 26. こんな面倒な仕事は誰だって嫌がる。だから、私がやる（ ）ないだろう。 A. だけ B. では C. さえ D. しか 【答案】D 【解析】 【详解】句意为“这么麻烦的工作，无论谁都讨厌。因此只能我做吧。” 本题考查固定搭配。 「～しかない」只能，只好。 「さえ」甚至。 「だけ」表限定，只，仅仅。 「では」那么。 故选D。 27. 魚屋さんへ行って大きい魚を（ ）買いました。 A. 三条 B. 三匹 C. 三本 D. 三個 【答案】B 【解析】 【详解】句意为“去鱼店买了3条大鱼。” 本题考查量词用法。 「匹」表小型动物。如猫，狗，鱼等。 「本」表细长的物品，如树木，牙齿，啤酒瓶，香蕉等。 「個」表小型，立体的物品，如鸡蛋，苹果等。 故选B。 28. 美希さんの誕生日を忘れないように、（ ）に印をつけました。 A. カメラ B. カーテン C. ガソリン D. カレンダー 【答案】D 【解析】 【详解】句意为“为了不忘记美希的生日，在日历上做了标记。”本题考查外来语含义。 「カメラ」名词，意为“照相机。” 「カーテン」名词，意为“窗帘，幕。” 「ガソリン」名词，意为“汽油。” 「カレンダー」名词，意为“日历，挂历。”符合句意。 故选D。 29. 日本では、（ ）で靴を脱いで、うちに上がります。 A. かべ B. トイレ C. げんかん D. おふろ 【答案】C 【解析】 【详解】句意为“在日本，在正门脱了鞋子然后进家里。” 本题考查单词含义。 「かべ（壁）」墙壁。 「トイレ」厕所。 「げんかん（玄関）」正门，大门，前门。 「おふろ（お風呂）」浴池。澡盆。 故选C。 30. 持ち上げてみると、そのかばんの（ ）に驚かされました。 A. 軽い B. 軽さ C. 軽く D. 軽くて 【答案】B 【解析】 【详解】句意为“试着拿起来一下，被那个包包的轻度震惊到了。” 本题考查A1活用。 「の」做定语，表所属，性质。连接两个名词。 「軽い（かるい）」A1，轻的。表程度名词化时词干加「さ」。 后修饰动词时，词干加「く」。 变て形：「軽くて」表并列。 故选B。 31. A:日曜日に、町の清掃ボランティア活動がありますよ。どうですか。 B:日曜日（ ）大丈夫です。 A. なら B. では C. に D. で 【答案】A 【解析】 【详解】句意为“A：星期日有城市清洁志愿者活动哟，怎么样？B：如果是星期日的话，那没问题。” 本题考查助词用法。 「なら」承接话题，如果……。 「では」那么。 「に」存在场所。 「で」动作场所。 故选A。 32. 国民平等の原則によって、誰でも教育が（ ）ようになりました。 A. 受ける B. 受けられる C. 受けさせる D. 受けてもらう 【答案】B 【解析】 【详解】句意为“根据国民平等原则，任何人都（变得）可以接受教育了。”本题考查助动词含义及用法。 「受ける」二类动词，他动词，意为“接受、承受”。 A项「受ける」为原形； B项「受けられる」为动词可能形，符合句意。 C项「受けさせる」为动词使役态，意为“使…接受”。 D项「受けてもらう」为含「てもらう」的授受动词形态，意为“得到别人接受…”。 故选B。 33. 彼は誰にも挨拶（ ）みんなの前を通って行きました。 A. しない B. しなくて C. しなければ D. せずに 【答案】D 【解析】 【详解】句意为“他跟谁都没打招呼，就走过大家的面前。” 本题考查固定搭配。 「せずに」不……状态下做……。是古语。等于「しないで」。 「なくて」因为不……。 「なければ」要是不……的话。 故选D。 34. 魯迅は中国を代表する作家（ ）世界の人々に知られています。 A. として B. とする C. となる D. になる 【答案】A 【解析】 【详解】句意为“鲁迅作为代表中国作家，被世人熟知。” 本题考查固定搭配。 「として」作为……。 「～を～とする」把……看成……。 「となる」成为……。 「になる」成为……。 故选A。 35. 今度の日曜日、天気（ ）よければ、皆で一緒にハイキングに行きましょう。 A. ほど B. さえ C. ほう D. ぐらい 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：这个星期天，只要天气好的话，大家一起去郊游吧。 本题考查句型。「～さえ～ば」意为“只要.....就.......”。 「ほど」表比较的基准；「ほう」事物间的比较，进而说明某人或某物的所属类型；「ぐらい」 大致的时间或数量。 分析可知，本题后有「よければ」，表示“只要天气好”。故选B。 【点睛】 36. 今朝はひどく冷えますね。午後からは（ ）かもしれません。 A. 雪 B. 雪な C. 雪だ D. 雪の 【答案】A 【解析】 【详解】句意为“今天早上好冷啊。从下午开始可能下雪。” 本题考查名词活用。 「かもしれません」表可能，前接名词简体去「だ」。 「雪（ゆき）」名词，雪。现在肯定简体：「雪だ」。 故选A。 37. 遅くまでお邪魔していけないから、これで（ ）。 A. 失礼させていただきます B. 失礼しました C. 失礼しましょう D. 失礼させましょう 【答案】A 【解析】 【详解】句意：不能打扰到您太晚，我这就告辞了。 本题考查句型 「させていただきます」是请求句型，意为“请允许我～”，「失礼させていただきます」请允许我失陪了。 「失礼しました」打扰了（用于打扰之后），本题场景不对。 「～ましょう」表示建议或邀请，不符合场景 根据题意，故选A。 38. この湖では冬（ ）泳ぐことができます。 A. には B. でも C. へも D. にも 【答案】B 【解析】 【详解】句意为“这个湖泊即便是冬天也能游泳。” 本题考查助词用法。 「には」强调存在场所。 「でも」即便是……。 「も」也。 「へ」表移动方向。 「にも」也到……。 故选B。 39. 会社に入った時、格好よく働いている先輩を見て、自分も早く（ ）なりたいと思った。 A. そう B. あんな C. そういう D. そこも 【答案】A 【解析】 【详解】句意:进入公司的时候，看到出色地完成工作的前辈，自己也想早点变成那样。 本题考查指示代词。 「そう」:那样，后修饰用言; 「あんな」:那样的，后接名词; 「そういう」:那样的，后面接名词; 「そこも」:那里也。 故选A。 40. 日本では11月15日は（ ）です。 A. ひな祭り B. お盆 C. 子供の日 D. 七五三 【答案】D 【解析】 【详解】句意为“在日本11月15日是七五三节。” 本题考查文化常识。‌ 「ひな祭り」日本的一个传统节日，也被称为女儿节。这个节日在每年的3月3日庆祝，主要是为了祈求女孩子健康成长。 「お盆」日本的传统节日，中文称为“盂兰盆节”或“中元节”。这个节日是为了迎接和祭祀祖先的灵魂而设立的，具有深厚的宗教和文化背景。由隋唐传入日本，最初定于农历七月十五日，但在明治维新后改为阳历8月15日前后，部分地区仍保留在7月举行‌。 「子供の日」在日本是男孩节，也被称为“儿童节”。这个节日在每年的5月5日庆祝，旨在祈愿家中的男孩健康成长和成材。 「七五三」每年的十一月十五日是日本的「七五三节」，这天，3岁、5岁男孩和3岁、7岁女孩，都会穿上传统和式礼服，跟父母到神社拜拜，祈求身体健康、发育顺利。 故选D。 第三部分:阅读理解——阅读下列短文,选出符合文章内容的最佳选项。(共20小题:每小题2.5分,满分50分) （一） ご両親様 7月に入って、こちらは毎日暑い日が続いていますが、九州はもっと暑いことでしょう。家族の皆さんはお元気ですか。私は元気です。大学の試験は昨日終わって、今日から夏休みになりました。 夏休みになったら、今年もすぐに帰ろうと思っていましたが、先日北海道の中村さんから、北海道を案内してあげるから小林さんと一緒に遊びに来ないか、という手紙をもらいました。それで、今年は北海道旅行をした後で、7月の中ごろに帰るつもりですが、いいでしょうか。 中村さんも小林さんも高校の時の友人で、私たちが大阪にいた時、うちへ遊びに来たことがあります。小林さんとは大学も同じで、今も東京で一緒に勉強していますが、中村さんとは高校を卒業して、大阪で別れてから、もう4年も会っていません。 小林さんも私も北海道へは今まで1度も行ったことがありません。それに、来年は大学卒業ですから、今年の夏休みに、ぜひ行きたいと思います。旅行の詳しいスケジュールは中村さんに頼んで、作って送ってもらうことになっていますから、そうしたら、そちらにもお知らせします。これからまだまだ暑くなりますから、お体を大切に。 7月6日 田中誠 41. 「こちら」とはどこですか。 A. 九州 B. 北海道 C. 東京 D. 大阪 42. 田中さんのご両親は今どこに住んでいますか。 A. 九州 B. 北海道 C. 東京 D. 大阪 43. 誰が誰に北海道を案内してあげますか。 A. 中村さんが小林さんに B. 小林さんが中村さんと田中さんに C. 中村さんが小林さんと田中さんに D. 田中さんが小林さんと中村さんに 44. 「作って送って」とは、誰が作って誰に送りますか。 A. 田中さんが作ってご両親に送る B. 田中さんが作って中村さんに送る C. 中村さんが作ってご両親に送る D. 中村さんが作って田中さんに送る 45. 「そちら」とは誰のことを指しますか。 A. 中村さん B. ご両親 C. 小林さん D. 田中さん 【答案】41. C 42. A 43. C 44. D 45. B 【解析】 【分析】本文比较简单，田中诚7月6号给父母写的一封信，主要讲了进入7月以来，这里每天都持续着炎热的天气，九州应该更热吧。家里人都好吗？我很好。大学的考试昨天结束了，从今天开始放暑假了。 到了暑假，今年也想马上回家，前几天从北海道的中村先生那里收到了“我带你参观北海道，你和小林一起来玩吧”的信。所以，今年打算去北海道旅行之后，7月中旬回来，可以吗？ 中村和小林都是高中时的朋友，我们在大阪的时候来家里玩过。我和小林是同一所大学，现在也在东京一起学习，但是我和中村高中毕业，在大阪分别之后，已经4年没见了。 小林和我到现在为止一次也没去过北海道。而且，因为明年大学毕业，所以今年暑假一定要去。旅行的详细日程由中村先生安排，制作后发给您，这样的话，您也会知道。今后天气还会变热，请保重身体。 【41题详解】 原文提到「小林さんとは大学も同じで今も東京で一緒に勉強していますが。」，所以是我这里是东京。故选C。 【42题详解】 原文提到「7月に入って、こちらは毎日暑い日が続いていますが、九州はもっと暑いことでしょう。」，给父母写的信，所以九州是父母居住的城市。故选 A。 【43题详解】 原文提到「先日北海道の中村さんから「北海道を案内してあげるから小林さんと一緒に遊びに来ないか」と言う手紙をもらいました。」，所以是中村写信邀请田中和小林。故选C。 【44题详解】 原文提到「旅行の詳しいスケジュールは中村さんに頼んで、作って送ってもらうことになっていますから、そうしたら、そちらにもお知らせします。」，旅行的详细日程由中村先生安排，制作后请他发过来，前文还提到是邀请田中和小林去北海道，故是发给田中和小林。故选D。 【45题详解】 原文提到「旅行の詳しいスケジュールは中村さんに頼んで、作って送ってもらうことになっていますから、そうしたら、そちらにもお知らせします。」，旅行的详细日程由中村先生安排，制作后请他发过来，发给您，这样的话，您也会知道。这里是给父母写信，所以这里指的是父母。故选B。 (二) 一人暮らし（独自生活）をしている人で、ペットとして犬や猫を飼う人が増えている。彼らの場合、家に帰れば孤独な世界が待っている。でも、ペットがいれば寂しくない。ペットはかけがえのない存在なのだと言われている。一緒にお風呂に入ることもあるし、部屋で遊ぶこともある。①　　　　、大切なパートナー（伙伴）なのだ。 ところが、ある調査で②　　　　ことが分かった。20代の女性を対象に、「結婚したら、今いるペットはどうするのか」と聞いたところ、ほとんどが一緒に連れていく（帯着去）と答えたそうだ。そして、連れていけないなら結婚しないかも知れないという人も少なくなかったそうだ。例えば、一緒に住むことになる彼のマンションがペット禁止なので、結婚するかどうか迷っているなどという女性もいたらしい。 46. ①　　　　には何を入れますか。 A. それに B. つまり C. しかし D. あるいは 47 ②　　　　には何を入れますか。 A. こんな B. そんな C. あんな D. どんな 48. なぜー人暮らしをしている人の中で、ペットを飼う人が増えていますか。 A. 寂しいから B. 孤独な世界に帰りたいから C. 家では一人でいたいから D. ペットを連れて結婚したいから 49. 文中の「かけがえのない存在」とは、どんな存在ですか。 A. お風呂の存在 B. 孤独な存在 C. 大切な存在 D. 一人暮らしの存在 50. 文章の内容に合っているのはどれですか。 A. 離婚の原因がペットにある場合も少なくありません B. ペットのために、結婚がしにくくなる場合があります C. ペットを飼っている人同士では、結婚が難しくなる場合があります D. ペット禁止のマンションでペットを飼っている人も少なくありません 【答案】46. B 47. A 48. A 49. C 50. B 【解析】 【分析】本文比较简单，主要讲了独自生活的人，养狗和猫作为宠物的人在增加。他们的情况是，只要回家就有孤独的世界在等着他们。但是，有宠物的话就不寂寞。据说宠物是无可替代的存在，有时一起洗澡，有时在房间里玩。也就是说，是重要的伙伴。 但是，在一次调查中发现了这样的事情。据说以20多岁的女性为对象，当被问到“结婚后，现在的宠物怎么办”时，大部分都回答说要带着去。而且，据说如果不能带的话可能就不结婚的人也不在少数。例如，据说有女性因为他们住在一起的公寓禁止养宠物，所以对是否结婚持犹豫态度。 【46题详解】 原文提到「一緒にお風呂に入ることもあるし、部屋で遊ぶこともある。①　　　　、大切なパートナー（伙伴）なのだ。」A而且;B也就是说;C但是;D或者。前文提到宠物是无可替代的存在。有时一起洗澡，有时在房间里玩。后文对前文进行总结，是重要的伙伴。故选B。 【47题详解】 原文提到「ところが、ある調査で②　　　　ことが分かった。20代の女性を対象に、「結婚したら、今いるペットはどうするのか」と聞いたところ、ほとんどが一緒に連れていく（帯着去）と答えたそうだ。」但是，在一次调查中发现了这样的事情。据说以20多岁的女性为对象，当被问到“结婚后，现在的宠物怎么办”时，大部分都回答说要带着去。本题考查指示代词。こ系列:指代前文或后文要讲到的内容;そ系列:指代前面讲过的内容;あ系列:指代回忆双方都知道的事物;ど系列:指代不知道或不明确的事物。本题是指代后面要讲的调查得出的结果。故选A。 【48题详解】 原文提到「彼らの場合、家に帰れば孤独な世界が待っている」可知，独自生活的人之所以要养宠物，是因为他们一回家就会感到孤独。故选A。 【49题详解】 原文提到「かけがえのない存在」是指无可替代的存在，是重要的存在。故选C。 【50题详解】 原文提到「20代の女性を対象に、「結婚したら、今いるペットはどうするのか」と聞いたところ、ほとんどが一緒に連れていくと答えたそうだ。そして、連れていけないなら結婚しないかも知れないという人も少なくなかったそうだ。例えば、一緒に住むことになる彼のマンションがペット禁止なので、結婚するかどうか迷っているな どという女性もいたらしい」可知，在以20多岁的女性为对象的调查结果中显示，有存在因为处理不好宠物问题而不结婚或者犹豫是否要结婚的现象。因此，因为宠物，有时会 变得难以结婚。故选B。 (三) 病院に行くと、医者や看護婦たちは青色の服を着ていることが多い。これは色が私たちに与える影響と関係がある。青色の中でも特に薄い青色は、私たちに安心感を与える効果があるからだ。安心感を与える青色に対して、赤色は人をどきどき（緊张）させる効果を持つと同時に、やる気を出すことができる色だと言われている。 このような色の持つ効果を利用して、例えば、やる気が出ない時に赤色の服を着れば、やる気が出るという効果が期待できる。また、気持ちが落ち着かない時には青色の服を着れば、気持ちを落ち着かせることができるのである。服でなくても、見えるところにそのような色を使うだけでも効果はある。 (1)、色によっては逆効果になることもある。黒色の服ばかり（浄是，都是…）を着れば、不健康になると言われ、お皿に青色を使えば、食べ物がまずく見え、食欲を無くすのだという。 つまり、色を上手に使うことで感情や体調のコントロール（週节、控制）が効果的にできる。 51. 「医者や看護婦たちは青色の服を着ていることが多い」とありますが、それはなぜですか。 A. 青色の服を着ると、やる気が出るから B. 青色は健康によい色だから C. 青色を見ると、食欲が出るから D. 青色を見ると、気持ちが落ち着くから 52. 文中(1)には何を入れますか。 A. しかし B. そして C. それで D. あるいは 53. 「色によっては逆効果になることもある」とありますが、それはどういう意味ですか。 A. 色にはよい効果も悪い効果もない B. 色にはよい効果だけがたくさんある C. 色にはよい効果もそうでない効果もある D. 色には悪い効果はないが、よい効果もない 54. 色の効果について、この文章で言っていることはどれですか。 A. 色をたくさん使うと、元気になる B. 健康のためにきれいな色の服を着なければならない C. 色をうまく使えば、気分をよくすることができる D. 好きな色ばかり使うのはよくない 55. 文章の内容に合っていないのはどれですか。 A. 青色は人に安心感を与える色だ B. 赤色はやる気を出すことができる色だ C. 黒色の服ばかりを着れば健康によくない D. お皿に青色を使えば食べ物が美味しく見え、食欲が出る 【答案】51. D 52. A 53. C 54. C 55. D 【解析】 【分析】本文难度适中，讲解颜色给人带来影响的说明文。第一段由医生护士衣服的颜色，引出颜色给人的带来的感受。第二段说明了颜色给人带来的积极的影响。第三段说明了颜色给人带来的消极的影响。最后一段对全文进行总结，灵活运用颜色可以调节或控制人的感情和身体状况。 去医院，医生和护士经常穿着蓝色衣服。这与颜色对我们产生的影响有关。因为在蓝色中，特别浅的蓝色会给我们带来安全感。相对于给人安心感的蓝色，据说红色具有让人紧张的效果，同时也能激发干劲。 利用这种颜色所具有的效果，例如，如果在没有动力时穿红色的衣服，则可以期待产生动力的效果。另外，心情不平静时，穿蓝色的衣服可以使心情平静下来。即使不穿衣服，只要在有人的地方使用这样的颜色也有效果。 但是根据颜色的不同，有时会产生相反的效果。全是黑色的衣服，据说会使人不健康，如果盘子上使用蓝色，食物看起来不好吃，会失去食欲。 也就是说，通过巧妙地使用颜色，可以有效地控制情绪和身体状况。 【51题详解】 原文提到「青色の中でも特に薄い青色は、私たちに安心感を与える効果があるからだ。」,淡蓝的可以给人带来安心感，能让人冷静下来。故选D。 【52题详解】 原文中第二段说明了颜色给人带来的积极的影响。第三段说明了颜色给人带来的消极的影响。所以两段应是转折关系。「しかし」但是。「そして」而且。「それで」因此。「あるいは」或者。故选A。 【53题详解】 原文提到「色によっては逆効果になることもある」表示根据颜色的不同也有逆向消极的效果。因此颜色带来的效果有好也有坏。故选C。 【54题详解】 原文提到「色によっては逆効果になることもある」。所以排除选项A。原文中没有提到为了健康要穿什么颜色的衣服。所以排除选项B。原文提到「色を上手に使うことで感情や体調のコントロールが効果的にできる」。所以选项C正确。原文中没有提到一个劲儿使用喜欢的颜色会带来什么影响。所以排除选项D。故选C。 【55题详解】 原文提到「青色の中でもとくに薄い青色は、私たちに安心感を与える効果がある」，故选项A符合文章内容。原文提到「赤色は人をどきどきさせる効果を持つと同時にやる気を出すことができる色だと言われている」，故选项B符合文章内容。原文中提到「黒色の服ばかりを着れば不健康になると言われ」，故选项C符合文章内容。原文提到「お皿に青色を使えば食べ物がまずく見え、食欲を無くすのだという」，故选项D不符合文章内容。故选D。 (四) 夏になると、日本の町や村で「お盆」の行事が見られる。お盆というのは、年中行事の1つだ。7月にする地方もあるが、田舎では、たいてい8月13日から15日ごろにする。人々は、お盆になると、亡くなった家族や先祖がうちへ帰ってくると考えている。このお盆の間、人々は食べ物などを用意して、先祖をうちに迎えるのだ。 お盆の日が近くなると、人々は家の中で棚を作って、その上に、花やお菓子や野菜を載せる。先祖が家へ帰ってくる時は、乗り物が要るから、用意しなければならない。乗り物は馬と牛だ。馬は胡瓜で、牛は茄子で作る。家へ帰ってくる時は、足の早い馬に乗る。お盆が終わって、家を出ていく時は、足の遅い牛に乗る。13日のタ方、門のところで火を用意して、家の前を明るくする。これを「迎え火」という。家の前が明るいと、どこにあるか、よく分かって、先祖がまっすぐ帰ってこられるのだ。その夜は、家族や親戚の人々が集まって、亡くなった人たちのことを思い出しながら、いろいろな話をする。家の外では、広場や学校の庭などに人々が集まって、夜遅くまで賑やかに「盆踊り」をする。 8月16日は、先祖を送る日だ。人々はお菓子や花を川へ持っていって流す。この時、蝋燭に火を付けて、花などと一緒に流すこともある。 56. 「人々は食べ物などを用意して」とありますが、それはなぜですか。 A. お盆の間、人々が忙しくて料理を作る時間がないから B. お盆の間、たくさんの人が来るから C. 来た親戚が村の食べ物が好きだから D. 亡くなった先祖をうちに迎えるため 57. 先祖がうちへ帰ってくる時と、うちを出ていく時はそれぞれどんな乗り物に乗りますか。 A. 帰ってくる時は、足の早い牛に乗る。出ていく時は、足の遅い馬に乗る B. 帰ってくる時は、足の早い馬に乗る。出ていく時は、足の遅い牛に乗る C. 帰ってくる時は、足の遅い馬に乗る。出ていく時は、足の早い牛に乗る D. 帰ってくる時は、足の遅い牛に乗る。出ていく時は、足の早い馬に乗る 58. 先祖のために用意する乗り物は何で作りますか。 A. 野菜 B. 花 C. 蝋燭 D. お菓子 59. 「その夜」はいつですか。 A. 7月のある日の夜 B. 8月13日の夜 C. 8月15日の夜 D. 8月16日の夜 60. お盆について、文章の内容と合っていないのはどれですか。 A. 年中行事の1つだ B. 先祖をうちに迎える日だ C. 人々は家だけでお盆をする D. お盆をする日は地方によって違う 【答案】56. D 57. B 58. A 59. B 60. C 【解析】 【分析】本文比较简单，介绍了盂兰盆的会举办的活动和习俗。主要讲了到了夏天，在日本的城镇和村庄可以看到“盆”的活动。盆是一年中的盛事之一。有些地方在7月举行，但在农村地区，通常在8月13日至15日举行。人们认为，在盆时，逝去的家人和祖先会回家。在这个盆景期间，人们会用食物等来迎接祖先。 每当盆节日临近时，人们就会在家里搭建架子，在架子上放置鲜花、点心和蔬菜。祖先回家时，需要交通工具，所以必须准备好。交通工具是马和牛。马是黄瓜，牛是茄子。回家时，骑着一匹快马。盆节日过后，出门的时候，骑脚步很慢的牛。13日傍晚，在门前准备火，照亮房屋的门前。这叫做“迎火”。如果房子前面很亮，就能清楚地知道自己在哪里，祖先就可以直接回家了。那天晚上，家人和亲人聚集在一起，一边回忆逝去的人，一边谈论各种事情。在房子外面，人们聚集在广场和学校的花园等，直到深夜都在热闹地跳着“盆舞”。 8月16日是送祖日。人们把糖果和鲜花拿到河边去泼洒。这时，点燃蜡烛，有时还会与鲜花等一起泼洒。 【56题详解】 原文提到「人々は食べ物などを用意して、先祖を家に迎えるのだ。」，由此可知人们准备食物和其他物品，以欢迎他们的祖先到家里来。「のだ」表示解释说明。故选D。 【57题详解】 原文提到「家へ帰ってくる時は、足の速い馬に乗る。お盆が終わって、家を出ていく時は、足の遅い牛に乗る。」，由此可知回家的时候乘坐跑得快的马，离开家的时候乘坐走得慢的牛，故选B。 【58题详解】 原文提到「馬は胡瓜で，牛は茄子で作る。」，由此可知乘坐的工具为蔬菜制作而成的，故选A。 【59题详解】 前文提到「13日の夕方」，そ指的是前文提到的内容，由此可知是8月13号的晚上，故选B。 【60题详解】 「お盆」指的是盂兰盆节，属于迎接、纪念先祖的节日，每个地方的习俗不一样，故选C。 第四部分：写作（满分30分） 61. 请以「私の宝物」为题写一篇短文。 写作要点： 1.简单描述这件事物。 2.叙述你是如何获得这件事物的。 3.谈谈你对这件事物的感想。 写作要求： 1.字数为 300～350字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用“です.ます”文体。 【答案】私の宝物 宝物というのは、自分にとって一番愛する物です。私にとって、宝物は腕時計です。なぜなら、それを見るたびに、王さんのことを思い出すからです。 王さんは私の小学校時代からの友達です。その時、私たちはいつも遊んだり勉強したりしました。困ったとき、王さんはいつも助けてくれました。彼女のおかげで、生活も勉強も楽しくなりました。しかし、彼女は中学校を出てから、他の所へ引っ越しました。別れる時王さんは白い腕時計を贈ってくれました。ずっと大切にしています。その腕時計は今も私の腕でカチカチ動いています。 この腕時計は私と王さんの友情のシンボルの一つで、私にとって大切な宝物です。いつまでも大切にしていきたいと思います。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙文，题材是介绍自己的宝物。 在写作时可按以下要点进行阐述： 首先开门见山，指出自己的宝物是什么，以及原因； 其次写与之相关的经历，是怎样得到这件宝物的； 最后写进行总结，表达自己对这件宝物的感受。 按照这三点写，让文章有理有据，结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高三日语试题 (满分值150分,请将答案写在答题纸上) 第一部分:听力部分(共15小题:每小题2分,满分30分) 第一节——听下面7段录音,每段录音后有1道小题。从ABC三个选项中选出最佳选项(共7小题:每小题2分,满分14分) 1.男の人と女の人が話しています。男の人は何をしていますか。 A.水を飲んでいます。 B.音楽を聞いています。 C.たばこを吸っています。 2.男の人と女の人が話しています。男の人は今何を穿いていますか。 A.スリッパ B.靴 C.ズボン 3.男の人と女の人が電話で話しています。正しいやり方はどれですか。 A.紙を取る→紙に必要なことを書く→お金を払う B.紙に必要なことを書く→紙を取る→お金を払う C紙に必要なことを書く→お金を払う→紙を取る 4.男の人と女の人が話しています。2人は昼ご飯をどこで食べますか。 A.食堂 B.レストラン C.喫茶店 5.男の人と女の人が明日の天気について話しています。2人が住んでいるところの天気はどうですか。 A.雨→晴れ B.曇り→雨 C.晴れ→曇り 6.お母さんと息子さんが話しています。息子さんはこれからまず何をしますか。 A.家事を手伝います。 B.食事をします。 C.出掛けます 7.男の人と女の人が話しています。男の人はこれから何をしますか。 A.食事をします。 B.野球の練習をします。 C.野球を見に行きます。 第二节——听下面4段录音,每段录音后有2段小题。从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。(共8题;每小题2分,满分16分) 8.女の人は毎日何キロ走りますか。 A.5キロ B.10キロ C.15キロ 9.男の人はこれから毎日何キロ走りますか。 A.5キロ B.10キロ C.20キロ 10.冷蔵庫には何がありますが。 A.牛肉 B.トマト C.にんじん 11.女の人は何をすればいいですか。 A.にんじんとトマトを切ります。 B.トマトと牛肉を切ります。 C.にんじんと牛肉を切ります。 12田中さんの誕生日はいつですか。 A.今日 B.今週 C.来週 13.2人は田中さんに何をあげますか。 A.花 B.本 C.ケーキ 14.男の人は今どこに住んでいますか。 A.両親と一緒に住んでいます。 B.大学の近くに住んでいます。 C.友達の家に住んでいます 15.男の人の両親の家はどんなところですか。 A.たくさん店があってにぎやかなところ B.男の人の大学があるところ C.海があって魚がおいしいところ 第二部分:日语知识运用——从A.B.C.D.4个选项中选出最佳选项(共40小题:每小题1分,满分40分) 1. 字を見ると、書いた人の性格（ ）分かります。 A. が B. を C. と D. で 2. 彼女の歌は世界中の人（ ）歌われています。 A. は B. が C. で D. に 3. この辺は空気もきれいだし、買い物（ ）便利だから、いい所です。 A. は B. をも C. も D. へも 4. これで講義を終わります。何（ ）質問はありませんか。 A. が B. へ C. か D. は 5. この肉、変なにおい（ ）しますが、腐っているんじゃないですか。 A で B. が C. に D. を 6. かばんを買いに行きましたが、どれ（ ）高くて買えませんでした。 A. が B. も C. は D. ばかり 7. 林の中（ ）散歩しているうちに、気持ちがよくなりました。 A. で B. に C. を D. へ 8. 今日は宿題をやっただけでなく、明日の授業の予習（ ）しました。 A. が B. も C. は D. を 9. 会議は何時に終わる（ ）知っていますか。 A. が B. は C. か D. を 10. 私は隣の人に自宅の前にゴミを（ ）。 A. 捨てちゃった B. 捨てられた C. 捨てしまった D. 捨てさせた 11. 先生は病気の生徒を家に（ ）。 A 帰りました B. 帰られました C. 帰っていました D. 帰らせました 12. 金：あなたの家から富士山（ ）か。 山田：ええ、天気がいい日に見えます。 A. を見せられます B. が見られることができます C. を見ることにしました D. が見られます 13. 自分の未来のために、これから本をたくさん読んで（ ）と思っています。 A. いこう B. いく C. くる D. きた 14. あの人の話では、明日李さんが日本に（ ）そうです。 A. 行き B. 行く C. 行って D. 行け 15. 花祭りが行われる万花園は本当に花の海（ ）。 A. そうです B. ようです C. のようです D. らしいです 16. 言ってはいけないことを言って（ ）後悔しています。 A. いて B. おいて C. しまって D. あって 17. 「おばさん」と「おばあさん」の発音の区別は中国人（ ）とても難しいです。 A. について B. にかわって C. によって D. にとって 18. 張欣先生は入校したばかりの私にいろいろなことを（ ）。 A. 教えてもらった B. 教えてくれた C. 教えてあげた D. 教える 19. 私は毎日2人の息子と遊んで（ ）。 A. やる B. くださる C. さしあげる D. いただく 20. この博物館では私の住んでいる町の歴史や現在の様子（ ）展示品がたくさん見られます。 A. について B. に対して C. に関する D. による 21. わたしは息子を科学者にする（ ）です。 A. こと B. つもり C. ほど D. など 22. 最近、覚えた（ ）の単語はすぐに忘れてしまいます。 A. しか B. ばかり C. ほど D. だから 23. 彼は疲れて電車の中で立った（ ）居眠りをしてしまいました。 A. せいか B. ように C. まま D. そうで 24. 李：サッカーの試合はもう始まりましたか。 金：いいえ、まだです。今から（ ）です。 A. 始めているところ B. 始まるところ C. 始めたところ D. 始まる時 25. 外に（ ）知らない女性が立っていました。 A. 出るなら B. 出ると C. 出れば D. 出ても 26. こんな面倒な仕事は誰だって嫌がる。だから、私がやる（ ）ないだろう。 A. だけ B. では C. さえ D. しか 27. 魚屋さんへ行って大きい魚を（ ）買いました。 A. 三条 B. 三匹 C. 三本 D. 三個 28. 美希さんの誕生日を忘れないように、（ ）に印をつけました。 A. カメラ B. カーテン C. ガソリン D. カレンダー 29. 日本では、（ ）で靴を脱いで、うちに上がります。 A. かべ B. トイレ C. げんかん D. おふろ 30. 持ち上げてみると、そのかばんの（ ）に驚かされました。 A. 軽い B. 軽さ C. 軽く D. 軽くて 31. A:日曜日に、町の清掃ボランティア活動がありますよ。どうですか。 B:日曜日（ ）大丈夫です。 A. なら B. では C. に D. で 32. 国民平等の原則によって、誰でも教育が（ ）ようになりました。 A. 受ける B. 受けられる C. 受けさせる D. 受けてもらう 33. 彼は誰にも挨拶（ ）みんなの前を通って行きました。 A. しない B. しなくて C. しなければ D. せずに 34. 魯迅は中国を代表する作家（ ）世界の人々に知られています。 A. として B. とする C. となる D. になる 35. 今度の日曜日、天気（ ）よければ、皆で一緒にハイキングに行きましょう。 A. ほど B. さえ C. ほう D. ぐらい 36. 今朝はひどく冷えますね。午後からは（ ）かもしれません。 A. 雪 B. 雪な C. 雪だ D. 雪の 37. 遅くまでお邪魔していけないから、これで（ ）。 A. 失礼させていただきます B. 失礼しました C. 失礼しましょう D. 失礼させましょう 38. この湖では冬（ ）泳ぐことができます。 A. には B. でも C. へも D. にも 39. 会社に入った時、格好よく働いている先輩を見て、自分も早く（ ）なりたいと思った。 A. そう B. あんな C. そういう D. そこも 40. 日本では11月15日は（ ）です。 A. ひな祭り B. お盆 C. 子供の日 D. 七五三 第三部分:阅读理解——阅读下列短文,选出符合文章内容的最佳选项。(共20小题:每小题2.5分,满分50分) （一） ご両親様 7月に入って、こちらは毎日暑い日が続いていますが、九州はもっと暑いことでしょう。家族の皆さんはお元気ですか。私は元気です。大学の試験は昨日終わって、今日から夏休みになりました。 夏休みになったら、今年もすぐに帰ろうと思っていましたが、先日北海道の中村さんから、北海道を案内してあげるから小林さんと一緒に遊びに来ないか、という手紙をもらいました。それで、今年は北海道旅行をした後で、7月の中ごろに帰るつもりですが、いいでしょうか。 中村さんも小林さんも高校の時の友人で、私たちが大阪にいた時、うちへ遊びに来たことがあります。小林さんとは大学も同じで、今も東京で一緒に勉強していますが、中村さんとは高校を卒業して、大阪で別れてから、もう4年も会っていません。 小林さんも私も北海道へは今まで1度も行ったことがありません。それに、来年は大学卒業ですから、今年の夏休みに、ぜひ行きたいと思います。旅行の詳しいスケジュールは中村さんに頼んで、作って送ってもらうことになっていますから、そうしたら、そちらにもお知らせします。これからまだまだ暑くなりますから、お体を大切に。 7月6日 田中誠 41. 「こちら」とはどこですか。 A. 九州 B. 北海道 C. 東京 D. 大阪 42. 田中さんのご両親は今どこに住んでいますか。 A. 九州 B. 北海道 C. 東京 D. 大阪 43. 誰が誰に北海道を案内してあげますか。 A. 中村さんが小林さんに B. 小林さんが中村さんと田中さんに C. 中村さんが小林さんと田中さんに D. 田中さんが小林さんと中村さんに 44. 「作って送って」とは、誰が作って誰に送りますか。 A. 田中さんが作ってご両親に送る B. 田中さんが作って中村さんに送る C. 中村さんが作ってご両親に送る D. 中村さんが作って田中さんに送る 45. 「そちら」とは誰のことを指しますか。 A. 中村さん B. ご両親 C. 小林さん D. 田中さん (二) 一人暮らし（独自生活）をしている人で、ペットとして犬や猫を飼う人が増えている。彼らの場合、家に帰れば孤独な世界が待っている。でも、ペットがいれば寂しくない。ペットはかけがえのない存在なのだと言われている。一緒にお風呂に入ることもあるし、部屋で遊ぶこともある。①　　　　、大切なパートナー（伙伴）なのだ。 ところが、ある調査で②　　　　ことが分かった。20代の女性を対象に、「結婚したら、今いるペットはどうするのか」と聞いたところ、ほとんどが一緒に連れていく（帯着去）と答えたそうだ。そして、連れていけないなら結婚しないかも知れないという人も少なくなかったそうだ。例えば、一緒に住むことになる彼のマンションがペット禁止なので、結婚するかどうか迷っているなどという女性もいたらしい。 46. ①　　　　には何を入れますか。 A. それに B. つまり C. しかし D. あるいは 47. ②　　　　には何を入れますか。 A. こんな B. そんな C. あんな D. どんな 48. なぜー人暮らしをしている人の中で、ペットを飼う人が増えていますか。 A. 寂しいから B. 孤独な世界に帰りたいから C. 家では一人でいたいから D. ペットを連れて結婚したいから 49. 文中の「かけがえのない存在」とは、どんな存在ですか。 A. お風呂の存在 B. 孤独な存在 C. 大切な存在 D. 一人暮らしの存在 50. 文章の内容に合っているのはどれですか。 A. 離婚の原因がペットにある場合も少なくありません B. ペットのために、結婚がしにくくなる場合があります C. ペットを飼っている人同士では、結婚が難しくなる場合があります D. ペット禁止のマンションでペットを飼っている人も少なくありません (三) 病院に行くと、医者や看護婦たちは青色の服を着ていることが多い。これは色が私たちに与える影響と関係がある。青色の中でも特に薄い青色は、私たちに安心感を与える効果があるからだ。安心感を与える青色に対して、赤色は人をどきどき（緊张）させる効果を持つと同時に、やる気を出すことができる色だと言われている。 このような色の持つ効果を利用して、例えば、やる気が出ない時に赤色の服を着れば、やる気が出るという効果が期待できる。また、気持ちが落ち着かない時には青色の服を着れば、気持ちを落ち着かせることができるのである。服でなくても、見えるところにそのような色を使うだけでも効果はある。 (1)、色によっては逆効果になることもある。黒色の服ばかり（浄是，都是…）を着れば、不健康になると言われ、お皿に青色を使えば、食べ物がまずく見え、食欲を無くすのだという。 つまり、色を上手に使うことで感情や体調のコントロール（週节、控制）が効果的にできる。 51. 「医者や看護婦たちは青色の服を着ていることが多い」とありますが、それはなぜですか。 A. 青色の服を着ると、やる気が出るから B. 青色は健康によい色だから C. 青色を見ると、食欲が出るから D. 青色を見ると、気持ちが落ち着くから 52. 文中(1)には何を入れますか。 A. しかし B. そして C. それで D. あるいは 53. 「色によっては逆効果になることもある」とありますが、それはどういう意味ですか。 A. 色にはよい効果も悪い効果もない B. 色にはよい効果だけがたくさんある C. 色にはよい効果もそうでない効果もある D. 色には悪い効果はないが、よい効果もない 54. 色の効果について、この文章で言っていることはどれですか。 A. 色をたくさん使うと、元気になる B. 健康のためにきれいな色の服を着なければならない C. 色をうまく使えば、気分をよくすることができる D. 好きな色ばかり使うのはよくない 55. 文章の内容に合っていないのはどれですか。 A. 青色は人に安心感を与える色だ B. 赤色はやる気を出すことができる色だ C. 黒色の服ばかりを着れば健康によくない D. お皿に青色を使えば食べ物が美味しく見え、食欲が出る (四) 夏になると、日本の町や村で「お盆」の行事が見られる。お盆というのは、年中行事の1つだ。7月にする地方もあるが、田舎では、たいてい8月13日から15日ごろにする。人々は、お盆になると、亡くなった家族や先祖がうちへ帰ってくると考えている。このお盆の間、人々は食べ物などを用意して、先祖をうちに迎えるのだ。 お盆の日が近くなると、人々は家の中で棚を作って、その上に、花やお菓子や野菜を載せる。先祖が家へ帰ってくる時は、乗り物が要るから、用意しなければならない。乗り物は馬と牛だ。馬は胡瓜で、牛は茄子で作る。家へ帰ってくる時は、足の早い馬に乗る。お盆が終わって、家を出ていく時は、足の遅い牛に乗る。13日のタ方、門のところで火を用意して、家の前を明るくする。これを「迎え火」という。家の前が明るいと、どこにあるか、よく分かって、先祖がまっすぐ帰ってこられるのだ。その夜は、家族や親戚の人々が集まって、亡くなった人たちのことを思い出しながら、いろいろな話をする。家の外では、広場や学校の庭などに人々が集まって、夜遅くまで賑やかに「盆踊り」をする。 8月16日は、先祖を送る日だ。人々はお菓子や花を川へ持っていって流す。この時、蝋燭に火を付けて、花などと一緒に流すこともある。 56. 「人々は食べ物などを用意して」とありますが、それはなぜですか。 A. お盆の間、人々が忙しくて料理を作る時間がないから B. お盆の間、たくさんの人が来るから C. 来た親戚が村の食べ物が好きだから D. 亡くなった先祖をうちに迎えるため 57. 先祖がうちへ帰ってくる時と、うちを出ていく時はそれぞれどんな乗り物に乗りますか。 A. 帰ってくる時は、足の早い牛に乗る。出ていく時は、足の遅い馬に乗る B. 帰ってくる時は、足の早い馬に乗る。出ていく時は、足の遅い牛に乗る C. 帰ってくる時は、足の遅い馬に乗る。出ていく時は、足の早い牛に乗る D. 帰ってくる時は、足の遅い牛に乗る。出ていく時は、足の早い馬に乗る 58. 先祖のために用意する乗り物は何で作りますか。 A. 野菜 B. 花 C. 蝋燭 D. お菓子 59. 「その夜」はいつですか。 A. 7月のある日の夜 B. 8月13日の夜 C 8月15日の夜 D. 8月16日の夜 60. お盆について、文章の内容と合っていないのはどれですか。 A. 年中行事の1つだ B. 先祖をうちに迎える日だ C. 人々は家だけでお盆をする D. お盆をする日は地方によって違う 第四部分：写作（满分30分） 61. 请以「私の宝物」为题写一篇短文。 写作要点： 1.简单描述这件事物。 2.叙述你是如何获得这件事物的。 3.谈谈你对这件事物的感想。 写作要求： 1.字数为 300～350字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用“です.ます”文体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$