【课堂设计】2015-2016学年高一生物北师大版必修2课件：第7章 生物的进化（3份打包）

本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 生物进化的证据 [学习目标]　 1.复习抗原—抗体反应原理，在此基础上理解生物进化的免疫学证据。 2.结合DNA和蛋白质的分子性质，理解生物进化的分子生物学证据。 [学习重点]　 1.抗原—抗体反应原理。 2.DNA—DNA杂交技术。 能引起机体产生特异性免疫反应的物质 特定抗原 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 1.抗原是指 。 2.抗体是由特异性免疫反应产生的与 结合的免疫物质。 3.(1)DNA分子的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，许许多多脱氧核糖核苷酸通过一定的化学键连接起来形成多核苷酸链，每个DNA分子由两条多核苷酸链组成。由两条反向平行排列的多核苷酸链形成DNA分子的平面结构。 氨基酸的种类不同 氨基酸的 数目不同 氨基酸的排列顺序不同 肽链的数目和空间结 构不同 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 (2)在DNA分子中，通过氢键把两条单链上相对的碱基连接起来。碱基的配对是有规律的，A一定与T配对，G一定与C配对，这就是碱基互补配对原则。这样进行互补配对，就形成了多核苷酸双链。双链围绕一个主心轴，形成梯状的双螺旋结构。 4.蛋白质结构多样性的原因： 、            、 、            。 5.生物进化是指一切生命形态发生、发展的演变过程。“进化”一词来源于拉丁文evolutio，原意为“展开”，一般是指事物的逐渐变化、发展，由一种状态过渡到另一种状态。 化石 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 6.在研究生物进化的过程中， 是非常重要的证据。地球 上现存的生物都是生物进化的结果，对现存物种的亲缘关系 的研究，也可以帮助我们追溯生物进化的过程。 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 【情景导入】 我国很早就有女娲造人的传说，西方也存在着创世七日论，它们的共同点就是万物是神创的。通过初中的学习，我们已经知道生物不是神创造的，而是进化而来的。那么关于生物进化的证据有哪些呢？ 血清蛋白的免疫反应 亲缘关系远近 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 探究点一　免疫学证据 每种动物的血清中都含有一系列独特的蛋白质，科学家依据这一特点，结合免疫学反应，已能科学地阐明动物彼此间的进化关系。阅读教材，完善家兔抗血清实验，完成下面的思考： 1.实验目的：通过 了解某种生物与其他几种生物的 。 发 生反应的强烈程度 亲缘关系远近 强烈 越多 越相似 就越近 人血清 家兔抗 血清 不同动物 的血清 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 2.实验原理：每种动物的血清中都含有一系列独特的蛋白质。如果把一种动物的血清(抗原)注射到另一种动物的体内，这种动物体内就会发生免疫反应，在血清中产生能攻击这些血清蛋白的抗体。通过比较家兔抗血清与不同动物的血清   ，了解不同生物之间的 。反应越 ，沉淀形成就 ，说明该动物的血清与人类的血清 ，与人类的血亲关系 。 3.实验过程(如图) 100% 97% 92% 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 4.实验结果 动物种类 反应强度 人                黑猩猩             大猩猩             长臂猿 79% 狒狒 75% 蜘蛛猴 58% 狐猴 37% 食蚁兽 17% 猪 8% 不同 判断这些动物与人类的亲缘关系远近 最近 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 5.实验结果分析及结论：通过表格中的数据可以看出，不同动物的血清蛋白与家兔抗血清的反应强度 ，由此可以            。数据表明，黑猩猩与人类的亲缘关系 。 【归纳提炼】 如果想通过血清蛋白的免疫反应了解某种动物与其他几种动物的亲缘关系远近，可以将这种动物的血清注射到另外一种动物体内，这种注射了血清的动物就会产生抗血清，然后用这种抗血清分别与其他几种动物的血清混合，根据免