13.1 在劳动中创造人生价值 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第四单元 追求美好人生 第十三课 实现人生价值 在劳动中创造人生价值 核心素养目标 政治认同：树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。 道德修养：养成良好的道德品质，形成诚实劳动的意识，有做未来合格建设者的志向。 健全人格：理解劳动的作用，尊重劳动、热爱劳动，培养脚踏实地、自强不息的品格。 责任意识：增强责任意识，强化作为时代新人的责任担当，以实际行动发现和创造人生价值。 自 主 学 习 自主学习课本P95-97页的内容，时间3分钟。 ★劳动的重要性？ ★怎样衡量一个人的人生价值？ 人生价值的含义和实现途径 01 02 03 图中人物的劳动为社会带来了什么？ 什么是人生价值？ 农民在田里忙碌，为社会带来了农产品，保障了人们的食物供应和基本生活需求，维护了国家的粮食安全和社会稳定。 工人焊接组装件，为社会创造了工业产品，推动了国家工业发展，提高生产效率和人们的生活质量。 农民在田里忙碌 工人在生产一线作业 科研工作者做研究，为社会带来了新的知识和技术，推动了科技的发展和创新，为解决现实问题提供了理论依据和技术支持，为社会发展进步奠定了基础。 交通警察执勤，维护了道路交通秩序，保障了公共安全，为人们的出行提供了便利和保障，同时引导和教育公众遵守交通法规。 科研工作者做研究 交通警察执勤 人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。 1、什么是人生价值？P96 整体感知 思考: 从古至今这些伟大的成就来自于什么？ 劳动 1、什么是人生价值？ 人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。 2、人生价值的实现途径？ 人生价值是通过劳动创造的。 笔记区 视频中五一劳动奖章获得者和图中人物的劳动为自己、他人和社会带来了什么？ 为自己 为他人和社会 劳动创造物质财富和精神财富 农民在田里忙碌 工人焊接组装件 科研工作者做研究 交通警察执勤 （1）人通过劳动创造物质财富和精神财富。人各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 要在劳动中创造人生价值的原因 我们取得的每一项成就是劳动人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的！ 阅读材料思考： 国家各项成就取得的过程中劳动人民发挥了怎样的作用？ 中国特色社会主 义制度彰显活力 神威太湖之光 超级计算机 脱贫攻坚战全 面胜利 中华文明焕发 蓬勃生机 强军兴军开创 新局面 蛟龙”号 深海探测器 世界第二大 经济体 超级杂交水稻 神州十四号 5G网络 “上九天揽月，下五洋捉鳖”，这是我国人民的美好愿望！这些愿望早已实现： ★2003年，神舟五号飞船在酒泉卫星发射中心发射，将航天员第一人杨利伟成功送 入太空。 ★2021年7月4日，中国空间站航天员首次执行出舱活动，并取得圆满成功。 ★2020年10月27日，我国自行设计研制的载人潜水器“奋斗者”号，在马里亚纳海沟成功下潜突破1万米达到10 058米，创造了中国载人深潜的新纪录。 广大科技工作者看到神舟飞船成功发射、潜水器成功潜水，他们心中充满了幸福感和成就感，因为这些是他们日日夜夜辛苦劳动的成果！ 思考 根据上述材料，概括为什么要劳动。 ③人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 12 思考：视频中人物的行为有什么共同之处？ 人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 探究二 劳动的意义、作用、重要性？ 回家 过年 传统春节 从“追赶”到“并跑”到“领跑”， 中国的每个高光时刻是如何从梦想变为现实的？ 中国天眼 修订宪法 编纂民法典 和谐号 “奋斗者”深海载人潜水艇 神州18号载人飞船成功发射 脱贫攻坚战取得全面胜利 港珠澳大桥顺利通车 辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动助推国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景的实现。 这些举世瞩目的伟大工程说明了什么？ 人世间的一切美好生活都是通过劳动创造的。我们所取得的每一项成就都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 今天，国家富强、民族复兴、人民幸福这些美好愿景都要靠劳动来实现。 一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。 人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。 3.劳动是衡量人生价值的尺度。 医护人员的救死扶伤 社区工作者的为民解忧 建筑工人建设家园 农民守护粮食安全 各行各业的劳动者，在平凡的岗位上为他人和社会作贡献，创造和实现了自身价值。 法眼金睛---你来辨一辨 劳动分为体力劳动和脑力劳动，有人说：脑力劳动比体力劳动做得贡献更多，所以脑力劳动地位更高。对此，你有什么看法？ 劳动没有贵贱之分，只有分工不同，每一种职业和劳动都有特殊的社会价值，应平等的看待不同职业，尊重不同职业的劳动成果。 要在劳动中创造人生价值的原因 ①人通过劳动创造物质财富和精神财富。人各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 ②一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大 ③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 本课小结 在劳动中创造人生价值 人生价值（含义） 人生价值（衡量尺度） 人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义 人生价值（创造途径） 劳动 个人方面 社会方面 一个人对他人和社会的贡献 19 本课小测 A 1.教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来。根据义务教育课程方案，劳动课程平均每周不少于1课时，内容包含煮饭炖汤、修理家电、种菜养禽等项目。此举旨在( ) ①促使学生树立正确的劳动价值观 ②提升学生社会实践的能力 ③引导学生在劳动体验中热爱生活 ④鼓励学生只注重书本知识学习 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 20 延问再创 2. 劳动是世界上一切欢乐和一切美好事物的源泉。习近平总书记在2024年“五一”国际劳动节到来之际向全国劳动人民慰问时强调：“劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来，希望广大劳动人民要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，爱岗敬业，创新创造。为全面推进强国建设、民族复兴伟业而不懈奋斗。”这说明（ ） ①我们通过劳动成就事业，实现自己的人生价值 ②长大后，再弘扬劳动精神和参加劳动 ③人世间的美好梦想都是通过劳动实现的 ④劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ D 2024年河南省五一劳动奖章获得者杨虎从一名技术工人，一步步成长为青年技术专家。科研路上，他已记不清经历过多少次失败的试验，熬过多少个通宵。他负责和参与研制的关键零部件，助力“神舟”飞天、“北斗”指路、“嫦娥”奔月。下列对杨虎的事迹认识正确的是（ ） A.国家取得的成就离不开人民的辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动 B.实现国家富强、民族振兴、人民幸福的愿景取决于杰出人才的奋斗 C.中华民族以勤劳智慧闻名于世，每个中国人都能获得劳动奖章 D.要向杨虎学习，放下现阶段学习任务，投入科研领域，刻苦钻研 A 4.“我是一名科技工作者，发明专利让我实现人生价值”“我是一名快递员，通过辛勤劳动奔小康”“我是一名证券投资者，通过投资获利，为企业助力”……材料说明(　　) ①人生价值是通过劳动创造的 ②劳动仅创造物质财富 ③人们在劳动中感受到幸福和愉悦 ④掌握劳动技能才能走向成功 A．①②   B．②④   C．①③   D．③④ C $$