专项训练4 阅读理解-【天天100分】2024-2025学年六年级上册语文优化测试卷（统编版）

2.【材料一】中的“凡此种种”一共控诉了塑料袋家族五宗罪，请用简洁的语言概 括出其中网点。 专顶训练四 阅读理解 一，非连姨性文本间读。 3【材料二】生要运用了哥种说明方法？有什么作用？ 【材料一】英国《卫报)管评速过“人美最精糕的发明”。被北“光象”恭号的就 是人打每天大量使用的慰料最。诞生于20世蛇30年代的慰料授，其家就色括 聚家乙烯快餐饭套、塑料包策，塑料餐县杯盘以及息器丸填发池填塞物，堂料饮 4.你喜欢【材料三】中使用统计图这种方法马？请说出理由 料微、酸奶杯，雪糕杯等。这盐成办物形盛的垃极数量多、保积大、重登较、不降 解，给治理工作带来很多报术难题和社会间题。比如，散落在阿间，路速及车丛 中的块餐盒，一夏故牡富春食，就会危及其健谏甚亚导致死亡。填提废弃奥料条 二、读矩文，完成遂习。 的土地，不能生长庄嫁和树林，选成土地板结。而梵烧处理这是塑股垃圾，则会 稀驼逐 释效出多种有毒化季气体。此外，在生产塑林聚的过程中使用的氯利昂对人体 移轮蓬，徐是沙漠植折中的骑子」 的免接原桃和生态环晚建成的破杯包板为严重，矫究还表明，在置度挺过5摄 啊，你看上去是那么不超眼！没有挺被的茎，翠绿的叶，艳丽的花，你期一代 氏度的条件下使用复科餐和发泡餐具，其然出的有奉物会危害人体健眼。凡 义一代僵强地生长着，把根须深深地礼此沙酥之中，摄取一星平点的术分和营 此种种，明塑补聚获“最糟框的发明”墙满宾至名如”。 养，日积月累，北它储有进自己的叶和茎里…但那不是为使自己衣存，两是为 【材料二】国家发改委提供的数据显示，境在我国每年用于商品包策的整井 他人造格。 袋落量的为10万吨。基测算，生产1吃塑料需委托3吨石渔，那么一年仅使料 当长逢我步的轮以机溪难是之时，你无私地献由自已的茎和叶，为乾肤的然 豪就需委排近480万吨石尚 续前进射油出力：当严寒豪去贮队的时候，你还是毫无条窗地就出的己的一切 【材料三】记者调查某超有19：15一19：35的20分钟内购天清的突料袭使用 燃起熊我等火，给辛勤的政涉者以光明和溢暖。 情说，其闻共有57个人什款，下面爱他们使用塑料聚情流统计图： 移轮蓬，人们用这个美名为你命名，达是你的桥做，也是你的老荣 人数 某链市1,15-1935人们使用望料袋情况统计图 1,知点司语~听子”在文中含有()的意思。 30 A矩贵的儿子 我晰徽自大 m 使用塑料袋买环保棱白带授子不用授子 C值得颗徽的人 2本文运用的写作方法是()。 1.下列对材料内容的理解和分析不正确的一项是(》。 A.总一分一总 B.总一分 C分一总 A.电器充填发泡填塞物，酸奶杯，雪糕杯都属于塑料袋家庭， 3对文段最后一句理解静当的一项是()。 B焚烧量胶垃级会释政多种有毒化学气体。 A路驼藩与聚驼能够相提并论，是路驼蓬的所做、光泵， C【材料一】中“人类最桶糕的发明和“光荣"这两处双引号的作用是相同的。 我繁驼蓬与格乾一样都能在沙滇中发挥作用，是帝驼蓬的断数，光荣。 D.【材料二】西线句子中的却点字“仅”和“近“影去后，意思会改变。 C路驼蓬与骆驼一样祁具有无私奉献的精神，是略驼蓬的骄做，光京 语文六年级（上）·27 4.全文采用了什么样的修辞手法来精写和歌项将乾篷？ 么说，这麦因伍竟在这寒冷的野地里过了一夜，这是一麦什么样的队伍峰了 战士们章热地向老乡们打超中，“意乡，我们是虹军」毛委贾，朱军长领导的 工农红军！” 三、读短文，完成练习。 “红军来了！红军来了！” 两个红辣椒 老多们奔走相香。笑声件件，女然是最。大阳出来了，牌静的山村冻腾了， 1929年3月11日，虹四军三千多人以日行百里的递度，向周西提连， 可是还没等老多们水开低熟，虹军又要开找了，老乡们急忙从姓壮笔规出红 朝春的夜晚，素先章人。战士们衣着单浑，又冷又城。队伍翻过了式夷山的 养，跑出门去，往红军手里塞。只觅一群孩子量紧地限在一个小战士身◆，能习 移木岭，天就黑了。在种手不克五指的崎望山路上行第，不少人的脚碰坏了，艳 流喷，原来小战士的橙简上处着两个料红的殊椒，在金妈妈的阳光下左右摆动， 掉伤了，写战士们一想到毛委员和米军长与他们一起行军，3里就有一程城流， 好像两颗闪光的虹玛属，在人极单！ 洋身数有了力量 1下列对解静的山村沸腾了”中的沸腾”一问解释正确的一暖是》。 队伍摸累走到下率夜，体于到了长汀其丽都的楼于拥。为了不惊动老多，战士们 A水波翻酒， 杯露天宿管，有的在是格下意着墙报睡觉，有的就背意背象在树下，路亭打驰. B形容情绪高涨 夜限人静，寒风子啸。战士们都暗着了，尺有哺兵放轻脚步在走动。这时 C.形容凰署晴杂。 候，村口忽然闪出一星灯火，在黑暗中烟媚发无，由适而近地等动。新渐地走近 D.液体到达一定湿度时急剧转化为气体，产生大量气泡 了，有兵才看清提订是正的是一个高大悬梧的人。仔朝一看，南，是毛委员！ 2,下列对复文内容：哲最恰当的一项是()。 哨兵心头一热，忙迎上前去，激动地叫了一声，“毛委黄！” A.寒冷的冬夜，毛委员送给明兵两个灯辣根與寒。 毛主席轻声地问：“漫有惊动老多吧？ B,毛委员带领队伍在寒冷的野迪里过夜，感动老乡。 “没有” C,战上们进村后，白觉遵守纪律，受到了老乡门的欢迎。 毛主席费许地点东头，藻提哺兵身上的单农，闪：“冷吗？” D,战士们为了不惊扰群众，风餐露宿，毛委员看到特兵穿着单衣，怕明兵冷，便 “…不，不冷，”喘兵看到毛主带同林第着津求，声香不由咬阳了。 给了能两个红辣椒。 “哪能不冷，”毛主席礼着，从口装里掏出两个红块瓶，塞进有兵的手心，说 3.队伍进村后，战士门和毛委员分别有着怎样的表现？ “攻一口，地管用呢” “…”有兵手心里爆着桃飘，感动得就不出话米了。 毛主席说：“我们刚到福建，老百进对红军还不了解，更应搶注意“三大包律， 4.哨兵乎心甲攥着辣椒，为什么感动得说不出话来： 入项注意'” “是！”响兵连忙回答，毛委黄填休息了” 5.读读缸文最后一个自然段，说说短文是怎样描写这个场面的。从中你体会到 毛主房举起巧灯，灯先飘逃战士年轻而等补的脸鹿。毛主席听出嘴兵藻着 了什么？ 江商口音，战笑着问道，“是老表吗？“ 嘴兵愁芙着点了点兴。直到毛生席走了，他还站在那里凝望着毛委罚高大 的常衫。 看用”在短文中具出点题的语句，从缘辞手法的角度对这句话选行品析。 天亮了，老乡们一开门，都得任了：一支穿着老百益农鼠的队伍王根礼在他 们村里。惚们有的在扫地，有的在修琴，有的在酬写标语。老多们议论翰给：这 U雪文六年级上)8像最珍贵的童年国忆,为了确保我们的安 这是“摔杀”,因为他还是个小孩子,有时 3.列数字,加强了说明的科学性、准确性,将 全,我们将会请家长一起参加。我们也会 生产期料耗费石泊多更直观地展现了 候对这社赞扬会过度依赖,基至认为自己 期末综合素养评价一 遵守相关规定,注意安全,您看,行呵?感 真的已经很质害了,不要燃续努力。 出来。 一.1.面去e o do yāng qiāng 庭校长的班幅和支是 4.示例;我认为有必要字,中国自古讲究 4.示例,喜欢,条形统计图可以直观遮看出 rn 二、1.示例,课外留读可以不出门便知天下事 “字如其人”,许多大书法家都是做人的格 各种数量的多少,简洁明了 通过课外阅读,我知道了则、补中山等 2.贾穿 日寇 冷顶 慷 品莹 综合 模。中国的汉字是讲究问果结构的,学生 二.1.C 2.A 3.C 是怎样爱国卫家的:雷译是怎样助人为乐 拜年 瞬间 在练字的过程中,会有意无意地养成一经 4.采用拟人的修辞于怯来写和联领将落。 3.(1斑 的等等,为自已树立运大的理想打下了没 不苟的习惯,久而久之,可以有效地锻嫁学 三.1.C 2.D (2治 厚的基破。“一本好书,可以影响人的一 生的数力,并使学生成一种良好的路实 3.战士们都露天宿营,没有惊动老乡,毛妻 ()熄息 生。“请书被万卷,下知有排,”列读还可 的作风。 员跟灯遥逻,可喉土们注君“三大起律 ( 以开国视野,从中没珍精华,章探更多的写 四.1.(1)通读 中华文化 八项注意”,拼送怡哨兵两个红辣根 作方法程技巧,使作文言之有序,言之 (②D 4.飘 高下 山海 出裁 气冲 4.因为哨兵看到毛委员同样案着单衣,担 ,大大提高写作能力,课是阅译可以 作受 (3)以“国学伴我行”为专题的班会 两个键概送给了自己,断以稍是感诗得说 未智基的流表和精神的力量,深外刻速 (1)文质形 生梳特勃 2.(1BC 不出话来。 让我们学会做人,学会数事 (2)自由自在 人山人海 (2)示例,我选择环卫工人,春节不应该 5.短文用“点面结合”来指写这个场面,“老 2.示例:你们不是观苦;在航空幅基勇望高 (3)届高下 故烟花爆竹,春节腐刻燃放的烟花& 乡们”的表现是“面”的指写,“孩子”的表现 峰,无私秦量,发要向保们学习,努力学习 ()别出心裁 竹会污染空气,面且提价赏意后的垃圾 是“点”的指写,从中我体会现了红军和人 文化如识,不断进取 5.(1)俞伯牙 铺子期 绝 深情 到处都是,清理起来又费时文费力,怎 众的关系切,红军心里装着人路 三.1.(1①② 重我门的工作莅担 (2①②③ 众,受到了人民群众的爱整程欢理 (2)中华人民共和国中央人民政府今天成 6.日见一群孩子紧努地跟在一个小战士 (3)示例:凉扇:气神洁 专项训练四 读理解 立了 全国人民都知道了 旁,跑呀跳呀,原来小战土的检等上挂着两 2.示例,老郎,玻陪不是我打碎的,是低年级 ( ②B 一.1.C 个鲜红的视报,在金烦如的阳下左右 6.(1)黑云翻墨未遮山 小学生做游戏,皮球飞进来醒碎的,我一 程楼下水如天 2.①散落田间危害牲离,②填理造成土地板 动,好像两颗闪的红玛睛,喜人根啦!这 直在庙位上看书没有动,请相信我,我 宋苏轼 西湖 结:②整烧释放有壶气体:③生产中危害极 句话运用了比喻的修辞手法,把两个鲜 知道该实比什么都重要,您也可以两查 (2)德国 员多 下,事实会让您明白我没有说选 的”比作“两题闪光的红玛段”,突出了 (3)他为自已想得少 为展人想提多 为严重:指高渴下熔出有清物质,(答出任 官 疏的珍贵,暗示了毛委员对战士的关爱。 意两点即可) 3.示例,摇体对“小诗人”的过度关注和些握: 魂故多 B文六年级(上·39