第七单元闯关练习-【天天100分】2024-2025学年六年级上册语文优化测试卷（统编版）

初面 (3)纯净 以,我建议你还是去参加兴超班学习 站等车,天气实在是大冷了,我从椅子 (2)王安石 题写 一水护田将绿 3.(1A(2)B(30A 书法。 上结起来,不停地躁着脚,爸爸觉察到 山排因送青来 对俱 拟人 4.余音 大吕 夺工 无尽 栉 二、1.欣赏 打扰 了,赶紧把自已的外套脱下来裹在我的 (3)千里紫暗绿映红 水村山郊酒风 辈舞 2.住旅店的客人 员多芬 身上,然后用他抓温暖的瑟手轻轻地选 (4)列数字 作比较 只有一个地球 珍 (1)无穷无是(2)巧夺天工 3.琴声一会儿低沉,一会儿高亢;低的时候懦 着我度得冰冷的干,还不停绝给我的子 惜资源 保护地球 5.(1)同得有理,但这难道不恰恰是京剧艺术 珠子在盘中演动,高的时候像雷鸣震撼着 哈气,不知怎的,我一下子就不觉得 (5)从东到西 从南到北 的高妙之处吗? 大地. 冷了。 (6)木 水 麦 宫甫青 (2)贝多芬说他是来弹一首曲子给这位姑 5.(1)一望无际的碧域 4.(1X(2) 项题 1尽力的 二.(-)1.4585 听。 5.示例:真努力啊!.怪不得能成为音乐家啊 刺去 2.8545 (C 三、提示:先把题目补充完整,选具体事倒写出是 (2)谈《水济传)笑谈”硅壁” 教助车夫 3.在北湖公交站坐45路,到人民之路公交站 (4)高越 欣喜若狂 学习的感受。 (3)本没有路 也硬成了路 下车,换61路,任成都东客站方向坠到文 6.())破琴绝范 终身不复鼓琴 以为世无足 (4)惟有他发扬起来 路下车。 复为鼓琴者 扯断琴弦 始牙“绝”的不 第八单元闾关练习 (5)理头苦干 拼命硬干 舍身求法 (二)1.画掉:改 热烈 ng 仅是“变”,他还断绝了续弹琴的心 6.(1)示例:体俗书,走进鲁迅 2.有一天我不在了,也要为子孙后代留下一 (2)《斗牛图)善干观察,实事求是,敢干 一、1.毡帽 伶俐 刺瑁 窗 瞬间 (2)无情未必真豪杰 怜子如不丈夫 片绿荫. 选战权威 凝神 嵩 示例:精眉冷对千去指,首甘为强 3.既化贼滩,防风固沙,又可以活动筋 2.D (3)姓只是听别人弹过几谊:记不住该怎样 子中 骨,锻体身体,我强为还的净化空气 弹 听一听贝多芬亲自弹的曲子 安 3.(DC ②B ③A ③r (3)提示:“文人战土,白衣战土,涉喝战士” 4.刘道乾也有“钻天杨”的这种精神品质,为 慰哥哥 善人意 勤奋明,善良 (2)①扫 支 撒 缚 拉 景 都是用来赞扬为人们无彩,奉献的人,任 了改造白破滩,他不辞劳苦,持种树,内 7.())提示;希望韩运水能搭下去,传承 ②因为 所以 心正直,乐观向上. 选一词,将人物的事婆以及自已对他们 纸艺承,弘扬中华民族俊烧美德 ③然 是 的敬佩和赞美之情表达出来即可 三、提示:首先注意倡议书的格式要正确,其次要 (2)示例:条丽,仅字书法晶我们的国粹,散 ④不权 还 针对资源浪费现象提出自已的建议 二、1.隧道、蕴爱 消失 之所以 爱着艺术魅力,在国内外都受现人们的 是因为 2.梦是什么?梦就是导航的灯塔吧 喜爱珍视,虽然现在电子产品非常 4.(1)AB ②D ③C A 第七单元阅关练习 3.读书只有先提览群格,才能对自已感兴老 发达,但是:学习书法能够使人静心 (2)以公谋私,贪图名和利 默默奉献,一 的方面进行更深入的研究;也只有扩大了 一.1.(1mi(2)n)3ji6 心为人民 气,有益干身心健唐,还可以图冲性情 自己的知识面,才能找到自己真正感兴趣 2.(1)谱写 (2)菜茵 官姑娘 陶醉 锻炼意志,提高我们的审美能力,所 (3)示例:一个寒冷的冬夜,我和答爸在车 的那个方面,然后专门深人研究下去。 R唐文六年级(上)·371》书里熊藏着( )的切规， 第七单元闯关练司 《2这个公同里的假山，结构新奇巧妙，真可以说是( . 时简60分仲些分100分 5.按要求完成句子练习。(13分) 《1》问得有理，但这给恰是京艺术的高妙之处。《改为反问句)3分》 一，积累与运用。(0分) 《2)风多芬说：“我是来弟一首曲子哈这位姑娘斯的，“（改成第三人称陈述句》 1.给加点字选择正确的读音，面“√“”。(3分) (3分) (1)今乃林尾面斗，W(mà0m心)矣。 〔2)耕当同忽(n0n0).织当阿蜂(ba:bi) (3)对下列句子的翻译正确的一项是().〔3分) (3)上课铃响了，教室里的闲声是(g0)然而止 古语有云：”拼台间奴，架雪网婢”不可改也 2.读讲音，写词语。《6分》 A.吉人有句话说：“排种当农民，组布当女佣，”这是不会改变的呀引 (1)K月光曲)是德国著名登乐家贝多芬p旧 的 五古人说，“耕地问奴集，红布问婢女，”这是不会更政的听I C,古人有句话说：“耕肿的事应该去问农民，织布的事应藏去问女们.”这个 (2)在ain 河鲜的一所茅屋内，nrg可niang 道理是不会度变的。 D.古人有句话说：“耕种的事怎么能问农民，织布的事怎么能何女佣"这不 和皮鞋丘静静熊听着具多芬的琴音，但们被美妙的琴声02 可以改变啊 了，仍佛看到了月光照量下的按诗钩新的大海 (4)读句子，理解句子含文，《4分) 方鼓翠而志在太山，使于期日：“善或乎鼓琴，能藏乎若太山，”少选之 (3)优美的音乐可以chun jing 人们的心灵 问而志在流衣，谁子期文日：”善战乎处琴。海清于若流水 从上文我门可以感受到伯牙琴技出神人化，桶子期成贯水平 3.选祥加点问的正确解释，《3分 通过度复吟诵，我们可以体会到罐子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音 (1)方战琴面志在太山( 时 的心情 A心志，情志 A同志 C.志同道合 6根据所学内容填空。(15分) (2)巍藏乎若太山( 《1》世事难料，子期不幸去世。一伯牙 A假若 民橡 C若是 ,“在这里，“绝弦的意思是 伯牙“绝“的仅 (3)尾搞人两股问( 仅是“弦玛？他在断绝琴弦的月时也断绝了什么？《6分) A抽缩 氏夹任 C.插人 4.把下列同语补充完整，并选同填空，(10分) (2》(书梳翼湃牛)讲了杜处士型硒自己惑爱的 遣珂牧童拍手大笑的 （)绕梁黄钟((1 巧( )天( 故事，赞折了牧童 无剪()(》())知生轻( 的优秀品质。《4分 利语文六年级上·7第 《3》“这首曲子多难弹厚！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能斯 身升眼社天花板继去，又滴下一滴水，正好南进他的联里，他晚了起来，就开民 一听复多芬自己是怎样弹的，那有多好畦！”“哥哥，你州难过，我不过团便说 线或：“来人呀！来人牙” 说罢了，“盲结如先说“难弹”，是树为 ,可以看出 “什名事，无生？“鼠务質悦悦张张思进乘， 统迫划地想 ,可是义说“柜说说”，是为了 ,可以看 ④“楼上是靠。怎么且天克框上例衣？”该客生气地问。 出她的 。两句对比·表现了盲姑娘的 ⑤：务题看着弱下的水，答道：“上面住的是当代大音球蒙其多莽先生！” 6分) “味！是见多芬！难怪弹得这样好！”藏客一听这句话，梦气立甜消了 7.第合实践。(10分) 大年 《1》网读下面这则新，你银对明纸传人韩运水说些什么呢？《5分) ⑦“要不套夜去关照艳不委让水漏下未呢？“ 剪低传人韩运水：画出新意，剪出人生 ⑧“不，不！你不柔（搅祝打花千祝）他，我自心看看巴，" 有人曾经问韩运水，对着一张筑，一坐裁是好几个小时，是晨无聊的一 @藤常经多走上德去，诗过门健克剪多莎正会神青迷地弹看琴，琴迎致着 件每，他是怎丝坚持下来的呢：韩远衣笑着说，剪帆自有他的乐地，我从 一盘衣。他正在钠阴，突然，看见满身大许的明多苏花子指但是里一浸：文拉埃 没有敢弃过对剪旅马的那检始文，剪完之后看见自己的作品，那种开心的 岸下去。内！原来奥多芬苦临得连手指都发使了，需要随时用冷水冷和一下， 每觉是无涂梯建的，”韩运水背了一套出常“仁，义，花、智，信“的人物系列 国为大骨餐匆的，术藏了一地。顺着健满到楼下去了 可纸，想委丽这套剪低作品未教育李生，弘动中华民机传能美陆。 ⑩这性旅客贴了慧久才离开，当他下楼时，不禁暗暗督叹道：“ 1.用√“在文中的括号里选择最恰当的词语。(2分) (2[情境题)最近，学校开设了两个书法兴趣班.对书法有兴里的同学每天放 2填望。《2分) 学后都可以去那里学习书法，还有专门的老师指导。王飘想道请自已的好 第①段中的“伯”是萄 ,第心段中的桂”是指 朋友张丽一块去，可张丽邦一脸疑惑感能：“现在学习那么紧张，干吗还要 3就读第①段中的最后一句，用“”西出实在事物：用“”西出由此产生的 去学习书法？还不如多膏几个英谱单词。再说，现在电予产品那么发达 联想。2分》 谁还常用手书写啊！敲儿下键盘就行了，字写得好坏不重要！”如果你是王 4.联系全文判断对错。对的面“√”，精的面×”。(4分) 朝，会如何对说张丽去学习书法？(5分) (1)能客怒气清了大半的原因是酸务员答应关厘楼上的客人不要让水漏下米 (?)板键演水是贝多芬用冷术冷却发烫的手指，太紧张匆忙，水就了一地，颗看 板缝摘到楼下的。 二.网该与理解。(1分 5,结尾处膜客会说些什么？请发挥想象在文中横线处补写出人物的语言。(5分》 贝多芬 三，习作。(25分) ①多下一家简的的旅店里，新着一位客人。地三随前（现食玩赏放食》 题日：我学会了 授上优美的例琴声。琴声一会元低花，一会儿高竟。低的时候像瑰子在生中漾 要求：①肥离目补充完整，如（书法，年蹈.黄再、弹琴…：②远具体事例写 出你学习的感受：③重点突出，要写出真情实感：①不少于450子， 动，高的时候像雷鸣震总看大地 “这是镇伴的形？”旅客想，多然，“滴”的一声。一痛水滴在他的脸上。他 RJ委文六年级上)，8家