第06课时　机械运动课件2025年中考物理一轮复习（河北专版）

第二单元　力学 第6课时　机械运动 教材梳理　夯实基础 考向探究　培养能力 真题回顾　把握考向 实验突破　提升素养 考点一 长度和时间的测量 物理量 长度 时间 单位 换算 　1 km=　　　　m;1 dm=0.1 m; 1 cm=　　　　m;1 mm=10-3 m; 1 μm=10-6 m;1 nm=　　　　m  　1 h=　　　　min =　　　　 s  103 10-2 10-9 60 3600 教材梳理　夯实基础 返回目录 2 (续表) 物理量 长度 测量工具 刻度尺 使用 　①看:观察　 、　　　　 和　　　　。  　②放:零刻度线或整刻度线对准被测物体的一端,有刻度线的一边要　　　　被测物体,且与被测边保持　　　　。  　③读:读数时,视线要正对刻度线,且估读到分度值的下一位 (若估读值为“0”,这个“0”不能省略)。 　④记:结果由　　　　和　　　　组成  零刻度线 量程 分度值 紧贴 平行 数值 单位 教材梳理　夯实基础 返回目录 (续表) 物理量 时间 测量工具 机械停表 使用 　如图所示,停表小表盘的分度值为　 , 大表盘的分度值为　 , 此时停表示数为             0.5 min 0.1 s 5 min 37.5 s 教材梳理　夯实基础 返回目录 (续表) 物理量 长度 时间 误差和 错误 　错误是由不遵守仪器的使用规则等不正确的操作造成的, 　　　　避免;误差是　　　 　避免的,但可以减小。(均选填“可以”或“不可以”)  　减小误差的三种方法:①选用更精确的测量工具;②采用更先进的测量方法;③             可以 不可以 多次测量求平均值 教材梳理　夯实基础 返回目录 (续表) 物理量 长度 估测 　①中学生身高约为1.6　　　　;  　②普通教学楼中教室的高度约为3　　　　;　  　③课桌的高度约为80　　　　;  　④中学物理课本的长度约为26　　　　;  　⑤成年人走两步的距离约为1.5　　　　;　  　⑥指甲的宽度约为1　　　　;  　⑦一张纸的厚度约为0.1             m m cm cm m cm mm 教材梳理　夯实基础 返回目录 (续表) 物理量 时间 估测 　①人脉搏跳动的平均时间间隔约为1 s; 　②播放一遍中华人民共和国国歌所需的时间约为50 s; 　③普通中学生百米赛跑的成绩约为15 s; 　④人平静状态下呼吸一次用时约为3 s 教材梳理　夯实基础 返回目录 1.1 长度测量的基本工具是　　 　　,长度的基本单位是　　　　。如图6-1所示,圆形物体的直径是　　　　cm。  基础配练 图6-1 刻度尺 米 1.20 教材梳理　夯实基础 返回目录 1.2 物理兴趣小组的同学对八年级物理课本的长度进行了四次测量,记录的测量结果分别为L1=26.03 cm、L2=26.02 cm、L3=25.03 cm、L4= 26.02 cm。物理课本的长度最后应记为 (　　) A.26.023 cm B.26.02 cm C.25.775 cm D.25.78 cm B 教材梳理　夯实基础 返回目录 考点二 运动的描述 机械运动 　在物理学中,把物体　　　　的变化叫机械运动  参照物 　人们判断物体的运动和静止,总要选取某一物体作为标准,这个物体叫参照物。①研究对象相对于参照物的位置　　 　　,则研究对象静止;②研究对象相对于参照物的位置　　 　　 ,则研究对象运动。  　[注意]①同一物体,选择的参照物不同,运动情况可能不同,这就是运动和静止的　 　性;②参照物的选取是任意的,但不能选研究物体本身作为参照物  位置 没有变化 发生变化 相对 教材梳理　夯实基础 返回目录 (续表) 运动快慢 的比较 　①相同时间内,经过路程　　　的物体运动得快;  　②经过相同的路程,所花时间　　　　的物体运动得快  速度 定义 　物理学中,把　　　　与　　　　之比叫速度  公式 　v=　　　　;变形式:s=　　　　,t=　　　　  单位 　1 km/h=　　　　m/s,1 m/s=　　　　km/h  长 短 路程 时间 vt 3.6 教材梳理　夯实基础 返回目录 (续表) 速度 分类 　匀速直线运动:其v-t 图像和s-t 图像如图所示 　变速直线运动:可以用平均速度表示物体运动的快慢。 　[注意]平均速度不等于速度的平均值,而是等于总路程与总时间的比值 估测 　①正常人步行的速度约为1.1 m/s;②人骑自行车正常行驶时的速度约为 5 m/s;③中学生百米赛跑的速度约为7 m/s 教材梳理　夯实基础 返回目录 2.1 电影《闪闪的红星》中的歌词“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”,前后两句描述物体的运动所选的参照物分别是 (　　) A.青山、竹排 B.竹排、河水 C.青山、两岸 D.竹排、青山 基础配练 A 教材梳理　夯实基础 返回目录 2.2 (2024石家庄新乐模拟)在平直的公路上,甲、乙两辆汽车同时从同一地点向南行驶,如图6-2所示记录了两辆汽车在相同时间内通过路程的情况,其中　　　　(选填“甲”或“乙”)车在做匀速直线运动。甲车前30 s的平均速度是　　　　 km/h。在前10 s时间内,若以甲车为参照物,乙车是向 　　　　(选填“南”或“北”)行驶的。  图6-2 甲 108 北 教材梳理　夯实基础 返回目录 例 1 如图6-3(a)所示,为了让读数更精确,应该选用　　　　(选填“甲”或“乙”)刻度尺,所测物体的长度是　　　　cm;小琳骑车去学校,借助停表记录了自己从家到学校的时间,如图(b)所示,此时停表所表示的时间是 　　 　　s。  考向一 长度和时间的测量 图6-3 乙 2.70 307.5 考向探究　培养能力 返回目录 15 例 2 教材素材改编 下列测量长度的方法,不正确的是 (　　) A.测一张纸的厚度,可以用刻度尺先测出几十张纸的厚度,然后再除以纸的总张数,即可得出一张纸的厚度 B.只使用一个刻度尺不用其他工具就可以准确测出乒乓球的直径 C.测细金属丝的直径,可以把金属丝无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈,测出密绕部分的长度L和圈数N,则直径D= D.测自行车通过的路程,可先记下车轮转过的圈数N,再乘以车轮的周长L B 考向探究　培养能力 返回目录 变式 1　测量紧密排绕在铅笔上的细铜丝的直径,如图6-4所示。以下说法中正确的是(　　) 图6-4 A.所用刻度尺的分度值为1 cm B.读取图中刻度尺的示数时,视线应与尺面平行 C.测得图中细铜丝的总宽度为19.00 cm D.实验中采用了累积法测量细铜丝的直径 D 考向探究　培养能力 返回目录 例 3 (2024石家庄新华区模拟)关于运动和静止,下列说法正确的是(　　) A.加油机在空中给受油机加油时,它们是相对运动的 B.“神舟九号”与“天宫一号”对接成功后,它们是相对运动的 C.站在上升的观光电梯里的乘客认为电梯是静止的,是以地面为参照物的 D.小明坐在行驶的汽车内,以自己乘坐的车为参照物,看到路旁的树向后退 考向二 参照物的选取及运动状态的判断 D 考向探究　培养能力 返回目录 变式 2　先进文化 我国航天事业正快速发展。如图6-5所示,天舟六号货运飞船距离天和核心舱19 m,正以相对核心舱0.2 m/s的速度向核心舱匀速直线运行。下列说法中正确的是 (　　) A.以天和核心舱为参照物,天舟六号是静止的 B.以天舟六号为参照物,天和核心舱是运动的 C.保持运行速度不变,天舟六号9.5 s后追上天 和核心舱 D.以地面为参照物,天舟六号运行19 m追上天 和核心舱 图6-5 B 考向探究　培养能力 返回目录 变式 3　(2024邯郸模拟)如图6-6所示,沿直线行驶的两辆车,小明所乘甲车桌面上的水杯和小红所乘乙车经历了图(a)到图(b)的情景,则 (　　) A.乙车一定静止 B.甲车一直静止 C.甲车向西减速 D.甲车相对乙车向东运动 图6-6 D 考向探究　培养能力 返回目录 例 4 (2024石家庄一模)如图6-7所示,骑马是古人最便捷的出行方式。“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”,当诗人孟郊骑马看到百花纷纷向后退去,是以　　　　(选填“花”或“自己”)为参照物的。乌鲁木齐到吐鲁番的路程约为180 km,若古人骑马走完此路段,平均速度为18 km/h,合 　　　　m/s,则大约需要　　　　h。  考向三 速度的相关计算 图6-7 自己 5 10 考向探究　培养能力 返回目录 变式 4　(2024邯郸一模)如图6-8所示是中国跨海第一桥——东海大桥,一辆汽车以60 km/h的速度匀速通过大桥的时间约为33 min,则东海大桥全长约为　　　　km,坐在该车上的小王同学,看到洋山深水港逐渐向他靠近,这是以　　　　为参照物的。  图6-8 33 汽车 考向探究　培养能力 返回目录 例 5 株洲南站到长沙站的S7908次城际列车运行时刻表如下表所示,根据此表回答下列问题。 车站 到达 发车 里程/km 株洲南 始发站 07:44 0 株洲 07:50 07:52 8 大丰 07:57 07:58 13.5 田心东 08:01 08:03 16 … … … … 长沙 08:54 终点站 58 考向探究　培养能力 返回目录 (1)列车从株洲南站发车,行驶　　　　km到达株洲站,用时　　　　min,列车的平均速度是　　　　km/h。  (2)列车在“株洲南—株洲”段的运行速度比在“株洲—田心东”段的运行速度　　　　(选填“大”或“小”)。  车站 到达 发车 里程/km 株洲南 始发站 07:44 0 株洲 07:50 07:52 8 大丰 07:57 07:58 13.5 田心东 08:01 08:03 16 … … … … 长沙 08:54 终点站 58 8 6 80 大 考向探究　培养能力 返回目录 变式 5　(2024保定一模)小明在周末打车去某地游玩,图6-9所示是小明乘坐的出租车车票的部分数据。下列说法中正确的是 (　　) A.坐在车上的小明以自己的帽子为参照物,认为出租车是运动的 B.小明坐在车上看到路旁的树木向后退去,是以地面为参照物的 C.在小明乘坐的全过程中,出租车的平均速度为30 km/h D.汽车通过这段路程所用的时间是0.24 h 图6-9 C 考向探究　培养能力 返回目录 例 6 甲、乙两同学同时同地沿水平路面向东运动,其运动图像如图6-10所示。分析图像可知 (　　) A.甲做匀速直线运动,乙做加速直线运动 B.甲、乙两同学的速度之比为3∶4 C.以甲同学为参照物,乙同学向西运动 D.经过5 s,甲、乙两同学相距10 m 考向四 速度图像问题 图6-10 C 考向探究　培养能力 返回目录 变式 6　(2024张家口一模)小明从家出发去看奶奶,其中一半路程步行,一半路程骑自行车,路程与时间的关系图像如图6-11所示,则步行的是图中的 　　　　(选填“OA”或“AB”)段,他全程的平均速度是　　　　m/s。骑行时以小明为参照物,道路旁边的建筑物是　　　　(选填“运动”或“静止”)的。  图6-11 AB 2 运动 考向探究　培养能力 返回目录 变式 7　甲、乙两物体,同时从同一地点出发沿直线向同一方向运动,它们的s-t图像如图6-12所示,下列说法正确的是(　　) A.0~5 s内,乙的平均速度为3 m/s B.3~5 s内,乙做匀速直线运动 C.4 s时,乙在甲前方5 m处 D.5 s时,甲、乙两物体的速度相等 图6-12 A 考向探究　培养能力 返回目录 例 如图6-13所示是做“测量小车沿斜面运动的平均速度”的实验。让小车从斜面的A点由静止开始下滑,分别测出小车到达B点和C点的时间,测出不同阶段的平均速度。 图6-13 (1)实验中为了方便计时,应使斜面的坡度　　　　 (选填“较大”或“较小”)。  较小 突破 测量物体运动的平均速度　 实验突破　提升素养 返回目录 (2)如果实验中测得小车从A滑到C的时间tAC=2.4 s,小车从A滑到B的时间tAB=1.6 s,则AB段的平均速度vAB=　　 　cm/s,BC段的平均速度vBC= 　　 　cm/s。  (3)由实验可知,小车下滑过程中速度越来越　　　　,所以vAB、vBC、vAC的关系为　　　　 　　　。  图6-13 25.0 50.0 大 vAB<vAC<vBC 实验突破　提升素养 返回目录 (4)在测量小车到达B点的时间时,如果小车过了B点才停止计时,则测得的AB段的平均速度会　　　　(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。  (5)为测量小车运动过程中下半程的平均速度,某同学让小车从B点由静止释放,测出小车到达C点的时间tBC,根据v=计算出小车运动过程中下半程的平均速度,他的做法正确吗?　　　 　,理由是　   　 。  图6-13 偏小 不正确 下半程经过B点时的速度 不为零 实验突破　提升素养 返回目录 (6)该同学进一步实验测得小车在斜面上运动时,前半程的平均速度为v1,后 半程的平均速度为v2,则小车全程的平均速度为v=　　 　　(用v1、v2 表示)。  图6-13 实验突破　提升素养 返回目录 考点一 运动和静止的相对性 (5年5考) 1.(2020河北18题2分)如图6-14所示,小明和小红坐在停靠在站台的火车车厢里,他们分别向两侧窗外看,对火车的运动情况产生了不同的观点。小明以窗外的站台为参照物,说火车是静止的;小红以窗外行驶的动车为参照物,说火车是运动的。则 (　　) A.只有小明的说法正确 B.只有小红的说法正确 C.两个人的说法都正确 D.两个人的说法都不正确 C 图6-14 真题回顾　把握考向 返回目录 2.(2022河北26题3分)如图6-15所示,甲、乙两列高铁列车相向行驶,以甲车为参照物,乙车是             的。行驶的列车不提供动力后还能继续向前运动,原因是　　　　 　　　。目前我国正在打造比飞机还快的“超级高铁”,若“超级高铁”以4000 km/h的速度沿地球赤道绕一圈,则所用的时间约为　　　　h。(已知地球赤道周长约为40000 km)  考点二 速度的计算 (5年1考) 图6-15 运动 列车具有惯性 10 真题回顾　把握考向 返回目录 1.小智在石家庄环城绿道上跑步,看见一群飞鸟从远处飞来。下列说法正确的是 (　　) A.以绿道为参照物,小智是静止的 B.以飞鸟为参照物,小智是运动的 C.小智的速度一定大于飞鸟的速度 D.飞鸟做机械运动,其速度一定不变 · 中考预测 B 真题回顾　把握考向 返回目录 2.(2024河北模拟)如图6-16所示为某高速路口的一条ETC通道,如果该ETC通道长为15 m,则一辆长为5 m的汽车完全通过此通道至少需要　　　s;以该汽车为参照物,通道侧面的标志牌是　　　　(选填“运动”或“静止”)的。  图6-16 3.6 运动 真题回顾　把握考向 返回目录 $$